黨中央高度重視人才培養(yǎng)“全面推進(jìn)產(chǎn)業(yè)化、規(guī)?；瘧?yīng)用，重點(diǎn)突破關(guān)鍵軟件，推動(dòng)軟件產(chǎn)業(yè)做大做強(qiáng)，提升關(guān)鍵軟件技術(shù)創(chuàng)新和供給能力。”——習(xí)近平2021年10月18日在中共中央政治局就推動(dòng)我國(guó)數(shù)字經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展進(jìn)行第三十四次集體學(xué)習(xí)時(shí)的講話“要打好科技儀器、操作系統(tǒng)和基礎(chǔ)軟件國(guó)產(chǎn)化攻堅(jiān)戰(zhàn)，鼓勵(lì)科研機(jī)構(gòu)、高校同企業(yè)開(kāi)展聯(lián)合攻關(guān)，提升國(guó)產(chǎn)化替代水平和應(yīng)用規(guī)模。”——習(xí)近平2023年2月21日在中共中央政治局就加強(qiáng)基礎(chǔ)研究進(jìn)行第三次集體學(xué)習(xí)時(shí)的講話“進(jìn)一步加強(qiáng)科學(xué)教育、工程教育，加強(qiáng)拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)，為解決我國(guó)關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)提供人才支撐?！薄?xí)近平2023年5月29日在中共中央政治局就建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)進(jìn)行第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)的講話-2

-軟件產(chǎn)業(yè)對(duì)高質(zhì)量人才的需求旺盛支撐關(guān)鍵軟件技術(shù)創(chuàng)新除了操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)等基礎(chǔ)軟件和工業(yè)軟件，互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能、區(qū)塊鏈等新一代信息技術(shù)關(guān)鍵核心都是軟件需要高水平的軟件人才投身于關(guān)鍵核心技術(shù)創(chuàng)新支撐行業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型“軟件定義”是新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的新特征和新標(biāo)志，經(jīng)濟(jì)社會(huì)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的本質(zhì)是經(jīng)濟(jì)社會(huì)運(yùn)行邏輯的代碼化、算法化和軟件化，“軟件定義”不斷拓展軟件人才的需求邊界“軟件定義”過(guò)程需要大量復(fù)合型創(chuàng)新型軟件人才支撐自主軟件生態(tài)構(gòu)建開(kāi)源通過(guò)知識(shí)復(fù)用解決軟件面臨的跨學(xué)科、高復(fù)雜性的重大問(wèn)題，能夠快速及時(shí)迭代響應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)數(shù)字化發(fā)展需求，已覆蓋軟件開(kāi)發(fā)的全域場(chǎng)景，正在重塑軟件發(fā)展新生態(tài)開(kāi)源人才將成為未來(lái)生態(tài)構(gòu)建的主力軍-3

-01-4

-軟件人才的新認(rèn)識(shí)、新特點(diǎn)2017—2022年我國(guó)軟件業(yè)從業(yè)人員規(guī)模及增速情況數(shù)據(jù)來(lái)源：工信部運(yùn)行局，賽迪智庫(kù)測(cè)算伴隨軟件產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，近年來(lái)我國(guó)軟件從業(yè)人員規(guī)模保持穩(wěn)步增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)經(jīng)估算，2022年我國(guó)軟件從業(yè)人員達(dá)737萬(wàn)左右從人才數(shù)量看，我國(guó)軟件從業(yè)人員數(shù)量呈增長(zhǎng)趨勢(shì)-5

-我國(guó)關(guān)鍵軟件領(lǐng)域從業(yè)人員省（市）分布數(shù)據(jù)來(lái)源：獵聘大數(shù)據(jù)研究院絕大部分軟件人才分布在廣東省、北京市、上海市、江蘇省等軟件產(chǎn)業(yè)高度集聚省市同時(shí)，這些城市也是軟件人才的主要需求地、軟件用戶集中區(qū)，關(guān)鍵軟件領(lǐng)域人才需求達(dá)到全國(guó)總體需求的78.7%從區(qū)域分布看，軟件人才主要集中在軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)達(dá)城市我國(guó)關(guān)鍵軟件領(lǐng)域從業(yè)人員城市分布數(shù)據(jù)來(lái)源：獵聘大數(shù)據(jù)研究院-6

-我國(guó)軟件人才主要分布在計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、電子信息工程、通信工程和自動(dòng)化等專業(yè)，其中，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程占比最高從專業(yè)分布看，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程專業(yè)占比最高數(shù)據(jù)來(lái)源：獵聘大數(shù)據(jù)研究院工業(yè)軟件人才專業(yè)背景多元化特征顯著，近年來(lái)機(jī)械類、力學(xué)類、自動(dòng)化類專業(yè)博士學(xué)歷人才流向工業(yè)軟件行業(yè)-7

-在整體軟件從業(yè)人員中，基礎(chǔ)軟件、工業(yè)軟件、行業(yè)應(yīng)用軟件、嵌入式軟件、新型平臺(tái)軟件等五大關(guān)鍵軟件從業(yè)人員約245萬(wàn)人基礎(chǔ)軟件行業(yè)從業(yè)人員數(shù)量為23.3萬(wàn)人，占關(guān)鍵軟件領(lǐng)域從業(yè)人員比重為9.5%工業(yè)軟件行業(yè)從業(yè)人員數(shù)量為16.4萬(wàn)人，占關(guān)鍵軟件領(lǐng)域從業(yè)人員比重為6.7%2022年我國(guó)關(guān)鍵軟件從業(yè)人員規(guī)模分布數(shù)據(jù)來(lái)源：工信部運(yùn)行局，賽迪智庫(kù)測(cè)算從人才結(jié)構(gòu)看，產(chǎn)業(yè)鏈關(guān)鍵環(huán)節(jié)從業(yè)人員占比仍在少數(shù)-8

-2018—2022年我國(guó)軟件從業(yè)人員平均年薪數(shù)據(jù)來(lái)源：獵聘大數(shù)據(jù)研究院近五年在互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)及華為等頭部企業(yè)拉動(dòng)下，軟件領(lǐng)域從業(yè)人員薪酬不斷增長(zhǎng)2022年從業(yè)人員平均薪酬達(dá)34萬(wàn)元，屬于公認(rèn)的高薪行業(yè)以工業(yè)軟件為代表的產(chǎn)業(yè)鏈關(guān)鍵領(lǐng)域，從業(yè)人員薪酬不高，求職者從業(yè)意愿普遍較低21.9924.1824.6234.043.52%9.95%29.5319.94%0%5%15.27%15%10%25%20%3025201510503520181.80%2019 2020關(guān)鍵軟件從業(yè)人員平均年薪2021 2022平均年薪增速18.7219.3520.7424.0425.203.34%7.19%15.…2%0%4.80%4%6%18%16%14%12%10%8%25201510503020182019 2020工業(yè)軟件從業(yè)人員平均年薪2021 2022平均年薪增速?gòu)娜瞬艃r(jià)值看，軟件人才平均年薪整體保持增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)2018—2022年我國(guó)工業(yè)軟件人才平均年薪數(shù)據(jù)來(lái)源：獵聘大數(shù)據(jù)研究院-9

-大部分軟件人才為本科學(xué)歷，碩士博士占比30.85%工業(yè)軟件人才學(xué)歷低于軟件整體水平，碩博比例僅為23.03%，工業(yè)軟件領(lǐng)域高端人才缺乏更為嚴(yán)重博士生占比1.15%，高于我國(guó)博士學(xué)歷人才占勞動(dòng)年齡人口（16-59歲）的比重從學(xué)歷分布看，大部分軟件人才為本科學(xué)歷，高學(xué)歷人才占比較少軟件產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)軟件工業(yè)軟件數(shù)據(jù)來(lái)源：獵聘大數(shù)據(jù)研究院-10

-當(dāng)前軟件人才缺口依然較大，尤其在基礎(chǔ)軟件、工業(yè)軟件領(lǐng)域緊缺程度較高需求側(cè)：人才要求高但吸引力不足，企業(yè)招人難，畢業(yè)生被互聯(lián)網(wǎng)、金融等行業(yè)分流現(xiàn)象顯著供給側(cè)：人才培養(yǎng)體系更新慢，企業(yè)招到合適的人更難，一半以上企業(yè)反饋在校招中難以招到匹配畢業(yè)生。對(duì)于復(fù)合型較強(qiáng)的崗位，企業(yè)校招比例非常低，部分工業(yè)軟件企業(yè)甚至校招人數(shù)基本為零。門檻高儲(chǔ)備少收入低培養(yǎng)難招聘難留住難人才培養(yǎng)體系更新慢人才要求高行業(yè)吸引力不足供給側(cè)需求側(cè)供需匹配基礎(chǔ)軟件人才培養(yǎng)周期長(zhǎng)，企業(yè)經(jīng)濟(jì)成本壓力大基礎(chǔ)軟件行業(yè)吸引力不高，專業(yè)人才流失嚴(yán)重基礎(chǔ)軟件人才知識(shí)不扎實(shí)，行業(yè)敏感度不足工業(yè)軟件人才 基礎(chǔ)軟件人才人才供需匹配度不高-11

-從人才供需看，軟件人才結(jié)構(gòu)性問(wèn)題突出02-12

-軟件人才培養(yǎng)新模式法國(guó)：精英制校企共建課程、聯(lián)合授課美國(guó)：創(chuàng)業(yè)型校企合作、產(chǎn)教融合起源英國(guó)：學(xué)徒制“實(shí)踐-學(xué)習(xí)”工學(xué)交替德國(guó)：雙元制學(xué)生+員工的雙重身份理念升級(jí)路徑和模式升級(jí)校企共同培養(yǎng)企業(yè)深度參與培養(yǎng)校企共同面向國(guó)家需求培養(yǎng)學(xué)校培養(yǎng)，企業(yè)使用企業(yè)參與培養(yǎng)學(xué)校面向企業(yè)需求培養(yǎng)企業(yè)專家授課企業(yè)實(shí)際場(chǎng)景是實(shí)習(xí)資源定向畢業(yè)生創(chuàng)新鏈：聯(lián)合科研攻關(guān)教育鏈：雙師、聯(lián)合課程產(chǎn)業(yè)鏈：軟件應(yīng)用試驗(yàn)田校企深度合作：從“由誰(shuí)培養(yǎng)”到“為誰(shuí)培養(yǎng)、怎樣培養(yǎng)”從世界工業(yè)強(qiáng)國(guó)的崛起來(lái)看：校企合作是培養(yǎng)高質(zhì)量人才的關(guān)鍵-13

-建設(shè)意義從國(guó)家層面來(lái)看，特軟學(xué)院將承擔(dān)實(shí)現(xiàn)國(guó)家軟件發(fā)展戰(zhàn)略的新使命，構(gòu)筑形成人才培養(yǎng)和科技發(fā)展的新高地；從高校層面來(lái)看，對(duì)于軟件學(xué)院明確辦學(xué)方向、創(chuàng)新辦學(xué)模式、完善人才培養(yǎng)機(jī)制、探索高質(zhì)量軟件人才培養(yǎng)新模式具有重要意義；從企業(yè)層面來(lái)看，特軟學(xué)院抓住推動(dòng)軟件產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵要害，對(duì)構(gòu)建軟件人才培養(yǎng)新機(jī)制有著重要指導(dǎo)意義。建設(shè)情況2021年12月，教育部高等教育司公示首批特色化示范性軟件學(xué)院名單，共計(jì)33所高校的相關(guān)學(xué)院、68家企業(yè)入圍首批建設(shè)名單。首批特軟學(xué)院要聚焦國(guó)家軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展重點(diǎn)，建設(shè)校企合作典范。首批持續(xù)建設(shè)要求高校要統(tǒng)籌各類資源，對(duì)學(xué)院建設(shè)予以政策、經(jīng)費(fèi)支持和傾斜，及時(shí)報(bào)送特軟學(xué)院建設(shè)情況。地方要加強(qiáng)支持力度，積極將有關(guān)內(nèi)容納入地方發(fā)展規(guī)劃，統(tǒng)籌解決好發(fā)展過(guò)程中的重大問(wèn)題，積極總結(jié)典型經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮示范帶動(dòng)作用。企業(yè)要提供切實(shí)有效的人員、資金、場(chǎng)地、設(shè)備、技術(shù)等資源要素，與高校合作建立收益共享和風(fēng)險(xiǎn)分擔(dān)機(jī)制，持續(xù)追蹤投資成效，并按期提交年度合作報(bào)告。-14

-明確建設(shè)目標(biāo)突出特色發(fā)展強(qiáng)化統(tǒng)籌協(xié)同加大資源投入校企共建特軟學(xué)院：軟件人才培養(yǎng)新一輪布局校企合作定位自主軟件人才培養(yǎng)培養(yǎng)的緊缺、創(chuàng)新型人才培育軟件用戶軟件領(lǐng)域校企合作呈三大模式貫穿人才培養(yǎng)多環(huán)節(jié)的產(chǎn)學(xué)結(jié)合模式連通技術(shù)創(chuàng)新全流程的產(chǎn)研協(xié)同模式覆蓋多主體全鏈條的生態(tài)共建模式支撐關(guān)鍵軟件技術(shù)攻關(guān)引導(dǎo)高校通過(guò)校企合作來(lái)支撐關(guān)鍵軟件技術(shù)攻關(guān)加速企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新進(jìn)程增強(qiáng)企業(yè)技術(shù)實(shí)力和產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力助力產(chǎn)業(yè)生態(tài)構(gòu)建開(kāi)源進(jìn)校園、開(kāi)源進(jìn)課程、師生進(jìn)項(xiàng)目、學(xué)生進(jìn)社區(qū)開(kāi)源生態(tài)應(yīng)用生態(tài)在教材、課程、實(shí)訓(xùn)、教具等環(huán)節(jié)為軟件提供應(yīng)用空間國(guó)際生態(tài)了解國(guó)際技術(shù)動(dòng)態(tài)、參與國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)制定-15

-模式一：貫穿人才培養(yǎng)多環(huán)節(jié)的產(chǎn)學(xué)結(jié)合模式人才培養(yǎng)環(huán)節(jié)：教學(xué)、實(shí)踐、就業(yè)環(huán)節(jié)一：教學(xué)環(huán)節(jié)二：實(shí)踐學(xué)院發(fā)展基礎(chǔ)企業(yè)特色方向打造特色專業(yè)設(shè)置特色專班編制特色教材教學(xué)版軟件校企雙方企業(yè)高校華為聚焦HarmonyOS終端軟件，和西北工業(yè)大學(xué)成立終端軟件菁英班安恒信息聚焦安全軟件，和華東師范大學(xué)打造“關(guān)鍵軟件安全保障技術(shù)”微專業(yè)、成立“安全可信產(chǎn)業(yè)班”東方地球物理公司為國(guó)內(nèi)外40余所高校提供超10000CPU核的國(guó)產(chǎn)科教版軟件GeoEast螞蟻金服向浙江大學(xué)提供OceanBase相關(guān)軟件超500萬(wàn)聯(lián)合高校打造實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)體系企業(yè)開(kāi)放技術(shù)創(chuàng)新與產(chǎn)品開(kāi)發(fā)場(chǎng)景推出相關(guān)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)-16

-引導(dǎo)師生將科研課題、學(xué)位論文和產(chǎn)業(yè)實(shí)際需求相結(jié)合校企雙方搭建協(xié)同育人平臺(tái)翼輝信息基于自主嵌入式操作系統(tǒng)，

打造教學(xué)實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)箱美亞柏科推出基于網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)的“

臥龍齋”

演訓(xùn)一體化平臺(tái)，

協(xié)助學(xué)生進(jìn)行實(shí)訓(xùn)演練山大地緯每年選派20余人受聘山東大學(xué)教授金證科技鼓勵(lì)學(xué)生依托企業(yè)實(shí)際項(xiàng)目開(kāi)展畢業(yè)設(shè)計(jì)模式一：貫穿人才培養(yǎng)多環(huán)節(jié)的產(chǎn)學(xué)結(jié)合模式環(huán)節(jié)三：就業(yè)優(yōu)先吸收合作院校畢業(yè)生進(jìn)入產(chǎn)業(yè)生態(tài)企業(yè)搭建內(nèi)外部就業(yè)渠道企業(yè)自主構(gòu)建培訓(xùn)、認(rèn)證、就業(yè)一體化的高校大學(xué)生培養(yǎng)體系安恒信息搭建覆蓋全國(guó)30多個(gè)分支機(jī)構(gòu)以及外部企業(yè)的就業(yè)渠道，協(xié)助華東師范大學(xué)完成300人以上的就業(yè)指標(biāo)統(tǒng)信軟件、翼輝信息根據(jù)操作系統(tǒng)領(lǐng)域需求打造初、中、高級(jí)能力認(rèn)證，對(duì)通過(guò)認(rèn)證的畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)推薦艾融軟件圍繞銀行互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用軟件開(kāi)發(fā)工程實(shí)施方法打造了SQUARE

培訓(xùn)認(rèn)證體系合作成果企業(yè)獲得按需培養(yǎng)、定向輸送的優(yōu)質(zhì)畢業(yè)生軟件人才供應(yīng)降本縮期鎖定高校軟件用戶群體培養(yǎng)合作高校師生乃至全教育領(lǐng)域用戶習(xí)慣人才培養(yǎng)環(huán)節(jié)：教學(xué)、實(shí)踐、就業(yè)為產(chǎn)品推廣、迭代升級(jí)奠定用戶基礎(chǔ)加速國(guó)產(chǎn)軟件在教育行業(yè)應(yīng)用推廣高校實(shí)現(xiàn)多方協(xié)同育人推動(dòng)畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)-17

-模式二：連通技術(shù)創(chuàng)新全流程的產(chǎn)研協(xié)同模式技術(shù)創(chuàng)新環(huán)節(jié)：技術(shù)攻關(guān)、成果轉(zhuǎn)化、應(yīng)用推廣縱向課題共建研發(fā)中心、實(shí)驗(yàn)室等載體項(xiàng)目制橫向課題浪潮與西安電子科技大學(xué)成立“數(shù)據(jù)庫(kù)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室”，聯(lián)合申報(bào)承接分布式數(shù)據(jù)庫(kù)重點(diǎn)課題華為和上海交通大學(xué)通過(guò)技術(shù)管理委員會(huì)對(duì)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行共同管理、共同命題，孵化操作系統(tǒng)及分布式系統(tǒng)領(lǐng)域世界級(jí)技術(shù)環(huán)節(jié)一：技術(shù)攻關(guān)將技術(shù)攻關(guān)成果集成至企業(yè)現(xiàn)有產(chǎn)品通過(guò)中試平臺(tái)、熟化基地等載體制定行業(yè)規(guī)范或技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)環(huán)節(jié)二：成果轉(zhuǎn)化-18

-山大地緯和山東大學(xué)共同進(jìn)行智能生產(chǎn)平臺(tái)開(kāi)發(fā)研究，并通過(guò)中試平臺(tái)將成果轉(zhuǎn)化推廣至用戶側(cè)國(guó)網(wǎng)信通與北京郵電大學(xué)成立技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)校企聯(lián)合科普教育基地，培育形成兩項(xiàng)ITU-T國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)提案中國(guó)電科32所與華東師范大學(xué)基于銳華嵌入式操作系統(tǒng)產(chǎn)品，形成可信嵌入式軟件行業(yè)規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)體系模式二：連通技術(shù)創(chuàng)新全流程的產(chǎn)研協(xié)同模式東方地球物理公司舉辦高校軟件開(kāi)發(fā)大賽和應(yīng)用大賽，全面開(kāi)放自主工業(yè)軟件GeoEast開(kāi)發(fā)平臺(tái)，并將優(yōu)秀作品投入實(shí)際生產(chǎn)應(yīng)用篩選優(yōu)秀比賽成果進(jìn)行商業(yè)化推廣聯(lián)合各大高校、上下游企業(yè)組建產(chǎn)學(xué)研用聯(lián)盟賽事企業(yè)金山軟件、科大訊飛等企業(yè)組建中國(guó)智能寫作產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟，助力智能寫作科技成果產(chǎn)業(yè)化推廣建立起技術(shù)創(chuàng)新、應(yīng)用、推廣的良性循環(huán)不斷提升自身行業(yè)話語(yǔ)權(quán)和影響力技術(shù)創(chuàng)新環(huán)節(jié)：技術(shù)攻關(guān)、成果轉(zhuǎn)化、應(yīng)用推廣環(huán)節(jié)三：應(yīng)用推廣現(xiàn)有產(chǎn)品技術(shù)升級(jí)和應(yīng)用功能開(kāi)發(fā)聯(lián)盟高校推動(dòng)科學(xué)發(fā)現(xiàn)、技術(shù)創(chuàng)新與市場(chǎng)需求深度融合實(shí)現(xiàn)科技成果高效轉(zhuǎn)化培育基礎(chǔ)性、前瞻性、顛覆性技術(shù)探索解決關(guān)鍵技術(shù)難題加速產(chǎn)品功能完善提升自身核心技術(shù)能級(jí)通過(guò)產(chǎn)業(yè)化推廣方式不斷塑造品牌形象合作成果企業(yè)充分匯聚高校智力開(kāi)展基礎(chǔ)軟件、工業(yè)軟件等領(lǐng)域“卡脖子”技術(shù)攻關(guān)-19

-模式三：覆蓋多主體、全鏈條的生態(tài)共建模式開(kāi)源體系打造應(yīng)用生態(tài)構(gòu)建開(kāi)源進(jìn)校園開(kāi)源進(jìn)課程師生進(jìn)項(xiàng)目學(xué)生進(jìn)社區(qū)引導(dǎo)師生積極開(kāi)發(fā)、維護(hù)、推廣開(kāi)源項(xiàng)目三大生態(tài)：開(kāi)源生態(tài)、應(yīng)用生態(tài)、國(guó)際化生態(tài)生態(tài)伙伴：高校、軟件企業(yè)、行業(yè)企業(yè)、地方政府、第三方機(jī)構(gòu)開(kāi)放原子基金會(huì)、開(kāi)源聯(lián)盟等第三方組織開(kāi)展開(kāi)源大講堂等校園活動(dòng)，大力普及開(kāi)源文化麒麟軟件聯(lián)合國(guó)防科技大學(xué)、優(yōu)麒麟開(kāi)源社區(qū)舉辦“麒麟杯”全國(guó)開(kāi)源應(yīng)用軟件開(kāi)發(fā)大賽，引導(dǎo)師生參與開(kāi)源建設(shè)曠視開(kāi)源深度學(xué)習(xí)框

架M

e

g

E

n

g

i

n

e

，

并

搭

建MegStudio學(xué)習(xí)實(shí)踐平臺(tái)，為師生提供數(shù)據(jù)、框架和算力青島數(shù)智船海

聯(lián)合

哈工程

成立FastCAE開(kāi)源學(xué)院，培訓(xùn)講座累計(jì)覆蓋70余家單位1700余人統(tǒng)信軟件、麒麟軟件向高校捐贈(zèng)自研操作系統(tǒng)，加快教育信創(chuàng)進(jìn)程的同時(shí)，不斷打造品牌標(biāo)桿、擴(kuò)大產(chǎn)品輻射范圍，加速產(chǎn)品向金融、軍工等領(lǐng)域落地東軟、海信、東方物探和中國(guó)