六年級下美術教案-會跳舞的鳥-嶺南版課程背景《會跳舞的鳥》是中國音樂家唐古的一首曲子，曲子曲調歡快，旋律悅耳，充滿了生命力和活力。本課程將以這首曲子為切入點，通過學生對鳥類的觀察、畫鳥的技巧訓練以及舞蹈動作的編排等多種方式，培養(yǎng)學生對美術、音樂、舞蹈的興趣和愛好，同時也可以鍛煉學生的手眼協調能力、創(chuàng)意能力和團隊合作精神。教學目標了解中國民間故事-《會跳舞的鳥》和鳥類的基本知識；學習鳥的線條表現方法，掌握對細節(jié)的表現技巧；通過繪畫鳥的主題作品，鍛煉學生的觀察能力和創(chuàng)意能力；探討中國的嶺南繪畫風格和嶺南文化；培養(yǎng)學生學習、協作和表現的素質，提高美育能力。教學內容一、講解《會跳舞的鳥》通過多種方式講解故事，讓學生初步了解《會跳舞的鳥》這個民間故事，引導學生借鑒其中的思想，從中找尋樂觀、積極向上的心態(tài)。二、學習線條表現方法4-5節(jié)課時間，授課老師講解各種表現鳥類的線條方法，讓學生了解如何以簡單的線條表現出鳥的特征。三、描繪鳥的細節(jié)進一步探討如何描繪出鳥的細節(jié)，如何使用不同的線條、明暗、層次感表現出鳥的活潑、靈敏和優(yōu)雅。四、繪畫主題作品在掌握鳥的線條和細節(jié)表現技巧的基礎之上，學生可以開始嘗試設計自己的主題作品。教師提供參考素材，同時向學生展示嶺南畫派的經典作品，讓學生了解、借鑒其特色。五、舞蹈編排在繪畫部分結束后，學生開始進入舞蹈編排環(huán)節(jié)，通過動作的設計、排練和表演，讓學生有機會將自己的創(chuàng)意通過音樂和舞蹈的形式呈現出來，發(fā)揮自己的美育和藝術才華。教學方法課堂講授法：讓學生了解鳥的基本知識和嶺南文化；圖像分析法：通過分析嶺南畫派作品，讓學生了解、借鑒其線條和色彩表現方法；觀察法：讓學生觀察和觀摩鳥的外形和細節(jié)等特征；創(chuàng)作展示法：學生表現自己的創(chuàng)意，帶側行動和表演。教學過程一、引入電子書閱讀第一節(jié)課程中，可以配備一些關于節(jié)日等主題的電子繪本或翻譯成中文的繪本來引導孩子進入這門課程。二、講解《會跳舞的鳥》老師講解《會跳舞的鳥》的故事；引導學生發(fā)言，討論故事中的人物、情節(jié)、意義等方面；分角色朗讀、朗誦、問答等方式加強理解和記憶。三、講解鳥類的基本知識介紹鳥的特點、類別等基本知識，引導學生觀察鳥類，借鑒其動態(tài)和技巧；介紹中國傳統嶺南畫派的發(fā)展歷程、畫風以及繪畫技法。四、學習表現鳥的線條方法講解鳥線條的表現方法，突出鳥類的飛翔和優(yōu)美的姿態(tài)；帶領學生一起練習，指導其如何在畫紙上練習線條。五、描繪鳥的細節(jié)介紹如何使用細筆、深色筆、手腕技巧等細節(jié)表現方法；通過實踐練習，讓學生了解運用不同的線條、明暗、層次感表現出鳥的活潑、靈敏和優(yōu)雅。六、繪畫主題作品老師提供相關資料，展示嶺南畫派經典作品，鼓勵學生多欣賞、借鑒；讓學生選取自己心儀的鳥類，采用線條表現法+描繪細節(jié)方法對其進行創(chuàng)作，自由發(fā)揮。七、舞蹈編排分組以小組為單位進行編排和演出，鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意和表現，編排老師帶領學生參考動畫、電影和繪本中的舞蹈編排，進行模仿和創(chuàng)作?？偨Y在本門課程中，學生將通過多種方式，包括繪畫、舞蹈、音樂等，了