六年級(jí)上美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-金銀器-浙美版秋教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，使學(xué)生能夠：了解和認(rèn)識(shí)金銀器這一文化藝術(shù)品類別；探究金銀器的特點(diǎn)和制作工藝；學(xué)習(xí)運(yùn)用線條、形狀、色彩等技藝，完成金銀器的創(chuàng)作。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)金銀器這一文化藝術(shù)品；探究金銀器的特點(diǎn)和制作工藝；運(yùn)用線條、形狀、色彩等技藝，完成金銀器的創(chuàng)作。教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生通過(guò)金銀器的學(xué)習(xí)中，受到文化與藝術(shù)的熏陶，增強(qiáng)對(duì)生活的美好感悟；培養(yǎng)學(xué)生正確觀察物質(zhì)和生活，及時(shí)記錄并轉(zhuǎn)化自己的體驗(yàn)，在藝術(shù)設(shè)計(jì)中發(fā)揮創(chuàng)造力。教學(xué)過(guò)程第一步：引入教師通過(guò)圖片或?qū)嵨镆?，讓學(xué)生了解金銀器這一文化藝術(shù)品；讓學(xué)生嘗試發(fā)現(xiàn)金銀器的特點(diǎn)和制作工藝；引導(dǎo)學(xué)生思考如果讓自己來(lái)創(chuàng)造一個(gè)金銀器，應(yīng)該怎樣操作。第二步：學(xué)習(xí)通過(guò)展示圖片資料，讓學(xué)生對(duì)不同類型的金銀器進(jìn)行細(xì)節(jié)認(rèn)知；老師講解金銀器的特點(diǎn)和制作工藝，以及金銀器在人類文化史上的地位和價(jià)值；讓學(xué)生結(jié)合自己想要?jiǎng)?chuàng)造的金銀器，利用線條、形狀、色彩等技藝進(jìn)行創(chuàng)作準(zhǔn)備。第三步：實(shí)踐讓學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)感受自主創(chuàng)作出一個(gè)符合設(shè)計(jì)理念，自己風(fēng)格的金銀器，具體制作內(nèi)容和材質(zhì)可參照實(shí)際情況進(jìn)行人性化調(diào)整；學(xué)生們可以以鉛筆畫(huà)或者其他繪圖工具，在紙張上進(jìn)行手繪草圖或普通鉛筆畫(huà)等嘗試操作；教師關(guān)注和引導(dǎo)學(xué)生在整個(gè)創(chuàng)作過(guò)程中，多嘗試記錄和整照自己的想法和感受，為未來(lái)更加完美的作品雕琢打磨帶來(lái)更多的希望和意義。第四步：展示讓學(xué)生把自己的創(chuàng)作作品制作出來(lái)，進(jìn)行公布展示；通過(guò)同學(xué)的分享，展示和交流等過(guò)程，讓學(xué)生了解金銀器文化的優(yōu)美和文化價(jià)值；讓學(xué)生在了解金銀器文化的同時(shí)，認(rèn)識(shí)、感受和領(lǐng)悟到藝術(shù)之美和技術(shù)之精。教學(xué)內(nèi)容小結(jié)通過(guò)學(xué)習(xí)金銀器這樣一項(xiàng)極具價(jià)值和文化意義的藝術(shù)品，讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)生活中藝術(shù)的存在和妙趣；探究金銀器的特點(diǎn)和制作工藝，從而深入體會(huì)藝術(shù)設(shè)計(jì)與造型的規(guī)律和技法；學(xué)習(xí)運(yùn)用線條、形狀、色彩等技巧和工具，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思考和藝術(shù)技能。課后作業(yè)學(xué)生可以選擇進(jìn)一步了解金銀器文化的悠久和魅力；學(xué)生可以針對(duì)自己的作品，進(jìn)行技術(shù)和形式的完善，增強(qiáng)創(chuàng)意和想象的煥發(fā)；學(xué)生可以通過(guò)觀察周?chē)磉叺氖挛锖褪虑?，帶著繪畫(huà)的思維，去嘗試想象和記錄。教學(xué)反思這是一場(chǎng)融合美術(shù)和文化的教學(xué)課程，其重點(diǎn)在于增加學(xué)生對(duì)于金銀器文化的認(rèn)知和感悟，及培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)設(shè)計(jì)和造型能力，實(shí)踐性很強(qiáng)，體驗(yàn)感較好，教學(xué)思路明顯。通過(guò)學(xué)習(xí)本課，學(xué)生既能夠增長(zhǎng)