第4頁共4頁2023?學(xué)校后勤?保潔工作?總結(jié)以及?下年計(jì)劃?范文繁?忙而緊張?的一年即?將過去，?回顧一年?來，我按?照學(xué)校確?定的工作?思路，以?師生滿意?為宗旨，?立足本職?，在平凡?的后勤崗?位上默默?無聞的工?作著。?我在學(xué)校?后勤工作?中能夠廉?潔自律，?物資采購(gòu)?堅(jiān)持申請(qǐng)?，權(quán)限審?批，規(guī)范?操作行為?。嚴(yán)格履?行職責(zé)，?經(jīng)常深入?食堂、學(xué)?生寢室，?了解和解?決問題，?工作不推?不拖，遇?事辦事。?____?“以人為?本”的理?念，遵循?“安全第?一，預(yù)防?為主”的?基本方針?，切實(shí)保?障廣大師?生和校園?財(cái)產(chǎn)的安?全。深入?教學(xué)一線?，勇挑重?擔(dān)，承擔(dān)?畢業(yè)班的?教學(xué)任務(wù)?，盡管自?己是一名?后勤工作?者，更沒?有忘記學(xué)?習(xí)和提高?自身的業(yè)?務(wù)能力，?與教師們?一道共同?探討教學(xué)?方式，提?高教學(xué)質(zhì)?量。作?為后勤人?員，我始?終堅(jiān)持“?把簡(jiǎn)單的?事情做好?就是不簡(jiǎn)?單”。工?作中認(rèn)真?對(duì)待每一?件事，每?當(dāng)遇到繁?雜瑣事，?總是主動(dòng)?、努力的?去做;全?身心的投?入到工作?中去，為?了能主動(dòng)?____?學(xué)校提出?的“服務(wù)?周到，保?障有力”?服務(wù)宗旨?，為了使?自己更好?地為師生?服務(wù)，我?一邊向老?同志虛心?請(qǐng)教，努?力學(xué)習(xí)和?參考他們?的工作經(jīng)?驗(yàn)，一邊?嚴(yán)格要求?自己，對(duì)?出現(xiàn)的問?題，自己?能解決的?就主動(dòng)、?穩(wěn)妥的給?予解決，?對(duì)自己不?能解決的?問題，主?動(dòng)向?qū)W校?如實(shí)反映?，爭(zhēng)取盡?快的解決?。學(xué)校?的后勤工?作千頭萬?緒，我注?重學(xué)校的?實(shí)際，從?一點(diǎn)一滴?做起。堅(jiān)?持“后勤?保障，物?盡其用，?杜絕浪費(fèi)?，教學(xué)所?需，文明?高效”的?服務(wù)原則?，加強(qiáng)后?勤管理，?強(qiáng)化服務(wù)?認(rèn)識(shí)，堅(jiān)?持做好后?勤保障。?從學(xué)校大?局出發(fā)，?千方百計(jì)?增收節(jié)支?，避免浪?費(fèi)。在資?金問題上?，可花可?不花的錢?堅(jiān)決不花?，非花不?可的錢盡?量少花，?許多事盡?量帶頭親?自干，經(jīng)?常利用休?息時(shí)間與?后勤人員?共同干一?些維修工?作，給學(xué)?校節(jié)約開?支，像學(xué)?校食堂的?炊具、教?室的門窗?維修，能?自己干的?就自己干?。我校樹?林中有一?大堆建筑?垃圾，磚?渣等雜物?，為了改?善校園環(huán)?境，我們?組織一班?人利用近?一周的業(yè)?余時(shí)間，?進(jìn)行了徹?底清除，?共消除垃?圾___?_多車，?未計(jì)分文?報(bào)酬。工?作不怕臟?不怕累，?從下水道?疏通到各?種維修，?物資搬運(yùn)?到分發(fā)，?犧牲了大?量的休息?時(shí)間，隨?叫隨到，?沒有叫累?也沒有等?靠，經(jīng)常?在有事的?時(shí)候，丟?下手中的?飯碗，第?一時(shí)間趕?到現(xiàn)場(chǎng)去?把事辦好?。自己克?服工作的?復(fù)雜性和?零碎性，?有力的保?障了學(xué)校?工作的順?利進(jìn)行，?也改善了?學(xué)校的辦?學(xué)條件。?在一年?的后勤工?作中，我?雖然取得?了點(diǎn)滴成?績(jī)，但與?學(xué)校的要?求和期望?還有一定?的距離，?對(duì)存在的?不足我將?會(huì)在今后?的工作中?加以克服?。本學(xué)?度本人除?了繼續(xù)做?好后勤服?務(wù)工作外?，還擔(dān)任?了一年級(jí)?組的年級(jí)?組長(zhǎng)。平?時(shí)與年級(jí)?組的老師?搞好團(tuán)結(jié)?，及時(shí)將?學(xué)校有關(guān)?通知、工?作安排傳?達(dá)給老師?，同時(shí)也?將老師對(duì)?學(xué)校的意?見和建議?反映給校?長(zhǎng)聽，起?好橋梁作?用。在教?師考核方?面我堅(jiān)持?做到公平?、公正、?公開，每?個(gè)月都比?較全面地?對(duì)本年級(jí)?組的老師?進(jìn)行評(píng)分?。20?23學(xué)校?后勤保潔?工作總結(jié)?以及下年?計(jì)劃范文?（二）?1、協(xié)助?校長(zhǎng)做好?學(xué)校經(jīng)費(fèi)?的收支管?理，認(rèn)真?編制年度?的預(yù)算經(jīng)?費(fèi)。本著?量入為出?、收支平?衡，保證?重點(diǎn)的原?則，加強(qiáng)?資金管理?，合理安?排資金，?編制好本?年度的修?購(gòu)經(jīng)費(fèi)及?房修費(fèi)計(jì)?劃，開源?節(jié)流，提?高資金使?用效果，?確保學(xué)校?教育教學(xué)?的各項(xiàng)工?作任務(wù)順?利完成。?2、嚴(yán)?格執(zhí)行一?費(fèi)制收費(fèi)?標(biāo)準(zhǔn)，做?好收費(fèi)公?示。在學(xué)?生收費(fèi)管?理上，嚴(yán)?格按照收?費(fèi)公示規(guī)?定的項(xiàng)目?、標(biāo)準(zhǔn)、?范圍進(jìn)行?收費(fèi)，嚴(yán)?格實(shí)行一?費(fèi)制收費(fèi)?制度，做?到了無亂?收費(fèi)、無?亂攤派、?無擅自增?加收費(fèi)項(xiàng)?目、無隨?意提高收?費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等?現(xiàn)象，并?做好收費(fèi)?公示，自?覺接受社?會(huì)、學(xué)生?家長(zhǎng)的監(jiān)?督。學(xué)期?末，學(xué)生?課本費(fèi)、?作業(yè)本費(fèi)?等代辦費(fèi)?開支情況?及時(shí)印發(fā)?清單，向?每個(gè)學(xué)生?家長(zhǎng)公示?，并以告?家長(zhǎng)書的?形式告之?家長(zhǎng)。?3、加強(qiáng)?校產(chǎn)管理?、提高使?用效率。?在財(cái)產(chǎn)管?理上，按?規(guī)定的管?理制度執(zhí)?行，做好?財(cái)產(chǎn)記賬?和報(bào)損調(diào)?整工作。?除了切實(shí)?做好教學(xué)?的物資供?應(yīng)外，還?要為教學(xué)?提供良好?的設(shè)施，?更要管好?、用好這?些設(shè)施，?確保財(cái)產(chǎn)?的安全，?充分發(fā)揮?設(shè)備的作?用，更好?地為教育?服務(wù)。張?祥福擔(dān)任?儀器管理?員后，在?他所負(fù)責(zé)?的實(shí)驗(yàn)室?及儀器室?，櫥窗里?的儀器設(shè)?備擺放的?井井有條?;實(shí)驗(yàn)桌?、地板上?、櫥窗玻?璃一塵不?染;錄音?機(jī)、投影?儀等教學(xué)?儀器領(lǐng)用?、收回手?續(xù)齊全;?張老師這?種認(rèn)真負(fù)?責(zé)的工作?態(tài)度，得?到廣大教?師的贊揚(yáng)?。二、?后勤常規(guī)?管理方面?學(xué)校是培?養(yǎng)人的場(chǎng)?所，是文?明的象征?。要樹立?一所學(xué)校?良好的形?象，反映?全校師生?的精神面?貌，必須?營(yíng)造一個(gè)?和諧、愉?悅、安全?、舒心的?工作、學(xué)?習(xí)環(huán)境。?而這些與?后勤管理?的優(yōu)劣密?切相關(guān)。?因此，盡?力做好后?勤服務(wù)工?作，顯得?尤為重要?，做好后?勤服務(wù)工?作，實(shí)際?是對(duì)我們?學(xué)校以德?立校，依?法治校，?質(zhì)量強(qiáng)校?，科研興?校的無形?支持。為?此，我們?做好以下?幾方面工?作：1?、做好教?師教學(xué)用?品及學(xué)生?學(xué)習(xí)用品?的分發(fā)工?作。開學(xué)?初，教學(xué)?用品和學(xué)?生的課本?、簿冊(cè)及?衛(wèi)生用品?，按時(shí)無?誤地發(fā)到?每個(gè)班級(jí)?和師生手?中，及時(shí)?添補(bǔ)課本?簿冊(cè)，保?證教育教?學(xué)工作順?利開展。?2、做?好后勤保?障工作。?學(xué)校的公?開課、評(píng)?優(yōu)課、運(yùn)?動(dòng)會(huì)、期?終考試、?升學(xué)考試?等各項(xiàng)活?動(dòng)，我們?總務(wù)處全?力以赴，?做好優(yōu)質(zhì)?服務(wù)，保?證各類活?動(dòng)正常有?序進(jìn)行。?3、做?好教師各?類服務(wù)工?作。總務(wù)?處克服工?作繁、人?員少的困?難，堅(jiān)持?為辦公室?飲用水的?使用情況?清理。?四、工作?反思步履?艱難辛苦?地走過一?年，在_?___小?學(xué)這個(gè)十?分市井，?拉幫接派?，部分教?師的素質(zhì)?連農(nóng)