四年級上冊心理健康導(dǎo)學(xué)案-第九課我愛我的同學(xué)｜北師大版一、情境引入在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活中，我們都會遇到許多同學(xué)，有的和我們性格相似，有的則與我們截然相反。但無論他們是什么性格，我們都應(yīng)該用平等、尊重、關(guān)心的態(tài)度對待他們，建立和諧的同學(xué)關(guān)系，共同學(xué)習(xí)、共同進步。那么，你和你的同學(xué)之間的關(guān)系如何呢？你又是如何處理與同學(xué)的矛盾呢？二、課程目標本節(jié)課的目標是幫助孩子：培養(yǎng)平等、尊重、關(guān)心同學(xué)的良好態(tài)度，加強同學(xué)間的感情學(xué)會處理與同學(xué)之間的矛盾和糾紛增加自我了解，樹立自信心和自尊心三、情境再現(xiàn)情景1：小明和班里一個同學(xué)常常意見不合，有一天小明在上課時和這個同學(xué)又為了一個小事不爭不吵的吵了起來，老師立刻找到機會調(diào)解他們之間的糾紛，為了讓小明和這個同學(xué)和好如初，老師讓小明道歉并送給他一本新書作為禮物，這個同學(xué)也感到不好意思，兩人很快和好如初了。通過這個故事，我們可以看出：意見不合并不可怕，關(guān)鍵在于如何處理遇到矛盾時，老師可以作為調(diào)解員協(xié)助我們解決問題遇到矛盾時，可以通過誠懇的道歉和送禮物來化解矛盾，讓彼此感到舒服情景2：小明的語文成績一直很差，他遇到了一個非常善良的同學(xué)小張，小張平時很關(guān)心小明，有什么問題都會盡力幫助他，小明也漸漸的對小張產(chǎn)生了好感，所以他很喜歡和小張一起玩。通過這個故事，我們可以看出：善良的同學(xué)可以增加同學(xué)間的好感度與其他同學(xué)建立良好的關(guān)系可以讓我們更快樂，更容易進步四、知識講解什么是平等、尊重、關(guān)心？平等：意味著我們在和同學(xué)們交往時，不會看低別人，也不會高人一等，而是持平視角與別人平等對待。尊重：意味著我們對同學(xué)有基本的尊重。我們應(yīng)該認識到每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，在與同學(xué)相處時，我們應(yīng)該夸獎并鼓勵他們的優(yōu)點，避免諷刺或貶低他人的缺點。關(guān)心：意味著我們應(yīng)該對同學(xué)的生活和健康狀況關(guān)心，關(guān)心他們的身體和心理健康。我們應(yīng)該相互幫助，建立關(guān)愛的同學(xué)關(guān)系。如何處理同學(xué)之間的矛盾和糾紛？（1）學(xué)會傾聽：將心比心，先聽別人的意見，在更具建設(shè)性地說出自己的意見，通過交流來消除爭端。（2）誠懇道歉：如果我們對他人造成了傷害，應(yīng)該及時地向?qū)Ψ降狼浮５狼覆坏梢曰饷?，還可以消除爭議。（3）禮貌待人：禮貌待人不僅可以增加人與人之間的好感度，還可以避免因口頭語言不當引起沖突，禮貌是一種美德，應(yīng)該時刻保持。（4）借助第三方：遇到難以解決的矛盾時，可以借助學(xué)校老師和家長的力量，進行適當?shù)膮f(xié)調(diào)和調(diào)解。五、思考討論同學(xué)之間如何進行有效的溝通？在遇到同學(xué)之間矛盾和糾紛時，該如何正確處理？如何提高自己與同學(xué)之間的關(guān)系？六、課程要點建立平等、尊重、關(guān)心同學(xué)的良好態(tài)度；學(xué)會處理與同學(xué)之間的矛盾和糾紛；增加自我了解，樹立自信心和自尊心；七、作業(yè)體會自己與同學(xué)交往時的感受，并總結(jié)出何種交往方式是積極而有效的，而又是快樂的。調(diào)查同學(xué)中是否有懂得如何克服矛盾和矛盾