2024年交通安全教育教案交通平安訓練教案1

一、活動目標：

（一）了解一些常用的交通規(guī)章，懂得不遵守交通法則會給自己、家人、他人和公眾帶來損害。

（二）熟悉常用的交通信號、標志和標線的圖標和意義。

（三）培育幼兒觀看、體驗、感悟社會、服務(wù)社會的力量和合作學習的力量，樹立自覺遵守交通法規(guī)的意識，注意平安，平安上學和回家。

二、活動預(yù)備：

PPT、視頻

三、活動過程：

（一）導入

1.放映視頻，同學爭論，談一談看過之后的感想。

2.老師提問：在你外出或回家時，父母常囑咐你的是哪句話？

3.利用圖片資源，教授本課交通留意事項。（多媒體顯示交通圖）

（二）新授

事項一：上學放學，靠路邊走，不要橫隊并行走，嚴禁路邊嬉戲。

1.觀看早上學校或幼兒園因違章造成的亂停亂放現(xiàn)象。

2.老師提問：通過觀看，在你們生活中，有這樣的狀況嗎？

3.幼兒踴躍發(fā)言。

4.老師總結(jié)：是的，所以我們每天上學放學的時候，肯定要靠路邊走，不要橫隊并排行走，嚴禁路邊做嬉戲。

事項二：道路車流潮水般,先左看,再右看，左右無車再向前。

1.放映一段繁忙的交通車流錄

2.這樣的情景，我們常常會在街上看到。當碰上如此繁忙的交通，我們想過公路，該怎樣呢？

3.幼兒爭論后回答。

4.老師小結(jié)：應(yīng)當先看左邊，由于在我們國家車輛靠右行的。然后在看右邊，左右無車方可通行。當然了，要走斑馬線。但是在走斑馬線時，切記：有車輛要揮手示意。

事項三：在道路進行施工封閉或堵塞時，應(yīng)留意看好改道標志或替代路線，留意各種車輛。老師利用課件出示相關(guān)的交通標志，讓幼兒熟悉。

1.老師放錄像片，讓幼兒看一段擁擠的上車狀況。

2.幼兒依據(jù)錄像，提出自己的意見。

四、總結(jié)

今日真是收獲不少，既學到了許多交通學問，還豐富了課外學問。小伴侶，從家里到學校，我們要牢記行走路線，熟識道路交通狀況和可能遇到的危急，嚴格遵守今日學的交通規(guī)章，避開擔心全的行為發(fā)生。

交通平安訓練教案2

設(shè)計理念：

標志作為一種圖形符號，以它簡潔性、形象性、直觀性、學問性、有用性等特點被現(xiàn)代人所廣泛應(yīng)用，各種環(huán)保標志、交通標志和平安標志與幼兒的生活親密相關(guān)。新《綱要》中提到：“應(yīng)培育幼兒對生活中常見的簡潔標志和文字符號的愛好”。可見，讓幼兒把握生活中一些常見的標志和含義，有著極其重要的訓練意義。

隨著生活水平的不斷提高，交通也是越來更加達，但隨之而來的交通事故也越來越多了。中班的孩子雖然年齡小，但奇怪???心強，然而由于生活閱歷的缺乏，缺少樂觀的自我愛護的力量和技巧，因而在日常生活中經(jīng)常會有一些意外事故的發(fā)生?！捌桨矡o小事，責任重泰山”，為保證孩子的健康和平安，防止意外損害的發(fā)生，我們對幼兒加強了平安訓練的培育。在這個活動中，我從眾多的交通標志中選擇了一些貼近幼兒生活、能為幼兒理解的標志符號，引導幼兒通過“熟悉交通標志”、“了解交通標志的意義”、“看標志玩嬉戲”等活動，通過嬉戲方式輕松學習，教給孩子必要的交通平安學問，提高幼兒平安意識和規(guī)章意識，進一步培育幼兒的自我愛護意識和力量。

活動目標：

1、熟悉了解一些常見的交通標志，知道這些標志的含義。

2、樂于遵守交通規(guī)章，體會遵守交通規(guī)章給人們生活帶來的便利。

活動預(yù)備：

1、交通標志調(diào)查表（幼兒完成）、小圈人手一個

2、課件：小豬過公路；看標志開汽車；

活動過程：

一、故事情景導入，引起幼兒熟悉標志的愛好。

1、師：今日早上，在公路上發(fā)生了一件事情，小伴侶想不想知道？（想）那我們一起來看一看吧。

2、播放課件：小豬一個人出去玩，走到十字路口，紅燈亮了，小豬觀察前面沒車，就很快地往對面跑，結(jié)果被一輛摩托車撞倒了。只聽見砰砰幾聲響，小豬被撞到在地上，頭上流了許多血，小豬可怕極了，哇哇大哭起來。

3、提問：小伴侶，剛才發(fā)生了什么事？小豬這樣做危急嗎？那過公路時我們應(yīng)當怎么做呢？（幼兒自由爭論：要看紅綠燈，不能闖紅燈）

4、老師小結(jié)：在過公路的時候，我們應(yīng)當看好信號燈的標志，紅燈停、綠燈行，要遵守交通規(guī)章，留意平安。

二、溝通共享：

1、師：那公路上除了有信號燈的標志以外，還有許多的交通標志。最近老師請小伴侶收集了很多交通標志的調(diào)查表，先請你們相互看一看，說一說，你熟悉哪些交通標志？這個標志告知我們什么？

2、幼兒小組爭論溝通自己的調(diào)查表，老師巡回指導。

3、請個別幼兒介紹自己的調(diào)查表，老師出示相應(yīng)的交通標志圖。

4、老師小結(jié)：原來生活中有那么多交通標志，它們都代表不同的含義，都有不同的作用，有了這些標志，就使我們公路上的交通更加有秩序、更便利。

三、嬉戲：小司機

1、師：現(xiàn)在就請小伴侶一起來當回小司機，看看誰最能遵守公路上的交通規(guī)章，好嗎？看，這是什么標志？（機動車行駛）那就讓我們快快拿起方向盤，開起我們的小汽車，動身咯?。ㄓ變菏帜眯∪β犻_汽車音樂開頭嬉戲）

2、老師演示課件場景，幼兒看標志玩嬉戲，公路場景――汽車行駛標志――紅綠燈標志――人行橫道（留意行人）――禁止鳴喇叭――右轉(zhuǎn)彎――留意兒童（有兒童）――車輛慢行――停車場

四、結(jié)束嬉戲

小結(jié)：小伴侶，你們都是遵守交通規(guī)章的小司機，以后爸爸媽媽開著汽車帶我們出去玩的時候，你們也要提示爸爸媽媽要看好公路上的交通標志，遵守交通規(guī)章，留意平安，好嗎？

交通平安訓練教案3

教學目的

1、通過學習使同學知道什么是道路交通，理解遵守道路交通意義和重要性，明確每個人都要堅固的樹立平安意識；明白一個人的平安每天都是從零開頭的。

2、通過學習在日常生活中能以實際行動遵守交通規(guī)章，做平安的小使者。

教學過程

（一）上學放學路上。

老師語：同學們你們每天上學、放學都要走公路；都有要經(jīng)過“十字”路口和“三叉”路口，當你行進是都是否留心和留意過往的車輛；是否專心觀看地形呢？下面就這個問題談?wù)勗谌粘Ｉ袘?yīng)留意什么。

（二）在路上要留意的問題。

1、道路行駛要靠右行，都要配戴小黃帽，不能隨心所欲忽左忽右，走路要眼看前方，排縱隊，不能相互并排行走，更不能在路上追路、玩耍。

2、不能追趕車輛或向車上投擲物品，如：石子、泥團、飲料瓶等，不能任憑搭乘過往的車輛。

3、回赤米坑小組的同學除了走大路外，還要沿河走2千米的`山路，山路內(nèi)側(cè)靠山、外側(cè)沿河，路面寬約2.5米，間或有運木頭小型農(nóng)用車、摩托車行使。所以家住赤米坑的林翠萍、王麗君等同學要特殊當心，除了用眼外還要用耳，彎道處要先聽再行，沒有聽到車聲都要靠山邊行走，雨天必需要派人來學校接。

4、通過“十字”路口或“三叉”路口的同學，每次都要高度的警惕肯定要做到“四個環(huán)節(jié)”即：一停、二看、三想、四通過。

5、帶領(lǐng)全班同學到校門口的“十字”路口進行實地觀看并演練。

（三）、乘車

老師語：同學們衣、食、住、行是人們?nèi)粘Ｉ畈恍腥鄙俚摹皷|西”，那么這節(jié)課就“行”來談?wù)劇?/p>

1、我們節(jié)假日去城里買學習用品、購買衣物肯定得由父母或村上的“大人”伴隨監(jiān)護下，只能乘坐班車或?qū)＞€車，不能乘坐超載車。在車上假如坐在靠窗子的位置，千萬不行將頭或手伸到窗外，特殊是兩車交會時更不將頭伸至外觀看。

2、乘車時上下車要讓車子停穩(wěn)后，才能上下車，心必要養(yǎng)成先下后上的習慣，遇到老人或孕婦要主動讓座。

3、假如乘坐家人的摩托車出行，不能超戴?？隙ㄒ髌桨裁?、身子要往前傾、手要抓牢車架，并要隨時提示騎車人不能太快，彎道時肯定要減速慢行、多打喇叭、不能超車；騎車時不能接聽手機、更不能打手機，以免分散留意力造成不測。

4、嚴禁學校生騎自行車上路、肯定不準載人逛路。

5、如節(jié)假日進城上街要走人行道，橫穿街道時肯定要走斑馬線，并要左右觀看待沒車時快速通過。

（四）課堂談?wù)摗?/p>

1、讓全體同學暢所欲言，發(fā)表自己的想法。

2、同學之間可相互補充，對比自己的不足，還存在什么平安隱患。

3、談?wù)勀銈兌勀慷冒l(fā)生的交通事故，并引導同學知道當心能行萬年主船、生命靠自己終生呵護的道理。

（五）課堂發(fā)言及總結(jié)

1、由同學自由發(fā)言講路上經(jīng)受，讓他們自己表述存有安隱患的地方。

2、請同學們自己發(fā)言相互評議誰在要路上做的好，誰做的還不夠。

3、今后該怎樣做。

交通平安訓練教案4

活動目標：

1、留意平安，初步培育幼兒的自我愛護意識。

2、能熟悉簡潔的交通標記并了解平安通過公路應(yīng)遵守的交通規(guī)章。

活動預(yù)備：

掛圖四幅，紅綠燈標牌各一個。視頻資料

活動過程：

（一）導入：幼兒觀看視頻，引起幼兒留意。

提問：發(fā)生了什么事？怎么發(fā)生的？

（二）熟悉交通標志。

1、出示掛圖熟悉簡潔的交通標志：人行橫道線、信號燈、停車線等。

2、通過嬉戲《猜猜看》，來鞏固對交通標志的熟悉。

3、提問：如何過公路？平安過公路有什么好處？培育幼兒的自我愛護意識。

（三）學說兒歌

《紅綠燈》

大公路，寬又寬，

警察叔叔站中間。

紅燈亮了停一停，

綠燈亮了往前行。

（四）嬉戲

小伴侶們想不想玩紅綠燈的嬉戲，師幼一起玩嬉戲。

老師扮成交警叔叔，出示紅綠燈標志讓幼兒進一步鞏固熟悉紅綠燈及其作用。

活動延長：

繪畫紅綠燈。

交通平安訓練教案5

活動目標：

1、教幼兒學習一些交通規(guī)章，熟悉一些交通平安標志。

2、幼兒能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)章的習慣。

3、培育幼兒敏銳的觀看力量。

4、遵守社會行為規(guī)章，不做“禁止”的事。

5、加強幼兒的平安意識。

活動預(yù)備：

情景圖片五張。紅綠燈標志各一張，交通標志圖五張。

活動過程：

一、猜謎語，導入新課。

紅綠燈和斑馬線，可結(jié)合班內(nèi)墻上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用。

二、結(jié)合情景圖片，學習交通規(guī)章。

1、幼兒自由舉手回答，自己還知道哪些交通規(guī)章？

2、幼兒說出來的可結(jié)合圖片講解，沒想到的出示圖片，說說圖片上的幼兒做的對不對，應(yīng)當怎樣做才是遵守交通規(guī)章。

三、熟悉交通平安標志。

出示圖片，請幼兒猜猜它表示什么？

四、學兒歌記交通規(guī)章

兒歌：交通平安歌

紅燈停，綠燈行，黃燈請你預(yù)備好。

天橋地道人行道，橫穿公路離不了。

頭手不出車窗外，不在路上玩嬉戲。

交通規(guī)章很重要，我們把它記得牢。

五、紅綠燈和小司機

請兩名小伴侶，一人扮演紅燈，一人扮演綠燈，其他小伴侶為小司機，看哪位小司機遵守交通規(guī)章。

活動反思：

老師在活動前或活動中對幼兒有效的規(guī)章約束和必要的平安指導也是非常必要的，平安意識是指對幼兒對平安學問的把握及保證自身平安的基本行為熟悉。平安意識是幼兒自我愛護力量的一個重要方面。近來，幼兒意外事故時有發(fā)生，因此，加強平安訓練，培育幼兒的自我愛護力量就尤為重要。

交通平安訓練教案6

活動目標

1、讓幼兒了解一些基本的交通平安學問，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2、知道過公路時要留意自己的平安，讓幼兒知道不走斑馬線的危急性。

3、讓幼兒學會念兒歌，進一步培育幼兒的幼兒的語言表達力量。

重點難點

1、了解基本的交通學問，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2、在嬉戲活動中體驗交通規(guī)章，知道行走時詳細遵守哪些交通規(guī)章，培育肯定的自我愛護意識和力量。

活動預(yù)備

1、圖片：紅、綠燈，斑馬線。

2、有關(guān)情景嬉戲的創(chuàng)設(shè)。

3、兒歌《交通燈》。

活動過程

一、手指嬉戲。

老師帶領(lǐng)幼兒一邊說兒歌，一邊做動作。

二、談話，引入主題。

1、“小伴侶們知道怎樣過公路嗎？過公路時應(yīng)當留意些什么