新教師培訓個人成長總結范文

2023新教師培訓個人成長總結范文篇1感謝為我們新老師提供了這樣一個學習和交流的平臺，讓我們在這第一年最難的起步階段順利度過。每次參與新教師培訓總能有所收獲。作為一名才走上講臺的新老師，在這近一年的工作中，發(fā)現了自己很多地方的不足。也在這一年的培訓中，發(fā)現自己從中所收獲的將是以后幾十年都要去實踐和體會的，這些都源自于新教師培訓中很多鮮活實例。轉眼間，一年的新教師生涯即將進入了尾聲。在這一年內我在原有的良好工作態(tài)度的基礎上，不斷進步，不斷進取，不斷學習。為了有一個更好的工作姿態(tài)，使得下一學年能以更優(yōu)秀的面貌去繼續(xù)工作，現將本人在該年度的工作、培訓情況進行全面、客觀的總結。一、在教育教學工作方面：這一年內主要擔任著三到六年級共12個班級的信息技術教學、學校一些電教設備的管理、維護，一些問題電腦的維護和維修。工作是繁忙的，任務是繁重的，但作為一個剛剛進入教師行業(yè)的我，無論是工作方法、工作經驗還是工作效率都有著明顯的改善。在教學方面，我嚴格按照教學大綱的要求，每上一節(jié)課，都做好充分的準備，認真?zhèn)湔n。對于學生個體，加強了對后進生的指導工作，拉近學生之間的差距。另外，利用中午休息時間，向學生開放學校電腦室，學生不僅可以在一定程度上更加好地接受信息技術知識，而且也可以在這段時間內來查找資料，括大他們的知識面。二、教科研成果方面：每天中午都進行興趣小組的培訓，培訓學生也有一些不錯的成果和可喜的作品。在參加市里組織的電腦制作活動中有兩件作品已上交金華市比賽。前不久又參加了市里組織的學生電腦作品現場制作比賽。老師本身也積極參與，如：參加了信息技術論文及案例的評比、參加老師博客大賽等。三、培訓成果方面：在思想上。經過近一年的學習，最大的收獲是關于思想方面的修養(yǎng)，以前我總是存在一個誤區(qū)，對學生的教育就應該從教學方面入手，抓好教學質量?，F在觀念已經有所不同了，學生是老師的影子，想讓學生各方面都好，教師本身各方面就得好。嚴于律己，熱愛教育事業(yè)，各方面約束自己，鞭策自己，對自己要求更為嚴格。對學生的教學也不應該僅僅是教學方面的，更應該把思想道德教育融入于課堂教學當中。在教學上：在培訓中，慢慢體會到教學是一門科學，但更是一種藝術。教學的道路上需要我們教師付出的是真誠，是真心，是一顆與學生同命運共呼吸的心。在此，感謝學校對新教師的關心，感謝領導們辛勤的栽培，感謝教育局能給我們新教師這么一個學習交流的平臺。教學的道路上還有許多問題等待我們去探索，去解答，我相信用我的真摯、努力肯定能換來更加美好的明天。2023新教師培訓個人成長總結范文篇2在這學期新教師培訓的尾期，我們一起聆聽了朱敬東老師精彩講座、引領我們感受了從教之路，朱老師并給此次活動定了一個主題為《看路上的風景》，此活動給我以很大啟示和感悟，回想著自己平常工作的點點滴滴，只有不斷地學習，才能使自己不斷地成長，逐步成熟。朱敬東老師以一個特別的方式開始“剛才有人注意了先前我放了一首歌，你們知道這首歌的歌名嗎？”引出了今天的活動《看路上的風景》，我們一起說到是《我要飛得更高》，聽著音樂、我們每個人心里都要一雙翅膀想要飛得更高。朱老師首先出示的是幾張生活中感覺非常普通的照片——車站、建筑地、仰望天空的人、普通的照片在朱的講述、提問間變得意味深長，看到工地可以想到是的讓我們專業(yè)成為自我的基石，它有師德、師能、師智三部分，其中師智是教師的教育、教學的智慧體現是隱形的發(fā)展。從加入教師隊伍開始，那顆為教育的心就想要開始飛翔，讓工作有愛不斷燃燒激情，譜寫、編制自己的夢想?？吹酵恋乜梢韵氲侥侨谌霅鄣母杏X是幸福、是堅定的信念，給自己制定一份計劃，讓自己不斷成長，五年一份規(guī)劃、精心的.課堂設計、反思讓效益增生。付出不一定有回報，但你一定有收獲，付出愛就請你享受真的愛。用一顆愛的心來經營我的愛的教育事業(yè)，努力當好一個服務者、傳播者，積極面對工作勇于承擔責任。看了這么多還有我們自己，看到自我，那么在發(fā)展的視野實現自我的生命意義，如用磚砌墻，有人只是造房子，而有人是在規(guī)劃自我的未來。讓我覺得只有感觸未來，面向未來才能讓讓教育在專業(yè)中升值。教師要成為教育改革的研究者、愛的教育的傳播者、教師發(fā)展的服務者、課程深化的推動者，還要敏銳的感知時代的脈搏，還要感知未來。只有做一個懂得反思過去創(chuàng)新未來的人，才是一個教育的未來人才能不斷創(chuàng)造不可估量的價值，回頭看望自己腳下的路，走過的痕跡，只有不斷堅持自我的信念，就想朱老師送給我們的一句話一樣“站久了就是您的”，堅持到底不一定是勝利但一定是讓自己有收獲的。活動的精彩，讓我感覺到時間的寶貴，在寶貴的時間里能和朱敬東老師如此親密的接觸、感受學習，活動已進入尾聲，帶著幾分留戀、幾分回味、幾分收獲，我反思著自己的差距與不足，尋找著自己應該努力的方向。此刻耳邊音樂《我要飛得更高》又響起了，我們全體起立，放開自己唱著我要飛得更高，飛得更高，放飛心中的夢想，相信本次培訓對我今后的教學一定會產生積極而深遠的影響，在以后忙碌的工作中我更會一步一個腳印中不斷成長，不斷給自己揚鞭，我也相信此次培訓的結束將意味著另一個起點的開始。2023新教師培訓個人成長總結范文篇3經過將近一年的新教師培訓，一下子讓我有了信心，因為他給了我一種方向，給我引了一條路。以使我漸漸清楚應該如何使用交通工具，怎么樣完成這段旅行。新教師培訓分為兩學期進行，第一學期進修學校的領導、老師給我們安排了很多學習機會，請各個學校的名師來給我們上講座，講的都是課堂教學和教師發(fā)展的寶貴經驗，讓我深受啟發(fā)，并適當采取了他們的一些方法，實踐起來大有成效。記得培訓剛開始時，魏潔老師就給我們上了一堂精彩的課。讓我一下子增加了我對教師這份職業(yè)的喜愛。她講到了做為一名教師，擔負著孩子的培養(yǎng)工作，首先要具備的是愛心。有了愛心，才會對學生產生耐心，耐心地去了解他們，寬容他們，鼓勵他們，喜歡他們。這樣，教師和學生才能夠和諧地相處，以創(chuàng)造出一個美好的學習環(huán)境。教師做的工作不只是教書，更重要的是要教會學生做人的道理。這些都會讓學生終身受益。特別關愛后進生，對他們采取最多的是鼓勵，并且要對癥下藥。從他們喜歡的、擅長的地方入手，讓他們感到學習的樂趣，并且要耐心的對待他們?？粗簼嵗蠋熌樕下冻鰺o比自豪的表情的時候，我的心底在想我什么時候我也能擁有讓我為之自豪的學生。講座不僅講到了如何教好學生，也講到了教師的專業(yè)成長過程，覺得非常有道理。教師剛入教，首先進入適應期，專業(yè)思想和專業(yè)能力都不成熟，這段時間確實得勤奮刻苦。我們還年輕，我們要為教育事業(yè)奉獻微薄的力量。接著進入發(fā)展期，這是一個矛盾不斷爆發(fā)的時期，我們在教育事業(yè)奮斗，一定會碰到許多的困難，只有不斷發(fā)現問題，之后通過努力不斷解決問題，人才會成長起來。然后，會過渡到成熟期。在接著進入高原期，這時人很難再發(fā)展，會出現停滯現象，但如果不斷努力，就會達到突破。再者，也非常人體能夠教師的成長公式，經驗+反思=成長。讓我不再彷徨，因為每一份職業(yè)都有它的成長過程。第二學期，注重了教師的教學方面的培訓。把小學教師分成了一個班，張老師擔任我們這個班的班主任。張老師為我們安排了非常豐富的內容，先是說課，然后是聽優(yōu)質課，最后是新教師上課，教研員進行評課。在張老師的培訓中，互動性非常強，通過新教師寫在教學中所遇到的困惑，教研員解答我們的困惑，以及聽課、評課等方式，使得我們在培訓中，能更加積極的思考，在不斷的思考中，我們都獲得了很大的進步。在聽優(yōu)質課時，我們通過交流互動，學到了很多的教學方法和教學理念;在聽新教師的課中，我們通過對比，能及時地發(fā)現作為一名新教師，自己身上所存在的共同的弱點和不足，如：教師的語言、教態(tài)、對學生的評價，都直接影響到學生今后的成長。所以，我在課堂上非常注意自己的言行，在課堂上要對學生進行激勵性語言的評價，對學生發(fā)言要面向全體，給學生一個民主、和諧的課堂氛圍。這學期的培訓更注重了教師的實效性，讓我充分總結到如何當好一名教師，如何在課堂發(fā)揮教師的作用。經過這一年的新教師培訓，我深深領悟到，身為一名人民教師，不斷提高自身的文化素養(yǎng)和教學水平，勢在必行。時代的腳步永遠都不會停留，我們必須不斷地學習，活到老，學到老。2023新教師培訓個人成長總結范文篇420xx年8月11日-13日，我有幸地參加了我校舉辦的新教師培訓，作為一名剛踏出大學校門的新教師，我對于新的社會角色、新的工作任務、新的生活充滿了熱情和期待，同時也感到十分的緊張。由于在工作方法及工作技巧方面缺少經驗，迫切地希望能通過這次的教師培訓找到答案。在每一節(jié)的培訓課上，我都認真地聆聽，及時地做好筆記，現在想來感覺自己收獲頗多，更加深刻感受到教師責任的重大和使命的光榮。通過這幾天的培訓學習，我更加堅定了“教書育人”的理念，我將從以下幾方面來談談我的心得體會。首先，作為教師我們必須要熱愛自己的學生。這種熱愛，首先應該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)。作為教師，應該多與學生進行情感上的交流，做學生的知心朋友、這種愛也需要教師對學生傾注相當的熱情，對他們給予各方面的關注，從心靈上、思想上、身體上、學習上去關心、熱愛、幫助，把教學中存在的師生的“我”與“你”的關系，變成“我們”的關系。就如培訓中孫國萍老師所講的“要把愛種在每個學生的心中“。不管學生做了什么，你都要真心實意，關心愛護學生，采用各種方法體貼與理解學生，讓學生覺得你始終是愛他們的。學生的學習成績固然重要，但是教師除了關心學生的學習以外，還應該更多地關注他們的心理健康，引導他們向著積極、樂觀、上進的方向發(fā)展；更多地了解他們課堂以外的生活，以便及時、適當、全面地幫助和引導他們健康成長。其次，作為教師我們要有“終身學習”的心態(tài)。教師最重要的職責就是教書育人，傳授學生所需要的文化知識，教育他們做人做事的方法。因此我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。就如吳文君老師提到的對學生心理壓力的正確分析可以幫助他們走出困境。由此可見，教師必須擴展學習領域來充實自己，這對于學生的健康成長是十分有利的。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考；處理好與學生、家長、同事之間的關系，那么相對來說，工作起來就會更得心應手。除此之外，不斷反思是提高教學水平的重要環(huán)節(jié)。我們新教師要想從工作中不斷提高自己的教學水平就必須要不斷的反思、改進。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。通過不斷的反思，我們可以積累到屬于自己的經驗與方法，給你自己的教學活動帶來一定的幫助。作為一名新教師，日后工作的路還有很長，要學習的東西還有很多，碰到的困難會接踵而來，面對這些，我會繼續(xù)迎難而上，積極進取，通過不斷地向前輩學習，自己的自我反思，努力完善自己，盡快使自己成長為一名合格的教師。這次培訓雖然很短暫，但是這讓我對未來的工作充滿了信心和動力，教師心理調適方面得到了很大的平衡，并獲得了很多的方法和經驗，這對自己來說也是一種鼓勵。我們要在教師這一行業(yè)獲得成就，自己首先要熱愛這個職業(yè)，把教師當做一份事業(yè)來看，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)，在教育教學過程中不斷地學習不斷地提高自己。在教學中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學生的教學方式，只有這樣我們才能成為一名合格的人民教師。2023新教師培訓個人成長總結范文篇5一、教師要有平靜之氣。我們知道和尚打座講究的是靜功，作為教師這一職業(yè)，更加要求我們要有靜氣、靜功。這樣我們才能做到靜下心來備好每一堂課，靜下心來批好每一本作業(yè)，靜下心來與每一個孩子真誠地對話；才能靜下心來讀幾本書，靜下心來心來認真地研究課題，靜下心來總結規(guī)律，靜下心來反思自己的教學言行和教育教學方式，更好地提升自己各方面的能力。有了平靜之氣才能從當今社會的各種庸俗中解脫出來。當今社會充滿著許許多多的誘惑：物質生活豐富多彩，娛樂活動層出不窮……各種不平現象時時刻刻刺激著我們的神經，如果我們沒有了平靜之氣，就要被這一波波大浪沖的暈頭轉向，找不到自我，找不準位置，更談不上去品味與學生在一起的樂趣，去品味教師職業(yè)的樂趣。所以，只有當我們有了平靜之氣時，才能把滿腔的熱情和精力都投入到教育事業(yè)中，把我們的教育教學工作做實做好做精。二、教師要有寬容之心寬容是一種美德。當我們有一顆寬容之心時，那么我們平常認為的很多煩惱之事、不公之事就都能解套：我們就能坦然面對學校里的一次次評優(yōu)評先，坦然面對自己工作過程中的一次次挫折，就能平等地對待一個個有不同差異的學生，尤其能拋棄先前那種只以個人的眼光去取舍，唯獨偏愛那些乖孩子、成績優(yōu)秀的學生，排斥那些笨孩子、臟孩子、調皮的孩子、被父母遺棄的孩子，就能與我們的同事、家人和睦相處。所以當我們有一顆充滿寬容之心時，就能使我們掙脫身心的一切束縛，使我們每一天都能自由自在地生活和工作著。三、教師有要有減壓之法。作為一名教師，無論是在學習、生活還是工作中都時時承受著來自不同方面的壓力。在教育日益普及、教育功能日益擴大的今日，教師在教育教學中擔任的角色越來越多元化，教師必然要面對多重角色之間的沖突帶來的壓力。當前又正處于教育教學改革的大轉型時期，一方面教師要力圖完成日常教學工作,另一方面還要投入大量的精力參與課程改革的設計和實施，這無異于面臨一項艱巨的系統(tǒng)工程，這涉及到教師的知識結構、信念觀點、態(tài)度行為、興趣情感等方面的調整與適應。隨著科學技術迅速發(fā)展，新知識層出不窮，社會對教師的期望越來越高，教師的專業(yè)發(fā)展面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)，時代呼喚教師提高個人綜合素質，教師需要不斷“充電”，不斷更新和完善自己的知識和智能結構，以適應社會發(fā)展的需要，否則就有可能被淘汰，這又是教師處于高強度應激狀態(tài)的另一個重要因素。此外，教師還要面對諸如教學質量、學生安全事故、學生家長的期望與干預、教育行政部門的許多規(guī)章制度以及其他無法預知事件等方面的壓力，從而使我們長期處于充滿競爭、緊張的工作學習環(huán)境之中，這一系列的壓力導致部分教師在教育學生時出現了體罰或變相體罰的違反職業(yè)道德或法律的現象，這就是為什么教育行政部門在三番五次強調禁止體罰或變相體罰的情況之下，仍然還是有體罰或變相體罰的現象出現，其中有的還是優(yōu)秀教師，這些都與教師過重的工作、思想、心理壓力密不可分。此外還有家庭生活中的種種煩惱、不順之事也都在不時地加大著我們肩上的壓力。這就需要我們能合理去減壓，減掉那些不合目的的勞動，減掉那些無效用的勞動，減掉那些不切實際的目標。鄭杰的《給教師的一百條新建議》，就如一百個法寶，似指路明燈，照亮了我們前進的道路，從這本書中，我們可以悟出人生哲理、教育智慧。2023新教師培訓個人成長總結范文篇6新教師培訓活動雖接近尾聲，但卻是我們新教師進入新階段教學的開端，歷時一年的培訓活動，各位教師和領導通過在各環(huán)節(jié)的講解，方方面面地將多種優(yōu)秀的教學思維與方法傳授給我們每一位新教師?；仡欉@一年來的學習，我的總結如下：一、以身作則，樹立意志做為教師，我們應該認真?zhèn)湔n、上課，努力去做好一名優(yōu)秀的老師。自古以來，以身作則、為人師表、嚴謹治學被作為教師個人品德的典范。作為一名新教師，要始終堅持在培訓中學習到‘教師師德修養(yǎng)’，牢記“德高為師，身正是范”這八個字，努力使一言一行成為孩子的榜樣。二、愛心教育，培養(yǎng)學生教師不應只成為學生的導師和幫手，更應該是學生的朋友。做教師的每時每刻都提醒自己要用愛心去撫育孩子。愛是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。教師要愛孩子，愛教育。愛孩子，就是要相信每個孩子，因為每個孩子都具有巨大的潛能，只有教師獨具慧眼，發(fā)現每個孩子身上的潛能，鼓勵孩子不斷地自主探索，使他們的才華得到淋漓盡致的發(fā)揮。三、不斷學習，提高水平。1、要將培訓中學習到的理論知識與交流學習活動中汲取到的經驗合理運用到課堂上，在教學中要模仿和運用優(yōu)秀教師教學特色嘗試多種教學方法，力求最大限度的調動幼兒的積極性，使他們更好的掌握本領。2、要加快成長步伐，就必須以教育教學理論為指導，結合理論反思自己的實踐，在反思中真正做到理論聯(lián)系實際，在實踐中不斷總結與升華自己的理論水平和實踐能力，不斷提高自己的教育教學水平。3、課程標準是新一輪課程改革理念、目標、內容的具體體現，是教師教學的依據，只有深入鉆研新課標，才能明確教學目標，恰如其分地掌握知識深度，同時要吃透課標對知識的限定范圍，以便胸有成竹地把握好知識的廣度。4、備好課是上好課的首要環(huán)節(jié)。備課在備教材的同時，關鍵是備教法。只有在教法上狠下功夫，教學才能成效顯著。教師教的目的'是調動孩子學習的積極性和思維活動。在教學目標確定方面，要充分體現對不同年齡段的孩子在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面的不同要求。本次的新教師培訓很有意義，我深感收獲豐盛。經歷不同的訓練與實踐，更重要的是各位老師領導對我們莫大的幫助，在教學與做人上給了我們許多啟發(fā)與經驗，使我們取得了較大的進步。作為一名新教師，我們需要學習和改進的還有很多，未來我們還面臨著更大的挑戰(zhàn)，但我們更應慶幸自己的選擇，當看到孩子們因為你學會了一首歌，一道題，甚至一個詞，當孩子們因為你而愿意學習，學會學習，你會感到發(fā)自心底的幸福與喜悅。就像《新教師手冊》中說到的一樣：“你若把教育當做一項高尚而神圣的事業(yè)去踐行，你定會享受到無窮的快樂。”時間飛逝，轉眼一個月的培訓學習機會在彈指一揮間就落下了圓滿成功的帷幕，在這一個月中我收獲太多太多，既有與其它幼兒園的同僚們的友誼，又有各位知名園長教授老師們的指教，最大的收獲還是我們在專業(yè)知識上有一個更大步伐的進步，各位園長給我們的東西指教對我們受用終生，需要我們在幼兒教育這個行業(yè)終生去實踐去總結。這次培訓對我個人而言是無法用金錢來衡量，即在專業(yè)道路上為我指明了成長目標又在職業(yè)理想上指明了奮斗方向。新教師培訓的課程設置可以說為我們新教師的幼教從教道路打下了堅實的基礎，全方位的知識覆蓋面，囊括了幼兒教育中的環(huán)境設置，衛(wèi)生保健預防，幼兒園安全與法律糾紛，課程設置等，家園有效溝通，幼兒心理發(fā)展等等。可以說我們幼兒教育道路中的所有知識又有所涉及，各位園長現身說法指點迷津。以上就是我在經過新教師培訓的的部分收獲，及在收獲之后的點滴心得總結，同時也是對新教師培訓學習心得的反映。2023新教師培訓個人成長總結范文篇7為期一天的培訓由上午和下午兩部分組成——上午為《英語課程標準》（20xx版）的學習，由小學英語班的班主任張梅青老師講解；下午是主題為小學英語教學內容與教學目標的課堂教學觀摩與資深教師講座，由張麗卿老師主講。在上午的《英語課程標準》（20xx版）的學習中，張梅青老師先組織我們進行了自我介紹，不僅活躍了課堂氣氛，也讓我們這些來自各個不同學校的新教師們相互認識，相互熟悉，方便日后的經驗交流。在接下來的的教材學習中，張梅青老師全面的向學員們解讀了《英語課程標準》（20xx版），并重點分析了其中的五大教學目標——語言知識目標、語言技能目標、情感態(tài)度目標、學習策略目標以及文化意識目標。這也是為下午的教學觀摩做好理論基礎的鋪墊。下午的課程安排先是觀摩中山市石岐中心小學的英語科組長張麗卿老師的一節(jié)英語課，內容為開心學英語六年級上冊的第九單元的第一課時。張麗卿老師安排了一節(jié)閱讀課，從聽、說、讀各個方面向我們展示了一堂生動自然的英語常態(tài)課。課后，張麗卿老師給我們進行了一個簡短但是深刻的講座。講座中，張麗卿老師總結了自身的教學經驗，并向我們表達了許多作為一名資深小學英語教師的感受及感言，同時也提出了對我們的期望。講座后張麗卿老師還積極回答了我們的提問，為我們解惑。短短一天的培訓時間，雖然時間有限，但是很有含金量。學到的東西遠遠超出了平時一個月時間自己摸索著學習所學到的總量。首先在上午的《英語課程標準》（20xx版）的學習中，我學到了許多理論上的知識。因為我并不是師范專業(yè)畢業(yè)的，所以許多專業(yè)上的東西我都沒有接觸過。比如這本書，我從來沒聽過，更沒有學習過。最大的一點感受就是——寫教案的時候寫五大教學目標，之前寫這些目標時都是在網上搜索，看到差不多的就抄下來，再稍微改一改，東拼西湊就是我寫教學目標時的寫照。而通過今天的學習，我對這五大教學目標終于有了一個大致的基本認識，標準中對五大目標的描述，張老師對五大目標的闡釋，讓我對這五大目標產生了思考，也初步了解了寫教案時這些目標應該怎樣寫。下午的教學觀摩同樣帶給我很大的收獲。觀看別人的教學，反思自己的教學。張麗卿老師的英語課堂生動自然，學生們積極主動，課堂管理，課堂氛圍以及課堂反應都給人一種自然的感覺，雖然不像教學比賽時的課堂熱鬧，但是越是這種常態(tài)教學的觀摩越能體現教師的功底。反觀自己的教學課堂，欠生動，欠效率，課堂管理也需要提高，課堂氛圍的調節(jié)也需要多多學習。張老師還一直在引導學生們開口說英語，用英語表達自己的想法，鍛煉學生們說的能力。而我的課堂，更多的是我自己在說，學生們跟著我讀，我沒有放開手，讓學生們自由的說。在觀摩課后的講座中，我也學到了許多東西。張老師無私的將她從教十六年的小學英語教學經驗總結給我們聽，給我們提出了許多意見，告訴了我們許多學習方式。其中張老師告訴我們的了解教材的方式很有用，先了解大局——整套教材，再關注細節(jié)——單元內容，先從大體上把握教材的方向，了解教學內容的分配，了解各個階段應該達到的程度，再決定每個單元應該教什么，每個課時應該讓學生掌握什么。而在講座的最后張老師給我們講的幾句心里話，不僅透出了老教師對現在的教育現狀的感慨，也包含了她對新教師的期待和期望，建設一個生動自然的英語教學課堂，老師和學生能用英語交流，創(chuàng)設一個良好的英語學習和使用氛圍，這同樣也是我對我的英語教學課堂的期望。雖然路途遙遠，交通也不是很便利，要很早就起床，而且路上沒有人相互照應，但是這一切的不方便能夠換來這么多寶貴的知識和經驗，絕對是值得的。生命不息，學習不止，這只是培訓班的第一節(jié)課就帶給我這么多的意想不到，這讓我更加期待著往后的課程。2023新教師培訓個人成長總結范文篇8從八月x日到八月x日，我們這批新教師接受了為期6天的崗前培訓。這次培訓所有的領導十分的辛苦，所有的新老師也特別的認真，每一天都按時到校，每一次學習都認真做好筆記。在認真的學習中，我們都有了巨大的收獲。這六天我們培訓的主要內容如下：了解學校和同事、小學教師專業(yè)標準、了解有效教學和約定手勢、周林學校教育教學精細化管理細則、教師禮儀、師德師風、開展小組合作學習、要素組合課型研究、觀課議課教研活動、招生實踐、教師行為規(guī)范、李強老師對新員工的演講、學校的辦學理念和愿景等。在這些學習中，我不僅對我們學校有了新的了解，還對整ge教育教學有了新的認識，同時，我也看到希望，改變了以前的一些錯誤或不切實際的觀點。周林學校將會成為仁懷教育的帶頭人，對比仁懷市其他學校，我改變了作為一名教師的一些觀點，也改變了對仁懷教育的一些評價和看法，當然，這里不存在瞧不起或者詆毀其他學校的意思。我最大的感悟主要有以下幾方面：第一是學校辦學理念，作為私立學校，有的學校則理解為“私利”學校，把第一目標放在了盈利上；而我們學校則不是，而是把教書育人培養(yǎng)學生放在第一位，把盈利放在了培養(yǎng)人才的后面。這樣，學校的發(fā)展理念也就有了大大的不同。我們學校以學校的發(fā)展為中心，以教師的發(fā)展為基礎，以學生的發(fā)展為目的，以師德建設為靈魂，走特色之路，辦高品位學校。第二是學校不僅僅只是注重老師上課，還十分注重對老師的繼續(xù)教育，我們學校的繼續(xù)教育和老師培訓比很多學校都更為注重，這有利于從根本上提升一個教師的綜合素質，能更好的服務于我們的教學?？v觀當今很多學校，尤其是公辦學校，他們的教師繼續(xù)教育相對來說要少得多，很多教師也認為自己是鐵飯碗，學不學習都不是那么重要了。其實這種想法是對自己不負責，對學生不負責，對祖國的未來不負責。那么，在以后的學習和工作中，我將會努力學習，不斷提升自己的綜合素質和能力。第三是我們學校改變了應試教育的觀點，主張學生的全面發(fā)展。作為私立學校，教學質量固然是生命線，但是我們不能盲目的一味的追求分數，我們應當考慮學生的全面發(fā)展和特長發(fā)展。不僅是在私立學校還是公辦學校，很多老師和學校都圍繞著應試教育打轉轉，只顧著需要考試的科目，嚴重的阻礙了學生的全面發(fā)展。根據教育原理和教育方針政策以及人的發(fā)展需求，我們應當使每一個學生全面的發(fā)展，考試科目的文化成績只是很多方面之一。我們學校不僅僅開設了國家課程和區(qū)域課程，還開設了校本課程，從德智體美勞多方面去培養(yǎng)學生，同時也尊重學生的愛好和特長，開設了各類興趣小組。我認為，這才是真正的育人，這才是真正的為學生著想。第四是教師的管理上，我們學校比很多學校要更為嚴格。雖然很多人不希望被束縛，被管制，但是只有有了嚴格的制度來約束我們，我們才會按照要求來進行正常有序的工作，才會有更好的成績，不然就成為了自由散漫的墮落者，既對不起學生也對不起國家。我是一個喜歡被各種明確制度管理的人，因為我認為在嚴格的制度中才能更好的要求自己，讓自己更好的工作。第五是學校觀課議課的要求真正達到了觀課議課的目的，目前很多學校的老師都把觀課議課當做學?；蛘呱厦娌贾孟聛淼娜蝿斩鲇仆瓿?，沒有把觀課議課作為提升自己和執(zhí)教老師的能力的一種途徑。我們學校則大不一樣，我們學校要求很細，目的是為了觀課議課和執(zhí)教的老師都在這一過程中得到提升，這對我們這批初出茅廬的年輕人來說，尤為重要。第六是我們學校各項工作都要求團結協(xié)作，記得有首歌叫做團結就是力量，我們學校正是利用這股團結之力搞好教育的。有很多人可能不能理解，可能會認為我自己優(yōu)秀了自己能勝任更多的工作，賺更多的錢，把別人比下去才顯自身的優(yōu)秀等。這是典型的個人主義，在我們學校則不是這樣的，我們來到一起，就是一個團體，一榮非全榮，一損則全損。當然，我的感悟遠不止以上幾點。但是以上幾點，足以證明我們學校的與眾不同。最后，我希望我們學校能早日實現高品位學校的目標，也希望我們學校的孩子們都成才，也希望和學校所有老師都能共同進步、工作愉快。2023新教師培訓個人成長總結范文篇9有人說，教師是太陽底下最光輝的事業(yè)；有人把教師比作是辛勤的園?。贿€有人把教師看成是人類靈魂的工程師！不管是春蠶到死絲方盡的勇氣也好，是蠟炬成灰淚始干的執(zhí)著也罷。帶著滿腔的澎湃熱情，帶著些許的清澀懵懂，我走上了這個既平凡又神圣的七尺講臺！作為一名新教師，雖然尚未正式跨進教師這一職業(yè)的門檻，但或多或少已體味到其間的無盡艱辛和無盡快樂，這是一份簡單的幸福，我清楚地知道，走進去，會是豐富燦爛的人生！俗話說：“萬事開頭難！”是?。』叵朐浀母≡昱c不安，現在的我多了一份務實與塌實。感謝臨沭縣進修學校為我們新老師提供了這樣一個學習和交流的平臺，在我們最難的起步階段與我們攜手共同度過。時間過得真快，不知不覺，新教師培訓已經接近尾聲，回想這一個多月來，每次參與新教師培訓總能有所收獲。作為一名才走上講臺的新老師，這些領導和前輩們的經驗以及研究成果無疑是我要用今后的教學去實踐和體會的，我想這將會是我一筆十分寶貴的財富?，F就本次新教師培訓的內容談一談自己的感受。新教師培訓分為幾個部分進行，進修學校的領導、老師給我們安排了很多學習機會，請進修學校的校長、老師以及各個學校的名師來給我們上課，講的都是課堂教學和教師發(fā)展的寶貴經驗，讓我深受啟發(fā)，并在平常的教學中適當采取了他們的一些方法，實踐起來大有成效。記得培訓剛開始時，進修學校的楊大國老師就給我們上了精彩的一節(jié)課。她從教育心理學方面給我們介紹了許多“對付”學生立竿見影的方法，使我們明白了，原來，教育并不是單純的“攻城”，永無休止地責罵與責罰甚至體罰，或不厭其煩地請家長“光顧”學校，只會一步一步地淡化直至激化老師與學生的關系。教育，其實是一場漫長而艱難的“攻心”之戰(zhàn)。只有從心理上，我們俘獲了學生，讓學生接受了、認同了你，才是一勞永逸的好方法。同時，楊大國老師還就教師本身的心理健康提出了許多寶貴的、有效的建議，使我們明白了，作為一名教師，扎實的教學基本功、豐富的專業(yè)文化素養(yǎng)固然重要，但更重要的是要有一顆充滿陽光的、積極的、健康的心靈，這是一切育人的前提和基礎。臨沂師范學院教育學院的李同勝老師就“班主任”這個話題給我們上了令我們難忘的一節(jié)課，讓我一下子增加了對這個“芝麻官”的喜愛。李老師認為，學校的工作主要是學生工作，而學生工作又是班主任的主要工作。一語道出了班主任工作在整個學校中的重要性。如何做好班主任的工作，對班級乃至學校的發(fā)展，都有著至關重要的影響。古人說：“打鐵全憑自身硬”。要做好班級各項工作，樹立班主任的權威，光靠揮舞的教鞭、嚴肅的面孔是遠遠不行的。班主任自身素質的提高，淵博的知識、超眾的能力、高尚的人格在學生心目中建立起的使人尊敬的威望，它才是做好班主任工作的無形資本。當這種權威一旦建立起來，那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果。作為一名班主任，特別是小學班主任，還必須具備高度的責任感和真誠的愛心。立足于生活中的點點滴滴和一切“雞毛蒜皮”的小事，把平凡的事做得不平凡，這才是名符其實的班主任。除此之外，進修學校還為我們這些新老師安排了其他一些名師的生動講解和對問題的探討，諸如有關的教育法律法規(guī)、教育信息技術等各方面的理論知識，我從中學到了很多新的理念和研究問題的方法。雖然，新教師培訓就快要結束了，但對于我來說，我的教師職業(yè)生涯才剛剛開始，未來的路還很長，我要學習的東西還很多很多。我會用我的心去教育我的學生，用我的情去培育我的學生，踏踏實實地做好每一件事情，一步一個腳印地走好以后的路，使自己盡快地成長為一名合格的人民教師。2023新教師培訓個人成長總結范文篇10今天我們進行了第三次新教師培訓，很榮幸的聽了兩位優(yōu)秀教師的講課。確實從中收獲到了很多，在以后的課堂教學中一定要從中學習，吸取精華。其中一位老師講的關于方向的數學課，為我留下了深刻的印象。在她的課堂上，孩子們都全神貫注的投入聽講，孩子們跟老師配合得非常默契。在整節(jié)課上，教師認真授課，孩子更是積極配合。尤其是老師設計的一些認識方向的活動，更是吸引了學生的注意力，課堂上不再枯燥無味，這樣不僅使學生正確掌握了該學的知識，更重要的是提高了學生的學習積極性，對孩子們來說這是非常關鍵的。這節(jié)數學課，雖然與我的英語教學看似關系不大，但是實際上我卻能從中學習到很多東西。在現在來說，提高學生學習積極性是很重要的。興趣是學生學習的最重要的老師，因此培養(yǎng)了興趣，孩子們就會更好投入。另一位語文老師講了一節(jié)二年級的語文課《狐貍和烏鴉》，這位老師聲音優(yōu)美宏亮。她一張口就能吸引學生的注意力。而且在講課文的過程中，語言非常生動，肢體語言也很豐富。講起來朗朗上口，可見這位老師準備工作做得非常好。一節(jié)高質量的課堂跟學生的配合也是分不開的，學生們的熱情表現更是分外顯眼。整節(jié)課氣氛活躍，效果非常好。通過這兩節(jié)課的聽講，讓我受益良多。原來想要講好一節(jié)課是那么不容易的。沒有老師的認真鉆研和學生的積極配合，根本是不可能的.。對于我這樣一位新老師，自己感覺到還有很多東西要去學習。我愿不斷努力，發(fā)展自己，不斷前進。新教師培訓總結篇在參培的5天時間里，我們過得充實而有意義。雖然是短短幾天的集中培訓，但我們有幸聆聽了許多在教師領域有著多年經驗的老教師的經驗分享和教師專業(yè)發(fā)展指導。培訓設計內容很多：有教學設計與說課技巧、學科知識拓展、sTEm課程教學理念、班主任工作、學科教學知識等多方面的內容。結合自己不多的教學實踐經歷，我不禁反思自己確實還有很多需要學習和改進的地方。首先，要增強自己的學科教學知識。所謂學科教學知識（PcK）其核心是四個問題，教什么？如何驅動學生思維？如何編排學習內容？如何解讀教材文本？作為一個新教師，在教學前需要首先弄清楚的應該是教什么的問題，即明確自己的教學目標。只有明確要教什么，才能從目標出發(fā)開展教學。驅動學生的思維是一個令我們新教師較為頭疼的事情。為什么會遇到困難？歸根結底是因為我們新教師對學生還不夠了解。反思自己的教學，不單單是教，更重要的是要學生自己去學。學習情景和問題的創(chuàng)設都必須圍繞著基本學情來進行設計，按照學生的實際學習能力向他們明確教學問題，開展主動的學習。在學習內容的安排上，應該由易到難、由具象到抽象，充分考慮知識點的邏輯關系、學生的生活經驗和年齡特點的認知規(guī)律。其次，提高教育教學相關能力。培訓期間我們觀摩了名師評比環(huán)節(jié)中的說課比賽，并且還安排了一次讀書交流會和一次說課比賽。雖然是不同的專業(yè)，但是教學的方法是相通的。從觀摩說課中，我再次結合自己的教學實踐，找到了自己的差距，認識到自己在教學中許多需要改進和提高的地方。說課不僅是要說清楚一堂課要怎么上，更要說清楚為什么要這么上課，即教學設計的意圖是什么。這點也是我作為一個新教師的薄弱之處。教學設計中，每個教學環(huán)節(jié)的設計意圖是什么，其理論依據，以及安排這個環(huán)節(jié)是為了突破本課中的哪個重點或者難點，考慮了學生哪些已有知識或認知水平。作為一個教師，對以上這些內容的思考其實不僅僅是為了說課，其根本目的還是在于有沒有“想清楚”如何開展上課的基本內容。只有“想”清楚了，才能夠在上課的時候游刃有余，底氣十足的開展教學。最后，作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學習，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為學生學習的引導者、促進者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。2023新教師培訓個人成長總結范文篇11經過培訓學習，我更堅定了自己“教書育人”的思想，要逐步從以下幾個方面努力去做，完善自己。要堅定不移地熱愛自己的教學事業(yè)。（一）“做一天蠟燭，就要發(fā)一天光；做一只春蠶，就要吐一寸絲?！边@是我的教育觀和思想觀。我不會有“當一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想，有的就是一種教師的使命感。因為我深深地懂得：教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感悟、時間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強烈地使命感為基礎的，是要以強烈的責任心做代價的。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于辛勞，甘于付出，甘于無怨，這是師德的首要條件。（二）要熱愛自己的學生教師必須關愛學生，尊重學生的人格，促進他們全面健康地發(fā)展。這種熱愛，首先應該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)。作為教師，應該多與學生進行情感上的交流，做學生的知心朋友、這種愛也需要教師對學生傾注相當的熱情，對他們給予各方面的關注，從心靈上、思想上、身體上、學習上去關心、熱愛、幫助，把教學中存在的師生的“我”與“你”的關系，變成“我們”的關系。愛使教師與學生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔挫折的煩惱。通過培訓，我懂得了怎樣去愛學生?！皭邸笔且婚T藝術，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面、作為教師，今后我要努力做到能愛、善愛，去關愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。“愛”要以愛動其心，以嚴導其行；愛要以理解尊重，信任為基礎；“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面向所有學生。（三）要鼓勵自己“學無止境”我要在新學年里，不斷學習他人的新經驗，使自己具有一桶源源不斷的“活水”。如果不強化“自育”意識，力學苦練，做到“問道在先”“術業(yè)有專攻”恐非易事。以上是我?guī)滋炫嘤査?。我會在今后的教學工作中，時時處處以師德規(guī)范自己，將愛心灑向學生，把知識傳授給他們，讓學生真正做到德、智、體全面發(fā)展，成為“驕傲”的九十年代后們。（四）勇于探索，積極研究，用自己的知識為社會服務。在成為高職教師前，我認為高職的教師除了上課之外沒有別的事情，在聽了蘇有剛老師“科研工作現狀及定位分析”專題講座才知道，高職院校也有自己的課題，我們的科研定位在應用研究上，包括了技術上的突破、項目的推廣等等。而且學院還有學院科研基金，就是為了鼓勵年輕教師研究而設立的，因此年輕教師更應該勇于探索積極地參研究，將自己的知識運用到應用研究領域，為社會服務。通過聆聽各位專家教授精彩講座，使我對未來在萊蕪職業(yè)技術學院的工作充滿了信心和動力，沒有不景氣，只有不爭氣，只要有克服困難的信心，就能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，學校組織的這次崗前培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給予我切實的指導和鼓勵，在今后的工作中，我將做一個忠于事業(yè)、終身學習、勇于探索、自強不息的人，以自己的實際行動讓自己以德立身，以身立教，做一名具備雙師素質，合格的高職教師。2023新教師培訓個人成長總結范文篇12經過一個月的培訓，在所學所思后我將所收獲的東西運用到實踐當中，在實踐中將學習心得總結如以下幾點，也算是對理論的升華又算是培訓學習的心得總結。一、針對幼兒之間的矛盾，如搶玩具發(fā)生矛盾該如何解決呢？容閎幼稚園劉曉花老師在介紹高瞻課程時介紹過此問題的處理方法，本人在經過反思總結運用于實踐當中后說一下我在對待此問題的方法。幼兒矛盾多發(fā)生在小班和中班上學期，如引導的適法的話，到中班下學期和大班是絕少發(fā)生的，因為他們已懂得分享和已有能力自己想辦法解決問題。小中班由于幼兒心理特征的關系自己意識占主導也就是自己、本我、朝我中的本我階段，這個階段他們分不清你我，所有的意識都只有自己。處于這個階段幼兒在玩玩具時因搶玩具發(fā)生矛盾是很正常的事。那么我們應該如何去處理這個問題，更好更正確的引導讓他們順利度過這個階段呢。首先，教師應火眼金睛及時發(fā)現潛在矛盾及現有矛盾，當矛盾出現時，教師要迅速的溫柔的接近，迅速是為了減少和避免幼兒受傷。然后，問清原因讓每個幼兒都去表達一下為什么會出現這個情況。最后讓他們自己想辦法協(xié)商去解決問題。如果他們的辦法不能達成一致意見，教師可以適當引導拋出幾個辦法讓他們去選擇。這樣不但會讓幼兒更好的走出自己意識中心階段，而且也培養(yǎng)了他們的解決問題的能力。二、如何解決孩子在幼兒園不肯吃飯的問題？大部分幼兒園的個別班級都會出現個別孩子不肯吃飯，愁壞了家長，煩惱著老師。在新教師培訓中在衛(wèi)生保健一課中所學的知識加上個人的實踐感想總結如下。首先，父母應帶孩子到正規(guī)醫(yī)院做微量元素檢查，看孩子是不是身體里缺少一些微量元素，缺鋅等微量元素會影響孩子的食欲并且嚴重的會影響孩子的智力發(fā)展，所以當孩子長期厭食食欲不振時，家長千萬不可掉以輕心。其次，如果不是因為缺少微量元素，還要看孩子是不是一天正常的三頓餐是不是都食欲不振，厭食。如果是早晨，那就