流體流速與壓強(qiáng)的關(guān)系設(shè)計(jì)一硬幣跳高把一個(gè)壹角硬幣放在桌子上，在它的前方橫放一個(gè)障礙物，要求大家不許用手碰硬幣和障礙物，想一想怎樣使硬幣飛躍障礙物呢流體流速與壓強(qiáng)的關(guān)系設(shè)計(jì)二小球飛出將一個(gè)乒乓球放入小燒杯中，像第一個(gè)設(shè)計(jì)中的平行吹氣，看能否使小球從杯中飛出。流體流速與壓強(qiáng)的關(guān)系──流體的流速與壓強(qiáng)的關(guān)系流體流速與壓強(qiáng)的關(guān)系同學(xué)們利用手中的紙?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，來探究一下氣體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系。結(jié)論：氣體流速越快的位置，壓強(qiáng)越小探究實(shí)驗(yàn)流體流速與壓強(qiáng)的關(guān)系在水槽里放兩只小船，用一根塑料棒在兩只小船中間劃動(dòng)，試著猜想一下兩只小船會(huì)怎樣運(yùn)動(dòng)？結(jié)論：液體流速越大的位置，壓強(qiáng)越小流體流速與壓強(qiáng)的關(guān)系氣體和液體具有流動(dòng)性，我們稱之為流體。有兩個(gè)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：在流體中，流速越大的位置，壓強(qiáng)越小。流體流速與壓強(qiáng)的關(guān)系通過這個(gè)結(jié)論解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象硬幣跳高：沒有吹氣時(shí)，硬幣上面的空氣與下面的空氣可看做靜止，這時(shí)硬幣上面的空氣對(duì)硬幣向下的壓強(qiáng)等于下面的空氣產(chǎn)生的向上的壓強(qiáng)，硬幣受力平衡而靜止。當(dāng)在硬幣上方沿著與桌面平行的方向吹氣時(shí)，硬幣上方氣體的流速大于下方氣體的流速。硬幣跳起來是因?yàn)橛矌派舷路降目諝猱a(chǎn)生的壓強(qiáng)大小不同。流體流速與壓強(qiáng)的關(guān)系小球飛出：吹小球的時(shí)候，小球上方的空氣流速度變大，壓強(qiáng)變小，小球的下方壓強(qiáng)不變，存在壓強(qiáng)差使小球飛起來了流體流速與壓強(qiáng)的關(guān)系實(shí)際應(yīng)用思考:幾十噸重的飛機(jī)為什么能騰空而起？機(jī)翼的形狀是上凸下平的奧秘——飛機(jī)的機(jī)翼流體流速與壓強(qiáng)的關(guān)系流體流速與壓強(qiáng)的關(guān)系迎面吹來的風(fēng)被機(jī)翼分成兩部分，由于機(jī)翼橫截面形狀上下不對(duì)稱，在相同的時(shí)間里機(jī)翼上方氣流通過的路程長(zhǎng)，所以上方氣流速度比下方氣流速度大。最后得出結(jié)論：氣流在機(jī)翼上下表面由于流速不同產(chǎn)生壓力差，這就是向上的升力。流體流速與壓強(qiáng)的關(guān)系案例分析

唐朝大詩人杜甫的名詩《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中第一句是“八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅”。請(qǐng)你用物理知識(shí)解釋一下。流體流速與壓強(qiáng)的關(guān)系插圖伴你學(xué)P919-10解釋：氣流的壓強(qiáng)差對(duì)房頂會(huì)產(chǎn)生破壞作用．因?yàn)榉课輧?nèi)空氣對(duì)房頂下表面作用的壓強(qiáng)是靜止空氣的壓強(qiáng)，而刮風(fēng)時(shí)，沿房頂上表面的高速氣流對(duì)房頂作用的壓強(qiáng)比房屋內(nèi)的氣壓小，結(jié)果在房頂內(nèi)外就形成了氣壓差，方向是自下向上的，它可能會(huì)把整個(gè)房頂掀開，或者把房頂?shù)耐呦品黧w流速與壓強(qiáng)的關(guān)系

1912年秋季的一天,當(dāng)時(shí)世界上最大的遠(yuǎn)洋輪之一“奧林匹克號(hào)”正在大海上航行,離它100米左右的地方,有一艘比它小的多的鐵甲巡洋艦”豪克號(hào)”與它平行疾馳.突然,小軍艦偏離了方向,一個(gè)勁的向“奧林匹克號(hào)”沖去,結(jié)果與”奧林匹克號(hào)”相撞.為什么?

流體流速與壓強(qiáng)的關(guān)系液體的壓強(qiáng)也會(huì)隨著流速的增大而減小流體流速與壓強(qiáng)的關(guān)系當(dāng)兩船彼此接近平行行駛時(shí),兩船之間的水由于被擠在一起,流速比外部大一些,壓強(qiáng)比外部小一些,這樣外部壓強(qiáng)較大的水就把兩船擠在一起了.流體流速與壓強(qiáng)的關(guān)系香蕉球是怎樣踢出來的？流體流速與壓強(qiáng)的關(guān)系這節(jié)課你學(xué)到了哪些知識(shí)？這節(jié)課你印象最深的學(xué)習(xí)過程、方法是什么？流體流速與壓強(qiáng)的關(guān)系怎樣學(xué)好物理實(shí)驗(yàn)（1）勤于觀察、勤于動(dòng)手（2）勤于思考、重在理解（3）聯(lián)系實(shí)際、聯(lián)系社會(huì)流體流速與壓強(qiáng)的關(guān)系請(qǐng)制作飛機(jī)機(jī)翼的模型把細(xì)繩拉平繃緊，用嘴對(duì)著“機(jī)翼”前端細(xì)繩的位置，用力水平吹氣，可以看到什么現(xiàn)象？課外作業(yè)流體流速與壓強(qiáng)的關(guān)系乒乓球前進(jìn)過程中由于不同的旋轉(zhuǎn)方向會(huì)沿不同的徑跡運(yùn)動(dòng)，且乒乓球旋轉(zhuǎn)時(shí)會(huì)帶動(dòng)周圍空氣的旋轉(zhuǎn)。運(yùn)動(dòng)員用三種不同的擊球方法把乒乓球擊出，請(qǐng)判斷，圖中1、2、3三條徑跡哪條是上旋球(圖中沿逆時(shí)針方向