2023年教師實習總結集錦7篇老師實習總結篇1

“同學們好，我是你們這學期的語文老師，我姓趙，你們叫我趙老師就好……”往事歷歷在目，頂崗之初的自我介紹的聲音經(jīng)?；叵耄瑫r間飛逝，白駒過隙，一轉(zhuǎn)瞬間半年過去了，我完成了我的光榮使命。從最早起先的如履薄冰到現(xiàn)在的得心應手，這半年我收獲的太多太多，都是他們所賜予我的，這些是我在學校的書本里學不到的，由此我真心感謝。

剛剛來到寬城職教中心由于原本高二的老師懷孕的原因，所以主任想讓我獨挑大梁獨自擔當兩個高二班級的語文老師，獨自帶兩個高二的班級剛剛起先其實是很驚慌的，但是這些學生實在是太可愛了，他們有著和一般中學學生不太一樣的活力和熱忱在感染著我，我們慢慢的相互磨合，相互變更，相互協(xié)作。不光是我在教她們他們也教會了我很多很多！

“學為人師，行為世范”，是每個老師都應當遵循的，是對老師行為的一個規(guī)范。實習期間，我很留意自身的品德行為，努力給學生樹立一個良好的榜樣。因為我教的是中學，而這個時候老師是學生最干脆最簡單的學習對象，作為中學老師，做好自身行為規(guī)范、為學生樹立一個良好的學習榜樣是很重要的，因為我又與學生的年齡相近，因而共同話題比較多，同學們對我們既有簇新感，又覺得我們親切。這是我們實習老師的優(yōu)勢，我們應當充分利用這個優(yōu)勢，接近學生，嘗試進入他們的內(nèi)心世界，了解他們。下面我將從兩方面談談我自己的收獲。

首先是教學技能方面：

1.聽課

剛起先的一個禮拜的任務是聽課和自己進行試講工作。在這期間我聽了3個課任老師共8節(jié)課。在聽課前，仔細閱讀了教材中的相關章節(jié)，假如是習題課，則事前仔細做完題目，把做題的思路簡潔登記，并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時，仔細記好筆記，重點留意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時留意學生的反應，汲取老師的優(yōu)點。同時簡潔登記自己的問題，剛好問老師為什么這樣講汲取閱歷，雖然后來我自己起先帶班了，但是我仍舊覺得聽課真的可以收獲許多閱歷所以每周還是保持則聽課的習慣。

2.備課

正所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”。講臺上老師嫻熟自然的語言，順手拈來的廣博得學問、自然的過渡等，除了有閱歷的積累，更重要的是經(jīng)過了細心的打算。備課的環(huán)節(jié)千萬不行省略，不管我們有多少事情肯定要抽出時間來備課。備課之前確定好這節(jié)課的教學重難點，圍圍著教學重難點來綻開備課這一環(huán)節(jié)，肯定可以事半功倍。盡管是閱歷老到的老師，假如要上好一節(jié)課，仍需依據(jù)學生、新的教化理念去備課，更何況我們這些初次踏上三尺講臺的準老師。只有做好課前的打算工作才能順當上好每一節(jié)課。

3.上課

當我上第一堂語文課時，出現(xiàn)了“教學任務未完成”“重點不突出”“教學環(huán)節(jié)過渡不自然”等問題。通過了聽課和實踐，起先有了一點進步。我主要以學生為主體，老師為主導的教學方式來上課。課堂上時我起的是引導的作用，更多的是以學生朗讀與思索回答問題為主，然后由學生充當小老師的角色來點評和補充，或者實行自主、合作、探究式的學習，然后大家共同共享探討成果。這樣的教學方法特別適合我們這種新手老師，把自己和學生置于同等地位共同思索，共同進步！

4.批改作業(yè)和作文

語文是一門積累性學科，平常的練習肯定不能少，還有平常肯定要練習書法和寫作。除了聽課，還要批改兩個班的周記、作文和作業(yè)。學生幾乎每天都會有作業(yè)，每天至少要交一種類型的作業(yè)。因此，我每天都很勞碌，看著辦公桌上積累成山的作業(yè)，自己只好加班加點把它批改完。盡管作業(yè)許多，我還是很仔細批改每一位學生的作業(yè)。我會依據(jù)每個學生的狀況寫上不同的激勵評語或者找個別學生談話。學生受到了激勵，也會越來越仔細地對待作業(yè)。關于作文，由于職教中心的學生基礎不太好，批改起來很費勁，除了找出不足之處，我還盡量發(fā)覺他們的閃光點。爭取激勵式教學！

其次是班級管理方面

1.做好常規(guī)工作

為了盡快記住每個學生的名字，我向原班主任要了一份名單，盡快熟識名字。早晚自習時，還時常地在課室里走動，一方面督促他們讀書，另一方面是熟識每一張臉孔，盡快把學生與名字對上號。對待學生要嚴而有愛，拉近與學生的距離，讓我們的磨合期盡快的過度！

2、找個別學生閑聊

從學生的作業(yè)完成狀況或作文，或者從學生的平常表現(xiàn)，可以發(fā)覺一些表現(xiàn)特別的同學。或許他們并不是單單針對你一人，了解到一些學生的苦惱。而我們作為實習生，與他們年齡相近，亦師亦友的身份，他們更樂于和我們共享他們的內(nèi)心想法。因此，對于不同類型的學生，或是淘氣，或是文雅，或是自卑，或是努力學習的學生，我都找他們單獨談話，關切他們，給他們一些建議或指導。學生也很信任我，把內(nèi)心的真實想法都告知了我。從多次的談話中，我發(fā)覺學生其實很像小孩子很須要得到別人的關切與理解，渴望得到老師的重視。我會制造機會讓他們參與班里的活動，讓他們知道，老師是重視他們的。學習成果好只是學生健康成長的一個方面。我從來不因為成果不志向就懷疑學生的實力，因為才能是多方面的'，信任許多學生還沒有挖掘到自己的潛能。我們也不能過早地否定他們進而打消他們的主動性。

我們在課堂上教授學生學問當然重要，但更重要的是育人。因此要留意在教學中滲透情感價值觀的教化。因為現(xiàn)在的社會很困難，誘惑許多，對學生的不良影響很大，學生或多或少會受到不良信息的影響，因而出現(xiàn)人生觀、世界觀、價值觀的偏差，我們在教學中一發(fā)覺這些問題，就要充分利用教學資源，敏捷地訂正學生的人生觀、世界觀、價值觀所出現(xiàn)的偏差。告知他們什么是對的，什么是應當做的，什么是不應當做的。

通過這半年的相處，我們彼此之間都相互了解了，通過每節(jié)課的課堂小測以及各種考試的表現(xiàn)來看，這些孩子是在慢慢成長的，這讓我非常欣慰，我由一個跌跌撞撞的闖入者變成他們的成竹在胸的引領者，我自己也是非常傲慢的！實習到這里已經(jīng)接近尾聲了，雖然實習會結束，但是這段經(jīng)驗在我心里肯定恒久不會遺忘！

老師實習總結篇2

我是一名體育專業(yè)即將畢業(yè)的學生，轉(zhuǎn)瞬間，為期一個學期的教化實習已經(jīng)結束，剛起先時擔當老師角色感覺很不適應，但經(jīng)過一段時間的實習熬煉，使我漸漸的適應了老師的角色?；叵脒@一學期的實習工作感到興奮，好多與學生們的場景還歷歷在目。

回想我剛到我的實習學校林口中學時，看著生疏的校內(nèi)，操場，教學樓以及生疏的面孔，我既驚慌又興奮。一路走來，頗多留戀，諸多感慨。在實習期間，我既是學生，又是老師。作為學生，我虛心求教，不恥下問；作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)，倍感傲慢。我付出了許多，同時收獲了更多。

十年樹木，百年樹人。實習期間，我以做一名高素養(yǎng)的優(yōu)秀體育老師為目標，全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。一個學期的實習，使我真正體會到做為一位老師的樂趣，同時，也使我的教學理論變成了現(xiàn)實，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W?；叵脒@一學期的實習生活，每一秒都充溢了汗水和感動。當我閑逛在實習校內(nèi)里，那出自學生一聲聲的真誠問候掩蓋這段日子遇到的全部委屈，最終剩下的只有數(shù)不清的欣喜。

我在實習期間正好趕上學校的廣播體操，而我從未接觸過這套體操，必需從頭起先學習，為了盡快適應教學，精確的將這一套體操傳授給學生，我常常在休息時間和學校的其他體育老師一起探討，探討體操視頻，獨自練習，雖然起先上課時比較倉促，但是我還是漸漸的適應過來了。來到學校經(jīng)過短暫的觀摩后我獨自走上了講臺......

老師實習總結篇3

一個多月的實習生活，給人的感覺就是既短暫又漫長。在指導老師的指導和幫助下，我較好的完成了實習任務。在實習過程中我遇到了不少簇新和專業(yè)的體育教學理論學問。通過短短的實習時間，體育教化工作和相關業(yè)務工作，讓我們鞏固和加深了對體育教化教學工作的相關學問、專業(yè)方法和技巧。在實踐中盡量把自己塑造成為一名優(yōu)秀的體育老師。

在工作中能夠求真務實、大膽創(chuàng)新，努力教好每一堂課，帶好每一次訓練，圓滿地完成本職工作。我能夠師德規(guī)范嚴格要求自己，以身作則，時時到處做學生表率，凡是要求學生做到的，我自己首先做到。此外，我也能敬重領導和老師，團結同學，主動參與學校的各種活動，遵守學校的一切規(guī)章制度。

在實習期間，我學習到如何去上好一節(jié)課，如何去限制課堂紀律，如何去處理一些學生與老師、學生與學生之間的沖突，學會了如何去處理課堂上的特發(fā)事務，學會如何去安排課堂時間等等。

實習，我最大的感受就是當老師不簡單，當一名好老師更不簡單。老師的職責簡潔來說就是把學問傳授給學生，讓學生學會、讓學生理解、讓學生駕馭。而體育老師更應當讓學生相識體育，體會體育活動帶來的樂趣，使他們有終身體育的觀念。而作為實習生，體育教化實習，是第一次真正面對課本以外的專業(yè)學問實踐，不僅要學會讓學生理解體育學問，更重要的是學會怎樣和學生溝通，怎樣去和學生互動，調(diào)動學生的主動性，讓學生成為學習的主體，自己成為引導者，做好這些實在須要好好地下一番功夫。

實習中我發(fā)覺了自己的不足，須要改進：

1、對學生，對教材應當更加的細致：須要更鉆研新的教材，處理教材應先分析各班學生特點，作到由易到難，由簡到繁。按部就班。新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材搭配好，備課之間的教材連接好，每次課的教材留意多樣化，使學生的身體得到較全面的熬煉。

2、培育自己應用所學的教化理論視察分析教化問題的實力和愛好。可能的話，進行教化調(diào)查，有利于自己的教學。

3、自我要求應更高。每次課盡可能提早到達上課地點，布置好場地、器材，特殊留意檢查平安方面的措施，確保上課時學生的平安；同時，要提前做好自身的打算工作。

4、上課時聲音要嘹亮，有自信；講解要清楚明確；選擇好教學時老師的位置改變。

4、每次課后應仔細進行自我分析，虛心聽取其他老師的看法，剛好在教案中寫好課后小結。

最終，特殊要感謝老師老師，在他的大力支持和幫助下，讓我們實習生從校內(nèi)走出校外，利用課余時間參與更多的體育實踐活動。實習有苦有樂，有數(shù)不盡的酸甜苦辣；實習讓我豐富了學問、增長了閱歷；實習讓我堅決了學習的信念，賜予了我志氣；實習帶來的是無價的人生閱歷，是珍貴的一課。

老師實習總結篇4

一個好老師，好在哪了呢？這個不好說，有人說考成果，有人說靠學生的歡迎程度。但是我覺得，老師的技能水平更是評價一個好老師的標準。這里就來說一說如何調(diào)動上課時學生的心情，一個好老師能夠讓學生的心情跟著自己走。

作為一個實習老師，我自認還沒有讓學生的心情跟著我的思路走的實力，而且我承認，有時候我限制不了學生的心情，甚至我都會被學生帶走。舉個例子，有一次我講課涉及到生物上的學問，我只是隨口一提，但是不知什么狀況，似乎是激起了他們的愛好，這個話題就停不下來了。還有一次，我整堂課都沒有一個學生說話，安寧靜靜的，為什么，因為他們剛上完體育課，累了，有學生趴桌子上睡著了。面對這諸多狀況，我去聽了聽其他老師的課，感覺有很多方法可以來調(diào)動學生的心情。

結合我的化學學科的特點，我總結出了以下幾條：

首先，愛好是最重要的。學生假如對某一學科感愛好，那么他不自覺的就會上課留意聽講，這樣的學生老師不用管，他自己會努力學的。然后是聲音要抑揚頓挫，假如一個老師上課時就一個聲調(diào)，學生就像是在聽催眠曲，不睡著才怪呢，而且，我化學課一般是在下午，學生原來就困，再聽到這樣的聲音，心情低沉也不怪。這種狀況我們就要變更我們的聲調(diào)，在重點是提高聲調(diào)，既突出了重點學問，也激昂了學生的心情。還有就是讓學生喜愛上這個老師，學生喜愛一個老師，即使不愛這一學科，也會在上課時仔細聽講。

依據(jù)這些反思，我后來的化學課不再是索然無味了，但是調(diào)動學生的心情的方法還有許多，希望自己接著努力，進步。

老師實習總結篇5

經(jīng)驗了一個月的實習生活，讓我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣。回顧和學生們一起走過的日子，不禁想起自己的中學時代，也深感如今的學生比我們過去多了一份頑皮，一份敏捷，一份大膽。學生的實力一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在學生中樹立起好老師的形象，還須要走一段不尋常的摸索之路。

在實習期間，我們的主要任務是班主任工作和教學工作。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力氣和骨干分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢？實習期間擔當班主任工作，我有這樣一個相識，班主任對學生的思想教化工作，實質(zhì)上是一個與學生實行心理溝通的過程，只有真正了解了學生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到老師對學生的成長供應幫助指導、學生對老師的工作賜予協(xié)作支持的目的，從而收到好的教化效果。下面談談自己切合學生心理實際進行思想教化工作的一些嘗試下面談談本人在實習班級工作中的一點體會。

一、獎懲適當

我知道一個優(yōu)秀的班主任，時刻應當用“愛”去開啟學生的心靈，許多時候我們的一個笑容，一個課余懇切的交談，有時是一個眼神，一句激勵的話，都會對學生產(chǎn)生許久的影響，你愛的奉獻會得到愛的回報，但我們細想一下，這樣的學生有多少，真正能感悟到你老師的愛的學生，肯定孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀律的約束，這在實習中我也是有所體會的。今日我們面對的不是幾個學生，而是六十二人的班級沒有嚴明的紀律，如何有良好的班風？在我們的教化工作中，懲處也是教化的一種手段。當然，懲處特殊要慎重，我認為當我們懲處學生時，應當留意以下幾個方面：

①首先肯定要留意敬重學生的獨立人格，愛護好學生的自信念、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤否定；

②懲處的目的是警示學生什么不行以做，做了會有什么后果，不是為懲處而懲處學生，而是為教化學生而懲處學生，換句話說，懲處是手段，教化才是目的；

③誰都會犯錯誤，但不是誰都會改正錯誤，受懲處沒關系，要緊的是改正錯誤，關鍵不是懲處，關鍵是接受教訓，改正錯誤。

二、組織開展活動的魅力

良好班集體的建設必需依靠活動來實現(xiàn)，活動可以產(chǎn)生凝合力，親密師生關系，使每個學生發(fā)揮主體的主動性，這時進行集體主義教化、健康的競爭心理教化是行之有效的；在我班，凡是學校組織的活動，班主任和我都賜予高度的重視，如校運會的報名與訓練班主任與我都親身參加當中，開動員大會，一起與學生訓練。告知他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。心理學等理論告知我們：在競賽活動中，一個人的目標期望水平不能過高，也不能過低，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競技狀態(tài)，對于我們每個同學來講，活動的目的不是拿名次，而是看我們?nèi)绾螌Υ偁帲欠裼袇⒓右庾R，是否全身心投入了，是否能做到心安理得。在活動中進行教化，同學們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動。抓住“活動”這個最佳的教化時機，細心設計教化內(nèi)容，就能收到意想不到的教化效果。

三、主題班會

經(jīng)過一個星期的打算，在第一周的周五我主持了新學期的第一次班會，這也是我主持的第一次班會。這次班會的主題是“平安教化與新學期新準備”。在班會上，同學們主動發(fā)言，讓我深深的體會現(xiàn)在的中學生已經(jīng)有了很豐富的平安常識。例如，上體育課的留意事項，交通平安，地震、臺風來襲須要留意哪些等等，他們都回答的井井有條。班會的另一個要點是“新學期新準備”，讓一些學生上講臺說出他們上學期的不足之處和這學期的安排。這不僅讓學生自己找出自己的不足以便改正，更讓學生在學期初就定下新學期的大體安排，更有目的地進行學習。這也培育了學生上講臺的心態(tài)。雖然沒有每一個學生在班會上都發(fā)言，但是我堅信每一個學生都有了自己的新的安排、新的準備。每一個學生都對上臺發(fā)言的同學都深有感受。

教學更是實習的重點，以下是我實習的一點心得。

第一是預備階段。先熟識實習班級的狀況，相識班上的每個學生以及他們學習狀況（通過班主任或班委或干脆溝通）。然后，仔細聽指導老師上課?，F(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習學問；現(xiàn)在聽課是學習教學方法。目的不一樣，上課的留意點就不一樣，現(xiàn)在留意的是指導老師的上課方式，上課的思想。接著，依據(jù)在高校所學的教化學問和在中學實習聽課所學到的，自己在已有的基礎上備課，試講。做足了上講臺的打算。

在經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后，第三周我正式走上講臺，第一次感覺自己所學的學問派上用場。作為一名老師，還有一個天職就是教書，無私地把學問傳播給學生。這也是我們實習的重要內(nèi)容——授課。我初次體會到當老師的辛苦。上一節(jié)課，要經(jīng)過“備課（寫教案）——上課——批改作業(yè)——接受學生反饋的信息——評講、鞏固練習”這樣一個流水線?？雌饋砗啙崳善渲忻總€環(huán)節(jié)又有許多小細微環(huán)節(jié)，最主要的是“上課”。這個環(huán)節(jié)，也就是我們始終在探討的“課堂教學”。

近年來，我國數(shù)學課堂教學改革的浪潮此起彼伏，各種對提高數(shù)學教學質(zhì)量具有指導意義的成果不斷涌現(xiàn)．然而，這些成果大多著眼于如何使學生對數(shù)學學問與技能學得更多、更快、更好，如何促進與之相應的個體心理品質(zhì)的形成與發(fā)展，卻往往忽視了學生的個體社會化發(fā)展問題。也就是說，強調(diào)了課堂教學中以學問的傳遞和學習為基軸的教化過程，強調(diào)了以個體心理品質(zhì)的訓練與養(yǎng)成為主線的發(fā)展過程，卻忽視了以人際互動為中心的社會過程。幾乎全部的教學過程都發(fā)生在學生群體人際互動的環(huán)境之中，因此重視學生個體與學生群體的相互作用，加強和指導學生之間的合作學習就是一個很有意義的問題。所謂合作學習是一種教學組織形式，它要求學生們在一些由2—6人組成的異質(zhì)性小組中一起從事學習活動，共同完成學習任務。

老師實習總結篇6

20xx年3月5號—4月26號，為期兩個月的老師實習結束了，時間雖然短暫，但是卻給了我們深刻的體會。這一次的老師實習來之不易，首先應當感謝仙林中學領導和老師們的支持，同時也感謝南師大給我們供應了平臺。

為期兩個月的實習，讓我重溫了內(nèi)地學校內(nèi)里豐富多彩的生活，也感受到了江蘇教學工作的明快節(jié)奏。

此次的老師實習主要分成兩個環(huán)節(jié)：聽課、備課試講及點評。在這里聽了一個多月的課，我發(fā)覺我的指導老師講課很不錯，她講課的思路很清楚，支配也很得當，我想這應當?shù)靡嬗谒屑毜膫湔n。更厲害的是她在時間的把握上，每節(jié)課都內(nèi)容剛剛講完，就到下課時間。還有在內(nèi)容的支配上，什么題目自己分析，什么問題學生來回答，她都做了肯定的支配。我覺得這是很須要時間來練習的，課上的多了就會學會如何把握時間，如何讓學生參加。聽徐老師的每堂課下來收獲很大。除了聽徐老師的課意外，我還聽了朱芬芬了歐式，黃老師，楊老師，賀老師的課。

聽課讓我看到了不同的老師上課的風格當然也讓自己學會了一些技巧。尤其是朱芬芬老師的課給我的影響最深刻，她的每堂課的教學手段都別出心裁，課堂氣氛特殊活躍，學生都很主動。

還有通過參與全市九年級集體備課活動和學校教研活動，我就大開眼界了，了解了什么才是集體備課。我以前以為集體備課是全部老師坐在一起寫教案就是集體備課，原來集體備課是全體專業(yè)老師坐在一起，然后對各位老師打算的課進行探討、提出看法，最終通過全部老師的探討寫出來的。

在實習期間，我學到了許多以前沒有學過的東西，當然也遇到不少困難，從而我看到了自己的優(yōu)勢和不足。

還記得我打算第一堂課的那一刻，我的心弦繃得很緊，我膽怯 極了。因為我知道，作為一名人民老師，為人師表很重要，所以我必需要做好，我要把我的最好的第一印象留給我的第一批用漢語講課的學生。為此，我花了整整一周時間去打算，包括搜尋資料，對著鏡子脫稿演練，細到說每句話時的語氣，我都小當心心的打算著。整個過程，正應了那句話：臺上一分鐘，臺下十年功。最終，我?guī)е@慌的心情第一次登上了仙林中學的講臺。而當我看到一張張童真、可愛、無憂無慮的面龐，和一雙雙新奇、渴望的眼神時，我明顯放松了很多，我想專心的投入才是最最重要的。就這樣，第一堂課在“喧鬧”中接近了尾聲。課后，指導老師剛好地給我做出了點評。

總結起來說，我把自己用漢語講的第一節(jié)課起先意識到的不足都一一列了出來，包括：聲音不夠洪亮，時間支配不夠合理，教學重難點不夠突出，引導學生進行探討時表達不夠詳盡，賜予學生獨立思索的空間不夠大??雖然看起來許多，但我并不為此失去信念，因為只有找出自己的不足，才能夠有針對性的去改進。我確定要自我教化，揚長避短，把我的不足一一攻破，在不斷進步中逐步完善自己,努力成為一名合格優(yōu)秀的雙語人民老師。作為一名老師，我想沒有什么比把自己的學生培育成優(yōu)秀、有用的人才更值得欣慰的了。

對于如何做好一名老師，我覺得做好老師不單是要教的好，還得多多了解學生。所以我除了聽課外，還跟著徐老師學習了如火如何管理班級的一些學問。作為一名老師僅僅是傳授學生學問是不夠的，老師更重要的目的是育人，正所謂十年樹木，百年樹人。如何用我們老師的一舉一動去引導去影響他們，讓他們學會如何做人處事。為此我們當老師的肯定要做好榜樣作用，只用我們在待人接物等從多小的方面樹立好的榜樣，只用我們當老師的以身作則，才能更好的教育學生。記住榜樣的力氣是無窮大的。

總體上認為我實習的看法還是挺仔細負責的，有專心在學習，但是還有許多方面須要提高：首先是基本功的問題。語音，語調(diào)還不是很純正，須要多加以練習。其次是教化專業(yè)學問方面的問題，有的很不錯，但還是存在很大的問題，比如課程的設計，時間把握以及書面板書等得要加強。第三是學習的主動性與主動性，還須要多聽其他老師的課，看他們是怎么講解問題的，重要的是學習方法。

短短的幾兩個月很快就過去了，天下無不散筵席，我要感謝我的指導老師徐水花老師，還有又聰慧又可愛的朱芬芬老師，你們的點評讓我受益良多，真所謂“聽君一席話，勝讀十年書?！边€要感謝我的學生，雖然老師不能記住你們每一個人的名字，但是你們的歡聲笑語、一舉一動，你們的玲瓏面孔會恒久清楚地印在我的腦海里，我恒久都不會遺忘你們喊我“波森老師”時給我?guī)淼母袆印?/p>

實習，給我步向人生另一個階段上了一節(jié)悠長而充溢的公開課，是我人生路上一筆不行多得的財寶，也給我留下了許多美妙回憶，那些歡樂、那些難得經(jīng)驗，我肯定好好珍惜。

吾力波森

20xx年6月5日

老師實習總結篇7

實習已經(jīng)結束,下面談談在教學實習這一塊的豐獲.主要分幾塊總結為四個字:思路清楚.

主要分為:改作業(yè),聽課,輔導題,講解題,講解新課,改試卷

一.改作業(yè)

實習最初我要做的便是改作業(yè),了解學生狀況,然而這絕不是推斷對與錯這么簡潔，須要準許多工作。從作業(yè)中可以反饋學生學問駕馭狀況，還有了解學生學生學習思維看法。。以對下一步教學做打算，經(jīng)過長時間的改作業(yè)與指導老師的悉心指導總結步驟如下：

1、首先必需自己先把此作業(yè)從頭到尾做一遍（分析其學問點）

2、把解題步驟思路理清