人教版新編初中語文教科書

七年級上冊閱讀寫作主 閱讀策略 課文寫作題四季美景學(xué)習(xí)朗讀，品味文中的精彩語句，體會漢語之美.春朱自清.濟(jì)南的冬天老舍?雨的四季劉湛秋至愛親情學(xué)習(xí)朗讀，整體感知課文內(nèi)容，把握作者思想感情四季美景學(xué)習(xí)朗讀，品味文中的精彩語句，體會漢語之美.春朱自清.濟(jì)南的冬天老舍?雨的四季劉湛秋至愛親情學(xué)習(xí)朗讀，整體感知課文內(nèi)容，把握作者思想感情.秋天的懷念史鐵生.散步莫懷戚.散文詩兩首金色花泰戈爾荷葉?母親冰心古代詩歌四首 熱愛生觀滄海曹操 活，熱愛聞王昌齡左遷龍標(biāo)寫作遙有此寄李白次北固山下王灣天凈沙?秋思馬致遠(yuǎn)《世說新語》兩則學(xué)會記詠雪 事陳太丘與友期綜合性學(xué)習(xí)——有朋自遠(yuǎn)方來三學(xué)學(xué)習(xí)默讀，一氣呵習(xí)成讀完全文，梳理生文章的主要內(nèi)容活從百草園到三味書屋魯迅三學(xué)學(xué)習(xí)默讀，一氣呵習(xí)成讀完全文，梳理生文章的主要內(nèi)容活從百草園到三味書屋魯迅再塑生命的人海倫?凱勒.竊讀記林海音寫人要.《論語》十二章 抓住特占八、、人生之舟四五動學(xué)習(xí)默讀，學(xué)做摘物錄，概括文章的中與心人六想學(xué)習(xí)快速閱讀，展象開聯(lián)想和想象，深之入理解文章翼人生之舟四五動學(xué)習(xí)默讀，學(xué)做摘物錄，概括文章的中與心人六想學(xué)習(xí)快速閱讀，展象開聯(lián)想和想象，深之入理解文章翼.貓鄭振鐸

鳥梁實秋皇帝的新裝安徒生詩兩首天上的街市郭沫若太陽船吳望堯女媧造人袁珂動物笑談康拉如何突德?勞倫茲 出中.狼蒲松齡寓言四則 發(fā)揮聯(lián)赫耳墨斯和雕像想和想者《伊索寓言》 象蚊子和獅子《伊索寓言》塞翁失馬《淮南子》杞人憂天《列子》名著導(dǎo)讀—-《朝花夕拾》：消除與經(jīng)典的隔膜課外古詩詞誦讀—-峨眉山月歌李白 江南逢李龜年杜甫行軍九日思長安故園岑參夜上受降城聞笛李益學(xué)習(xí)默讀，學(xué)會圈 紀(jì)念白求恩毛澤東.在山的那邊王家思路要點(diǎn)勾畫，理清作者 .植樹的牧羊人讓?喬新 清晰思路 諾 .誡子書諸葛亮綜合性學(xué)習(xí)—-A年正是讀書時綜合性學(xué)習(xí)—-文學(xué)部落名著導(dǎo)讀—-《西游記》：精讀和跳讀課外古詩詞誦讀—-秋詞（其一）劉禹錫南園（其五）李賀夜雨寄北李商隱十一月四日風(fēng)雨大作（其二）陸游

凡人小事三凡人小事三單閱讀主閱讀策略課文寫作兀題 -群學(xué)習(xí)精讀，字斟句鄧稼先楊振寧.終身做科學(xué)實驗的寫出人星酌，把握人物特征說和做—-記聞一多先愛迪生胡適物的精閃生言行片段皿家孫權(quán)勸學(xué)《資治通神耀鑒》二家學(xué)習(xí)精讀，學(xué)做批黃河頌光未然.土地的誓言端木蕻學(xué)習(xí)抒國注，了解抒情方最后一課都德良情情式，感受作者的情木蘭詩懷懷綜合性學(xué)習(xí)——天下國家學(xué)習(xí)精讀，熟讀精阿長與《山海經(jīng)》魯臺階李森祥抓住細(xì)思，把握敘事角迅 .賣油翁歐陽修節(jié)度，分清詳略 .老王楊絳 文回歸）名著導(dǎo)讀——《駱駝祥子》圈點(diǎn)與批注課外古詩詞誦讀—-竹里館王維春夜洛城聞笛李白 逢入京使岑參晚春韓愈修身正己四學(xué)習(xí)略讀，快速捕捉閱讀重點(diǎn)，能夠?qū)?nèi)容和表達(dá)有自己的心得葉圣陶先生二三事張中行.修身正己四學(xué)習(xí)略讀，快速捕捉閱讀重點(diǎn)，能夠?qū)?nèi)容和表達(dá)有自己的心得葉圣陶先生二三事張中行.梅嶺三章陳毅.最苦與最樂梁啟超.古文兩篇陋室銘劉禹錫愛蓮說周敦頤怎樣選材綜合性學(xué)習(xí)——孝親敬老，從我做起生活哲理五學(xué)習(xí)比較閱讀，了解描寫方法，學(xué)習(xí)托物言志的手法紫藤蘿瀑布宗璞一棵小桃樹賈平凹外國詩兩首生活哲理五學(xué)習(xí)比較閱讀，了解描寫方法，學(xué)習(xí)托物言志的手法紫藤蘿瀑布宗璞一棵小桃樹賈平凹外國詩兩首假如生活欺騙了你普希金未選擇的路弗羅斯特科幻探險學(xué)習(xí)瀏覽，快速提

取文章的主要信

息，在閱讀中有自.偉大的悲劇茨威格太空一日楊利偉.古代詩歌五首 文從字登幽州臺歌陳子順昂望岳杜甫登飛來峰王安石游山西村陸游己亥雜詩（其五）龔自珍帶上她的眼睛劉語言簡慈欣 明.河中石獸紀(jì)昀己的思考和質(zhì)疑綜合性學(xué)習(xí)——我的語文生活名著導(dǎo)讀——《海底兩萬里》：快速閱讀課外古詩詞誦讀泊秦淮杜牧賈生李商隱過松源晨炊漆公店（其五）楊萬里約客趙師秀八年級上冊閱讀主閱讀策略 課文 寫作題變閱讀新聞類文章，新聞兩則 .特寫兩篇 學(xué)寫消化著的社會獲取主要信息，把握作者的觀點(diǎn)和態(tài)度我三十萬大軍勝利南渡長江毛澤東人民解放軍百萬大軍橫渡長江毛澤東香港回歸新聞一則生活的記憶二化著的社會獲取主要信息，把握作者的觀點(diǎn)和態(tài)度我三十萬大軍勝利南渡長江毛澤東人民解放軍百萬大軍橫渡長江毛澤東香港回歸新聞一則生活的記憶二閱讀傳記類文章，對人物和事件有自己的理解和判?藤野先生魯迅.我的母親胡適“中國速度”震驚息雅典孔寧、張軍、袁虹衡“飛天”凌空夏浩然、樊云芳一個災(zāi)區(qū)農(nóng)村中學(xué)校長的避險意識朱玉、萬一、劉紅燦.美麗的顏色艾學(xué)寫人芙?居里 物小傳列夫?托爾斯泰茨威格綜合性學(xué)習(xí)--地球，人類的家園三美誦讀古詩文，借助景注釋和工具書依解大意，積累常見然文言實詞三美誦讀古詩文，借助景注釋和工具書依解大意，積累常見然文言實詞.三峽酈道元短文兩篇與謝中書書陶弘景記承天寺夜游蘇軾與朱元思書吳均唐詩五首 景物描黃鶴樓崔顥 寫要抓使至塞上王維 住特征渡荊門送別李白春望杜甫錢塘湖春行白居易名著導(dǎo)讀——《紅星照耀中國》：紀(jì)實作品的閱讀課外古詩詞誦讀—-龜雖壽/曹操贈從弟（其二）/劉楨梁甫行/曹植移居（其二）/陶淵明情感哲思四閱讀不同類型的散文，把握其共性和個性背影朱自清情感哲思四閱讀不同類型的散文，把握其共性和個性背影朱自清昆明的雨汪曾祺那樹王鼎鈞.外國散文兩篇 語言要談愜意地生活蒙連貫田我為何而生活羅素綜合性學(xué)習(xí)一一我們的網(wǎng)絡(luò)時代文明的印跡情操與志趣五六學(xué)習(xí)說明方法，揣摩說明語言，把握說明對象的特征誦讀古詩文，借助注釋和工具書了解大意，積累常見文言虛詞中國石拱橋茅以升蘇州園林葉圣陶文明的印跡情操與志趣五六學(xué)習(xí)說明方法，揣摩說明語言，把握說明對象的特征誦讀古詩文，借助注釋和工具書了解大意，積累常見文言虛詞中國石拱橋茅以升蘇州園林葉圣陶.夢回繁華毛寧 抓住特蟬法布爾 征說明事物《孟子》二章富貴不能淫天降大任于是人也.愚公移山《列子》.周亞夫軍細(xì)柳司馬遷.詩詞五首 表達(dá)要飲酒（其五）陶淵得體明行路難（其一）李白雁門太守行李賀赤壁杜牧漁家傲（天接云濤連曉霧）李清照綜合性學(xué)習(xí)——君子和而不同名著導(dǎo)讀—-《昆蟲記》：科普作品的閱讀課外古詩詞誦讀相見歡（無言獨(dú)上西樓）/李煜相見歡（金陵城上西樓）/朱敦儒浣溪沙（一曲新詞酒一杯）/晏殊如夢令（常記溪亭日暮）/李清照八年級下冊民風(fēng)民俗科技之光養(yǎng)性怡情三閱讀策略了解民俗，尊重民間文化，學(xué)會多種表達(dá)方式的綜合運(yùn)用把握主要觀點(diǎn)，提取主要信息，領(lǐng)悟科學(xué)精神和科學(xué)方法閱讀課文.社戲魯迅.慶祝舊歷元旦林語堂大自然的語言竺可楨阿西莫夫短文兩篇阿民風(fēng)民俗科技之光養(yǎng)性怡情三閱讀策略了解民俗，尊重民間文化，學(xué)會多種表達(dá)方式的綜合運(yùn)用把握主要觀點(diǎn)，提取主要信息，領(lǐng)悟科學(xué)精神和科學(xué)方法閱讀課文.社戲魯迅.慶祝舊歷元旦林語堂大自然的語言竺可楨阿西莫夫短文兩篇阿西莫夫恐龍無處不在被壓扁的沙子寫作.春酒琦君 學(xué)習(xí)仿.安塞腰鼓劉成章寫.為什么布丁是軟有條理的，石頭是硬的？ 地說明克勞斯?馮?克利青事物.大雁歸來利奧波德誦讀古詩文，借助桃花源記陶淵明《詩經(jīng)》兩首學(xué)寫讀注釋和工具書了.小石潭記柳宗元關(guān)雎后感解大意，積累常見.海國記（節(jié)選）沈復(fù)蒹葭文言句式綜合性學(xué)習(xí)——人無信不立名著導(dǎo)讀—-《傅雷家書》：選擇性閱讀課外古詩詞誦讀—-式微《詩經(jīng)》子衿《詩經(jīng)》送杜少府之任蜀州王勃望洞庭湖贈張丞相孟浩然了解書信和演講.最后一次講演聞一多 .就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)學(xué)寫書的特點(diǎn)，領(lǐng)悟作者 .講故事的人莫言 征中國給巴特勒信的思想，獲取有益 上尉的信雨果的啟示 .傅雷家書兩則傅雷綜合性學(xué)習(xí)一一古詩苑漫步五江閱讀游記，了解游山蹤，把握敘述角度多和景物描寫的特嬌點(diǎn)六情誦讀古詩文，理解趣課文內(nèi)容，積累經(jīng)與典語句理趣.壺口瀑布梁衡.五江閱讀游記，了解游山蹤，把握敘述角度多和景物描寫的特嬌點(diǎn)六情誦讀古詩文，理解趣課文內(nèi)容，積累經(jīng)與典語句理趣.壺口瀑布梁衡.一滴水經(jīng)過麗江阿來《莊子》故事兩則

北冥有魚.在長江源頭各拉丹學(xué)寫游東馬麗華.登勃朗峰馬克?吐溫.馬說韓愈.賣炭翁白居易（舊莊子與惠子游于濠梁文回歸）《禮記》兩則雖有嘉肴學(xué)寫故事大道之行也綜合性學(xué)習(xí)——身邊的文化遺產(chǎn)名著導(dǎo)讀—-《鋼鐵是怎樣煉成的》：摘抄和做筆記課外古詩詞誦讀題破山寺后禪院常建送友人李白卜算子?定慧院寓居作蘇軾卜算子?詠梅陸游九年級上冊閱讀主閱讀策略 課文 寫作題自學(xué)習(xí)詩歌，理解詩 沁園春?雪毛澤東 .雨說—-為生活

然歌的意象，感受詩之歌的意境，品味詩音歌的語言砥閱讀議論性文章，礪能夠區(qū)分觀點(diǎn)和思材料，把握議論的想中心詩兩首我愛這土地艾青鄉(xiāng)愁余光中然歌的意象，感受詩之歌的意境，品味詩音歌的語言砥閱讀議論性文章，礪能夠區(qū)分觀點(diǎn)和思材料，把握議論的想中心詩兩首我愛這土地艾青鄉(xiāng)愁余光中敬業(yè)與樂業(yè)梁啟超應(yīng)有格物致知精神肇中事物的正確答案不止一個羅迦?費(fèi)?因格在中國大地上的兒學(xué)寫詩童而歌鄭愁予歌致云雀華茲華斯短評兩則 表達(dá)觀“傳言傷農(nóng)”，后果更點(diǎn)要清加嚴(yán)重王玉琪 楚煙花易冷，文化彌新陳曉波、商意盈綜合性學(xué)習(xí)——走上辯論臺三游誦讀古詩文，把握目作者的情感，能聯(lián)騁系時代談感受懷.岳陽樓記范仲淹醉翁亭記歐陽修湖心亭看雪張岱歌詩詞三首 議論要茅屋為秋風(fēng)所破言之有杜甫 據(jù)酬樂天揚(yáng)州初逢水調(diào)歌頭（明月幾時有）蘇軾名著導(dǎo)讀—-《泰戈爾詩選》如何讀詩課外古詩詞誦讀—-月夜憶舍弟杜甫商山早行溫庭筠長沙過賈誼宅劉長卿左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘韓愈青春年少四梳理小說的情節(jié)， .故鄉(xiāng)魯迅 .孤獨(dú)之旅曹文軒學(xué)習(xí)縮青春年少四理解小說的主題 .我的叔叔于勒莫泊桑.心聲黃蓓佳寫理想信念人物百態(tài)五六分析材料，把握論據(jù)，理解觀點(diǎn)與材料之間的聯(lián)系閱讀古白話小說，把握情節(jié)和結(jié)構(gòu)，揣摩小說的語言中國人失掉自信力嗎魯迅.懷疑與學(xué)問顧頡剛智取生辰綱施耐庵理想信念人物百態(tài)五六分析材料，把握論據(jù)，理解觀點(diǎn)與材料之間的聯(lián)系閱讀古白話小說，把握情節(jié)和結(jié)構(gòu)，揣摩小說的語言中國人失掉自信力嗎魯迅.懷疑與學(xué)問顧頡剛智取生辰綱施耐庵范進(jìn)中舉吳敬梓無我與不朽錢穆人應(yīng)當(dāng)堅持正義柏拉圖論證要合理.三顧茅廬羅貫中學(xué)習(xí)改劉姥姥進(jìn)大觀園寫曹雪芹（舊文回歸）綜合性學(xué)習(xí)——評選年度班級之星名著導(dǎo)讀—-《水滸傳》古典小說的閱讀課外古詩詞誦讀咸陽城東樓/渾無題/商隱行香子（樹繞村莊）秦觀丑奴兒?書博W道中壁辛棄疾九年級下冊閱讀策略閱讀課文寫作生活詠嘆學(xué)習(xí)詩歌，感受詩歌的韻律，把握詩歌的意象，理解詩人情感.祖國啊，我親愛的祖國舒婷閱讀策略閱讀課文寫作生活詠嘆學(xué)習(xí)詩歌，感受詩歌的韻律，把握詩歌的意象，理解詩人情感.祖國啊，我親愛的祖國舒婷面朝大海，春暖花開海子.海燕高爾基學(xué)寫詩歌.短詩五首月夜沈尹默沙揚(yáng)娜拉徐志摩

二人把握小說的人物物形象，對作品有自畫己的理解，學(xué)會欣廊賞小說三家誦讀古詩文，把握國作者的觀點(diǎn)，注重之積累、感悟和運(yùn)用思蕭紅墓畔口占戴望舒斷章卞之琳風(fēng)雨蘆荻二人把握小說的人物物形象，對作品有自畫己的理解，學(xué)會欣廊賞小說三家誦讀古詩文，把握國作者的觀點(diǎn)，注重之積累、感悟和運(yùn)用思蕭紅墓畔口占戴望舒斷章卞之琳風(fēng)雨蘆荻.孔乙己魯迅.變色龍契訶夫.蒲柳人家劉紹棠注意審.溜索阿城 題立意魚我所欲也《孟子》唐雎不辱使命《戰(zhàn)國策》送東陽馬生序（節(jié)選）宋濂詞四首 講究布漁家傲-秋思范局謀篇仲淹江城子?密州出獵蘇軾破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾滿江紅（小住京華）秋瑾綜合性學(xué)習(xí)--歲月如歌，我的初中生活名著導(dǎo)讀一一《格列佛游記》：諷刺小說的閱讀課外古詩詞誦讀—-定風(fēng)波（莫聽穿林打葉聲）蘇軾臨江仙?夜登小閣，憶洛中舊游陳與義太常引建康中秋夜為呂叔潛賦辛棄疾浣溪沙（身向云山那畔行）納蘭性德四讀解作者觀點(diǎn)，提書出看法，探討疑鑒難，嘗試遷移運(yùn)用賞五舞閱讀戲劇作品，把臺握戲劇沖突和戲人劇人物，對作品有生自己的理解和感受六浩誦讀古詩文，感受然人物的思想和情正感，提高閱讀淺易氣文言文的能力四讀解作者觀點(diǎn)，提書出看法，探討疑鑒難，嘗試遷移運(yùn)用賞五舞閱讀戲劇作品，把臺握戲劇沖突和戲人劇人物，對作品有生自己的理解和感受六浩誦讀古詩文，感受然人物的思想和情正感，提高閱讀淺易氣文言文的能力短文兩篇談讀