最新教育資料精選華師大版初中科學(xué)八年級(jí)上冊(cè)第4章植物的物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)化課后輔導(dǎo)練習(xí)4第1題【單選題】松材線蟲(chóng)病被稱為“松樹(shù)痛癥〃，松材線蟲(chóng)通過(guò)松褐天牛傳播，寄生在木質(zhì)部，破壞細(xì)胞，導(dǎo)致松樹(shù)枯死。如圖為松樹(shù)莖的橫切面，松材線蟲(chóng)寄生的部位是（）A、甲B、乙C、丙D、丁【答案】：D【解析】：【分析】木本植物莖的結(jié)構(gòu)：樹(shù)皮木拴層，靠近樹(shù)皮的夕惻，具有彳物作用；表皮：具有儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)的作用；韌皮部：篩管，運(yùn)輸有機(jī)物的通道;韌皮纖維:富有彈性，對(duì)莖有支持作用；形成層：細(xì)胞具有分裂能力，向外分裂產(chǎn)生韌皮部，向內(nèi)分裂產(chǎn)生木質(zhì)部；木質(zhì)部：導(dǎo)管，運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽的通道;木纖維:對(duì)莖有很強(qiáng)的支持作用；髓:由薄壁細(xì)胞組成，具有儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)的作用?！窘獯稹坑蓤D可知，甲為樹(shù)皮；乙為韌皮部；丙為髓;丁為木質(zhì)部；由題干信息可知，松材線蟲(chóng)寄生在木質(zhì)部，所以應(yīng)該在??；故答案為：D。4第2題【單選題】綠色植物葉片上的保衛(wèi)細(xì)胞與表皮細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是（）A、含有葉綠體B、能進(jìn)行光合作用C、含有細(xì)胞壁D、能吸水、失水1/18最新教育資料精選【答案】：A【解析】：【解答】選A。表皮細(xì)胞無(wú)色透明，便于光線的透過(guò)，不含葉綠體。而保衛(wèi)細(xì)胞中含有葉綠體，只是體積較小，數(shù)目也較少，但能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物.故答案選：A【分析】此題主要考查葉片的結(jié)構(gòu)和功自絡(luò)有關(guān)知識(shí)點(diǎn)4第3題【單選題】如圖所示，將絲瓜莖靠近基部處切斷，可發(fā)現(xiàn)“水''會(huì)從切面處不斷緩緩地向外冒，并可持續(xù)一段時(shí)間。這段時(shí)間內(nèi)（）A、植物的根細(xì)胞已經(jīng)喪失呼吸作用B、根細(xì)胞液的濃度大于土壤溶液的濃度C、“水〃主要從切面的篩管處冒出D、根系吸水對(duì)■植物體內(nèi)水往高處流動(dòng)沒(méi)有影響【答案】：B【解析】：【分析】解答此題時(shí)可以從植物細(xì)胞吸水和失水的原理,根細(xì)胞液的濃度和土壤溶液濃度的變化方面來(lái)切入。解答此類題目的關(guān)鍵是理解植物細(xì)胞吸水失水的原理?！窘獯稹恐参锛?xì)胞吸水和失水的原理是細(xì)胞外部溶液的濃度大于細(xì)胞液濃度時(shí)細(xì)胞就失水，細(xì)胞外部溶液的濃度小于細(xì)胞液濃度時(shí)細(xì)胞就吸水。因此，如上圖所示，將絲瓜莖靠近基部處切斷，可發(fā)現(xiàn)"水"會(huì)從切面處不斷緩緩地向外冒，并可持續(xù)一段時(shí)間。這段時(shí)間內(nèi)根細(xì)胞液的濃度大于土壤溶液的濃度。故B符合題意。故答案為：B4第4題【單選題】某同學(xué)在探究“水分進(jìn)入植物體內(nèi)的途徑〃后，得出如下結(jié)論，你認(rèn)為不正確的是（）A、根尖吸水的主要部位是分生區(qū)B、根、莖、葉的導(dǎo)管是連通的C、導(dǎo)管中水和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸方向是“根T莖今葉”D、植物體通過(guò)根部吸收的水分大多從葉片的氣孔散失到體外2/18最新教育資料精選【答案】：A【解析】：【分析】本題考章探究莖對(duì)水分和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸，莖是主要的輸導(dǎo)器官，其中含有輸導(dǎo)組織??導(dǎo)管和篩管，導(dǎo)管運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽，篩管運(yùn)輸有機(jī)物,據(jù)此解答.這部分內(nèi)容是考試的重點(diǎn),注意理解和掌握,并結(jié)合題意,靈活答題.【解答】解:植物主要靠根吸水，吸水的主要部位是根尖的成熟區(qū)，根尖從下至上分別為根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū).成熟區(qū)有大量的根毛，大大增加了吸水的表面積，提高了吸水的效率.成熟區(qū)內(nèi)還有導(dǎo)管，導(dǎo)管主要負(fù)責(zé)向上運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽.莖和葉內(nèi)都有導(dǎo)管，它們是相通的，所以水和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸方向是"根一莖一葉"，植物體通過(guò)根部吸收的水分通過(guò)蒸騰作用，大多從葉片的氣孔散失到體外.植物體內(nèi)負(fù)責(zé)運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的管道除了導(dǎo)管，還有篩管，篩管的作用是向下運(yùn)輸有機(jī)物.可見(jiàn)A符合題意.雌：A4第5題【單選題】某校生物興趣小組的同學(xué)在溫室里進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn)，并在晴天對(duì)室內(nèi)空氣中的氧氣濃度進(jìn)行了24小時(shí)測(cè)定，下列曲線能正確表示測(cè)定結(jié)果的是（）【答案】：3/18最新教育資料精選【解析】：【分析】根據(jù)光合作用產(chǎn)生氧氣和呼吸作用吸收氧氣的關(guān)系解題?！窘獯稹恐参镌诎滋旃夂献饔脧?qiáng)，產(chǎn)生的氧氣多，到傍晚時(shí)候，空氣中的氧氣量達(dá)到一天中的最大量;夜晚光合作用不進(jìn)行，只進(jìn)行呼吸作用，不斷的消耗空氣中的氧氣，凌晨太陽(yáng)要出時(shí)，空氣中的氧氣達(dá)到一天中的最小值；故答案為：D。4第6題【單選題】以蠶豆葉為材料觀察氣孔時(shí)，最好撕取蠶豆葉的（）A、下表皮B、上表皮C、葉脈處的表皮D、葉柄處的表皮【答案】：A【解析】：【分析】此題考查了對(duì)植物葉片結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)，可以根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)示意圖進(jìn)行解答。植物葉片的下表皮氣孔數(shù)目比上表皮多，是解答此題的關(guān)鍵?！窘獯稹拷猓簹饪资菤怏w進(jìn)出植物葉片的門(mén)戶，位于植物葉片表皮上，由兩個(gè)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞圍成。所以我們要觀察葉片的氣孑弟構(gòu)需要觀察葉片的表皮結(jié)構(gòu)。為了降低蒸騰作用減少水分的散失，植物葉片的氣孔，在下表皮分布的要比上表皮分布的要多，要多，因此我們觀察葉片的氣孔i故答案為：A4第7題【單選題】如圖是大豆生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期部分示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（）有誤A、大豆根瘤中有根瘤菌，種植中往往不需施氮肥B、③是由②中的子房發(fā)育而來(lái)C、綠葉制造的有機(jī)物經(jīng)篩管運(yùn)送到植株各處D、圖中①②③在結(jié)構(gòu)層次上都屬于器官【答案】：D【解析】：4/18

最新教育資料精選【解答】：A、大豆、花生等屬于豆科植物，在豆科植物的根瘤中，有^夠固冠的根瘤菌與植物共生，根瘤菌將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為植物能夠吸收的含氮物質(zhì)，從而使得植物生長(zhǎng)良好，而植物則為根瘤菌提供有機(jī)物，二者互惠互利，共同生活，因此，種植大豆的田地中往往不需多施加的巴.不符合題意；B、果實(shí)是有子房發(fā)育而來(lái)，故③是由②中的子房發(fā)育而來(lái)，不符合題意；C、篩管是植物維管束內(nèi)輸導(dǎo)有機(jī)養(yǎng)料的管道，篩管可以將葉片制造的有機(jī)物從上往下運(yùn)輸?shù)礁绕鞴?，不符合題意；D、植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞一組織一器官一植物體.綠色開(kāi)花植物是由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官組成的.由圖可知，從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次分析，①幼苗屬于個(gè)體，折和③果實(shí)都是由不同的組織構(gòu)成的器官.符合題意.【分析】1、植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞T組織f器官f植物體；①是一株幼苗，胚根向地下生長(zhǎng)形成根，胚軸伸長(zhǎng),胚芽生長(zhǎng)，發(fā)育成莖和葉并長(zhǎng)成幼苗；②是花;③是果實(shí).2、果實(shí)和種子的形成：3、篩管位于韌皮部，運(yùn)輸有機(jī)物3、篩管位于韌皮部，運(yùn)輸有機(jī)物，方向從上往下.4第8題【單選題】如圖所示，，將絲瓜莖靠近基部處切斷，可發(fā)現(xiàn)“水〃會(huì)從切面處不斷緩緩地向外冒，并可持續(xù)一段時(shí)間。這段時(shí)間內(nèi)（）:二一土壤切面:二一土壤切面A、植物的根細(xì)胞已經(jīng)喪失呼吸作用B、根細(xì)胞液的濃度大于土壤溶液的濃度C、“水〃主要從切面的篩管處冒出D、根系吸水對(duì)■植物體內(nèi)水往高處流動(dòng)沒(méi)有影響【答案】：5/18

最新教育資料精選【解析】：【分折】解答此題時(shí)可以從植物細(xì)胞吸水和失水的原理，根細(xì)胞液的濃度和土壤溶液濃度的變化方面來(lái)切入?！窘獯稹恐参锛?xì)胞吸水和失水的原理是細(xì)胞外部溶液的濃度大于細(xì)胞液濃度時(shí)細(xì)胞就失水，細(xì)胞外部溶液的濃度小于細(xì)胞液濃度時(shí)細(xì)胞就吸水。因此，如上圖斯示，將絲瓜莖靠近基部處切斷，可發(fā)現(xiàn)“水''會(huì)從切面處不斷緩緩地向外冒，并可持續(xù)一段時(shí)間。這段時(shí)間內(nèi)根細(xì)胞液的濃度大于土壤溶液的濃度，故B符合題意。故選：Bo4第9題【單選題】如圖曲線表示一段時(shí)間內(nèi)某植物葉片吸收二箱化碳與光照強(qiáng)度的關(guān)系。下列分析正確的是（）二氧化碳吸收相對(duì)量二氧化碳吸收相對(duì)量A、N點(diǎn)表示該植物既不進(jìn)行光合作用也不進(jìn)行呼吸作用B、MP段表示該植物的光合作用隨光照強(qiáng)度的增強(qiáng)而增強(qiáng)C、MN段表示該植物只進(jìn)行呼吸作用D、NP段表示該植物只進(jìn)行光合作用【答案】：B【解析】：【分析】本題為分析題，通過(guò)分析題圖，可以得出答案.球色植物利用光提供的能量，在葉綠體內(nèi)合成淀粉等有機(jī)物,并把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能,儲(chǔ)存在有機(jī)物之中。球色植物通過(guò)光合作用把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成有機(jī)物質(zhì)并釋放氧氣；同時(shí)也通過(guò)呼吸作用把有機(jī)物質(zhì)氧化分解為二氧化碳和水，并釋放能量供生命活動(dòng)利用。光合作用和呼吸作用既相互對(duì)立，又相互依賴,它們共同存在于統(tǒng)一的有機(jī)體中?！窘獯稹扛鶕?jù)光合作用的原理分析題圖，可知MP段表示該植物的光合作用隨光照弓雖度的增強(qiáng)而增強(qiáng)；N點(diǎn)表示該植物光合作用與呼吸作用速率相等；MN段表示該植物光合作用速率小于呼吸作用速率;NP段表示該植物光合作用速率大于呼吸作用速率。故只有B選項(xiàng)符合題意。故答案為B.4第10題【單選題】“低碳生活〃已成為時(shí)髦的話題，保護(hù)植被和大面積綠化是降低大氣中二飆化碳含量的有效方法，對(duì)改善人類的生存環(huán)境有重大意義，其原因之一是植物的光合作用能夠（）6/18最新教育資料精選A、吸收二氧化碳B、吸收水和無(wú)機(jī)鹽C、生產(chǎn)有機(jī)物D、釋放二氧化碳【答案】：【解析】：【解答】球色植物通過(guò)光合作用釋放氧氣，不斷吸收大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中碳一氧的相對(duì)平衡；因此保護(hù)植被和大面積綠化是降低大氣中二氧化碳含量的有效方法.故答案選：A【分析】二氧化碳是主要的溫室氣體，低碳生活就是指人們?cè)谠怀Ｉ钪斜M量減少二氧化碳?xì)怏w的排放，這就要求人們生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而減少二氧化碳的排放量，減少對(duì)大氣的污染，減緩生態(tài)惡化.4第11題【單選題】土壤中的水分被參天大樹(shù)的根吸收后，是下列哪種組織把水運(yùn)輸?shù)饺~子上去的（）7/18最新教育資料精選D、【答案】：【解析】：【分析】植物的組織主要有保護(hù)組織、分生組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織等，它們各有不同的特點(diǎn)和功能.據(jù)此答題.【解答】解：A、是儲(chǔ)戶組織，細(xì)胞抖例緊密,一般由植物根、莖、葉表面的表皮細(xì)胞構(gòu)成，具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能.不符合題意.B、是導(dǎo)管的結(jié)構(gòu)圖，能運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽等無(wú)機(jī)物,屬于輸導(dǎo)組織,符合題意.C、圖中細(xì)胞的細(xì)胞壁薄,液泡大，有儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能，屬于營(yíng)養(yǎng)組織，不符合題意.D、圖中的細(xì)胞小，細(xì)胞壁商細(xì)胞核大,細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞形成其它組織,屬于分生組織，不符合題意.雌：B4第12題【單選題】人類的下列活動(dòng)中，能促進(jìn)植物呼吸作用的是（）A、將水稻和小麥的種子曬干后入庫(kù)保存B、大雨過(guò)后，給棉花和蔬菜等作物中耕松土C、夜間,給種植蔬菜的溫室大棚降溫D、向貯藏水果的地窖中通入二氧化碳【答案】：8/18最新教育資料精選最新教育資料精選【解析】:【解答】將水稻和小麥的種子曬干后入庫(kù)保存、夜間給種植;三的溫室大棚降溫、向貯藏水果的地窖中通入二【解答】將水稻和小麥的種子曬干后入庫(kù)保存、夜間給種植;三的溫室大棚降溫、向貯藏水果的地窖中通入二M化碳都是在抑制植物的呼吸作用，而大雨過(guò)后進(jìn)行中耕松土B使土壤中含有足夠的空氣，促進(jìn)植物的呼吸作用?！痉治觥靠疾橛绊懼参锖粑饔玫囊蛩?第13題【單選題】用以下三種水：①蒸儲(chǔ)水；②河水；③稻田中的渾水，培養(yǎng)同樣大小的番茄幼苗，一個(gè)月后它們的高度的順序可能是（）A、③中最高，②中次之，①中最矮B、①中最高，②中次之，③中最矮C、①②中一樣，③中最矮D、①②③中都一樣【答案】：A【解析】：【分析】無(wú)機(jī)鹽對(duì)?物的生長(zhǎng)有重要作用.氨8巴的足使植物的莖葉旺盛生長(zhǎng)，磷肥有縫植物多開(kāi)花多結(jié)果，鉀肥則有利有機(jī)物向植物儲(chǔ)存器官內(nèi)轉(zhuǎn)運(yùn).【解答】解：植物的生長(zhǎng)需要多種無(wú)機(jī)鹽，無(wú)機(jī)鹽必須溶解在水中植物才能吸收利用.植物需要量最大的無(wú)機(jī)鹽是含氮、含磷、含鉀的無(wú)機(jī)鹽.①蒸儲(chǔ)水沒(méi)有無(wú)機(jī)鹽，因此幼苗生長(zhǎng)不良，長(zhǎng)得最矮；②河水含有少量的無(wú)機(jī)鹽，因此幼苗長(zhǎng)得較高，③稻田中的浮水，含有大量的無(wú)機(jī)鹽,因此幼苗長(zhǎng)得最高.雌：A.4第14題【單選題】要使行道樹(shù)枝繁葉茂，擴(kuò)大遮陰面積，園林工人可以采取的措施是（）A、摘除頂芽，保留側(cè)芽B、頂芽、側(cè)芽均摘除C、摘除側(cè)芽，保留頂芽D、頂芽、側(cè)芽均保留【答案】：A【解析】：9/18

最新教育資料精選【分析】頂端生長(zhǎng)占優(yōu)勢(shì)的現(xiàn)象叫頂端優(yōu)勢(shì)。產(chǎn)生的原理:由頂芽形成的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸，使側(cè)芽附近生長(zhǎng)素濃度加大，由于側(cè)芽對(duì)生長(zhǎng)素敏感而被抑制；同時(shí)生長(zhǎng)素含量高的頂端,奪取側(cè)芽的營(yíng)養(yǎng),造成側(cè)芽營(yíng)養(yǎng)不足?！窘獯稹宽敹藘?yōu)勢(shì)是指一個(gè)枝條上，頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)而側(cè)芽受抑制的現(xiàn)象，產(chǎn)生的原理是:由頂芽形成的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸，使側(cè)芽附近生長(zhǎng)素濃度加大，由于側(cè)芽對(duì)生長(zhǎng)素敏感而被抑制；同時(shí)生長(zhǎng)素含量較低的頂端,奪取側(cè)芽的營(yíng)養(yǎng)，造成側(cè)芽營(yíng)養(yǎng)不足。根據(jù)頂端優(yōu)勢(shì)的原理,要使行道樹(shù)枝繁葉茂，擴(kuò)大遮陰面積，園林工A可以采取摘除頂芽，保留側(cè)芽，促進(jìn)側(cè)芽發(fā)育成枝條，以增加分枝,增加其遮陰面積。故答案為：A第15題【單選題】植物的葉片上都有氣孔，氣孔與哪些生理活動(dòng)有直接關(guān)系？（）①光合作用②呼吸作用③蒸騰作用④開(kāi)花傳粉.③④

②③③③

①②①①③④

②③③③

①②①①【答案】：A【解析】：【分析】氣孔是由兩兩相對(duì)的保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成的，它的張開(kāi)和閉合受保衛(wèi)細(xì)胞的控制.氣孔被稱為植物蒸騰失水的“門(mén)戶"，也是氣體交換的"窗口”.解答此題可結(jié)合植物的蒸騰作用、光合作用和呼吸作用的概念來(lái)分析.【解答】解：植物能進(jìn)行蒸騰作用、光合作用和呼吸作用，蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過(guò)葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到植物體外的一個(gè)過(guò)程.球色植物的光合作用是指球色植物利用光能在葉綠體里把二氧化碳和水等無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程.植物的呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過(guò)程.植物的三大作用有關(guān)的二氧化碳、水蒸氣、氧氣進(jìn)出植物體的門(mén)戶是氣孔.雌：A第16題【單選題】一棵未修剪的楊樹(shù)有10個(gè)側(cè)枝，這棵樹(shù)共有多少個(gè)頂芽（）A、10個(gè)B、9個(gè)C、11個(gè)D、12個(gè)【答案】：C【解析】：10/18

最新教育資料精選【分析】按芽的著生位置分可以分為頂芽和側(cè)芽.著生在枝條或主干頂端的芽是頂芽，著生在枝條側(cè)面或側(cè)枝側(cè)面的芽是側(cè)

芽.【解答】10個(gè)側(cè)枝頂端有10個(gè)頂芽，主干頂端有一個(gè)頂芽，因此一棵未修翦的楊樹(shù)有10個(gè)側(cè)枝，這棵樹(shù)共有11個(gè)頂芽.4第17題【填空題】閱讀下列材料，回答相關(guān)問(wèn)題:材料1：英國(guó)科學(xué)家開(kāi)發(fā)出一種人造“塑料血”，它由可攜帶鐵原子的塑科分子構(gòu)成，能儂血紅蛋白那樣把雙揄送至全身，可作為急救過(guò)程的替代品。這種“塑料血”不含血細(xì)胞，不能長(zhǎng)期替代真正的拉液。材料2：美國(guó)科學(xué)率宣稱研制出實(shí)用性的人造樹(shù)葉。這種人造樹(shù)葉由硅、電子元件和催化劑等構(gòu)成.模擬植物的光合作用.把該“葉子”放在水里，然后放在陽(yáng)光下，它就能夠把水分露成氮和我氣。血紅蛋白能在人體內(nèi)運(yùn)輸氧，是因?yàn)樗哂械奶匦?。材?中的人造〃塑料血〃要完全替代人體血液，除了能運(yùn)輸氧之外，還應(yīng)具有哪些功能？（寫(xiě)出1點(diǎn)即可）【第1空】在氧嘗試高的地方容易與氧結(jié)合，在氧濃度低的地方容易與氧分離【第2【第2空】防御保護(hù)、加］蚤血和促進(jìn)止血等分別從原料與產(chǎn)物角度比較人造樹(shù)葉的工作原理與植物光合作用的異同點(diǎn)?！镜?空】人造樹(shù)葉以水為原料，產(chǎn)物是氫氣和氧氣，植物光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣【答案】：【解析】：【分析】（1）血液由血漿、血細(xì)胞兩部分組成.血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血〃發(fā)；（2）綠色植物的光合作用通過(guò)葉綠體利用光院 水轉(zhuǎn)期儲(chǔ)金量的并釋放出氧氣?！窘獯稹浚?）紅細(xì)胞里有一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)，叫血紅蛋白，血紅蛋白的特性是在氧含量高的地方,與氧容易結(jié)合；在氧含量低的地方，又與氧容易分離.血紅蛋白的這一特性，使紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的功能.白細(xì)胞有多種，有細(xì)胞核，比紅細(xì)胞大，當(dāng)身體某處受傷，病菌侵入時(shí)，有些白細(xì)胞可以穿過(guò)毛細(xì)血管壁，聚集到受傷的部位，吞噬病菌，當(dāng)人體發(fā)生炎癥或其他疾病時(shí)，血液內(nèi)白細(xì)胞的總數(shù)會(huì)增加，因此白細(xì)胞對(duì)人體起著防御和保護(hù)的功能.血〃喉有止血和加］（2）人造樹(shù)葉由硅、電子元件和催化劑等構(gòu)成，模擬植物的光合作用，把該“葉子〃放在水里，然后放在陽(yáng)光下，它就能夠把水分解解成氫氣和氧氣.光合作用是指綠色植物在葉綠體里，利用光能，把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)宜縮存在制造的有機(jī)物中的過(guò)程.葉是光合作用的主要器官.光合作用的公式：可見(jiàn)光合作用的原料是二a化碳和水，條件是光,場(chǎng)所是葉綠體，產(chǎn)物是有機(jī)物淀粉和氧氣。血和促進(jìn)止血故答寶為：（1）在氧含量高的地方，與氧容易結(jié)合；在氧含量低的地方，又與氧容易分高；防御保護(hù)、加］血和促進(jìn)止血等；（2）人造樹(shù)葉以水為原料，產(chǎn)物是氫氣和氧氣，植物光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣。4第18題【填空題】11/18的新教育資料精選如圖所示，對(duì)一植物的側(cè)枝枝條樹(shù)皮進(jìn)行環(huán)割處理，一段時(shí)間后該枝條的切口處出現(xiàn)一個(gè)瘤狀物，該瘤狀物的形成是由于 堆積引起的，瘤狀物在切口的（"上"或“下"）方.【答案】：【第1空】匐戚【第2空】上【解析】：【分析】分清兩種管道-導(dǎo)管與篩管在植物體內(nèi)的分布及功能是解題的關(guān)鍵。植物體內(nèi)主要有兩條運(yùn)輸管道-導(dǎo)管和篩管.導(dǎo)管是植物體內(nèi)把根部吸收的水和無(wú)機(jī)鹽由下而上輸送到植株身體各處的管狀結(jié)構(gòu)；篩管是植物韌皮部（樹(shù)皮內(nèi)側(cè)）內(nèi)輸導(dǎo)有機(jī)養(yǎng)料的管道?！窘獯稹亢Y管是植物韌皮部?jī)?nèi)自上而下輸導(dǎo)有機(jī)養(yǎng)料的管道.由許多管狀活細(xì)胞上下連接而成.如果對(duì)莖進(jìn)行環(huán)割，這樣有機(jī)物魏存在節(jié)口上端,使節(jié)口上端出的形成層得到豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，細(xì)胞就會(huì)在短時(shí)間內(nèi)迅速分裂而形成痛狀物。故答案為：有機(jī)物；上。4第19題【填空題】關(guān)于下沙的美，同學(xué)們深有體會(huì)。沿江景觀公園種植有桂花樹(shù)、香樟等被子植物，而松樹(shù)、柏樹(shù)等屬于裸子植物，區(qū)別這兩類植物的主要依據(jù)是0【第1空】種子外面有無(wú)果皮包被下沙沿江濕地，環(huán)境優(yōu)美、充滿野趣。小應(yīng)將濕地內(nèi)的四種生物分為甲、乙兩類，甲類包括白鷺和鯽魚(yú)，乙類包括綠藻和蘆葦，你認(rèn)為他的分類依據(jù)是?！镜?空】能否迸行光合作用下沙正在繼續(xù)打造金沙湖，金沙湖是一個(gè)人工湖。請(qǐng)你用所學(xué)知識(shí)解釋修建人工湖和內(nèi)河可以調(diào)節(jié)氣溫的主要原因是O【第1空】水的比熱大【答案】：【解析】：12/18

最新教育資料精選【分析】（1）根據(jù)被子植物和裸子植物的定義，裸子植物和被子植物的根本區(qū)別是種子外面有無(wú)果實(shí)包被住。（2）白鷺屬于鳥(niǎo)類，酬魚(yú)屬于魚(yú)類，綠藻屬于微生物，聲葦屬于植物，根據(jù)它們的特點(diǎn)判斷；（3）修建人工湖和內(nèi)河，使該地區(qū)含水量增多,多,因?yàn)樗谋葻崛葺^大，相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，吸L力放出相同的熱星，水的溫度升高或降低的少，據(jù)此分析；【解答】（1）裸子植物和被子植物的根本區(qū)別是種子外面有無(wú)果實(shí)包被??；（2）白鷺和卵魚(yú)的共同點(diǎn)是動(dòng)物，不能進(jìn)行光合作用，球藻是微生物與白鷺的共同點(diǎn)是都進(jìn)行光合作用；（3）因?yàn)樗谋葻崛葺^大,白天，相同質(zhì)量的水和沙石b匕較,吸收相同的型量，水的溫度升高的少；夜晚，放出相同的型量，水的溫度降低的少，使得晝夜的溫差小，修建人工湖和內(nèi)河能有效調(diào)節(jié)周圍環(huán)境的氣溫。4第20題【填空題】取兩個(gè)大小相同的蘿卜，分別在上面挖一個(gè)大小相同的洞，并在洞內(nèi)各插入一支口徑與洞相同的玻璃管.甲玻璃管內(nèi)注入3毫升清水，乙玻璃管內(nèi)注入3毫升濃鹽水，問(wèn)：過(guò)一段時(shí)間后，觀察到玻璃管內(nèi)液面上升的是 .【答案】：【答案】：【第1空】乙【解析】：【分析】水分可以自由進(jìn)出細(xì)胞，水分進(jìn)出細(xì)胞主要利用擴(kuò)散的原理；當(dāng)環(huán)境濃度高于細(xì)胞液濃度時(shí)細(xì)胞“水，當(dāng)環(huán)境濃度彳氐于細(xì)胞液濃度時(shí)細(xì)胞會(huì)吸水.【解答】圖中的兩根玻璃管插入蘿卜的洞中，甲中注入3室升清水乙中注入3室升濃鹽水，由于濃鹽水的濃度高于細(xì)胞液的濃度所以細(xì)胞辭去水分，濃鹽水的玻璃管內(nèi)液面上升；清水濃度小于細(xì)胞液的濃度所以細(xì)胞吸水,所以甲試管的液面下降.所以玻璃管內(nèi)液面上升的是乙玻璃管.故答案為：乙4第21題【填空題】葉片表皮上的氣孔是由成對(duì)的細(xì)胞構(gòu)成的，它是 和的門(mén)戶?！敬鸢浮浚骸镜?空】閱2【第2空】氣體交換【第3空】水分土【解析】：13/18

最新教育資料精選【分析】本題考查的是氣孔的結(jié)構(gòu)，可以結(jié)合國(guó)進(jìn)行解答，結(jié)構(gòu)如圖?！窘獯稹繗饪资怯梢粚?duì)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔，它的奇妙之處就是能夠自動(dòng)開(kāi)閉，氣孔的張開(kāi)和閉合受保衛(wèi)細(xì)胞的控制，保衛(wèi)細(xì)胞含有葉綠體，能夠進(jìn)行光合作用.氣孔是植物體蒸騰失水的"門(mén)戶"，也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的"窗口"。故答案為：保衛(wèi)氣體交換水分散失4第22題【解答題】從上表可見(jiàn)，一般植物葉片的氣孔分布狀況是:這種特點(diǎn)對(duì)植物的意義是?！镜?空】下表皮多于上表皮【第2空】大量的氣孔分布在下表皮使植物既能很好地接受光照，同時(shí)又能避免因陽(yáng)光直射而大量失水從上表可見(jiàn)，浮水植物的氣孔分布狀況是，這是因?yàn)??！镜?空】主要分布在上表皮一方面【第2空】浮水植物下表皮接觸水面，不利于透氣；另一方面，對(duì)浮水植物來(lái)說(shuō)，氣孔直接分布在上表皮并不會(huì)有缺水的威脅根據(jù)你的推測(cè)，上述植物中，最適于生活在干旱環(huán)境中的是哪種？為什么？旱金蓮；因?yàn)楹到鹕彽娜~片上，所有的氣孔都分布在下表皮上,能避免因陽(yáng)光直射蒸騰作用過(guò)強(qiáng)而大量失水，適應(yīng)干燥的陸地生活，這是對(duì)于旱環(huán)境的高度適應(yīng).【答案】：【解析】：【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng).解答時(shí)可以從氣孔的分布以及與氣孔的關(guān)系方面來(lái)切入.解答此類題目【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng).解答時(shí)可以從氣孔的分布以及與氣孔的關(guān)系方面來(lái)切入.解答此類題目的關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生處理信息分析資疆的能力.【解答】解：（1）從圖中數(shù)據(jù)豌豆、玉米、馬鈴薯、番茄、旱金蓮的氣孔分布上表皮101、94、51、12、0;而下表皮216、158、161、190、311表明一般植物葉片的氣孔分布狀況是下表皮多于上表皮；大量的氣孔分布在下表皮使植物既能很好地接受光照，同時(shí)又能避免因陽(yáng)光直射蒸騰作用過(guò)強(qiáng)而大量失水，適應(yīng)干燥的陸地生活.（2）從上表可見(jiàn)，浮水植物睡蓮的氣孔分布狀況是上表皮625,下表皮3,表明氣孔主要分布在上表皮.這是因?yàn)橐环矫娓∷参锵卤砥そ佑|水面，不利于透氣；另一方面，對(duì)浮水植物來(lái)說(shuō)，氣孔直接分布在上表皮有利于透氣，有利于增大蒸騰作用并不會(huì)有缺水的威脅.（3）上述植物中，最適于生活在干旱環(huán)境中的是旱金蓮；因?yàn)楹到鹕彽娜~片上，所有的氣孔都分布在下表皮上，能避免因陽(yáng)光直射蒸騰作用過(guò)強(qiáng)而大量失水，適應(yīng)干燥的陸地生活，這是對(duì)于旱環(huán)境的高度適應(yīng).4第23題【實(shí)驗(yàn)探究題】14/18的新教育資料精選農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中為了獲得高產(chǎn)，就要設(shè)法提高作物的光合作用強(qiáng)度。為此，某興趣小組開(kāi)展了〃探究影響光合作用強(qiáng)度的環(huán)境因素〃實(shí)驗(yàn)研究?！緦?shí)驗(yàn)原理】植物光合作用的強(qiáng)度可以通過(guò)檢測(cè)氧氣的釋放速率來(lái)測(cè)定；產(chǎn)生的氧氣滯留在葉片，會(huì)使葉片在液體中上浮?！緦?shí)驗(yàn)器材】長(zhǎng)勢(shì)相似的綠蘿葉片、不同濃度NaHC03溶液（可分解釋放C02）、注射器、打孔器、右圖所示的實(shí)驗(yàn)臺(tái)（不同高度放有三組燒杯）等。LEDLED燈都【實(shí)驗(yàn)步驟】①用打孔器在綠蘿葉片上取大小相同的小圓葉片若干，用注射器排出葉片細(xì)胞間隙的氣體，使葉片在蒸饋水中都能下沉；②在每組的三個(gè)燒杯中分別加入體積相同、濃度不同的NaHC03溶液（不考慮溶液密度差異）,然后用鏡子將小圓葉片放入燒杯中，每個(gè)燒杯10片；③點(diǎn)亮LED燈帶，記錄每個(gè)燒杯中8個(gè)葉片上浮到水面所需的時(shí)間。時(shí)間越長(zhǎng)，表示光合作用強(qiáng)度越弱。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)步驟可知，本實(shí)驗(yàn)中設(shè)置的自變量有二氧化碳濃度和?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)果】葉片上浮的平均時(shí)間記錄如表。（單位：秒）組別NaHCO?相對(duì)濃度50100150低光強(qiáng)組968801720中光強(qiáng)組883632498高光強(qiáng)組767476355【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】15/18

最新教育資料精選【評(píng)價(jià)反思】①本實(shí)驗(yàn)的重要改進(jìn)是用LED冷光源代替?zhèn)鹘y(tǒng)的白熾燈，這一改進(jìn)對(duì)該探究的主要意義是 。②實(shí)驗(yàn)中每個(gè)燒杯放1。個(gè)小圓葉片，而統(tǒng)計(jì)時(shí)只選取前8個(gè)小圓葉片上浮的平均時(shí)間，這樣做的目的是o【答案】：【第1空】光照強(qiáng)【第2空】在其他條件相同時(shí)，光照越強(qiáng)，二氧化碳濃度越大，光合作用越強(qiáng)?！镜?空】減小白熾燈發(fā)熱造成不同的溫度條件【第4空】排除偶然性，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更可靠【解析】：【分析】（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟及表格數(shù)據(jù)可以判斷實(shí)驗(yàn)中設(shè)置的變量；（2）根據(jù)表格數(shù)據(jù)得出結(jié)論；（3）根據(jù)LED冷光源與白熾燈的區(qū)別及光合作用速率的影響因素判斷；（4）多樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的■性。!可發(fā)現(xiàn)高光【解答】（1）從實(shí)瞼設(shè)計(jì)中三組燒杯距離光源的不同可知，設(shè)置的自變量還有光照強(qiáng)度；（2）通過(guò)匕滋表格!可發(fā)現(xiàn)高光強(qiáng)組，NaHCO?相對(duì)濃度較高的實(shí)險(xiǎn)組的上浮的平均時(shí)間較短，所以可得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在其他條件相同時(shí)，光照越強(qiáng)，二氧化碳濃度越大，光合作用越強(qiáng)。（3）光合作用速率還受溫度的影響，溫度高光合作用強(qiáng)，反之弱，所以選擇冷光源可減小白熾燈發(fā)熱造成不同的溫度條件；（4）10片取8片進(jìn)行統(tǒng)計(jì)可避免葉片自身存在原因而影響實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，所以目的是^除偶然性，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更可靠。故答案為：光照強(qiáng)度;在其他條件相同時(shí)，光照越強(qiáng)，二氧化碳濃度越大，光合作用越強(qiáng)；減小白熾燈發(fā)熱造成不同的溫度條件；排除偶然性，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更可靠4第24題【實(shí)驗(yàn)探究題】如圖甲所示為光照強(qiáng)度的變化與某植物光合速率的關(guān)系，乙圖表示溫度變化與某種植物光合速率的關(guān)系，丙圖表示森林葉面積指數(shù)與光合作用和呼吸作用的關(guān)系（葉面積指數(shù)是指單位土地面積上植物葉面積的數(shù)量，此值越大，表示植物葉片交錯(cuò)程度越大,光合作用的速率是植物在單位時(shí)間內(nèi)制造有機(jī)物的量，因?yàn)橛袡C(jī)物的量測(cè)定不方便，通常用氧氣的釋放量或二氧化碳的吸收量來(lái)表示）。請(qǐng)回答：北合作用竹或 A正光合逑事 A正光合逑事，I卜1?HBMtt甲圖中曲線上B點(diǎn)代表的含義為；【第1空】光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度由書(shū)圖分析可知，該植物體在其他環(huán)境因素適宜時(shí)，體內(nèi)有機(jī)物枳累的速率要達(dá)到最大時(shí)對(duì)溫度的要求應(yīng)該是016/18

的新教育資料精選【第1空】25℃丙圖中的陰影部分表示o【第1空】呼吸作用消耗有機(jī)物的量【答案】：無(wú)【解析】：【分析】光合作用通常是指綠色植物(包括藻類)吸收光能，把二氧化碳(C02)和水(出0)合成富能