第第頁個(gè)人國培研修教學(xué)反思

20**年*月，我有幸參與了國培計(jì)劃〔20**〕——重慶市農(nóng)村義務(wù)教育老師片區(qū)幫帶集中研修與校本研修整合培訓(xùn)。在這次的培訓(xùn)過程中，我傾聽了各位專家老師精彩的講座、閱讀了每一個(gè)生動的課例、特別是與專家同行們零距離的溝通、學(xué)習(xí)、探討等，給我?guī)砹诵碌膯⒌?、情感的熏陶和精神的享受。這次培訓(xùn)，讓我受益匪淺，現(xiàn)將本次培訓(xùn)的整體狀況、培訓(xùn)碩果、自我反思，報(bào)告如下：

一、參加活動的整體狀況。

本次培訓(xùn)為期15天，第一期8天，第二期7天，在培訓(xùn)期間，我與來自綦江區(qū)各村小的100名老師一起學(xué)習(xí)、一起溝通、一起探討，并仔細(xì)傾聽專家老師們的精彩講座，實(shí)時(shí)仔細(xì)地做好筆記、課后寫好研修日志，完成研修作業(yè)、學(xué)習(xí)總結(jié)等，本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，時(shí)間緊任務(wù)重，在學(xué)習(xí)期間全程參加互動，無遲到早退，無缺課曠課。

二、參與研修帶來的收獲

1．在這次學(xué)習(xí)中，我仔細(xì)傾聽專家老師們精彩的講座。并仔細(xì)做好筆記，按時(shí)完成研修作業(yè)，寫出自己的心得。不斷在理性認(rèn)識中豐富自我，在學(xué)習(xí)中成長自我。

2．這次研修解決了我在教學(xué)中的很多困惑。如當(dāng)專家講到作文教學(xué)時(shí)，我口說我見，我手寫我心我發(fā)覺同學(xué)的寫作困難是我所限制了。

3．這次研修提升了我的教學(xué)水平。以前，在教學(xué)中，我由于教學(xué)時(shí)間焦灼，對課堂中的細(xì)點(diǎn)問題總是采納“大略式”的處理方式，通過這次研修，看到專家老師們師經(jīng)典的課例使我認(rèn)識處處理課堂中的細(xì)點(diǎn)問題的重要性。

三、自我反思

1、做同學(xué)心目中有魅力的'老師。

教學(xué)工作是辛苦的，尤其是我們站著一線的村小老師，但是要當(dāng)一個(gè)有魅力的老師需要具備愛的情感、技能和藝術(shù)。有了愛的情感，就能使同學(xué)親近你；把情感轉(zhuǎn)化成技能，就能使同學(xué)崇拜你；把技能轉(zhuǎn)化成執(zhí)教的藝術(shù)，就能使同學(xué)跟隨你。要當(dāng)一個(gè)好老師，不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識，還要有對同學(xué)的愛心和高尚的情操。由于老師的教育教學(xué)不是靠用什么工具來塑造人才，而是要靠老師本身的知識、聰慧、人格來影響同學(xué)。

2、終身學(xué)習(xí)、不斷充電。

通過學(xué)習(xí)和反思，我才認(rèn)識到自己原來與別人差距甚遠(yuǎn)，所以老師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型老師，首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，給自己不斷充電，清除職業(yè)倦怠。由于我們從事的教育事業(yè)，面對的是一群對知識充斥渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。大家都知道要想給同學(xué)一碗水你需要有一桶水，而且現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿意需求，我們要給孩子們注入源頭活水，這就需要我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)，不斷地反思，實(shí)時(shí)將自己的閱歷記錄下來。在整理中思索，在行動中討論，這將是我今后所追求的目標(biāo)。同時(shí)老師要成為討論者，就要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)，不斷地反思，實(shí)時(shí)將自己的閱歷寫成論文。既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的討論，即不是在課本上進(jìn)行的討論而是在教學(xué)活動中的探究。

3、明白新時(shí)代老師的使命。

伴隨國家課程的改革，新的教育思想和理念以及現(xiàn)代教育技術(shù)走進(jìn)課堂，面對一雙雙充斥對知識渴求的眼睛，面對一個(gè)個(gè)充斥朝氣而富有思想的精靈，一般的說教已完全不能滿意。角色的非常性不容我們有半點(diǎn)的馬虎或懈怠。通過本次培訓(xùn)，我明白了作為新時(shí)代的老師，要去學(xué)的，要去鉆研的還許多，而且迫不及待！培訓(xùn)給我們搭建了一個(gè)很大的平臺，也給我們指明白新的方向和奮斗的目標(biāo)。我將重新對自己的角色定位，明白自己肩負(fù)的歷史使命和責(zé)任學(xué)無止境，教海無涯。今后，我將帶著收獲