第頁(yè)共頁(yè)2023年幼兒園大班端午節(jié)活動(dòng)教案(四篇)幼兒園大班端午節(jié)活動(dòng)教案篇一1、理解故事內(nèi)容，感受游戲的快樂(lè)。2、養(yǎng)成仔細(xì)傾聽(tīng)的習(xí)慣，能用語(yǔ)言清楚連接的表達(dá)。3、體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氣氛。4、體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氣氛。活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt、3只粽子?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入1、——今天劉老師給你們帶來(lái)了一個(gè)故事，猜猜看可能是什么故事呢?2、出示ppt，幼兒猜想故事內(nèi)容。小結(jié)：猜了那么多，都很有可能哦，到底是個(gè)什么故事呢?我們來(lái)看看。二、欣賞故事1、出示故事名字《粽子里的故事》——吃過(guò)粽子嗎?什么味道的?(豆沙、肉、蛋黃)小結(jié)：原來(lái)粽子里面可以包各種各樣的餡兒，那你們知道什么時(shí)候要吃粽子呢?2、簡(jiǎn)單講述粽子的來(lái)歷：每年的農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，這一天我們要吃粽子。這是我們中國(guó)人的節(jié)日，大家要記住哦。3、——那么《粽子里的故事》會(huì)講些什么呢?，我們吧。4、分段觀看ppt，欣賞故事，(在密密的樹(shù)林里——也就不能把找來(lái)的故事講給小朋友們聽(tīng)了。)——那怎么辦呢?(幼兒討論)——看看老奶奶是怎么做的。5、繼續(xù)欣賞故事(老奶奶采來(lái)一把箬葉——誰(shuí)就能講出有趣的故事來(lái)。)——原來(lái)奶奶把故事包在粽子里，誰(shuí)吃了粽子，誰(shuí)就能講故事。6、松鼠圖片——誰(shuí)來(lái)了?小松鼠來(lái)干什么，小松鼠吃了粽子講出故事了嗎?小結(jié)：小松鼠吃了粽子，可是“吱吱吱”的講不出來(lái)7、狐貍圖片——小狐貍吃了粽子能講出故事來(lái)嗎?小結(jié)：小狐貍吃了粽子，“哩哩哩”的講不出來(lái)。8、繼續(xù)欣賞故事(接著——只好搖搖頭。)小結(jié)：小動(dòng)物雖然吃了粽子，但它們不會(huì)講話，講不出故事，怎么辦呢?真著急。9、繼續(xù)欣賞故事(小松鼠，小狐貍——她一定把這些故事講給小朋友們聽(tīng)。)小結(jié)：粽子里面藏了很多故事，小女孩吃了粽子，把故事講給小朋友聽(tīng)。三、“吃”粽子1、——老奶奶的粽子里有故事，劉老師帶來(lái)的粽子也很神奇，來(lái)吃吃劉老師帶來(lái)的粽子，講講劉老師粽子里的故事。2、出示粽子一：聽(tīng)話(“吃吧、吃吧、吃了粽子講故事”。)——誰(shuí)聽(tīng)見(jiàn)了奶奶用了哪兩樣?xùn)|西包粽子?(箬葉、米)——誰(shuí)能把故事里說(shuō)的什么樣的米、什么樣的箬葉講清楚?3、出示粽子二：悄悄話(“我愛(ài)你”)(“吃吧、吃吧、吃了粽子講故事”。)——悄悄話是什么意思?(輕輕講，用心聽(tīng))(——為什么會(huì)傳錯(cuò)?悄悄話是很難的，要用心聽(tīng)、仔細(xì)聽(tīng)、游戲才能玩下去，我們等會(huì)兒到教室里繼續(xù)玩。)4、出示粽子三：祝福(互相)(“吃吧、吃吧、吃了粽子講故事”。)——我們馬上要分開(kāi)幼兒園，分開(kāi)我們的好伙伴，上小學(xué)去了，那你有什么祝福的話要跟好朋友說(shuō)嗎?——你收到了什么祝福?你祝福了誰(shuí)?四、延伸——孩子們，再過(guò)幾天就是端午節(jié)了，回到家，和奶奶一起吃吃粽子，聽(tīng)奶奶講講故事，也可以把你的故事講給奶奶聽(tīng)。幼兒園大班端午節(jié)活動(dòng)教案篇二活動(dòng)目的：1、在看看、說(shuō)說(shuō)中理解故事內(nèi)容，感受故事中的美妙情感。2、養(yǎng)成仔細(xì)傾聽(tīng)的習(xí)慣，能用語(yǔ)言清楚連接地表達(dá)并體驗(yàn)語(yǔ)言游戲的快樂(lè)。3、根據(jù)已有經(jīng)歷，大膽表達(dá)自己的想法。4、讓幼兒嘗試表達(dá)故事，開(kāi)展幼兒的語(yǔ)言才能?；顒?dòng)重難點(diǎn)：養(yǎng)成仔細(xì)傾聽(tīng)的習(xí)慣，能用語(yǔ)言清楚連接地表達(dá)理解故事內(nèi)容體驗(yàn)做語(yǔ)言游戲的快樂(lè)活動(dòng)準(zhǔn)備：《粽子里的故事》ppt、一段背景音樂(lè)、粽子、故事盒等活動(dòng)過(guò)程：一、回憶經(jīng)歷并導(dǎo)入1、出示ppt：猜猜這是一個(gè)關(guān)于什么的故事?在什么時(shí)候要吃粽子?你吃過(guò)的粽子里包著什么?小結(jié)：每年的農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，這一天是我們中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日，我們都要吃粽子。香香的粽子里可以包著各種各樣好吃的餡料?！罱Y(jié)合音樂(lè)欣賞故事，老師和著音樂(lè)節(jié)奏有感情地講述故事，讓幼兒能靜下心來(lái)感受故事的魅力。二、看看講講故事今天這個(gè)神奇的粽子里包著什么呢?我們一起來(lái)聽(tīng)故事吧。(播放ppt，欣賞故事)1、傾聽(tīng)故事第一局部(在密密的樹(shù)林里——誰(shuí)就會(huì)講故事了)t：請(qǐng)誰(shuí)來(lái)吃粽子，講故事呢?t：看，誰(shuí)來(lái)了?它們吃了粽子會(huì)講故事嗎?2、看看講講故事第二局部t：先請(qǐng)誰(shuí)來(lái)吃粽子，講故事?☆吃吧吃吧，吃了粽子講故事。小猴子(兔子、狐貍、松鼠、小鳥(niǎo))吃了粽子，肚子里也有了故事，可是小猴子“吱吱吱吱”講不出故事。t：小動(dòng)物雖然吃了粽子，但它們講不出故事，真著急，怎么辦?還能請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫助呢?☆以“吃吧吃吧，吃了故事講故事……”這句話貫穿故事始終，成為活動(dòng)的線索，讓活動(dòng)緊緊扣住中心。3、傾聽(tīng)、理解故事最后一局部t：(出示ppt8)：看，誰(shuí)來(lái)到了樹(shù)林里?她在干什么?(ppt9)：小動(dòng)物們是怎么做的?小姑娘呢?它們的邀請(qǐng)成功了么?(ppt10、11)：小動(dòng)物用了什么好方法把小姑娘找回來(lái)?t：小姑娘吃了粽子，會(huì)講故事嗎，我們繼續(xù)聽(tīng)故事。(傾聽(tīng)故事結(jié)尾)三、做游戲吃粽子t：老奶奶不但請(qǐng)小動(dòng)物、小姑娘吃粽子，還要請(qǐng)我們小朋友吃粽子，但是在吃粽子前要先完成三個(gè)游戲(藏在粽子里)：1、翻開(kāi)粽子一，游戲：聽(tīng)話。要求：幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)老師的提問(wèn)并答復(fù)下列問(wèn)題。2、翻開(kāi)粽子二，游戲：接龍。(1)“詞語(yǔ)接龍”要求：幼兒用兩個(gè)字或三個(gè)字的詞接龍，前一詞的詞尾是下一詞的詞首。(2)“句子接龍”要求：用許多詞說(shuō)一件事情，后一人要將前一人的話重復(fù)一遍再接下去。3、翻開(kāi)粽子三，游戲：悄悄話。要求：老師在幼兒耳邊說(shuō)一句故事中的話讓幼兒傳話?！钤谕嬲Z(yǔ)言游戲中體驗(yàn)傾聽(tīng)的重要性和培養(yǎng)仔細(xì)聽(tīng)認(rèn)真想的好習(xí)慣。4、吃粽子：吃吧吃吧，吃了粽子講故事。(幼兒吃粽子)四、吃了粽子講故事1、老師操作故事盒，幼兒講述故事：吃吧吃吧，吃了粽子講故事，故事的名字叫《粽子里的故事》……(老師與幼兒一起講述故事)☆以幼兒熟悉的粽子引入到活動(dòng)中來(lái)，使孩子有講述的愿望和參與活動(dòng)的興趣。幼兒園大班端午節(jié)活動(dòng)教案篇三活動(dòng)目的1讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日氣氛，激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化節(jié)日的興趣和民族自豪感(情感方面)2幫助幼兒理解我國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日端午節(jié)的來(lái)歷及風(fēng)俗習(xí)慣(認(rèn)知方面)3讓幼兒學(xué)會(huì)完好講述生活經(jīng)歷，開(kāi)展語(yǔ)言講述連續(xù)性(技能方面)4理解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及風(fēng)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。5讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間?；顒?dòng)準(zhǔn)備1視頻(屈原的故事，端午節(jié)的來(lái)歷)2各種形狀的粽子(長(zhǎng)的，棱角的，扁的)活動(dòng)過(guò)程一導(dǎo)入播放視頻1問(wèn)題導(dǎo)入師：小朋友們，你們知道五月初五是什么節(jié)日嗎?幼：端午節(jié)······師：那小朋友們知道端午節(jié)我們都要做什么事情來(lái)慶賀呢?幼：賽龍舟···包粽子···吃粽子···做香包·······師：哇小朋友們都知道端午節(jié)要做這么多事?那你們知不知道為什么端午節(jié)要包粽子賽龍舟呢?2老師播放視頻(端午節(jié)的來(lái)歷)3老師再次提問(wèn)：好了，小朋友們，聽(tīng)完了這個(gè)故事，你們?nèi)缃裰牢覀兌宋绻?jié)包粽子賽龍舟是為了紀(jì)念誰(shuí)呀?幼：屈原二幼兒運(yùn)用已有經(jīng)歷講述1師：小朋友們，你們?cè)诩页赃^(guò)粽子嗎?粽子長(zhǎng)什么樣呀?幼兒答····圓圓的有角的長(zhǎng)長(zhǎng)的師:老師今天也帶來(lái)了好多粽子清小朋友們摸摸看這些粽子都是什么形狀呢(老師以小組形式分發(fā)粽子，請(qǐng)小朋友觀察)幼兒自由答復(fù)，老師適時(shí)引導(dǎo)2師：好了，如今老師再請(qǐng)小朋友們告訴你身邊的小朋友，你吃過(guò)的粽子都是什么餡兒的，是甜的?咸的?還是辣的?(幼兒與鄰座伙伴結(jié)成對(duì)子，輪流講述)引進(jìn)新的講述經(jīng)歷運(yùn)用句型"不僅···還···"1老師通過(guò)提示引進(jìn)新的講述經(jīng)歷師：小朋友們，端午節(jié)，我們不僅包各種形狀的粽子，還品味了各種口味的粽子，對(duì)嗎?2老師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用句型師：如今，老師請(qǐng)小朋友想想，端午節(jié)你還做了什么，然后請(qǐng)小朋友用"不僅···還···"編成完好的句子告訴老師老師引導(dǎo)幼兒，端午節(jié)要包粽子賽龍舟做香包幼：端午節(jié)，我不僅在家?guī)蛬寢尠兆?，還和爸爸一起看賽龍舟。幼：·······(幼兒運(yùn)用句型，自由答復(fù))穩(wěn)固和遷移講述經(jīng)歷老師可通過(guò)生活中其他的經(jīng)歷講述穩(wěn)固句型運(yùn)用老師引導(dǎo)：小朋友們，你們動(dòng)腦筋想象，平時(shí)生活中，我們還可以用"不僅···還···"說(shuō)哪些句子呢?老師示范：比方說(shuō)，今天我在家不僅疊了自己的被子，還清掃了地板，媽媽夸我是個(gè)好孩子。老師引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，運(yùn)用句型講述平時(shí)生活經(jīng)歷重點(diǎn)指導(dǎo)：幼兒能用完好的語(yǔ)言進(jìn)展講述活動(dòng)評(píng)析此次活動(dòng)通過(guò)濃重的端午節(jié)節(jié)日氣氛激發(fā)幼兒的興趣，使幼兒感受到濃重的節(jié)日氣氛和民族情感，從而引出句型讓幼兒在不斷理解認(rèn)知的過(guò)程中運(yùn)用此句型進(jìn)展語(yǔ)言講述，幫助幼兒學(xué)會(huì)完好的講述。幼兒園大班端午節(jié)活動(dòng)教案篇四活動(dòng)目的1、讓幼兒初步理解端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，并理解端午節(jié)的風(fēng)俗和來(lái)歷。2、幼兒通過(guò)參加體驗(yàn)和端午節(jié)相關(guān)的知識(shí)競(jìng)賽、興趣游戲、品味美食等活動(dòng)。3、幼兒進(jìn)一步豐富對(duì)端午節(jié)的理解認(rèn)識(shí)，掌握端午節(jié)的相關(guān)傳統(tǒng)活動(dòng)和風(fēng)俗。4、引導(dǎo)中班幼兒與小班幼兒的感情，中班孩子主動(dòng)關(guān)心弟弟妹妹，彼此間建立良好的情感，與弟弟妹妹一起感受體驗(yàn)，快快樂(lè)樂(lè)過(guò)端午節(jié)。5、感受到節(jié)日的快樂(lè)。6、讓學(xué)生理解節(jié)日的風(fēng)俗?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、師幼共同搜集端午節(jié)的資料并布置環(huán)境2、師幼共同準(zhǔn)備端午知識(shí)競(jìng)答題、龍舟拼圖、端午食品頭飾等3、師幼共同準(zhǔn)備才藝展示節(jié)目4、端午美食活動(dòng)建議1、老師將中班孩子和小班孩子先集合一起，老師先出示粽子，引出端午節(jié)的話題。(1)大班、小班幼兒混合編成