第五章曲線運動第七節(jié)向心力學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解向心力的概念、掌握向心力公式及物理意義．了解變速圓周運動的概念及受力情況．了解研究一般曲線運動采用圓周運動分析的方法和依據(jù)．

★知識與技能自覺地將牛頓第二定律從直線運動遷移到圓周運動中．將運動的合成與分解的方法結(jié)合力的獨立作用原理應(yīng)用到非勻變速圓周運動的曲線運動中來★情感態(tài)度價值觀在實驗中，培養(yǎng)動手的習(xí)慣和操作能力及分析問題、解決問題的能力．感受成功的快樂，體會實驗的意義，激發(fā)學(xué)習(xí)物理的興趣．教學(xué)重難點：重點：理解向心力的概念，掌握向心力和向心加速度的關(guān)系．難點：掌握有關(guān)向心力的來源及相關(guān)特點★過程與方法水平放置的光滑板NGF1小球受哪些力的作用？2合外力是什么？

使物體做勻速圓周運動的這個力有什么特點呢？vFvFvFFv

2這個力指向圓心，方向不斷變化。3這個力的作用效果——只改變運動物體的速度方向，不改變速度大小。1定義：做勻速圓周運動的物體受到一個指向圓心的合力的作用，這個力叫向心力。向心力向心力4向心力的大小：一、向心力牛頓第二定律不僅適用直線運動，對曲線運動同樣適用。實驗驗證：實驗?zāi)康模河脠A錐擺粗略驗證向心力表達(dá)式實驗器材：鐵架臺、帶孔的鋼球、細(xì)線、刻度尺、秒表、白紙（畫有幾個同心圓）實驗步驟：（1）、將鋼球懸掛在細(xì)線下面，并將細(xì)線上端固定在鐵架臺上，將畫著幾個同心圓的白紙平鋪在水平桌面上，使鋼球靜止時正好位于圓心處，用手帶動鋼球設(shè)法使它沿紙上的某個圓周運動，隨即手與鋼球分離（如右圖）

（2）、用秒表記錄鋼球運動若干圈所用的時間，再從紙上的圓測出鋼球做勻速圓周運動的半徑，這樣就能算出鋼球的線速度，用算出鋼球所受的向心力（3）、在上圖中，測出圓半徑r和小球距懸點的豎直高度h，兩者之比就是（4）、鋼球在水平面內(nèi)做勻速圓周運動時，受重力mg和拉力的作用如圖，它們的合力為F，合力提供向心力（5）、比較兩個方法得到的向心力，即：比較注意：測量小球距懸點的高度時，要以小球的球心為準(zhǔn)和OGfNGT5向心力的來源：向心力是根據(jù)力的作用效果命名的力。它可以是重力、彈力、摩擦力等某個力，也可以是某個力的分力，也可以是多個力的合力。OGNf例題一：解：由于地球在太陽的引力作用下做勻速圓周運動，設(shè)引力為F，地球運動周期為：根據(jù)牛頓第二定律得例題二：解析：小球在漏斗壁上的受力如圖所示小球所受重力、漏斗壁對小球的支持力小球做圓周運動的向心力。的合力提供了··二、變速圓周運動和一般的曲線運動做一做：思考：能否用掄繩子的方式調(diào)節(jié)沙袋速度的大??？難道向心力可以改變速度的大小嗎？小結(jié)：僅有向心加速度的運動是勻速圓周運動，同時具有向心加速度和切向加速度的圓周運動就是變速圓周運動1.變速圓周運動F2.一般的曲線運動小結(jié)：一般的曲線運動軌跡可以分為許多小段，每一小段可以看做圓周運動的一部分，分析質(zhì)點通過曲線某一位置的運動時，就可以采用圓周運動的分析方法課內(nèi)小結(jié)：2.向心力是效果力，它不改變速度的大小，只改變速度的方向。