《在橋邊》在橋邊[德國(guó)]

伯爾【教學(xué)目標(biāo)】

一,知識(shí)目標(biāo)1,了解有關(guān)作家,作品,積累文中的重點(diǎn)詞語(yǔ);2,領(lǐng)會(huì)作品的內(nèi)容和主旨,理解小說(shuō)所表現(xiàn)的一種內(nèi)在的美.二,能力和方法目標(biāo)結(jié)合單元話題的知識(shí),體會(huì)小說(shuō)情節(jié)的基本模式,理解情節(jié)中的細(xì)節(jié),情節(jié)的搖擺,出乎意料與情理之中等技巧對(duì)情節(jié)運(yùn)行的作用.三,情感目標(biāo)思考并領(lǐng)悟?qū)μ幱诶Ь持械娜私o予物質(zhì)幫助之外,還應(yīng)給予精神關(guān)懷這一道理.導(dǎo)入新課:

(多媒體打出《流浪人,你若到斯巴……》的選段"我躺在擔(dān)架上……")這是一段同學(xué)們似曾相識(shí)的片段,在必修二《流浪人,你若到斯巴……》中,作者曾以低沉壓抑的筆調(diào),描寫一個(gè)受傷的士兵,他不知為何而戰(zhàn),更不知為誰(shuí)而戰(zhàn),卻已從三個(gè)月前還在課堂里畫花瓶,描字的青春少年,變成了沒有雙手,沒有右腿的可憐人了.罪惡的戰(zhàn)爭(zhēng)徹底毀滅了無(wú)辜的青年.盡管沒有戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面的炮火,有的只是壓抑的敘述——戰(zhàn)爭(zhēng)使人變成了什么樣子.當(dāng)我們今天再次讀到這一段文字時(shí),心頭依然是沉甸甸的.這位以獨(dú)特的視角來(lái)詛咒戰(zhàn)爭(zhēng)的作者就是以寫德國(guó)戰(zhàn)后創(chuàng)傷著稱的海因里希·伯爾.

我躺在手術(shù)臺(tái)上，看見自己的身影清晰地映照在上面那只燈泡的透明玻璃上，但是變得很小，縮成一丁點(diǎn)兒的白團(tuán)團(tuán)，就像一個(gè)土色紗布襁褓，好似一個(gè)格外嫩弱的早產(chǎn)兒。這就是我在玻璃燈泡上的模樣。

……

我感到左大腿上挨了一針，全身猛地震顫了一下，我想抬起身子，可是坐不起來(lái)；我向自己的身子望去，現(xiàn)在我看到了，因?yàn)樗麄円呀?jīng)把我的包扎解開了，我失去了雙臂，右腿也沒有了！我猛地仰面躺了下來(lái)，因?yàn)槲也荒苤巫约?。我失聲呼叫，醫(yī)生和消防隊(duì)員愕然地望著我。

——《流浪人，你若到斯巴……》作者介紹

伯爾出生在科隆一雕刻匠的家庭，中學(xué)畢業(yè)后，曾在書店當(dāng)學(xué)徒。1939年在科隆大學(xué)學(xué)習(xí)，不久即應(yīng)召入伍，隨軍到過(guò)法國(guó)、波蘭、羅馬尼亞等國(guó)，增長(zhǎng)了不少見識(shí)。二戰(zhàn)結(jié)束后，曾在戰(zhàn)俘集中營(yíng)待了幾個(gè)月。六年戰(zhàn)爭(zhēng)生活經(jīng)歷，成為伯爾早期創(chuàng)作的主要題材。戰(zhàn)后除繼續(xù)在科隆大學(xué)研究語(yǔ)言與文學(xué)外，還當(dāng)過(guò)木匠和人口統(tǒng)計(jì)員，因此對(duì)下層人民的生活較為熟悉，并在許多作品中有所反映。他曾獲得幾十種國(guó)際國(guó)內(nèi)頒發(fā)的文學(xué)獎(jiǎng)，作品已被譯成三十余種文字。主要作品有中篇小說(shuō)《正點(diǎn)到達(dá)》、長(zhǎng)篇小說(shuō)《亞當(dāng),你到過(guò)哪里?》和短篇小說(shuō)集《流浪人,你若到斯巴……》等。1971年發(fā)表的《與一位女士的合影》是其全部創(chuàng)作的結(jié)晶，獲次年的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。

根據(jù)第一段文字你能猜出故事發(fā)生的背景嗎？

“他們替我縫補(bǔ)了腿”

——故事發(fā)生在戰(zhàn)爭(zhēng)之后（二戰(zhàn)之后）

快速閱讀全文，用一兩句話概括小說(shuō)主要情節(jié)。他們讓我數(shù)在一座新橋上走過(guò)的人,我每次都故意把一位可愛的姑娘漏數(shù)掉了。

請(qǐng)畫出《在橋邊》的情節(jié)發(fā)展的曲線圖無(wú)聊因姑娘的出現(xiàn)而心情娛悅要來(lái)檢查而緊張被調(diào)去數(shù)馬，獲得與姑娘接觸的機(jī)會(huì)搖擺

少女可以為失去的愛情而歌唱,守財(cái)奴卻不能為失去金錢而歌唱。

——莎士比亞

全文的點(diǎn)睛之筆是?“我這個(gè)心愛的小姑娘不應(yīng)該被乘、被除、變成空洞的白分比?！薄奥?shù)”并不能改變現(xiàn)實(shí)什么,但它表現(xiàn)著對(duì)美好事物的維護(hù)、堅(jiān)守,表現(xiàn)著一種精神追求。

歸納主題

小說(shuō)的主題，在表面上看是愛情，表現(xiàn)愛情對(duì)于一個(gè)處境堪憂的小人物具有如何強(qiáng)大的精神力量，而深層則是對(duì)德國(guó)戰(zhàn)后重建中偏重物質(zhì)而缺乏精神關(guān)懷的這一問題以及小人物在這種歷史背景下的精神狀態(tài)的思考。請(qǐng)你數(shù)一下這里有多少只鳥我這里有一袋米，你幫我數(shù)一下有多少粒夠單調(diào)無(wú)趣乏味吧？有一個(gè)人整天需要在橋邊數(shù)人，是不是也很無(wú)聊乏味無(wú)趣？小結(jié):倘若只按"發(fā)生—發(fā)展—高潮—結(jié)局"的過(guò)程看,這篇小說(shuō)的情節(jié)是很簡(jiǎn)單的,甚至不會(huì)引發(fā)多少的同情與思考.但正是因?yàn)橛辛饲楣?jié)的一次次搖擺,有了主人公內(nèi)心情緒的起起落落,才使得小說(shuō)簡(jiǎn)單又豐厚,搖曳而生姿.以上是我們通過(guò)情節(jié)這一元素走進(jìn)了伯爾的