讀偉大的小說，捧起前與放下后你已判若兩人！1精選ppt為什么小說有如此大的作用？

主要是因為偉大的小說有著博大深邃的思想內(nèi)涵、深刻的主題，它能豐富我們的思想情感，提升我們的人生境界。2精選ppt【俄】高爾基丹柯3精選ppt【教學目標】1、了解高爾基。2、通過分析故事情節(jié)、人物形象來體會小說主題；3、分析小說主題與內(nèi)容的關(guān)系、不同藝術(shù)手法對主題呈現(xiàn)的意義?！窘虒W重難點】感悟《丹柯》的多元化主題；4精選ppt高爾基（1868.3.28―1936.6.18）。1868年出生在伏爾加河畔一個木匠家庭。由于父母早亡，他十歲時便出外謀生到處流浪。他當過鞋店學徒，在輪船上洗過碗碟，在碼頭上搬過貨物，給富農(nóng)扛過活。他還干過鐵路工、面包工、看門人、園丁…。在饑寒交迫的生活中，高爾基通過頑強自學，掌握了歐洲古典文學、哲學和自然科學等方面的知識。只上過兩年小學的高爾基在24歲那年發(fā)表了他的第一篇作品，那是刊登在《高加索日報》上的短篇小說《馬卡爾?楚德拉》。5精選ppt《馬卡爾?楚德拉》這本小說反映了吉卜賽人的生活，情節(jié)曲折生動，人物性格鮮明。報紙編輯見到這篇來稿十分滿意，于是通知作者到報館。當編輯見到高爾基時大為驚異，他沒想到寫出這樣出色作品的人竟是個衣著襤褸的流浪漢。編輯對高爾基說：“我們決定發(fā)表你的小說，但稿子應(yīng)當署個名才行。”高爾基沉思了一下說：“那就這樣署名吧：馬克西姆?高爾基。”在俄語里，“高爾基”的意思是“痛苦”，“馬克西姆”的意思是“最大的”。從此，他就以“最大的痛苦”作為筆名，開始了自己的創(chuàng)作生涯，而他的原名是阿列克塞?馬克西莫維奇?彼希可夫。6精選ppt

青少年時期漂泊流浪的生活，使高爾基親眼看到并親身體驗到俄羅斯勞苦大眾在沙皇統(tǒng)治下的艱難生活。高爾基對腐朽的舊制度充滿厭惡和憎恨。他在作品中抨擊了沙皇制度的黑暗，揭露了資本主義社會的階級剝削和壓迫。他的作品受到廣大讀者的歡迎，但沙皇政府對此十分害怕，曾幾次監(jiān)視、拘禁和逮捕高爾基，并將他流放。鎮(zhèn)壓不但沒有使他屈服，反而更加堅定了他斗爭的意志和決心。

7精選ppt1906年，高爾基的代表作、長篇小說《母親》完成。它描繪了無產(chǎn)階級波瀾壯闊的革命斗爭，塑造了工人黨員巴維爾和革命母親尼洛芙娜的感人形象。這部小說極大地鼓舞了工人群眾，使沙俄統(tǒng)治者十分驚恐。《母親》被公認為世界文學史上嶄新的、社會主義現(xiàn)實主義奠基作品。革命導師列寧是高爾基的良師益友。列寧不斷地在思想、工作和生活上關(guān)懷、幫助高爾基。在列寧的建議、鼓勵之下，高爾基創(chuàng)作了自傳三部曲：《童年》、《在人間》和《我的大學》。自傳三部曲不僅反映了作家本人的生活經(jīng)歷以及他接受馬克思主義以前艱苦的思想探求過程，而且廣泛概括了19世紀70-80年代的俄國社會生活，描寫了勞動人民的悲慘生活和遭遇，歌頌了他們的優(yōu)秀品質(zhì)。

8精選ppt

高爾基的最后一部作品是長篇小說《克里姆?薩姆金的一生》。他一生創(chuàng)作了大量各種體裁的作品，為無產(chǎn)階級文學寶庫留下了一筆巨大的財富。高爾基的作品有：長篇小說：《童年》《在人間》《我的大學》（自傳體三部曲）《母親》（這是高爾基唯一一部主人公是一個無產(chǎn)階級工人的作品）。中短篇小說：《譯序》《馬卡爾丘德拉的故事》《伊澤吉爾老太婆》《圣誕節(jié)的故事》《加那瓦洛夫》《在草原上》《奧爾洛夫夫婦》《滄落的人們》《春天的旋律》《戈爾特瓦的集市》《一本令人不安的書》。散文詩：《海燕之歌》；話?。骸缎∈忻瘛贰兜讓印返?。9精選ppt高爾基的早期作品呈現(xiàn)為浪漫主義與現(xiàn)實主義兩種迥異的風格，浪漫主義作品往往贊美熱愛自由、向往光明、渴望戰(zhàn)斗的英雄形象；現(xiàn)實主義作品則描繪人民的苦難和美好品德，表達他們的憤怒和反抗。《丹柯》選自《伊則吉爾老婆子》。是高爾基早期浪漫主義的代表作?！兑羷t吉爾老婆子》小說采用了故事套故事的方式：有一天，伊則吉爾老婆子向過路人“我”講了三個故事。草原上云影的傳說——人與鷹的兒子“臘拉”的故事；伊則吉爾老婆子自己的故事；草原星火的來歷——勇士“丹柯”的故事。10精選ppt梳理情節(jié)，探究主題1.是不是所有小說都有主題？應(yīng)該說所有小說都有主題，但有的是以故事為目的的，像現(xiàn)在許多流行小說、網(wǎng)絡(luò)小說、快餐文學就屬于這一類，它的主題故事中不自覺地表現(xiàn)出來的，這一類小說多適于娛樂；另一類小說以表現(xiàn)思想為目的，自覺的表現(xiàn)主題，告人以哲理、或發(fā)人深省。而這類小說更值得我們關(guān)注，它們讓你邊娛樂邊思考，豐富和充實了我們的思想，陶冶了我們的情操，升華了我們的人生境界?！兜た隆肪褪瞧渲芯哂写硇缘囊黄?1精選ppt在文學作品中,會反復出現(xiàn)一些題材,比如:愛情、戰(zhàn)爭、復仇、英雄……有時我們也將它們稱為主題。但這些主題都是一些寬泛意義上的主題，我們可以將它們稱為“母題”。莎士比亞的《羅密歐與朱麗葉》和我國民間傳說《梁山伯與祝英臺》遠隔重洋，卻異曲同工地表現(xiàn)愛情?！栋谅c偏見》里有愛情，《簡.愛》里也有。古今中外幾乎所有的小說都可納入“生與死”“愛與恨”“美與丑”等宏大母題中去。他們對應(yīng)的基本題材便是戰(zhàn)爭、愛情與世俗生活等。每篇小說都有作家自己對這些人類生活中重大母題的理解，這些“理解”在小說表現(xiàn)出來讓我們讀者感知到的時候，就是小說的主題了。多篇小說可以對同一母題反復書寫，同一小說的主題也可涵蓋多個母題。

小說的母題與主題12精選ppt2.小說的主題哪里去找呢？通過環(huán)境、故事情節(jié)、人物形象的分析來發(fā)現(xiàn)。13精選ppt《丹柯》故事情節(jié)復述：三個場景1.族人陷于困境，彷徨失措，丹柯挺身而出引導鼓舞族人。2.族人途中遭險，圍攻詆毀，丹柯不計得失獻出生命，拯救了族人。3.丹柯碎裂的心化為草原上藍色的火星。14精選ppt這篇小說的母題是什么？這是一篇關(guān)于英雄的悲劇，“英雄”是小說一個重要的母題，像大家熟悉的《老人與?！贰⒅袊摹段饔斡洝返鹊榷际恰Ｗx這類小說我們首先要關(guān)注的是：英雄遭遇了怎樣的困境？可以說沒有困境就沒有英雄。15精選ppt部落森林族人的困境：敵人前：長夜里、樹林的低沉的喧響下面、泥沼的有毒的惡臭中間后：敵人又強又狠、選擇做奴隸16精選ppt丹柯森林敵人族人英雄的困境：林子是有盡頭的，世界上的一切都是有盡頭的——起來，走?。ㄅc族人一樣的困境）相信…抱怨…審問…無足輕重…有害…該死…警戒…包圍…腳踏在那顆燃燒的心上（族人們忘恩負義的指責和死的威脅）17精選ppt文章一開頭并沒有馬上寫丹柯，而是先寫一群生活在草原上的人被趕到不宜生存的林子深處的情景。這樣寫有什么好處？這樣寫是為丹柯的出場拉開序幕，用人們在困難面前的懦弱和恐懼襯托出丹柯的勇敢與堅強。這種揚彼抑此的手法成功地烘托出丹柯地精神面貌，奠定了主題的基調(diào)。18精選ppt丹柯表現(xiàn)出哪些英雄品質(zhì)？你們不能夠用思想移開路上的石頭……林子是有盡頭，世界上的一切都是有盡頭的！我們走！喂！嘿！——勇于實踐，果敢

……從那兒拿出他自己的心來，把它高高地舉在頭上?！湴恋匦ζ饋?。隨后他倒下來——死了。——自我犧牲，一心為公可是他還在他們的前面走著，他快樂而安詳?！谧迦藗兦优车膶Ρ认?，更表現(xiàn)了丹柯的自信、堅毅可是有一回……人們給弄得疲乏透頂，勇氣全失了。……他愿意搭救他們，把他們領(lǐng)到一條容易走的路上去。——通過族人的抱怨、指責，表現(xiàn)了丹柯堅定不移的信念和無私博大的愛19精選ppt自信勇敢、一心為公、勇于犧牲、永不言敗膽小，不知感恩，不理解、不尊重、不愛護英雄揚彼抑此手法丹柯：族人：形象總結(jié)：20精選ppt總結(jié)：這篇小說的主題作家歌頌的不是憤世嫉俗的個人英雄，而是歌頌以燃燒自己為他人照亮前進道路的勇士。即歌頌了丹柯勇于實踐、不計個人得失、一心為公的品格，自信勇敢、敢于犧牲的精神。21精選ppt作業(yè)：思考1.作者為什么不把主題直接說出來，而要編這樣一個故事，讓我們費神來解讀？（可參考課本46頁：主題的實現(xiàn)）2.換個角度看，這篇小說有沒有傳達出其他的思想或主題？22精選ppt

作者為什么不把主題直接說出來，而要編這樣一個故事，讓我們費神來解讀？（可參考課本46頁：主題的實現(xiàn)）——形象大于思想，寓思想于故事，一方面增加了閱讀趣味，另一方面更大大豐富了小說的內(nèi)涵，使得小說模糊多義，充滿各種解釋的可能性。

23精選ppt

作品主題是由作者和讀者共同創(chuàng)造的！上節(jié)課我們僅僅是從丹柯的品格精神的角度解讀的。作品主題是多元的！我們應(yīng)當再進一步深入，從多元的角度和個性化感悟的角度來欣賞領(lǐng)悟。

有人說，丹柯在處理自己和族人的關(guān)系上也有問題，族人抱怨丹柯，可見他沒有作深入細致的思想工作，讓更多的人看到希望和光明，從而理解自己，齊心協(xié)力把大家?guī)С錾?。小說末尾，人們走出黑暗后，忘記了他們的先驅(qū)者和帶領(lǐng)者，請同學們朗讀倒數(shù)第二段，說說這又說明了什么？

先驅(qū)者的孤立和不被理解，也批判了長期處在黑暗中的人們的麻木。

24精選ppt

從丹柯和族人的關(guān)系上我們又看到了小說的另一個主題就是領(lǐng)導者對群眾要做深入細致的思想工作。這就是多元化解讀小說主題。

剛才我們是從主人公丹柯身上理解小說的主題的，那么換一個角度，我們從族人身上來看一看，作品又傳達出了怎樣的思想呢？25精選ppt例：如何對待英雄？如何保持人的尊嚴？①對英雄應(yīng)當理解、尊重、感恩、愛護。②無論境遇怎樣惡劣，都要保持人的尊嚴，否則人就會變成小說所描寫的“野獸”和“狼”了。26精選ppt

沒有偉大的人物出現(xiàn)的民族，是世界上最可憐的生物之群；有了偉大的人物，而不知擁護，愛戴，崇仰的國家，是沒有希望的奴隸之邦。因魯迅的一死，使人自覺出了民族的尚可以有為，也因魯迅之一死，使人家看出了中國還是奴隸性很濃厚的半絕望的國家。

——郁達夫論魯迅27精選ppt《丹柯》是一篇以思想為目的的小說。丹柯告訴人們：“你們不能夠用思想移開路上的石頭。什么事都不做的人不會得到什么結(jié)果。”他獻出了自己的心，用那顆燃燒的新照亮人們的前程，帶領(lǐng)人們走出了黑暗。丹柯那種為理想獻身、不計較個人得失的精神，以及堅定不移的信念和勇于實踐的態(tài)度，鼓舞和感染著讀者。28精選ppt1、第21段“樹林忽然在他們前面分開了，分開了，等到他們走過以后，它又合攏起來，還是又密又靜的；丹柯和所有的人都浸在雨水洗干凈了的新鮮空氣和陽光的海洋里。在那邊，在他們的后面，在林子的上空，還有雷雨，可是在這兒，太陽發(fā)出了燦爛的光輝，草原一起一伏，好像在呼吸一樣，草葉帶著一顆一顆鉆石一樣的雨珠在閃亮，河面上泛著金光……”如何理解這段景物描寫的特點、意義和作用？局部賞析29精選ppt

這段景物描寫，以浪漫主義的夸張和想象，擬人化的手法，生動形象地展示了丹柯的英雄壯舉所產(chǎn)生的強烈的震撼效果及其勝利帶領(lǐng)族人抵達草原后的那種安寧、自由、和平與美好的景象，含蓄地表達了作者對英雄及其英雄精神、英雄業(yè)績的熱情謳歌和真誠贊美。30精選ppt2、第3段如何理解“林子是有盡頭的，世界上的一切都是有盡頭的！”在文中的含義？“林子”，特指困難，可以理解為人生旅途中的一次挫折，也可以理解成整個民族遭遇的災(zāi)難何困境。而“盡頭”是“有限”的意思。整句話的意思是困難何挫折都是有限的，并非無窮無盡的，只要我們咬緊牙關(guān)，堅持下去，總有一天能夠走出烏云，走出困境，取得勝利。這句話還可以理解成除困難外的其他東西，比如安逸享樂等都不可能是無窮盡的，需要人們時刻去爭取，而并非一勞永逸。局部賞析31精選ppt本文是巴金先生翻譯的，他曾經(jīng)講過：“我仰慕高爾基的英雄‘勇士丹柯’，他掏出燃燒的心，給人們帶路，我把這幅圖畫作為寫作的最高境界……”巴金老人又何嘗不是一個丹柯呢？他說過：“生命在于付出。我的心里懷有一個愿望，這是沒有人知道的：我愿每個人都有住房，每張口都有飽飯，每個心都得到溫暖。我想擦干每個人的眼淚，不再讓任何人拉掉別人的一根頭發(fā)?！?2精選ppt我仰慕高爾基的英雄“勇士丹柯”，他掏出燃燒的心，給人們帶路，我把這幅圖畫作為寫作的最高境界。巴金語錄：我追求光明，追求人間的愛，追求我理想中的英雄。結(jié)果我依舊得到痛苦。但是我并不后悔，我還要以更大的勇氣走我的路。