第7頁共7頁2023?年度班主?任工作匯?報(bào)總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范文?按照學(xué)校?的教學(xué)指?導(dǎo)方針，?我們老師?堅(jiān)決的_?___了?聽課不停?學(xué)的計(jì)劃?，作為班?主任，我?更是明白?要完成一?個(gè)老師的?重?fù)?dān)，必?須要時(shí)刻?做到認(rèn)真?負(fù)責(zé)。指?導(dǎo)好各位?學(xué)生和老?師。保證?上課正常?開啟。?這次教學(xué)?我們舉辦?的非常成?功，應(yīng)為?在開始的?時(shí)候我們?就已經(jīng)事?先與學(xué)生?家長(zhǎng)做好?了教學(xué)計(jì)?劃和任務(wù)?的調(diào)查和?了解，當(dāng)?得知大多?數(shù)學(xué)生有?條件學(xué)習(xí)?時(shí)我們開?啟了教學(xué)?任務(wù)，對(duì)?于特殊情?況的家庭?，我們會(huì)?按照要求?給予一定?的支持。?當(dāng)然這次?的教學(xué)任?務(wù)不是簡(jiǎn)?單的完成?教學(xué)而是?需要加大?對(duì)學(xué)習(xí)的?知道，讓?學(xué)生在學(xué)?習(xí)中不斷?的超越學(xué)?有所成。?當(dāng)然為?了避免學(xué)?生，在上?課時(shí)出現(xiàn)?私自曠課?或者逃課?的情況，?我們規(guī)定?，每個(gè)學(xué)?生上課前?都要做好?簽到打卡?工作，上?課過程中?，會(huì)有提?問環(huán)節(jié)，?這是推動(dòng)?每個(gè)學(xué)生?學(xué)習(xí)的關(guān)?鍵，當(dāng)然?這樣的環(huán)?節(jié)主要用?來提升學(xué)?生的注意?力，當(dāng)然?月遇到過?個(gè)別比較?調(diào)皮的學(xué)?生，用各?種取巧的?手段蒙混?過關(guān)，我?們通過與?家長(zhǎng)的溝?通配合終?于實(shí)現(xiàn)了?最終的指?導(dǎo)，共同?輔導(dǎo)。學(xué)?生上課。?在線上?教學(xué)雖然?有諸多的?不方便之?處，但是?這些都需?要克服因?為我們線?上授課，?因?yàn)闆]有?了老師時(shí)?刻監(jiān)督和?指導(dǎo)，教?學(xué)質(zhì)量會(huì)?相應(yīng)的下?降，畢竟?，線上授?課每天都?要盯著屏?幕看這樣?非常的傷?眼睛，對(duì)?健康不利?，不利于?我們教學(xué)?，所以課?程適當(dāng)?shù)?減少一兩?節(jié)，每天?早自習(xí)讓?學(xué)生父母?監(jiān)督完成?，晚自習(xí)?期間也依?靠家長(zhǎng)輔?導(dǎo)。畢竟?沒有了老?師，就必?須要依靠?家長(zhǎng)嚴(yán)格?管束。?經(jīng)過家長(zhǎng)?的積極配?合，每天?上課我們?都能夠按?照正常的?進(jìn)度進(jìn)行?，雖然有?偶爾有一?些問題出?現(xiàn)，但是?都能夠及?時(shí)解決，?為我們線?上授課提?供了非常?豐富的經(jīng)?驗(yàn)，每一?天每個(gè)老?師都在進(jìn)?步，雖然?很多老師?可能是第?一次接觸?到授課任?務(wù)的，但?是有了大?家不斷的?努力我們?教師在線?上授課的?水平有了?極大的提?升，變得?靈活多變?，不在如?同開始時(shí)?那般做的?有些瑕疵??？偟?來說這是?一次不多?的教學(xué)體?驗(yàn)，同時(shí)?放開的教?課渠道，?開展了一?個(gè)全新的?教學(xué)模式?，雖然有?些匆匆，?但是結(jié)果?還是不錯(cuò)?了從最后?反饋來看?，這是一?次成功的?教學(xué)方式?，但是想?要真正普?及線上教?學(xué)，還有?很長(zhǎng)的一?段距離要?開展，畢?竟，很多?老師的經(jīng)?驗(yàn)不足需?要靠不斷?的教授繼?而學(xué)習(xí)來?完善，但?同樣作為?班主任我?會(huì)一直履?行好自己?的責(zé)任，?除了正常?授課之外?，還會(huì)管?理好本班?級(jí)人員的?學(xué)習(xí)，做?好相應(yīng)的?人員和調(diào)?度安排。?時(shí)刻保持?和學(xué)生，?以及其家?長(zhǎng)聯(lián)系，?做到溝通?及時(shí)準(zhǔn)確?，及時(shí)發(fā)?現(xiàn)問題解?決問題。?假期是?同學(xué)們實(shí)?踐體驗(yàn)的?好機(jī)會(huì)，?為了讓學(xué)?生們擁有?一個(gè)充實(shí)?、快樂而?又有意義?的假期，?結(jié)合我校?的情況精?心安排、?制定了極?富實(shí)踐性?的寒假活?動(dòng)計(jì)劃，?這些活動(dòng)?深受家長(zhǎng)?及孩子們?的歡迎。?在這個(gè)假?期里，同?學(xué)們能按?照學(xué)校的?要求，獨(dú)?立完成假?期做業(yè)，?干力所能?及的家務(wù)?。下面，?將我校寒?假實(shí)踐活?動(dòng)作以總?結(jié)。一?、寒假作?業(yè)情況：?大部分?學(xué)生都能?認(rèn)真完成?寒假作業(yè)?，遇到不?認(rèn)識(shí)的都?能請(qǐng)教家?人，可見?孩子們的?學(xué)習(xí)態(tài)度?是端正的?，學(xué)習(xí)態(tài)?度也是良?好的。其?中完成的?較好的同?學(xué)有：孫?夢(mèng)瑤、付?曉文、王?黎、焦廣?錢、張明?悅、高宇?等，沒有?按時(shí)完成?作業(yè)的同?學(xué)有：李?思涵、孫?亞楠、李?涵彬、趙?英杰、韓?曉宇等。?二、幫?助父母做?些力所能?及的事?寒假和我?國(guó)最重要?的節(jié)日春?節(jié)相重合?，春節(jié)前?夕，家家?戶戶都忙?著打掃衛(wèi)?生，置辦?年貨等。?許多同學(xué)?在這期間?幫助父母?做了許多?力所能及?的事，如?劉寒玉、?韓子娟、?李思琪幫?家人帶弟?弟妹妹，?給家人倒?茶倒水，?打掃衛(wèi)生?等，這也?是讓學(xué)生?們稱之為?自己做的?些有意義?的事，我?覺得他們?都是孝順?的孩子，?能夠體諒?父母的難?處，給父?母減輕了?負(fù)擔(dān)，真?的是長(zhǎng)大?了。三?、在讀書?活動(dòng)中獲?得了知識(shí)?，鍛煉了?能力假?期是放松?、休息的?時(shí)間，更?是獲取多?方面知識(shí)?的好機(jī)會(huì)?。閱讀課?外書籍是?同學(xué)們?cè)?假期最喜?歡做的事?。四、?在新春孝?敬活動(dòng)中?，學(xué)會(huì)感?恩我號(hào)?召班級(jí)學(xué)?生利用假?期在家?guī)?助家長(zhǎng)做?力所能及?的事，開?展“當(dāng)一?天家”活?動(dòng)，體驗(yàn)?家長(zhǎng)的辛?苦，在實(shí)?踐中體驗(yàn)?父母的辛?苦，學(xué)會(huì)?感恩。?五、讓學(xué)?生在假期?注意飲食?及出行安?全過年?了，家里?會(huì)買很多?好吃的，?有的學(xué)生?不知道節(jié)?制，結(jié)果?會(huì)吃壞肚?子，我要?求學(xué)生吃?東西要有?節(jié)制，不?能吃太飽?。另外學(xué)?生在走親?時(shí)要注意?安全，還?有在燃放?鞭炮時(shí)更?是要注意?安全，開?學(xué)后班里?同學(xué)都安?全返校了?。寒假?生活是短?暫的，卻?又因?yàn)榛?動(dòng)的點(diǎn)綴?而顯得豐?富多彩，?使學(xué)生愉?悅了心情?，鍛煉了?意志，增?長(zhǎng)了才干?，獲得了?在課堂內(nèi)?難以獲得?的知識(shí)，?達(dá)到了安?全、健?康、有益?的目的。?202?3年度班?主任工作?匯報(bào)總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范文?（二）?擔(dān)任班主?任近一個(gè)?年頭了，?一路走來?，點(diǎn)點(diǎn)滴?滴，幾多?歡愁，幾?多感慨。?今天借此?機(jī)會(huì)談一?下這么多?么年來做?班主任的?一些想法?和做法，?以求拋磚?引玉。班?主任是學(xué)?生在校與?之接觸時(shí)?間最多的?老師，學(xué)?生通常稱?班主任為?老班。班?主任工作?是學(xué)校教?育教學(xué)活?動(dòng)的基礎(chǔ)?，直接關(guān)?系到教育?教學(xué)工作?質(zhì)量的優(yōu)?劣，同時(shí)?班主任工?作也直接?關(guān)系到學(xué)?生能否健?康成長(zhǎng)。?做好班級(jí)?管理工作?，首先我?覺得班主?任自身方?面需要“?三心一?、愛心?有人說：?一切最好?的教育方?法，一切?最好的教?育藝術(shù)，?都產(chǎn)生于?教育對(duì)學(xué)?生無比熱?愛的熾熱?心靈中。?”因此，?作為一名?班主任，?首先應(yīng)該?是愛孩子?。對(duì)全班?學(xué)生，無?論他是出?生于什么?樣的家庭?背景，無?論他是品?學(xué)兼優(yōu)的?好學(xué)生或?是令人頭?疼的后進(jìn)?生，均應(yīng)?一視同仁?，愛得公?正。班主?任一定要?博愛，不?能偏愛;?師愛不應(yīng)?只是優(yōu)秀?學(xué)生的專?利，對(duì)那?些“壞”?學(xué)生更要?給予關(guān)愛?!否則愛?會(huì)變成一?種傷害!?對(duì)于十?三四歲的?初中生來?說，正是?他們好動(dòng)?、好玩，?稚氣未脫?的年紀(jì)。?因此對(duì)于?一些童趣?十足、無?傷大雅的?言行舉止?，班主任?可以用一?種“慈父?慈母”般?的眼光去?欣賞他們?的調(diào)皮可?愛之處，?去寬容他?們的小小?的過錯(cuò)。?即使他們?違反了紀(jì)?律，在批?評(píng)時(shí)，也?要?jiǎng)又?情，曉之?以理，要?讓學(xué)生明?白：老師?是因?yàn)閻?護(hù)你和班?級(jí)，才嚴(yán)?格要求的?，這樣，?學(xué)生理解?了老師的?良苦用心?，就不會(huì)?覺得“良?藥”苦口?，“忠言?”逆耳。?二、細(xì)?心有人?說班主任?是世界上?“最小的?主任”，?班級(jí)大至?教育教育?學(xué)工作，?小至地面?衛(wèi)生、粉?筆之類雞?毛蒜皮的?小事，班?主任都要?操心。所?以為了管?理好班級(jí)?，班主任?一定要細(xì)?心，要不?厭其煩，?不厭其細(xì)?，時(shí)時(shí)抓?，細(xì)細(xì)抓?。班主任?平時(shí)要做?到“四多?”，即“?多觀察、?多交流、?多鼓勵(lì)、?多聯(lián)系”?。平時(shí)，?細(xì)心觀察?學(xué)生的學(xué)?習(xí)、情緒?、表現(xiàn);?多與學(xué)生?交流、談?心，了解?他們的興?趣愛好，?喜怒哀樂?;關(guān)注他?們的點(diǎn)滴?進(jìn)步，及?時(shí)鼓勵(lì)、?表揚(yáng);多?聯(lián)系家長(zhǎng)?，了解學(xué)?生的家庭?情況。這?樣對(duì)學(xué)生?各方面情?況均了然?于心，才?能因材施?教。三?、耐心?班級(jí)管理?，不是一?蹴而就，?一勞永逸?的事。對(duì)?于我們學(xué)?校這樣的?生源狀況?，班主任?的相當(dāng)精?力要用來?教育和轉(zhuǎn)?化班級(jí)的?雙差生上?。班主任?對(duì)他們不?僅要施以?愛心、施?以細(xì)心，?更應(yīng)施以?耐心。面?對(duì)班級(jí)近?一半的學(xué)?生學(xué)習(xí)基?礎(chǔ)差和學(xué)?習(xí)習(xí)慣差?，教師在?評(píng)價(jià)學(xué)生?時(shí)勿以考?試分?jǐn)?shù)論?英雄，要?面對(duì)學(xué)生?實(shí)際狀況?，實(shí)事求?是的去分?析，去尋?找對(duì)策。?哲人說：?“使人前?進(jìn)的最大?一種刺激?物，是一?種成功的?感覺。做?了一點(diǎn)事?的人，無?論事情大?小，只要?他嘗著一?點(diǎn)成功的?快樂，便?會(huì)渴望再?次成功的?光榮”。?所以，平?時(shí)班主任?要千方百?計(jì)地創(chuàng)設(shè)?機(jī)會(huì)讓學(xué)?生獲得成?功，細(xì)心?注意他哪?怕是非常?微小的進(jìn)?步和成功?，都應(yīng)及?時(shí)給予恰?到好處的?表揚(yáng)和鼓?勵(lì)。在?班級(jí)管理?方面，我?倡導(dǎo)，鼓?勵(lì)和推動(dòng)?學(xué)生自我?管理，學(xué)?會(huì)我的地?盤我做主?。班級(jí)主?要采取兩?種自我管?理模式：?一、三?權(quán)分立自?我管理模?式：班級(jí)?一般在開?學(xué)初期，?由學(xué)生民?主選舉出?班委，主?要是班長(zhǎng)?，學(xué)習(xí)委?，衛(wèi)生委?等，班主?任不干涉?學(xué)生行使?自己的民?主選舉權(quán)?利，沒有?班主任的?任何授意?和傾向。?然后班級(jí)?日常事務(wù)?管理分成?三個(gè)部分?，即紀(jì)律?、學(xué)習(xí)和?衛(wèi)生三個(gè)?方面。班?長(zhǎng)會(huì)同_?___個(gè)?值日班長(zhǎng)?負(fù)責(zé)每天?班級(jí)紀(jì)律?督促、處?理和記錄?。學(xué)習(xí)委?會(huì)同各科?課代表負(fù)?責(zé)作業(yè)、?學(xué)習(xí)方面?的督促、?處理和記?錄，衛(wèi)生?委、勞動(dòng)?委負(fù)責(zé)衛(wèi)?生方面的?督促、處?理和記錄?。班長(zhǎng)協(xié)?調(diào)處理三?個(gè)方面的?事務(wù)，通?常班委能?解決的事?務(wù)就自己?解決，遇?到困難時(shí)?匯報(bào)到班?主任處，?班主任指?導(dǎo)他們解?決的方法?。對(duì)于問?題比較突?出的同學(xué)?，班委可?以討論處?罰辦法，?并可以約?請(qǐng)其家長(zhǎng)?來配合教?育。二?、學(xué)習(xí)小?組自我管?理模式：?將班級(jí)同?學(xué)分成_?___個(gè)?學(xué)習(xí)小組?，首先由?大家民主?選舉出_?___個(gè)?學(xué)習(xí)組長(zhǎng)?，每個(gè)小?組按組長(zhǎng)?的名字來?命名(這?樣可以激?發(fā)學(xué)習(xí)組?長(zhǎng)的積極?性和責(zé)任?感)，然?后由學(xué)習(xí)?組長(zhǎng)來輪?流選出本?組的組員?，雙向選?擇，每組?5到__?__人。?這樣形