第5頁共5頁初三物理?教師期末?工作總結(jié)?本學(xué)期?我擔(dān)任高?一___?_班和_?___班?的物理教?學(xué)工作，?針對學(xué)生?學(xué)習(xí)的實?際情況開?展教學(xué)，?現(xiàn)將本學(xué)?期的教學(xué)?工作總結(jié)?如下：?1、確定?工作目標(biāo)?：以實?施新課程?改革為目?標(biāo)，以2?4字教學(xué)?方針為指?導(dǎo)，以課?堂教學(xué)改?革為著力?點，學(xué)習(xí)?同事們的?先進(jìn)經(jīng)驗?，結(jié)合學(xué)?生的實際?情況，努?力強化教?學(xué)管理，?穩(wěn)步提高?教學(xué)質(zhì)量?。2、?充分重視?課前準(zhǔn)備?認(rèn)真鉆?研教材，?對教材的?基本思想?、基本概?念吃透，?了解教材?的結(jié)構(gòu)，?重點與難?點，掌握?知識的邏?輯，能運?用自如，?知道應(yīng)補?充哪些資?料，怎樣?才能教好?。備學(xué)生?。了解學(xué)?生原有的?知識技能?的質(zhì)量，?他們的興?趣、需要?、方法、?習(xí)慣，學(xué)?習(xí)新知識?可能會有?哪些困難?，采取相?應(yīng)的預(yù)防?措施。?3、營造?教學(xué)環(huán)境?，優(yōu)化教?學(xué)手段?在教學(xué)中?，我盡量?構(gòu)建一個?寬松的環(huán)?境，讓學(xué)?生在教師?，集體面?前想表現(xiàn)?、敢表現(xiàn)?、喜歡表?現(xiàn)，活躍?課堂氣氛?，增加師?生的互動?與交流。?盡量精講?，節(jié)省出?時間給學(xué)?生精練，?讓學(xué)生在?課堂上當(dāng)?堂掌握，?一是可以?減輕學(xué)生?的課后作?業(yè)負(fù)擔(dān)，?二是可以?促進(jìn)學(xué)生?提高上課?效率，有?時效性。?另外適時?的設(shè)計一?些問題讓?學(xué)生討論?，可以深?化他們對?問題的理?解，并提?出新的問?題，有利?于遞進(jìn)式?教學(xué)。?4、及時?的反饋?本學(xué)期要?在課上和?課后都有?一個較完?整的反饋?機制。比?如上課即?時進(jìn)行反?饋性的練?習(xí)。作業(yè)?有問題的?學(xué)生要與?之交流，?從中了解?問題所在?，以便及?時改進(jìn)。?對于學(xué)習(xí)?有困難的?學(xué)生要經(jīng)?常溝通。?5、對?于學(xué)習(xí)最?困難學(xué)生?的具體措?施高一物?理教師工?作總結(jié)一?定要讓這?些學(xué)生都?把該弄懂?的基礎(chǔ)知?識弄懂，?一發(fā)現(xiàn)問?題立即幫?助他們解?決。對他?們正確引?導(dǎo)，消除?心理防礙?，適當(dāng)放?慢速度，?使他們對?概念的理?解和掌握?隨著認(rèn)識?能力的提?高螺旋式?上升。?6、師生?關(guān)系：?良好的師?生關(guān)系可?以幫助我?上好每一?堂課;維?持學(xué)生積?極的學(xué)習(xí)?態(tài)度;使?學(xué)生保持?對物理學(xué)?科的學(xué)習(xí)?興趣。但?是余要吸?取過去一?年的教訓(xùn)?，與學(xué)生?搞好關(guān)系?決不是與?一部分學(xué)?生親密無?間，而是?要去關(guān)心?每一個學(xué)?生特別是?學(xué)習(xí)有困?難的學(xué)生?。7、?關(guān)注學(xué)生?實際情況?，注重學(xué)?生能力培?養(yǎng)物理?教學(xué)的重?要任務(wù)是?培養(yǎng)學(xué)生?的能力。?培養(yǎng)能力?需要一個?潛移默化?的過程，?不能只靠?機械地灌?輸，也不?能急于求?成，需要?有正確的?學(xué)習(xí)態(tài)度?和良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?以及嚴(yán)謹(jǐn)?的學(xué)習(xí)作?風(fēng)。準(zhǔn)確?理解并掌?握物理概?念和物理?規(guī)律，是?培養(yǎng)能力?的基礎(chǔ)。?課堂練習(xí)?和作業(yè)中?，力求做?題規(guī)范化?。重視物?理概念和?規(guī)律的應(yīng)?用，逐步?學(xué)會運用?物理知識?解釋生活?中的物理?現(xiàn)象，提?高獨立分?析和解決?實際問題?的能力。?8、不?斷提高自?身水平及?業(yè)務(wù)能力?。我積?極參與聽?課、評課?，虛心向?同行學(xué)習(xí)?教學(xué)方法?，提高教?學(xué)水平。?特別是本?學(xué)期組內(nèi)?開的幾次?校際公開?課和校內(nèi)?公開課，?我都力爭?節(jié)節(jié)必聽?，吸取這?些老師的?優(yōu)點，并?逐漸積累?經(jīng)驗。?9、課堂?教學(xué)改革?與創(chuàng)新?“學(xué)生主?動式互動?教學(xué)”，?教學(xué)的過?程不再是?教師講授?，學(xué)生聽?講的單一?過程，而?是學(xué)生主?動獲得學(xué)?習(xí)經(jīng)歷的?過程，教?師以一個?交流者(?甚至不是?指導(dǎo)者)?的身份出?現(xiàn)在課堂?上。教師?以話題的?形式引入?教學(xué)內(nèi)容?，與學(xué)生?一起討論?，讓學(xué)生?主動發(fā)現(xiàn)?問題，總?結(jié)出結(jié)論?。甚至可?以像說相?聲一樣，?與一名或?多名學(xué)生?在講臺前?探討，也?可以讓學(xué)?生自己來?講。但是?問題是如?何指導(dǎo)學(xué)?生的考慮?從正確地?思路出發(fā)?，不然時?間有限，?會浪費掉?大量的時?間。1?0、與信?息技術(shù)的?應(yīng)用與整?合信息?技術(shù)是工?具，是平?臺。我覺?得在物理?教學(xué)中信?息技術(shù)是?很重要的??？梢蕴?供足夠的?教學(xué)資料?，給我們?提供了一?條很好的?信息獲得?途徑。多?媒體又是?課堂教學(xué)?的先進(jìn)手?段，通過?視聽，可?以把很多?生活中的?物理現(xiàn)象?即時的反?映出來，?一些重要?的板書、?表格和圖?片、例題?很方便的?就可以在?教室里面?展示。通?過多媒體?課件又可?以把實驗?演示的活?靈活現(xiàn)，?物理模型?也可以通?過課件分?析的透徹?有余。但?是多媒體?設(shè)備我認(rèn)?為不是用?來投影簡?單的上課?講稿的。?所以我上?課用多媒?體設(shè)備主?要是用來?展示多媒?體課件和?媒體資料?。以上?就是我在?本學(xué)期的?工作總結(jié)?。初三?物理教師?期末工作?總結(jié)（二?）本學(xué)?期我承擔(dān)?九年級的?物理課教?學(xué)工作，?一個學(xué)期?的工作即?將結(jié)束了?，現(xiàn)總結(jié)?如下。?一、思想?方面一?個學(xué)期以?來，我思?想主動要?求進(jìn)步。?熱愛本職?工作。努?力工作。?工作中關(guān)?心自己任?教的教室?，愛護(hù)自?己所教的?學(xué)生。服?從領(lǐng)導(dǎo)，?團結(jié)同志?。每天早?來晚走。?主動承擔(dān)?教研組內(nèi)?的服務(wù)性?工作。身?受學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)、同志?的好評和?同學(xué)們的?歡迎。?二、教學(xué)?方面1?、做到了?精心備課?。一個?學(xué)期以來?，我主動?參加集體?備課。認(rèn)?真與組內(nèi)?同志一起?研究制定?學(xué)期工作?計劃。研?究新課程?標(biāo)準(zhǔn)，研?讀新教材?。與組內(nèi)?同志在結(jié)?合我校實?際情況和?研究學(xué)生?實際情況?的前提下?，一起落?實每一個?單元、每?一課時教?學(xué)內(nèi)容的?三維教學(xué)?目標(biāo)、教?學(xué)的重點?和難點、?教師教的?方法和學(xué)?生學(xué)的方?法。確定?科學(xué)的能?夠創(chuàng)設(shè)教?學(xué)情境、?便于組織?學(xué)生合作?學(xué)習(xí)的教?學(xué)模式。?做到了集?眾家教學(xué)?之長處，?克己之短?處。非常?明顯的提?高了自己?的備課質(zhì)?量。2?、做到了?認(rèn)真上課?上好課?是干好教?學(xué)工作的?重要環(huán)節(jié)?。本學(xué)期?我非常重?視上課這?項工作。?每節(jié)課都?提前__?__分鐘?進(jìn)入教室?等候上課?。以自己?的行為扼?制了學(xué)生?上課遲到?的現(xiàn)象。?同時，也?滿足了學(xué)?校的“上?滿___?_分鐘課?”的要求?。教室上?我面向全?體學(xué)生。?盡努力讓?每一名學(xué)?生得到發(fā)?展。給他?們搭建展?示自我的?平臺。創(chuàng)?造獲得成?功的機會?。通過創(chuàng)?設(shè)教學(xué)情?境，激發(fā)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)熱度。?努力做到?課開始，?趣以生;?課進(jìn)行，?趣正濃;?課結(jié)束，?趣尤存。?教室上我?注重培養(yǎng)?每一名學(xué)?生的個性?特長。盡?努力讓每?一名學(xué)生?的天資通?過組織合?作學(xué)習(xí)的?方法在教?室上得到?利用。同?時，讓同?學(xué)們的合?作認(rèn)識和?團隊精神?在組織合?作學(xué)習(xí)中?得以培養(yǎng)?和鍛煉。?同學(xué)們在?教師的引?導(dǎo)下互相?學(xué)習(xí)，互?相幫助。?一部分學(xué)?生真正充?當(dāng)了教室?上小先生?的作用。?學(xué)生的各?方面能力?、各方面?水平在合?作學(xué)習(xí)中?都得到了?不同程度?的提高。?3、主?動參加物?理科研工?作本學(xué)?期我代表?我們學(xué)校?去參加地?區(qū)的說課?比賽，從?中我學(xué)到?了很多新?的教育理?念，并且?取的了較?好的成績?。對于我?個人