4雕與刻的樂趣（教學(xué)設(shè)計(jì)）人教版（2012）美術(shù)六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)目的通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生應(yīng)該會(huì)：-了解“雕”的表現(xiàn)形式以及藝術(shù)價(jià)值。-熟悉“雕”的基本工具與用途。-掌握“刻”的技能，并了解與“雕”相區(qū)別。-練習(xí)獨(dú)立創(chuàng)作與藝術(shù)思考的能力。教學(xué)重點(diǎn)雕刻工具的使用雕刻的技巧與表現(xiàn)形式學(xué)生的自主創(chuàng)作與表現(xiàn)能力教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生認(rèn)識(shí)到在“雕”的表現(xiàn)過(guò)程中價(jià)值意義的重要性。學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)作能力的提升。教學(xué)準(zhǔn)備石膏、木條、木塊、刀具、刨子、砂紙等材料和工具教學(xué)PPT，多媒體設(shè)備課堂練習(xí)道具（比如樂高積木）等教學(xué)流程步驟一：引入通過(guò)圖片、視頻等素材呈現(xiàn)雕刻的多種形式，介紹雕的概念，引起學(xué)生對(duì)雕刻的興趣，讓他們體驗(yàn)和感受雕、刻的藝術(shù)之美。步驟二：示范與講解教師展示雕具、刀具、石膏等材料，講解雕刻的基本工具、步驟及技巧。并通過(guò)PPT、多媒體設(shè)備，詳細(xì)說(shuō)明雕刻的表現(xiàn)形式，并與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流。步驟三：練習(xí)讓學(xué)生到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行練習(xí)，首先用素材練習(xí)。比如讓學(xué)生利用樂高積木拼湊出自己喜歡的圖像，被強(qiáng)化的樂趣會(huì)引導(dǎo)學(xué)生更容易地接受這種技巧的掌握，隨后才是真正讓他們接觸雕具、刀具、石膏的使用與操作。在練習(xí)過(guò)程中，教師著重指導(dǎo)學(xué)生使用刀具的姿勢(shì)、技巧和注意事項(xiàng)。步驟四：總結(jié)與展示學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)作，教師在旁邊進(jìn)行引導(dǎo)與點(diǎn)評(píng)。最后，教師將完成的作品整理好，展示給全班共同欣賞，并對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)、點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。教學(xué)評(píng)估通過(guò)學(xué)生自主創(chuàng)作的作品來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)，看他們是否掌握了雕刻的基本技巧以及創(chuàng)意與表達(dá)能力的提升。通過(guò)學(xué)生課堂表現(xiàn)，了解學(xué)生對(duì)雕與刻藝術(shù)的認(rèn)知程度以及對(duì)藝術(shù)的情感體驗(yàn)。課后拓展讓學(xué)生利用課上所學(xué)，自主設(shè)計(jì)并完成一件雕刻作品。讓學(xué)生去真實(shí)的雕刻藝術(shù)家工作室，學(xué)習(xí)觀摩與交流。鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)協(xié)作，完成一件大型雕刻作品并舉辦展覽等。總結(jié)雕與刻的樂趣希望通過(guò)對(duì)雕的介紹與刻的教學(xué)幫助學(xué)生更好地了解雕刻藝術(shù)，提高他們對(duì)雕刻藝術(shù)的認(rèn)知和情感體驗(yàn)。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生會(huì)掌握制