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法制報告會心得體會校園欺凌處分交通網(wǎng)絡(luò)安全5篇法制報告會心得體會校園欺凌處分交通網(wǎng)絡(luò)安全1
身為一名青年教師,我對最近發(fā)生的校園欺凌事件感到痛心,如江西南昌市女生99秒被扇32記耳光事件,重慶女生太邋遢被5同學(xué)圍毆打成十級傷殘等等,這些事件讓每一個人都感到憤怒。我們教師一定要充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢,要更加積極主動,去普及校園暴力帶來的惡劣影響,以自己的模范行為影響和帶動廣大學(xué)生,杜絕校園暴力,創(chuàng)建和諧校園老師是黨的路線方針政策的貫徹者,傳播者,是廣大青少年學(xué)生的指導(dǎo)者,引路人,是人類靈魂的工程師。在當(dāng)前關(guān)鍵時刻,我們要引導(dǎo)學(xué)生、學(xué)生家長,充分認識校園欺凌所帶來的傷害。身為一名教師,我們能做什么。教師,教書育人,而更重要的是育人。所以我們應(yīng)該想想如何在自己的課堂中讓我們的學(xué)生學(xué)會做人。理論說教是起不了多大作用的,以身作則才是一種更有效的教育。
作為教師還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心。一個有責(zé)任心的人才是這個社會所需要的人。要對自己負責(zé)。自己要努力完成自己應(yīng)盡的義務(wù),要是自己成為一個自己滿意的人。要對他人負責(zé)。我們的生活,不是只有你一個人,而是還有其他人。所以要對他人負責(zé)。
當(dāng)今和以后,無論到什么時候,不該做的事不做,不該說的話不說;認認真真工作,扎扎實實做人,我們要進一步加強學(xué)習(xí),確保校園和諧平安穩(wěn)定。
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近年來,“校園暴力”一詞出現(xiàn)的頻率越來越高,但它并不是近幾年才出現(xiàn)的,并且不可否認它一直在升級,施暴者通過熱暴力,冷暴力等一系列各種各樣的方式手段對受害者進行身體和精神上的攻擊。這個現(xiàn)象多發(fā)生在中小學(xué),低年級的小學(xué)生,遭受的暴力以肢體接觸類的硬暴力為主,初中生則以語言上的軟暴力為主,而對于高中生而言,則是言語上的軟暴力和行為意愿類暴力為主。
我覺得,這些校園暴力能發(fā)生的原因在于群體,沒有誰壞的徹底,群體劃分,幫派劃分很容易讓他們產(chǎn)生一種沖動情緒,群體感情的狂暴,會因為責(zé)任感的徹底消失而強化,意識到肯定不會受到懲罰,而且人數(shù)越多這一點就越是肯定,以及因為人多勢眾而一時產(chǎn)生的力量感,會使群體表現(xiàn)出一些孤立的個人不可能有的情緒和行為,所以,群體很容易干出最惡劣的極端勾當(dāng)。
校園暴力事件要想得到妥善解決,我們對那些犯過錯誤、知道悔改的學(xué)生不應(yīng)一味的指責(zé),應(yīng)該悉心教導(dǎo),并且對受害學(xué)生進行心理疏導(dǎo),增強他們的信心。對于情節(jié)嚴重者,應(yīng)制訂出相關(guān)的法律進行適當(dāng)?shù)闹撇茫荒苋纹渌烈馔秊?。學(xué)校應(yīng)更加注意學(xué)生的身心健康,在完善大腦的同時,不要忽視對心靈的教育。而作為朝夕相處的家庭,它的環(huán)境氛圍也顯得尤為重要,父母應(yīng)盡量多多陪在孩子身邊,不錯過孩子的成長過程,在其身邊進行積極的多方面指導(dǎo)。只有這樣,我們才能盡可能的將校園暴力扼殺在搖籃里。
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為了有效預(yù)防和減少校園暴力事件的發(fā)生,10月11日,術(shù)禪性合肥蜀山行知學(xué)校邀請鎮(zhèn)司法所書記應(yīng)吉廣來校為同學(xué)們作了題為《預(yù)防校園暴力》專題講座。
應(yīng)書記結(jié)合近期發(fā)生的校園暴力案例,通過生動、具體、形象的案例講座,深入淺出地講述了校園暴力的概念、性質(zhì)和危害性,并就如何預(yù)防校園暴力提出了有針對性的建議,要求學(xué)生們遇到校園暴力時,首先必須保持冷靜,可以大聲呼救爭取別人的幫助;在學(xué)校與同學(xué)發(fā)生沖突矛盾時,要第一時間向老師反映,而絕對不能通過暴力解決,同學(xué)之間要懂得團結(jié)友愛,不能以強欺弱、以大欺小,更不能因為一些小事而大打出手。最后,羅伯宏寄語全體學(xué)生,要做“知法”、“守法”、“護法”的好公民,要成長為合格的社會主義建設(shè)者和接班人。
據(jù)悉,為增強學(xué)生的法制觀念、法制意識,學(xué)校舉辦了法制宣傳周的啟動儀式,開展了“拒絕校園暴力,爭做文明守法學(xué)生”倡議活動,組織學(xué)生進行了法制征文的撰寫。
通過一系列的主題教育活動,同學(xué)們懂得了更多法律知識,增強了法制意識,為創(chuàng)建平安和諧校園夯實了基礎(chǔ)。
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寬容就是人與人之間相處時能充分的理解他人、體諒他人,擁有寬闊的胸懷。同學(xué)們生活在一起,產(chǎn)生一點摩擦是正常的。在平時生活中,應(yīng)該學(xué)會說:“對不起”。你可別小看這三個字,它的作用可大了,在處理同學(xué)關(guān)系時有著出奇的效果。但是矛盾發(fā)生后,應(yīng)該學(xué)會忍、包容、體諒他人,不能斤斤計較,應(yīng)該讓矛盾迅速化解,也就是人們常說的:“退一步海闊天空”。所以,我們應(yīng)該學(xué)會友善待人,使自己的周圍充滿歡樂。
其次,學(xué)會正確處理同學(xué)間欺凌現(xiàn)象。寬容友善不是無原則的饒恕和縱容,當(dāng)你發(fā)現(xiàn)別人或自己受到欺凌時,應(yīng)該及時尋求家長、老師甚至警察的幫助,用正確的方式處理同學(xué)間的矛盾和沖突,把校園欺凌化作校園和諧相處,讓友善的微笑常掛你的臉上,做一個合格的盤中人!
同學(xué)們,文明和秩序是任何一個社會,任何一個學(xué)校所必不可少的。讓我們大家一起共同努力建設(shè)書香校園、陽光校園,做一個講文明、守紀律的寬容友善之人,共建我們友善和諧的校園!
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學(xué)校要反思。當(dāng)前“唯分數(shù)論”的功利主義盛行,一些學(xué)校一昧追究高分數(shù),卻忽視了對學(xué)生如何做人處世、關(guān)愛他人、理智地把握自己的行為等人格的培養(yǎng),更談不上根據(jù)女性特點對女生進行行為教育,學(xué)校思想品德教育陣地長期空虛,致使一些不良思想和行為習(xí)慣乘隙而入。加上應(yīng)試教育使一些“差生”不被重視甚至受歧視,在感情的沖動下,心里積蓄的情緒容易借暴力渠道發(fā)泄。除此之外,學(xué)校還存在管理不嚴、教育不力的問題。一些學(xué)校擔(dān)心校園暴力事件敗壞學(xué)校的聲譽,出了事能捂則捂,息事寧人,更不愿采取嚴厲的措施。女生校園暴力事件多數(shù)發(fā)生在學(xué)校寄宿學(xué)生身上,這暴露出一些學(xué)校的管理缺位。
家長要反思?,F(xiàn)在的中小學(xué)生,絕大多數(shù)是獨生子女,嬌生慣養(yǎng)。一些家長過分溺愛孩子,缺乏對孩子進行責(zé)任、義務(wù)和愛心等方面的教育,許多孩子是非不分,形成了自私、冷酷的性格。有些家長怕孩子吃虧,向孩子灌輸以牙還牙、以暴制暴等錯誤觀念。一些家長自身行為失范,五毒俱全,不以為恥,反以為榮,潛移默化中教壞了自己的孩子。有些家長一頭鉆到錢眼里,對孩子不管不顧,等到發(fā)現(xiàn)自己的孩子變壞了,已悔之晚矣。一些家庭或家境貧寒,或暴力不斷,或父母離異,孩子享受不到溫飽的生活和家庭的溫暖,加上平時缺乏關(guān)懷、幫助、引導(dǎo)和管教,很容易走上歧路。
社會要反思。時下,影視劇、網(wǎng)絡(luò)游戲、文學(xué)作品、卡通漫畫……等等充斥著“有仇必報”、“暴力至上”的觀念,時時刻刻影響著孩子們的思想。在一些影視劇中,少女經(jīng)常是欺凌弱者、語言粗魯、刁蠻任性的形象,
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