活動一：請你來做主如果你是勞動委員，你會讓男女生各承擔什么任務？這樣安排的理由是什么呢？班級值日工作有：擦電風扇、擦玻璃、擦黑板、搬桌子、掃地、拖地、提水.......大家快來說！我是女生，我有優(yōu)勢……我是男生，我有優(yōu)勢……男生的優(yōu)點開朗、堅強、勇敢、富有責任感，在女孩子遇到困難的時候，愿意挺身而出，幫助女孩子解決她們所不能解決的問題，好問好想……女生的優(yōu)點女孩子溫柔、細膩，善于關心他人，樂于奉獻，勤奮刻苦、專心用功、責任感比較強，認真踏實。有利于班級團結學習對方的長處完善自己的個性促進身心健康的發(fā)展鍛煉交往能力活動二：發(fā)表看法我們有必要與異性同學交往嗎？與異性同學交往有什么好處？男女同學之間的正常交往,有利于我們的身心健康，可以取長補短，優(yōu)勢互補。1、可以增進對異性的了解，學習對方的長處，完善自己的個性，促進身心健康發(fā)展。2、可以擴大交往范圍，鍛煉交往能力。3、可以學習適應社會對不同性別的要求，增進自己性別意識。男生、女生交往的意義：讓我們蕩起雙槳辨析題小櫻是一位品學兼優(yōu)、多才多藝的好學生，就是有一個缺點：很少和男生交往，更不主動理會男生。她說，男女同學就應該“規(guī)規(guī)矩矩，互不干涉”。請你辨析小櫻的言行。小櫻的言行是不對的。這是不能正視異性同學之間關系的表現(xiàn)。男女同學之間的交往，可以增進我們對異性的了解，學習對方的長處，完善自己的個性，促進身心健康發(fā)展；可以擴大交往范圍，鍛煉交往能力；可以學習如何適應社會對不同性別的要求，增進自己的性別意識，使男生成為男子漢，女生成為好姑娘。活動三：男生女生的相處之道

觀看下面圖中的漫畫，并思考：

(1)漫畫描述了男女生交往中的怎樣的場景？

(2)漫畫方式恰當嗎？哪些是恰當?shù)模男┦遣磺‘數(shù)?？場景一？恰當否？場景二？恰當否？恰當否？場景三？互相尊重自重自愛自然大方不拘謹保持距離把握尺度不恰當?shù)姆绞竭^分拘謹過分冷淡過分隨便過分親昵粗暴說說男女生交往的恰當方式5、同學們在進行郊游活動，兩位男女同學卻常常獨自在一塊活動2、小華長得較胖，小杰經(jīng)常取笑她是“肥貓”1、小強和女生談話時總是臉紅，眼睛不知看往哪，手也不知放到哪。3、星期天晚上，小明和小紅相約去歌廳聽歌4、為了討論下周值周勞動安排,小林(男生)請小紅(女生)中午到小樹林進行討論告戒：男女生交往應該注意什么（情景分析）要做到自然大方、克服害羞心理、增強自信心相互尊重，自尊自愛男女生交往要掌握分寸，保持適當?shù)木嚯x既要主動熱情，又要注意交往的方式場合注意交往的時間、場合小結男生、女生交往的基本原則：一、要互相尊重，又要自重自愛。二、要開放自己，又要掌握分寸。三、要主動熱情，又要注意交往的方式、場合、時間和頻率。四、真誠相待，自然大方地進行交往，建立純潔的友情（男女同學之間應怎樣正常交往？）情景一：為了討論班級的活動安排，班長（男）請文娛委員（女）傍晚到湖邊單獨進行討論。

情景二：全班同學在一起進行郊游活動，有兩位男女同學卻總是遠離大家，單獨在一起。

情景三：自習課上，一位男同學向旁邊的女同學請教問題，女同學給予講解。

情景四：一個男生在路上向一個女生打招呼，這個女生感到非常緊張，臉也紅了，不知該怎么辦。

1、上述情景中男女同學的交往方式是否恰當？（2分）

2、男女同學在交往時應注意些什么？（6分）情景一、二、四中的男女同學交往方式不恰當。男女同學之間的交往既要互相尊重……簡答題：八年某班的同學一起開聯(lián)歡會，大家唱歌、猜謎等教室里充滿歡聲笑語。最后一個節(jié)目跳集體舞。教室里一下子冷清下來，歡快而有節(jié)奏的樂曲響了半天，還是男同學一堆，女同學一堆站在那里，彼此都不愿意靠近。班長急了，一個勁兒地動員大家“大方點兒”，可這仍無濟于事……結果，本該熱鬧的聯(lián)歡會就這樣冷冷清清地收場了。

請回答：為什么男女同學不愿意一起跳集體舞？男女同學之間應該如何正常的交往？因為他們不能正視異性同學之間的關系。男女同學之間的交往，既需要……材料：男生文浩和女生玉嬋是同桌，文浩成績很好，對他人也友善，同學們都喜歡與他交往。玉嬋經(jīng)常向文浩請教問題，時間長了，就對文浩產(chǎn)生了好感，玉嬋經(jīng)常約文浩出去玩，文浩也欣然答應，久而久之，兩人開始避開其他同學單獨活動。請你對文浩和玉嬋的交往方式進行辨析。答：文浩和玉嬋的交往方式是不對的。男女同學之音的交往，既需要……文浩和玉嬋的交往過于密切，并且經(jīng)常單獨相處，不符合自然和適度的原則。把握青春把握情感某中學九年級（3）班班主任發(fā)現(xiàn)班上一位向來活潑開朗的男生最近有些反常，便耐心地與他貪心。那位男生猶豫很久之后，終于把自己寫給一位女生的紙條遞給了老師。紙條上的內容大意是：他對那位女生很有好感。男生羞怯地說：“老師，我是不是個壞學生？我知道自己辜負了您的期望，可我真的很喜歡那個女生?！?/p>

（1）這個男生是壞學生嗎？為什么？

（2）假如你是這位班主任，請你告訴這個男生該如何做。（1）這個男生是壞學生嗎？為什么？不是，隨著青春期的