同學(xué)們，天下花花草草，蛇蟲走獸等無數(shù)，但是經(jīng)常在古詩詞中露臉的其實不過七八十種。上節(jié)課布置大家就從這七八種中，選出你心目中的“四大景王”，然后學(xué)習(xí)小組長們根據(jù)大家選票情況，綜合其他因素，比如知名度、特質(zhì)等，評選出我們高三21班的“四大景王”。那么誰到底才是天生麗質(zhì)的巨星？才是色藝雙絕的“四大景王”了？來，讓我們進(jìn)入今天的課堂，緩緩地來揭開它神秘的面紗古詩詞景物形象鑒賞教學(xué)目標(biāo)：1、語言建構(gòu)與運用：通過“四大景王”的評選活動，讓學(xué)生了解相關(guān)景物在古詩詞中的特定意蘊。2、思維發(fā)展與提升：讓學(xué)生能通過抓意象，解讀詩詞?！八拇缶巴酢痹u選活動的意義：

我們只有在領(lǐng)悟意象寓意的過程中，才能把握詩歌的內(nèi)容，領(lǐng)會詩歌的主旨，進(jìn)入詩歌的意境，感知詩人的情感。所以，詩歌的閱讀鑒賞，必須以解讀詩歌的意象為突破口，以熟知詩歌意象為突破點。

這次“四大景王”評選活動的意義正在于此，通過活動，以樂見的形式讓同學(xué)們主動去收集、體會詩歌常見的景物形象（意象），主動參與到學(xué)習(xí)中去。此01、知識回顧

1、景物形象是指詩歌中描繪的自然景物和人文景物。詩歌中的景物形象是情中之景，一切景語皆情語，所以景物形象指的也是詩歌的意象。它有單個景物形象(即意象)，也有由多個景物形象組合成的意境。“意境”，就是作者的“真感情”與客觀景物融為一體而創(chuàng)造出來的感人的藝術(shù)境界。2、從高考命題來看，對景物形象的考查往往有兩種類型：一是意象內(nèi)涵分析，二是畫面(場景)描述題，三是意境賞析題。

二、三種類型有諸多相通之處，區(qū)別主要體現(xiàn)在：前者答案要點由“景物形象”和“畫面內(nèi)容”兩部分構(gòu)成，對情感分析一般不作要求；后者答案要點除以上兩點外，還要分析其所蘊含的感情、所運用的藝術(shù)技巧。注意意境很多時候也可以拆開來問，即先問畫面，再問情感。

景物形象之畫面鑒賞題畫面題答題思維：1.篩選景物（意象），突出其特點，再現(xiàn)畫面（自己語言）2、描繪諸景整體營造的氛圍和畫面（2詞或4詞）

主要答題模式：描繪了一幅諸景物如何+整體氛圍如何（2詞或4詞）+什么（時間詞、名詞）圖

例如：此詩描繪了一幅陽光普照，四野青綠，江水映日，春風(fēng)送來花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動(步驟一)的明凈絢麗(步驟二)的初春圖(步驟三)。

景物形象之意境鑒賞題意境題答題思維：1、描繪意境（先描繪畫面，后強調(diào)氛圍或者意境，即把畫面題中的整體氛圍的詞單獨拿出來，強調(diào)營造了什么樣的氛圍或者意境）2、表達(dá)的情感

主要答題模式：通過怎樣的畫面+營造怎樣的氛圍（意境）+表達(dá)什么樣的情感（有手法要寫出手法）

例如：此詩通過描繪陽光普照，四野青綠，江水映日，春風(fēng)送來花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動的初春圖（步驟一），營造了明凈絢麗的意境（步驟二），表現(xiàn)了詩人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境(步驟三)。此02、評選整體概況俘獲較多同學(xué)芳心的景物（5位以上）

1、植物類（居多）

梅花、松柏、梧桐、蓮、芳草、芭蕉、竹子、蘭花、牡丹、桃花、楊花2、動物類（一切景語皆情語，景物也就幾乎等同于意象，所以廣義上也包括動物）

杜鵑（子規(guī)）、鴻雁、鳴蟬、燕子。3、自然類

月亮、流水、夕陽。4、其他

長亭、玉笛、烽火。此04、四大景王揭曉

1、

排名第四的“景王”

楊柳1、排名第四的“景王”：楊柳2、獲得的票數(shù)：3、意象特征：4、成為“景王”理由：7票（即選了它的同學(xué)人數(shù)。）離愁別緒、纏綿多情、挽留相思、眷戀不舍（林婷婷）

詩歌始于楊柳，“詠古”和“送別”全靠楊柳（林婷婷）

1、詩歌始于楊柳。從《詩經(jīng)》的“昔我往矣，楊柳依依”開始，中國詩歌才不是發(fā)泄，而是開始追求一種純粹的、新的美！2、“詠古”和“送別”全靠楊柳。唐詩可以概括為“田園多宅男，邊塞多憤青。詠古傷不起，送別滿友情”，而”詠古傷不起，送別滿友情”靠的就是楊柳。5、相關(guān)詩句：

（1）、春風(fēng)知別苦，不遣柳條青。

（2）、今宵酒醒何處，楊柳岸，曉風(fēng)殘月。

（3）、昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏。

閱讀下面這首詞，回答相關(guān)問題

江城子秦觀

西城楊柳弄春柔。動離憂，淚難收。猶記多情曾為系歸舟。碧野朱橋當(dāng)日事，人不見，水空流。

韶華①不為少年留。恨悠悠，幾時休？飛絮落花時候一登樓。便做②春江都是淚，流不盡，許多愁。

【注】①韶華：青春年華，又指美好的春光。②便做：縱使。

問題：概括“楊柳”“飛絮”意象的內(nèi)涵，并分析這首詞表達(dá)的情感。

【答案】（1）意象的內(nèi)涵：楊柳，代指初春季節(jié)，暗寓男女離別。飛絮，代指暮春季節(jié)，暗寓青春流逝。（2）表達(dá)的情感：傷春傷別之愁，久別懷人之情，美好的相聚時光不再，愁緒滿懷。

2、

排名第三的“景王”

牡丹1、排名第三的“景王”：牡丹2、獲得的票數(shù)：3、意象特征：4、成為“景王”理由：8票（即選了它的同學(xué)人數(shù)）高貴、高傲、雍容華貴，美麗，富貴祥和（周靈巧）名人效應(yīng)，和3個女人有關(guān)（周靈巧）

（1）、武則天。傳說武則天有一天想冬日游園，命令百花緊急開放。百花都從了，只有牡丹不搭理她?！皼]有人能命令我開花，哪怕是女皇”，牡丹的高傲由此可見。

（2）、楊貴妃。楊貴妃無意中成為了牡丹的代言人，李白慕貴妃的高貴美麗，曾為其寫了一首《清平調(diào)》，詩云“云想衣裳花想容，春風(fēng)佛檻露華濃”。

（3）、朝云。唐朝最大的八卦新聞——李商隱單相思神秘女子“朝云”。他曾公開寫下表白詩“我是夢中傳彩筆，欲書花葉寄朝云”，轟動一時，上了熱搜，大家紛紛八卦“朝云”何人，朝云究竟是何人？，直到現(xiàn)在，仍然還有很多專家“八卦”此事。5、相關(guān)詩句：

（1）、唯有牡丹真國色，花開時節(jié)動京城。

（2）、青苞雖小葉雖疏，貴所高情便有余。

（3）、我是夢中傳彩筆，欲書花葉寄朝云。

相關(guān)練習(xí)閱讀下面這首詩，回答后面問題。（6分）牡丹（其二）卜元亨草堂松菊晚凋殘，獨有西園舊牡丹。自是枯枝存勁節(jié)，依依唯戀故人還。【注】①卜元亨，元末明初東溪（今鹽城便倉）人，曾任吳王張士誠軍部先鋒。②枯枝：指枯枝牡丹。③故人還：拒載，詩人被明太祖遣戍遼陽，家中牡丹十年未開。其妻朝夕對花祝云：“夫君有還信，當(dāng)復(fù)再開花?！敝劣罉吩?，花忽大放，元亨果遇赦還。

1、本詩前三句描繪了什么畫面，作者借此表達(dá)了什么情感

答案：描繪了一幅松菊凋殘，牡丹雖然也是枯枝，但是仍然堅勁的畫面，運用對比的手法，突出了牡丹的堅勁和氣節(jié)，表現(xiàn)詩人對牡丹品質(zhì)的贊美；也表達(dá)了詩人自己保持高尚的氣節(jié)。

3、

排名第二的“景王”

菊花1、排名第二的“景王”：菊花2、獲得的票數(shù)：3、意象特征：4、成為“景王”理由：9票（即選了它的同學(xué)人數(shù)）高潔、隱逸、脫俗、淡泊名利（楊曼海）

唐朝是“菊花王朝”（楊曼海），“田園多宅男”全靠菊花（老師補充）

日本有個著名的“菊花王朝”，但其實唐朝才是名副其實的“菊花王朝”，因為：

1、唐朝于菊花的芬芳中開啟。唐朝的第一個杰出詩人是王績，最喜歡菊花，常詠菊

2、唐朝于菊花的搖曳中走向盛世。盛世詩人孟浩然喜歡詠菊，有詩云“澗松寒轉(zhuǎn)直，山菊秋自香”。

3、唐朝于菊花的狂舞中走向滅亡。唐朝最大“憤青”黃巢，屢次“高考”失敗，轉(zhuǎn)而詠菊到“待到秋來九月八，我花開后百花殺。沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲”，唐朝為之顫抖、戰(zhàn)栗，也在黃巢的憤怒中“此花開盡更無花”，走向了滅亡5、相關(guān)詩句：

（1）、不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。

（2）、花開不并百花叢，獨立疏籬趣未窮。

（3）、故園三徑吐幽叢，一夜玄霜墜碧空。

相關(guān)練習(xí)閱讀下面這首詩，回答相關(guān)問題。（6分）

贈劉景文

蘇軾荷盡已無擎雨蓋菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，正是橙黃橘綠時。【注】①荷盡：荷花枯萎，殘敗凋謝。擎：舉，向上托。雨蓋：舊稱雨傘，詩中比喻荷葉舒展的樣子。②菊殘：菊花凋謝。猶：仍然。傲霜：不怕霜凍寒冷，堅強不屈。③橙黃橘綠時：指橙子發(fā)黃、橘子將黃猶綠的時候，指農(nóng)歷秋末冬初1、詩歌前兩句描繪了一幅什么樣的畫面，作者借此表達(dá)什么情感？

答案：詩的前兩句通過荷花凋謝，菊枝猶傲寒斗霜的秋末冬初圖，營造出了蕭瑟卻不頹敗的氛圍。“已無”與“猶有”形成強烈對比，突出菊花傲霜斗寒的形象，表達(dá)對它的贊美，也勉勵朋友要像這菊枝一樣樂觀向上、努力不懈，切不要意志消沉。

4、

排名第一的“景王”

紅葉1、排名第一的“景王”：紅葉2、獲得的票數(shù)：3、意象特征：4、成為“景王”理由：6票（含老師一票，票雖非最多，但綜合其他方面，可當(dāng)?shù)谝弧熬巴酢保┣镆馐捝?，但更多是怨而不憤，哀而不?/p>

紅葉題詩傳情，紅葉沒有明顯的標(biāo)簽（謝瓊龍）1、唐朝很多關(guān)于紅葉題詩傳情的故事，浪漫傳奇。最出名的是：顧況與宮女互題詩。顧況曾在皇宮的御溝中撿起一片紅葉，上題詩有“聊題一片葉，寄于有情人”，顧況閱后，傷感不已，也找了一片葉子，題詩“帝城不閉東流水，葉上題詩寄與誰”后，在御溝的上游放了下去。皇宮里有無數(shù)高貴的牡丹，但不如一片紅葉能幫宮女傳情。2、紅葉沒有明顯的標(biāo)簽。紅葉不像其他花花草草，它更含蓄，沒有明顯的情感標(biāo)簽?！巴＼囎鴲蹢髁滞?，霜葉紅于二月花”，紅葉安靜、平和，證明了唐詩也完全可以跳出“田園多宅男，邊塞多憤青。詠古傷不起，送別滿友情”的套路，它可以無比深情，也可以平和、醇美，說它是排名第一的“景王”實至名歸！5、相關(guān)詩句：

（1）、又見楓林萬里紅，群山妖嬈染晴空。

（2）、寒露夜侵楓木紅，滿山落葉入泥中。

（3）、今日卻成鸞鳳友，方知紅葉是良媒。

閱讀下面這首唐詩，并回答相關(guān)問題《山中》王維荊溪白石出，天寒紅葉稀。山路元無雨，空翠濕人衣。問題：這首詩的前兩句主要意象是什么，營造了怎樣的意境。

答案：主要意象是溪水，白石，紅葉。作者通過描寫一幅天寒水淺，山溪變成涓涓細(xì)流，露出磷磷白石，紅葉變得稀少了的冬寒時的山景圖，營造出了清新空蒙，明快夢幻的意境，表達(dá)了作者對美好事物的珍重和流連的感情。此04、課堂總結(jié)

經(jīng)過大家的評選，依據(jù)票數(shù)及其他方面綜合考慮，我們班評選出來的“四大景王”就是：

1、排名第一的“景王”：紅葉

成為“景王”理由：紅葉題詩傳情，紅葉沒有明顯的標(biāo)簽（謝瓊龍）

2、排名第二的“景王”：菊花

成為“景王”理由：唐朝是“菊花王朝”（楊曼海）3、排名第三的