統(tǒng)編版語文五年級(jí)上學(xué)習(xí)目標(biāo)-助學(xué)資料-字詞學(xué)習(xí)-初讀感知-隨堂練習(xí)3.桂花雨第1學(xué)時(shí)第1頁1.會(huì)認(rèn)本課生字，會(huì)寫生字，理解生字組成詞語。(重點(diǎn))2.有感情地朗讀課文，弄清本文主要講了一件什么事情，理清課文層次。(重點(diǎn))3.感受大自然壯觀，能邊讀邊想象課文描寫桂花畫面，初步感受作者喜歡桂花原因。(難點(diǎn))本課目標(biāo)第2頁桂子月中落，天香云外飄。

——宋之問《靈隱寺》

人閑桂花落，夜靜春山空?！蹙S《鳥鳴澗》

何須淺碧深紅色，自是花中第一流。

——李清照《鷓鴣天.桂花》與古人一起賞桂賞詩歌第3頁

桂花：也稱木犀，木犀科。花為黃色或白色，極香，花期中秋。核果橢圓形，藍(lán)紫色，翌年夏初成熟。種類有金桂（金黃色）、丹桂（橙黃）、銀桂（較白）、四季桂（稍白），桂花是傳統(tǒng)名貴香花，都市綠化、美化主要樹種。桂花經(jīng)蜜餞后，可做多種甜食。第4頁琦君（1917－2023）當(dāng)代女作家，原名潘希真，浙江永嘉人，畢業(yè)于杭州之江大學(xué)漢字系。1949年赴臺(tái)灣，后定居在美國(guó)，出版散文集，小說集及小朋友文學(xué)作品30余種，內(nèi)有《煙愁》、《紅紗燈》、《桂花雨》、《讀書與生活》等。琦君作者介紹第5頁

童年是美好、幸福、難忘，回憶童年美好事情更是一種享有，充滿了樂趣，讓我們一起走進(jìn)作家琦君童年，觀賞美麗桂花雨。第6頁luóháng籮（籮筐）杭（杭州）開火車認(rèn)讀生字第7頁姿態(tài)迷人最少鄰居成熟完整尤其提前沉醉香飄十里開火車認(rèn)讀生字第8頁籮—籮筐是用竹子做是竹字頭。籮換偏旁記憶——蘿——鑼——啰巧記生字、詞語第9頁浸籮換偏旁記憶——蘿——鑼——啰找朋友記憶浸入

浸泡

沉醉巧記生字、詞語——————第10頁杭杭州蘇杭籮luó籮筐籮擔(dān)請(qǐng)用籮筐造句我們用籮筐裝了一簍桂花，香氣撲鼻！háng第11頁浸qín浸入浸泡沉醉請(qǐng)用沉醉造句我們沉醉在桂花香氣中，流年忘返！不要少寫一點(diǎn)第12頁初讀課文并思考:課文主要講了一件什么事？課文主要寫作者回憶小時(shí)候桂花和幫母親搖桂花事情。第13頁“桂花雨”是指什么？桂花雨是指搖桂花時(shí)，桂花紛紛飄落下來，像下雨同樣。第14頁第一段（第1-2自然段）小時(shí)候，“我”最喜歡桂花。第二段（第3--6自然段）“我”回憶童年時(shí)代“搖桂花”和“收桂花”情景。第三段（第7--8自然段）“我”和母親都愛家鄉(xiāng)金桂。給課文分段第15頁感受桂花雨迷人香氣我們用心去讀讀課文，把生字讀準(zhǔn)，把課文讀通。思考：傲雪而立梅花寄托著外祖父對(duì)祖國(guó)無盡懷念，那么香氣迷人桂花又讓作者想起了什么呢？讀到喜歡地方能夠多讀幾遍思考。第16頁感受桂花雨迷人香氣請(qǐng)同窗們用不一樣符號(hào)分別畫出描述桂花樹和桂花香氣語句，想一想每句話意思，并與同位朗讀交流感受。邊讀課文邊思考1、作者為何喜歡桂花？2、用什么辦法突出桂花？第17頁作者為何喜歡桂花？想一想我喜歡是桂花。桂花樹樣子笨笨，不像梅樹那樣有姿態(tài)。不開花時(shí)，只是滿樹葉子；開花時(shí)，認(rèn)真地在樹叢里尋找，才能看到那些小花?？墒枪鸹ㄏ銡?，太迷人了。第18頁桂花梅花桂花樹樣子笨笨；不開花時(shí)，只是滿樹葉子；開花時(shí)，認(rèn)真地在樹叢里尋找，才能看到那些小花；桂花香氣，太迷人了。梅樹那樣有姿態(tài)。說一說，劃一劃第19頁桂花樹樣子笨笨，不像梅樹那樣有姿態(tài)。桂花對(duì)比梅花比較句子第20頁請(qǐng)同窗們默讀課文，找出文中描寫桂花香句子。（1）可是桂花香氣，太迷人了。（2）桂花盛開時(shí)候，不說香飄十里，最少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里。（3）全年，整個(gè)村子都浸在桂花香氣里。第21頁【教材分析】Let’stalk部分通過Mike和張鵬到Sarah家做客吃水果語境展現(xiàn)了關(guān)鍵句型Ilike…/Idon’tlike…這兩個(gè)句型構(gòu)造難度不大，加之學(xué)生在三上第五單元已學(xué)過句型：Havesome…Thanks.Thankyou.CanIhavesome…?Hereyouare.這兩組句型。因此，在學(xué)習(xí)時(shí)也許比較容易接收。

【學(xué)情分析】1.通過一、二年級(jí)英語學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步具有了一定語言基礎(chǔ)，語音語調(diào)方面有了進(jìn)步，但語言模仿能力仍需加強(qiáng)。2.本部分把單詞和對(duì)話整合教學(xué)，多種句型：CanIhavesome…?Havesome…Hereyouare.等，學(xué)生已在三年級(jí)上冊(cè)課本中學(xué)習(xí)過，因此為本節(jié)課學(xué)習(xí)做了一種較好鋪墊，使學(xué)生能夠輕松地掌握新授內(nèi)容Ilike…及Idon’tlike…表達(dá)對(duì)某物好惡?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)目標(biāo)：(1)能夠聽、說、認(rèn)、讀單詞grapes。(2)能夠聽懂并會(huì)說句型Ilike…及Idon’tlike…，并能在日