瘸蟬冀教版五年級下

瘸蟬冀教版五年級下瘸蟬摳開笨拙丑陋柵欄泥塑蛻變剔骨糟糕煎熬沏咖啡徹夜不眠驚心動魄詞語瘸蟬摳開笨拙丑陋柵欄泥塑蛻變剔骨糟糕煎熬

思考1.瘸蟬什么樣子的？2.為什么變成了瘸蟬？思考《瘸蟬》優(yōu)秀ppt課件背部裂開一條細(xì)細(xì)的縫背部裂開一條細(xì)細(xì)的縫露出一抹象牙般的玉肌露出一抹象牙般的玉肌背部弓起，像一個駝子背部弓起，像一個駝子越弓越高越弓越高是刀/在剝皮嗎？

是火/在燒身嗎？

是劍/在剔骨嗎？

是針/在穿心嗎？讀一讀是刀/在剝皮嗎？

是火/在燒身嗎？

是劍/在剔骨嗎？

蘇格拉底打開知了籠，非常小心地從籠中取出一只蟲兒，以極其輕柔的動作剝開束縛蟲兒的硬殼，幫助它抬起頭，伸出尾巴，蛻出翅膀，抽出六條腿。這工作是這么艱難。蘇格拉底打開知了籠，非常小心地從籠中取出一只

蘇格拉底打開知了籠，非常小心地從籠中取出一只蟲兒，以極其輕柔的動作剝開束縛蟲兒的硬殼，幫助它抬起頭，伸出尾巴，蛻出翅膀，抽出六條腿。這工作是這么艱難。蘇格拉底打開知了籠，非常小心地從籠中取出一只

蘇格拉底打開知了籠，非常小心地從籠中取出一只蟲兒，以極其輕柔的動作剝開束縛蟲兒的硬殼，幫助它抬起頭，伸出尾巴，蛻出翅膀，抽出六條腿。這工作是這么艱難。蘇格拉底打開知了籠，非常小心地從籠中取出一只（）地飛翔（）地爬動

（）的翅膀（）的翅膀自由左搖右晃美麗縮成一團(tuán)真正的蟬

憑自己的力量經(jīng)他人幫助的瘸蟬

美麗丑陋（）地飛翔（）地爬動（《瘸蟬》優(yōu)秀ppt課件《瘸蟬》優(yōu)秀ppt課件《瘸蟬》優(yōu)秀ppt課件《瘸蟬》優(yōu)秀ppt課件《瘸蟬》優(yōu)秀ppt課件《瘸蟬》優(yōu)秀ppt課件《瘸蟬》優(yōu)秀ppt課件《瘸蟬》優(yōu)秀ppt課件《瘸蟬》優(yōu)秀ppt課件《瘸蟬》優(yōu)秀ppt課件《瘸蟬》優(yōu)秀ppt課件

想要成為美麗的蟬就必須要經(jīng)歷痛苦的煎熬作為普通人的我們，如果想成為優(yōu)秀的人，有用的人，應(yīng)該怎么做呢？思考討論想要成為美麗的蟬就必須要經(jīng)歷痛苦的煎熬作為普通人的我們，我想對好心的蘇格拉底說：

我想對美麗的同伴說：我想對成長中的所有生命說：我想對生活中所有的呵護(hù)者說：

換位思考假如我是那只瘸蟬

再見！再見！讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。---歌德書籍是人類知識的總結(jié)。書籍是全世界的營養(yǎng)品。---莎士比亞書籍是巨大的力量。---列寧好的書籍是最貴重的珍寶。---別林斯基任何時候我也不會滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識貧乏。---馬克思書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。---雨果

喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時刻。---孟德斯鳩如果我閱讀得和別人一樣多，我就知道得和別人一樣少。---霍伯斯[英國作家]讀書有三種方法：一種是讀而不懂，另一種是既讀也懂，還有一種是讀而懂得書上所沒有的東西。---克尼雅日寧[俄國劇作家?詩人]要學(xué)會讀書，必須首先讀的非常慢，直到最后值得你精讀的一本書，還是應(yīng)該很慢地讀。---法奇(法國科學(xué)家)了解一頁書，勝于匆促地閱讀一卷書。---麥考利[英國作家]讀書而不回想，猶如食物而不消化。---伯克[美國想思家]讀書而不能運(yùn)用，則所讀書等于廢紙。---華盛頓(美國政治家)書籍使一些人博學(xué)多識，但也使一些食而不化的人瘋瘋顛顛。---彼特拉克[意大利詩人]生活在我們這個世界里，不讀書就完全不可能了解人。---高爾基讀書越多，越感到腹中空虛。---雪萊(英國詩人)讀書是我唯一的娛樂。我不把時間浪費(fèi)于酒店、賭博或任何一種惡劣的游戲；而我對于事業(yè)的勤勞，仍是按照必要，不倦不厭。---富蘭克林書讀的越多而不加思索，你就會覺得你知道得很多；但當(dāng)你讀書而思考越多的時候，你就會清楚地看到你知道得很少。---伏爾泰(法國哲學(xué)家、文學(xué)家)讀書破萬卷，下筆如有神。---杜甫讀萬卷書，行萬里路。---顧炎武讀書之法無他，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳。---朱熹讀書無嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書，則會無所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專。---魯迅讀書之法，在循序漸進(jìn)，熟讀而精思。---朱煮讀書務(wù)在循序漸進(jìn)；一書已熟，方讀一書，勿得鹵莽躐等，雖多無益。---胡居仁[明]讀書是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造。---吳晗看書不能信仰而無思考，要大膽地提出問題，勤于摘錄資料，分析資料，找出其中的相互關(guān)系，是做學(xué)問的一種方法。---顧頡剛書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚