..線描活動(dòng)記錄表活動(dòng)時(shí)間月日活動(dòng)主題快樂(lè)的回憶活動(dòng)目的1．引導(dǎo)學(xué)生回憶生活中最快樂(lè)的一件事，并用線描的形式表現(xiàn)出來(lái)。2．學(xué)習(xí)線描畫(huà)的繪畫(huà)技法，利用彩色卡紙進(jìn)展創(chuàng)作。3．通過(guò)繪畫(huà)和制作，培養(yǎng)學(xué)生觀察力、創(chuàng)新精神和再造能力。系列活動(dòng)一、組織教學(xué)：1．引導(dǎo)階段：讓學(xué)生帶著記錄他們快樂(lè)回憶的相片，用展示臺(tái),展示給全班同學(xué)看。并回憶講述。〔引導(dǎo)學(xué)生在欣賞他人作品的根底上，回憶自己生活中快樂(lè)的片斷，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情?！痴?qǐng)大家睜大眼睛，豎起耳朵，可別錯(cuò)過(guò)哦！2．開(kāi)展階段：欣賞作品。通過(guò)觀察和討論，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)線描的表現(xiàn)方式。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谟^察的根底上思考：線描畫(huà)與繪畫(huà)作品比擬，有什么不同的視覺(jué)效果。3．技法學(xué)習(xí)階段：⑴出示制作簡(jiǎn)易線描畫(huà)的工具鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，采用刻、劃、撕等方法進(jìn)展創(chuàng)造性地使用，制作出容豐富、造型美觀的作品。⑵在制作好紙版的根底上，思考并嘗試怎樣繪制更美麗的線描。4．情感升華階段：引導(dǎo)學(xué)生懂得只有善于觀察、善于利用身邊的材料和工具求新求異，就會(huì)創(chuàng)作出好的作品。5．動(dòng)手操作階段：欣賞教材中作品，進(jìn)展創(chuàng)作。6．交流階段：提出問(wèn)題，交流好的經(jīng)歷，自查作品中使用工具的合理性?；顒?dòng)時(shí)間月日活動(dòng)主題星空的聯(lián)想活動(dòng)目的1、通過(guò)欣賞、觀察、討論，感受太空的微妙，了解星座形成的有關(guān)知識(shí)和命名規(guī)那么。認(rèn)識(shí)自己的星座圖。2、通過(guò)欣賞、感受、體驗(yàn)不同星座的圖片，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。系列活動(dòng)一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入：1、出示課件，展示宇宙星空的動(dòng)畫(huà)和圖片，在寧?kù)o幽雅的音樂(lè)中將學(xué)生的思維、想象引到太空。2、閉上眼睛，展開(kāi)想象的翅膀在太空中遨游。想象能看到什么？有什么樣的風(fēng)光？〔……〕3、滲透星座的知識(shí)：天上的星星會(huì)按時(shí)間順序出現(xiàn)。如果把同時(shí)期出現(xiàn)、比擬亮的星星群連在一起，就形成了不同的星座。人們還根據(jù)它們不同的形狀，命名成了不同名稱的星座。今天我們要來(lái)根據(jù)自己的星座進(jìn)展聯(lián)想和想象，把自己的星座圖畫(huà)出來(lái)?！舶鍟?shū)："星座的聯(lián)想"〕二、欣賞課本的圖片：1、欣賞：〔了解星座的形成和命名規(guī)那么〕2、拓展：⑴你知道太空還有哪些星座嗎？〔白羊座、金牛座、雙子座、巨蟹座、獅子座、處女座、天蝎座、射手座、魔蝎座、水瓶座、雙魚(yú)座、天瓶座……〕⑵你想知道自己屬于哪個(gè)星座嗎？說(shuō)說(shuō)你是屬于哪個(gè)星座的。03/21-04/19白羊座04/20-05/20金牛座05/21-06/21雙牛座06/22-07/22巨蟹座07/23-08/22獅子座08/23-09/22處女座09/23-10/23天秤座10/24-11/21三、欣賞教師準(zhǔn)備的圖片：欣賞教師課前準(zhǔn)備的作品，〔欣賞不同星座的圖片，啟迪學(xué)生的思維和創(chuàng)造力，了解它們的表現(xiàn)形式，從中受到啟發(fā)？為自己的作業(yè)收集素材，尋找靈感?！乘摹⑿〗M討論：在小組中，談?wù)勛约簩儆谑裁葱亲?，?zhǔn)備怎么畫(huà)，小組成員達(dá)成共識(shí)，確定自己的創(chuàng)作意圖和主題。五、學(xué)生獨(dú)立作業(yè)，師巡視指導(dǎo)：教師在輔導(dǎo)中注意以下幾件事：1、構(gòu)圖要飽滿，適當(dāng)添畫(huà)周圍的環(huán)境。2、上色時(shí)應(yīng)細(xì)致周到。3、可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，選擇確實(shí)可行的材料進(jìn)展制作。六、學(xué)生作品的交流展示。1、四人小組進(jìn)展交流并互相點(diǎn)評(píng)，選出自己喜歡的作品。

2、畫(huà)面是否有創(chuàng)意。3、構(gòu)圖是否完整，色彩是否協(xié)調(diào)。七、合作學(xué)習(xí)將小組交流后，選擇出來(lái)的較好的作品，集體拼合成一幅大的星座圖，引導(dǎo)學(xué)生欣賞評(píng)價(jià)。八、課后拓展用泥塑、彩紙折疊等其他材料制作星座。表現(xiàn)立體的星座圖?；顒?dòng)時(shí)間月日活動(dòng)主題窗外的風(fēng)光活動(dòng)目的1．在教師的引導(dǎo)下學(xué)生能夠展開(kāi)想象，創(chuàng)意不同的窗外的風(fēng)光，并用豐富的美術(shù)形式進(jìn)展表現(xiàn)。2．通過(guò)欣賞窗外的風(fēng)光，激發(fā)其熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然的情感。系列活動(dòng)一、引導(dǎo)階段〔談話〕師：同學(xué)們，這節(jié)課教師就和同學(xué)們一起去尋找美麗的風(fēng)光-----"窗外的風(fēng)光"〔點(diǎn)擊課件，貼課題〕二、開(kāi)展過(guò)程：1、交流資料師：課前教師讓同學(xué)們搜集了一些有關(guān)窗戶的資料，你們都有那些收獲？誰(shuí)來(lái)交流一下！生1：我收集的材料是近代，隨著科技的開(kāi)展，窗戶無(wú)論從形狀、材質(zhì)、功能等都發(fā)生了變化，出現(xiàn)鋁合金、塑鋼等新型材料，隨著推拉窗、百葉窗、天窗的出現(xiàn)，既方便了人們的使用，又美化了我們的生活。2、欣賞圖片 師：同學(xué)們課前收集的資料很全面，對(duì)窗戶的知識(shí)有了定的了解，教師也帶來(lái)一些資料，我們一起看一下？〔欣賞古今中外有代表性的圖片〕3.聽(tīng)聲音師：窗戶是房間的眼睛，而我們?nèi)说难劬κ切撵`的窗戶，通過(guò)這扇窗戶，我們每個(gè)人都能看到窗外更加精彩的世界!4.欣賞學(xué)生作品：同學(xué)們的想象力真豐富！下面我們就來(lái)欣賞一下其他小朋友們的作品。5.教師演示：〔1〕制作方法：線描畫(huà)師：同學(xué)們，看這幅窗外的風(fēng)光，我是用線描畫(huà)的方法來(lái)表現(xiàn)的，你來(lái)觀察一下，我是怎樣表現(xiàn)的？是先畫(huà)風(fēng)光呢還是先畫(huà)窗框？〔出示作講解〕生：先畫(huà)窗框，后畫(huà)風(fēng)光！〔2〕強(qiáng)調(diào)色彩搭配師：同學(xué)們，看教師這兒有一幅風(fēng)光，兩個(gè)不同顏色的窗框，你認(rèn)為哪個(gè)顏色的窗框更能突出窗外的風(fēng)光？窗框與風(fēng)光的搭配，顏色比照強(qiáng)烈會(huì)更突出風(fēng)光！6、學(xué)生交流做法這節(jié)課，我們欣賞和想象了許多窗外美麗奇特的風(fēng)光，了解了多種制作方法，現(xiàn)在你是不是已經(jīng)想好要表現(xiàn)一幅什么樣的窗外的風(fēng)光？想用什么方法來(lái)表現(xiàn)？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的想法？〔找一名學(xué)生進(jìn)展交流〕三、學(xué)生作業(yè)四、作品展示，體驗(yàn)成功師：同學(xué)們，選擇你喜歡的作品，給他送上一個(gè)笑臉吧！1、選星多的學(xué)生。：這幅作品得到大家的贊賞，請(qǐng)這個(gè)小畫(huà)家下來(lái)交流你的做法？五、課后小結(jié)拓展：同學(xué)們，你們真了不起！在這么短的時(shí)間，就完成這么多豐富多彩的窗外的風(fēng)光，〔出示圖片〕大家看到這扇窗外的風(fēng)光，你想說(shuō)點(diǎn)什么？生：黑黑的濃煙，大氣被污染了！對(duì)！我們希望看到窗外美麗的風(fēng)光，我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，是我們每個(gè)人的責(zé)任，希望同學(xué)們?nèi)巳藸?zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，從現(xiàn)在做起，那么，面對(duì)我們上完美術(shù)課的教室，你下課后，該怎樣做？才能擦亮自己心靈之窗。下課！活動(dòng)時(shí)間月日活動(dòng)主題十二生肖活動(dòng)目的1、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力以及想象力和創(chuàng)作力。2、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)文化,并發(fā)揚(yáng)光大。系列活動(dòng)一、談話式直接導(dǎo)入：1、某某同學(xué)，你屬什么的？那是*歲。教師怎么知道的呢，根據(jù)屬相，也叫生肖。十二生肖通常和干支配合作為紀(jì)年的符號(hào)系統(tǒng)，是我國(guó)民間計(jì)算年齡的方法。2、十二生肖都有誰(shuí)？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的第八課〔板書(shū)十二生肖〕。二、新課講授1、觀察、練習(xí)，學(xué)會(huì)抓特征。⑴、教師示畫(huà)生肖〔子鼠〕特征，請(qǐng)學(xué)生猜一猜。小結(jié)：要想畫(huà)得像，得學(xué)會(huì)抓特征。⑵、觀察真實(shí)生肖動(dòng)物的圖片，學(xué)生小練筆畫(huà)特征。2、作品欣賞，探討表現(xiàn)方法。⑴、欣賞多生肖作品總結(jié)出夸這一表現(xiàn)手法?！舶鍟?shū)—夸〕(2)、繼續(xù)欣賞總結(jié)出擬人這一表現(xiàn)手法。〔板書(shū)—擬人〕3、作品欣賞—十二生肖俑，自然引至泥塑這一表現(xiàn)形式⑴、欣賞民間藝術(shù)家作品，分析他們是如何靈活運(yùn)用這幾種表現(xiàn)手法的。⑵、欣賞—〔唐〕十二生肖俑，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作。三、學(xué)生創(chuàng)作1、欣賞教師作，小組探討制作方法。2、構(gòu)思。你要?jiǎng)?chuàng)作哪個(gè)生肖的作品？用哪種表現(xiàn)方法來(lái)發(fā)揮你的創(chuàng)意。3、學(xué)生制作，巡回指導(dǎo)。解決共性問(wèn)題，展示好的創(chuàng)意啟發(fā)其他同學(xué)的創(chuàng)作。四、作品展示、評(píng)價(jià)實(shí)物投影，從各組挑出的優(yōu)秀作品，針對(duì)講評(píng)。鼓勵(lì)學(xué)生優(yōu)秀的創(chuàng)意。五、總結(jié)拓展1、拓展：十二生肖的形象就在我們身邊—米奇、喜羊羊、成龍的電影"十二生肖"，還有圓明園流失的生肖獸首等，要想了解更多你們可以利用課余時(shí)間去查資料，要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。2、總結(jié)本課學(xué)習(xí)容，對(duì)學(xué)生提出要求，進(jìn)展鼓勵(lì)?；顒?dòng)時(shí)間月日活動(dòng)主題太陽(yáng)娃娃活動(dòng)目的1、嘗試用點(diǎn)、短線和簡(jiǎn)單的幾何圖形表現(xiàn)太陽(yáng)發(fā)散的光輝，并能夠清晰地刻畫(huà)出來(lái)。2、學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、面的多種裝飾方法。3、保持衣物的整潔，并從中體驗(yàn)線描畫(huà)創(chuàng)作的快樂(lè)。系列活動(dòng)一、組織教學(xué)：謎語(yǔ)導(dǎo)入：一個(gè)勤勞老公公，天一亮就上工。假設(shè)有一日不見(jiàn)他，不是刮風(fēng)就下雨。猜出謎底。二、出示畫(huà)以及講解涂色方法要求。1、出示線描畫(huà)，告訴學(xué)生這是一太陽(yáng)娃娃的線描畫(huà)，說(shuō)說(shuō)，線描