古代詩(shī)歌四首觀滄海曹操

曹操字孟德，沛國(guó)譙qiáo縣人（今安徽省亳bó縣）。東漢末年的政治家、軍事家和詩(shī)人。與曹丕、曹植合稱“三曹”。

他善詩(shī)歌,有《步出夏門行》等篇。他的詩(shī)歌散文清峻整潔，氣魄雄偉，慷慨悲涼，篇中抒發(fā)了自己的政治抱負(fù)，并反映了漢末人民的苦難生活。曹操(155-220)曹操《觀滄?！肥遣懿俚拿?，是他征烏桓時(shí)所作。公元207年，曹操親率大軍北上，追殲袁紹殘部，五月誓師，七月出盧龍寨，臨碣石山。他躍馬揚(yáng)鞭，登山觀海，面對(duì)洪波涌起的大海，觸景生情，寫下了這首壯麗的詩(shī)篇。得勝而歸的曹操，躊躇滿志，意氣昂揚(yáng)，雄心勃勃，一心想著統(tǒng)一天下的宏偉事業(yè)。東臨碣石，以觀滄海。

水何澹澹，山島竦峙。

樹(shù)木叢生，百草豐茂。

秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星漢燦爛，若出其里。

幸甚至哉，歌以詠志。向東多么秋風(fēng)聲把握詩(shī)意銀河

同““蒼”，青綠色。洶涌澎湃的波浪

來(lái)觀滄海

曹操好像東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。

樹(shù)木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。

幸甚至哉，歌以詠志。

向東登上碣石山，遠(yuǎn)望那蒼茫的大海。海水是那樣的起伏動(dòng)蕩，山島是那樣的高聳直立（山島上）樹(shù)木郁郁蔥蔥，百草豐美茂盛。秋風(fēng)颯颯（sà）吹來(lái)，林木簌簌（Ｓù）作響，涌起巨大的波濤日月的運(yùn)行，燦爛的銀河，都好象從大海中升起，最后又落入大海之中。（互文）（真是）好極了，讓我用詩(shī)歌來(lái)抒發(fā)我的壯志吧。自由朗讀，想一想：1、全詩(shī)以哪個(gè)字展開(kāi)的？2、這首詩(shī)可以分幾層？哪些詩(shī)句是寫現(xiàn)實(shí)的，哪些是想像的？詩(shī)人又是怎樣來(lái)描寫的呢？3、詩(shī)中哪些詩(shī)句最能體現(xiàn)作者博大的胸懷？觀滄海

曹操

東臨碣石，以觀滄海。

水何澹澹，山島竦峙。

樹(shù)木叢生，百草豐茂。

秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星漢燦爛，若出其里。

幸甚至哉，歌以詠志。賞析全詩(shī)是以哪個(gè)字展開(kāi)來(lái)寫的？全詩(shī)以“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，以下由“觀”字展開(kāi)，寫登山所見(jiàn)。賞析曹操“觀”到了什么？

（詩(shī)中哪幾句是他看到的景象）觀滄海

曹操

東臨碣石，以觀滄海。

水何澹澹，山島竦峙。

樹(shù)木叢生，百草豐茂。

秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星漢燦爛，若出其里。

幸甚至哉，歌以詠志。水何澹澹，山島竦峙。

樹(shù)木叢生，百草豐茂。

秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。水山島

樹(shù)木百草

秋風(fēng)洪波何澹澹竦峙叢生豐茂蕭瑟涌起詩(shī)人的雄心偉業(yè)猶如這樹(shù)木百草一樣，生機(jī)勃發(fā)，也像這洪波涌起的大海，充滿生命的活力，充滿希望。激越的心情豪邁樂(lè)觀生機(jī)盎然日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。氣象雄偉胸懷博大作者親眼所見(jiàn)嗎？虛寫，是詩(shī)人“觀滄海”產(chǎn)生的聯(lián)想這句是寫日月、星河嗎？大海的遼闊觀滄海曹操

東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙

樹(shù)木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里

幸甚至哉，歌以詠志。借景抒情詩(shī)人借：秋的勃勃生機(jī)大海吞吐日月、包蘊(yùn)萬(wàn)物的壯麗景象抒：統(tǒng)一天下的雄偉抱負(fù)

詩(shī)中哪些詩(shī)句最能體現(xiàn)作者博大的胸懷？重點(diǎn)探究日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。這四句是詩(shī)人奇特的想象，描寫了大海吞吐日月、包容星漢的壯闊景象，以滄海自比表現(xiàn)詩(shī)人開(kāi)闊的胸懷和想統(tǒng)一中國(guó)建功立業(yè)的抱負(fù)。

寓情于景東臨碣石，以觀滄海1、交代“觀?！钡姆轿?、地點(diǎn)以及觀察對(duì)象。2、﹃觀滄海﹄水：山島：樹(shù)：草：風(fēng)：波：澹澹竦峙叢生豐茂蕭瑟涌起海水及山島之景（實(shí)景）3、感日月：

星漢：運(yùn)行－－出其中燦爛－－出其里想象奇特胸懷博大（虛景）觀滄海（敘事）（寫景）寫壯麗景色，展開(kāi)闊胸懷，抒偉大抱負(fù)。（互文見(jiàn)義）主題描寫大海吞吐日月、包蘊(yùn)萬(wàn)物的壯麗景象，抒發(fā)作者的雄偉抱負(fù)和博大胸懷。馬致遠(yuǎn)天凈沙

秋思曲牌名題目元代曲作者元曲中的小令秋思

枯藤老樹(shù)昏鴉這景色有沒(méi)有藏著作者的什么感情呀？衰亡、肅殺的秋色蘊(yùn)含著無(wú)限的凄涼悲傷。景中有情枯老昏賞析小橋流水人家幽雅、悠閑、恬靜、溫馨但是別人的家，我的家在哪里？烘托游子思家之情。古道西風(fēng)瘦馬荒涼凄冷人瘦異鄉(xiāng)奔波之苦夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。天涯游子的思鄉(xiāng)之苦點(diǎn)明全文的感情基調(diào)：愁什么時(shí)間？在什么地方？什么人？什么感情？點(diǎn)明主題的句子是哪一句？斷腸人在天涯。思想感情飄零天涯的游子在秋天思念故鄉(xiāng)的凄涼愁苦之情。凄涼、愁苦思鄉(xiāng)之情小結(jié)《觀滄?！贰短靸羯场で锼肌泛肋~、樂(lè)觀雄偉抱負(fù)博大胸懷借景抒情寓情于景景情交融描寫大海吞吐日月、包蘊(yùn)萬(wàn)物的壯麗景象，秋天傍晚凄涼冷落的景象思想感情寫作手法思想感情同與異我國(guó)古典詩(shī)歌關(guān)于夕陽(yáng)和秋天的詩(shī)句：浮云游子意，落日故人情——李白《送友人》夕陽(yáng)無(wú)限好,只是近黃昏.——《樂(lè)游原》李商隱自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝?！?jiǎng)⒂礤a萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)?！鸥Α兜歉摺返诙n時(shí)聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白1.題解。（1）聞：聽(tīng)到，聽(tīng)說(shuō)。（2）左遷：古人尊右卑左，左遷即貶謫。（3）龍標(biāo)：今黔陽(yáng)，貴州西部。2.作者。李白：唐代偉大浪漫主義詩(shī)人，字太白，號(hào)“青蓮居士”。人稱“詩(shī)仙”。3.王昌齡：唐代著名邊塞詩(shī)人。詩(shī)家天子，七絕圣手。因“不護(hù)細(xì)行”被貶龍標(biāo)（黔陽(yáng)）尉。題解與作者聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，

聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。

我寄愁心與明月，

隨風(fēng)直到夜郎西。讀詩(shī)品詩(shī)楊花落盡子規(guī)鳥(niǎo)聲聲哀啼，聽(tīng)說(shuō)你被貶到龍標(biāo)跋涉五溪

讓我把思念托付明月吧，伴隨著您一直奔赴夜郎以西！感悟詩(shī)意

首句寫景兼點(diǎn)時(shí)令，而于景物獨(dú)取漂泊無(wú)定的楊花，叫著“不如歸去”的子規(guī)，即含有飄零之感、離別之恨在內(nèi)，切合當(dāng)時(shí)情事，也就融情入景。因此句已于景中見(jiàn)情，所以次句便直敘其事?！奥劦馈?，表示驚悉。“過(guò)五溪”，見(jiàn)遷謫之荒遠(yuǎn)，道路之艱難。不著悲痛之語(yǔ)，而悲痛之意自見(jiàn)。

后兩句抒情。人隔兩地，難以相從，而月照中天，千里可共，所以要將自己的愁心寄與明月，隨風(fēng)飄到龍標(biāo)。品詩(shī)欣賞品詩(shī)欣賞本詩(shī)主題是什么？

答：借月抒懷，表達(dá)驚訝、悲憤、同情、關(guān)切、安慰之情。練習(xí)

“楊花”在舊體詩(shī)中常象征＿＿＿＿，本詩(shī)首句通過(guò)各種意象，渲染出在＿＿＿＿季節(jié)的一種＿＿＿＿＿氣氛。

離散、漂泊暮春哀傷、惆悵

在“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”一句中，詩(shī)人運(yùn)用了擬人、想象、情景交融等手法，請(qǐng)任選一個(gè)角度，結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容分析其作用。①擬人修辭，把明月當(dāng)作使者，表達(dá)對(duì)友人的同情與關(guān)切。②奇特的想象，把無(wú)知無(wú)情的明月，想像成善解人意的知心人，把自己對(duì)朋友的懷念和同情帶到夜郎西。（“明月”除了有普天同照、能夠把心兒帶給朋友外，更能表現(xiàn)友誼的純潔，表明王昌齡人格的高潔。）③情景交融（或以景傳情、借景抒情），把明月之景與對(duì)朋友的思念之情交融在一起，表達(dá)自己對(duì)朋友的懷念和同情。小結(jié)如何通過(guò)詩(shī)歌中的意象感受其意境古典是詩(shī)人的情與景、心與物相互交融而形成的，它是一種感性形象，它需要感性認(rèn)識(shí)和情緒體驗(yàn)，王國(guó)維的《人間詞話》“境非獨(dú)謂景物也，喜怒哀樂(lè)亦人心中之一境界”說(shuō)的也便是詩(shī)的“意境”。我們可以通過(guò)詩(shī)人在作品中對(duì)意象的選取，感受其情感，體會(huì)其意境。

次北固山下

王灣（首聯(lián)）客路青山外，行舟綠水前。（頷聯(lián)）潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。（頸聯(lián)）海日生殘夜，江春入舊年。（尾聯(lián)）鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊。朗讀、釋義品讀欣賞首聯(lián)：“客路青山外，行舟綠水前。”頷聯(lián)：“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸?！鳖i聯(lián)：“海日生殘夜，江春入舊年?！蔽猜?lián)：“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊?！贝伪惫躺较滦小⒁?jiàn)感：青山外，綠水前一帆懸，兩岸闊海日生，江人年鄉(xiāng)書達(dá)洛陽(yáng)（對(duì)偶）（設(shè)問(wèn)）（充滿春意）（淡淡鄉(xiāng)愁）（景中含理）詩(shī)歌既寫了作者客游他鄉(xiāng)的羈旅之情，又寫出了作者放眼山川的博大胸襟。詩(shī)歌的分類1．從詩(shī)歌的形式可分為：①古體詩(shī)包括古詩(shī)（唐以前的詩(shī)歌）、楚辭、樂(lè)府詩(shī)。②近體詩(shī)包括律詩(shī)和絕句。2、按表達(dá)方式分抒情詩(shī)、敘事詩(shī)、哲理詩(shī)3、按內(nèi)容分（題材）：敘事詩(shī)、寫景詩(shī)、友情送別詩(shī)、愛(ài)國(guó)懷鄉(xiāng)詩(shī)、詠物詩(shī)、詠史懷古詩(shī)、邊塞征戰(zhàn)詩(shī)、山水田園詩(shī)、宮怨詩(shī)和閨怨詩(shī)、愛(ài)情詩(shī)。練習(xí)鞏固1.展開(kāi)想象，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描繪“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”展現(xiàn)的畫面。潮水涌漲起來(lái)，兩岸相距更顯寬闊，風(fēng)正好吹在高高懸掛著的船帆之上。2“海日生殘夜