第7頁(yè)共7頁(yè)2023?年焊接實(shí)?習(xí)總結(jié)?在專(zhuān)業(yè)課?程需要和?老師安排?下我們進(jìn)?行了為期?三周的金?工實(shí)習(xí)。?期間，我?們接觸了?鋸、銼、?鏨、鉆、?車(chē)、銑、?刨等__?__個(gè)工?種，還簡(jiǎn)?單地了解?數(shù)控機(jī)床?加工技術(shù)?。每天，?大家都要?學(xué)習(xí)一項(xiàng)?新的技術(shù)?，并在_?___小?時(shí)的實(shí)習(xí)?時(shí)間里，?完成從對(duì)?各項(xiàng)工種?的一無(wú)所?知到制作?出一件成?品的過(guò)程?。在老師?們耐心細(xì)?致地講授?和在我們?的積極的?配合下，?我們沒(méi)有?發(fā)生一例?傷害事故?，基本達(dá)?到了預(yù)期?的實(shí)習(xí)要?求，圓滿(mǎn)?地完成了?三周的認(rèn)?知實(shí)習(xí)。?第一天?，老師給?我們介紹?了鉗工的?主要設(shè)備?，讓我們?認(rèn)識(shí)到了?鉗臺(tái)、虎?鉗、劃線(xiàn)?平臺(tái)、鉆?床以及各?種量具、?劃線(xiàn)工具?。認(rèn)識(shí)完?這些后，?老師開(kāi)始?介紹鋸了?及鋸子的?使用方法?。教授完?后就給我?們布置作?業(yè)，要求?我們鋸割?一塊厚度?為1mm?的薄片，?這就是我?們的作業(yè)?。我聽(tīng)到?此話(huà)，一?下子愣住?了。1m?m怎么可?能鋸出來(lái)?呢老師說(shuō)?，如果不?是這樣怎?么考驗(yàn)出?我們的真?本領(lǐng)呢第?一次鋸割?時(shí)，由于?操作不熟?練，我把?鋸路給鋸?歪了，弄?壞了，練?了兩次后?，掌握了?操作要領(lǐng)?，也鋸出?了比較滿(mǎn)?意的薄片?，完成了?作業(yè)!?在后來(lái)的?作業(yè)中我?都認(rèn)真地?計(jì)算，認(rèn)?真地按老?師講的步?驟一步一?步細(xì)心地?做，再認(rèn)?真測(cè)量。?經(jīng)過(guò)幾天?的練習(xí)，?效率也提?高了很多?，制作的?工藝也越?來(lái)越精確?，美感系?數(shù)也隨之?提高!?鉗工實(shí)習(xí)?完后，接?下來(lái)的是?機(jī)加工實(shí)?習(xí)。我們?不再像以?前那樣只?是穩(wěn)穩(wěn)地?坐在教室?里，看著?老師的比?劃和描繪?，苦苦地?思索著：?到底什么?是車(chē)床呀?!現(xiàn)在可?就大不一?樣了，當(dāng)?那些課本?上的圖像?和老師課?上描繪的?機(jī)器真正?擺在我們?面前的時(shí)?候，再想?到我們不?僅可以看?得到它們?，摸得著?它們，而?且我們還?會(huì)學(xué)習(xí)如?何去操縱?它們，除?此之外還?會(huì)學(xué)習(xí)如?何操作數(shù)?控機(jī)床。?時(shí)光如?流水，三?周時(shí)間轉(zhuǎn)?眼即逝，?為期三周?的金工實(shí)?習(xí)給我的?體會(huì)是：?①通過(guò)?這次實(shí)習(xí)?我們了解?了現(xiàn)代機(jī)?械制造工?業(yè)的生產(chǎn)?方式和工?藝過(guò)程。?熟悉工程?材料主要?成形方法?和主要機(jī)?械加工方?法及其所?用主要設(shè)?備的工作?原理和典?型結(jié)構(gòu)、?工夾量具?的使用以?及安全操?作技術(shù)。?了解機(jī)械?制造工藝?知識(shí)和新?工藝、新?技術(shù)、新?設(shè)備在機(jī)?械制造中?的應(yīng)用。?②在工?程材料主?要成形加?工方法和?主要機(jī)械?加工方法?上，具有?初步的獨(dú)?立操作技?能。③?在了解、?熟悉和掌?握一定的?工程基礎(chǔ)?知識(shí)和操?作技能過(guò)?程中，培?養(yǎng)、提高?和加強(qiáng)了?我們的工?程實(shí)踐能?力、創(chuàng)新?意識(shí)和創(chuàng)?新能力。?④這次?實(shí)習(xí)，讓?我們明白?做事要認(rèn)?真小心細(xì)?致，不得?有半點(diǎn)馬?虎。同時(shí)?也培養(yǎng)了?我們堅(jiān)強(qiáng)?不屈的本?質(zhì)，不到?最后一秒?決不放棄?的毅力!?⑤培養(yǎng)?和鍛煉了?勞動(dòng)觀點(diǎn)?、質(zhì)量和?經(jīng)濟(jì)觀念?，強(qiáng)化遵?守勞動(dòng)紀(jì)?律、遵守?安全技術(shù)?規(guī)則和愛(ài)?護(hù)國(guó)家財(cái)?產(chǎn)的自覺(jué)?性，提高?了我們的?整體綜合?素質(zhì)。?⑥在整個(gè)?實(shí)習(xí)過(guò)程?中，老師?對(duì)我們的?紀(jì)律要求?非常嚴(yán)格?，制訂了?學(xué)生實(shí)習(xí)?守則，同?時(shí)加強(qiáng)清?理機(jī)床場(chǎng)?地、遵守?各工種的?安全操作?規(guī)程等要?求，對(duì)學(xué)?生的綜合?工程素質(zhì)?培養(yǎng)起到?了較好的?促進(jìn)作用?。20?23年焊?接實(shí)習(xí)總?結(jié)（二）?實(shí)習(xí)地?點(diǎn)：二?.實(shí)習(xí)內(nèi)?容：1?.安全：?工作前穿?好工作服?，帶好工?作帽，檢?查所有工?具是否齊?備，有無(wú)?損壞，觀?察周?chē)h(huán)?境并熟悉?工作環(huán)境?，開(kāi)關(guān)電?源時(shí)用單?手，焊接?過(guò)程中若?發(fā)生故障?應(yīng)立即斷?開(kāi)電源，?氣割中若?突然火焰?熄滅應(yīng)立?即關(guān)掉乙?炔再關(guān)氧?，以免發(fā)?生漏氣或?爆炸事故?。2.?焊接內(nèi)容?：先檢查?所需工具?是否齊備?，有無(wú)損?壞，線(xiàn)路?接觸是否?良好，電?弧焊機(jī)是?否外殼是?否接地，?焊條放在?指定的容?器內(nèi)，焊?接時(shí)，打?開(kāi)電源，?夾好焊條?，焊條與?焊槍夾角?在___?_度左右?，調(diào)節(jié)電?流大小為?焊條直徑?的30-?40倍左?右，此次?實(shí)習(xí)主要?以平敷焊?為主，焊?接中，引?弧可選敲?擊或劃線(xiàn)?的方式，?引弧后以?劃圓的方?式進(jìn)行焊?接，應(yīng)注?意的是，?劃圓的寬?度和焊接?的速度，?若不注意?會(huì)引起夾?渣和未焊?透等現(xiàn)象?，焊得好?的其寬度?基本相等?，表面呈?魚(yú)鱗狀看?起來(lái)比較?美觀，渣?殼自然脫?落，工作?完后，關(guān)?掉電源清?理工具打?掃衛(wèi)生。?3.氣?割內(nèi)容：?工作前穿?好工作服?，帶好工?作帽隔熱?手套及墨?鏡，氣割?時(shí)先檢查?管子有無(wú)?漏氣及接?觸是否良?好，開(kāi)啟?氣閥，調(diào)?壓在0.?4-0.?6MPa?之間，并?注意保留?0.4-?0.6M?Pa在瓶?內(nèi)，點(diǎn)火?時(shí)，應(yīng)先?開(kāi)乙炔，?待點(diǎn)燃后?立即開(kāi)氧?，調(diào)節(jié)氧?和乙炔的?比例，適?中后，先?預(yù)熱再在?待割件邊?緣加熱，?后開(kāi)高壓?氧進(jìn)行氣?割，速度?適中手要?穩(wěn)，工作?后關(guān)掉氣?閥清理工?具，打掃?衛(wèi)生。?實(shí)習(xí)的第?一天，我?們?cè)诶蠋?的帶領(lǐng)下?給我們講?解了焊接?實(shí)習(xí)的安?全知識(shí)和?注意事項(xiàng)?，之后我?們便來(lái)到?了焊接實(shí)?訓(xùn)室，在?老師的指?導(dǎo)下接下?來(lái)的這幾?天，我們?平敷焊和?氣割，在?這一周的?實(shí)習(xí)中使?我深深的?體會(huì)到了?，一個(gè)人?要想學(xué)一?門(mén)技術(shù)并?不難，但?要學(xué)好一?門(mén)技術(shù)那?就難了，?要把一門(mén)?技術(shù)學(xué)得?精益求精?那可就難?上加難了?，常言道?：世上無(wú)?難事，只?怕有心人?，路，走?的人多了?便有了路?，我便通?過(guò)自己堅(jiān)?持不懈的?努力，便?對(duì)這次實(shí)?習(xí)的收獲?很大，學(xué)?到了不少?東西，使?我終身受?益，在這?，我將感?謝老師的?細(xì)心指導(dǎo)?，老師，?您辛苦了?！本次電?工電子實(shí)?習(xí)中，學(xué)?生普遍反?映這次實(shí)?習(xí)激發(fā)了?他們對(duì)專(zhuān)?業(yè)的興趣?，培養(yǎng)了?他們的實(shí)?踐動(dòng)手能?力，樹(shù)立?了他們的?勞動(dòng)觀念?和發(fā)揚(yáng)理?論聯(lián)系實(shí)?際的科學(xué)?作風(fēng)。在?實(shí)驗(yàn)室的?程老師和?張老師的?幫助下，?我也成長(zhǎng)?起來(lái)，更?加清醒地?認(rèn)識(shí)到作?為一名教?師的責(zé)任?。教育不?是為了教?會(huì)學(xué)生謀?生，而是?教會(huì)他們?創(chuàng)造生活?。這次?實(shí)習(xí)的成?功離不開(kāi)?同學(xué)們的?積極參與?，離不開(kāi)?程老師的?豐富經(jīng)驗(yàn)?和認(rèn)真負(fù)?責(zé)的態(tài)度?，也離不?開(kāi)張老師?做的許多?大量、繁?雜的準(zhǔn)備?工作，離?不開(kāi)系領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)心?支持。?通過(guò)這次?實(shí)習(xí)，在?電工方面?同學(xué)們掌?握了常用?的電工工?具，如鋼?絲鉗、尖?嘴鉗、螺?絲刀、萬(wàn)?用表、電?烙鐵等使?用方法及?注意事項(xiàng)?。20?23年焊?接實(shí)習(xí)總?結(jié)（三）?為期兩?周的金工?實(shí)習(xí)已經(jīng)?結(jié)束了，?然而這次?的實(shí)習(xí)留?給我的記?憶與意義?卻是永久?的。經(jīng)過(guò)?這次的金?工實(shí)習(xí)，?我學(xué)到了?很多課堂?上與日常?生活中無(wú)?法學(xué)到的?寶貴知識(shí)?，也增強(qiáng)?了我的操?作動(dòng)手能?力，實(shí)在?是四年大?學(xué)生活中?非常寶貴?的一次經(jīng)?歷?；?想這十幾?天的實(shí)習(xí)?，我覺(jué)得?金工實(shí)習(xí)?對(duì)于我的?意義主要?有以下幾?點(diǎn)：首?先，金工?實(shí)提高了?我們大學(xué)?生的實(shí)際?動(dòng)手能力?與解決現(xiàn)?實(shí)問(wèn)題的?能力。作?為大學(xué)生?，我們平?時(shí)獲取知?識(shí)地點(diǎn)是?教室，看?到的是文?字與圖表?，記得的?是理論與?公式，即?便是每天?練習(xí)解決?的問(wèn)題，?也都是由?老師們虛?構(gòu)的，“?在理想情?況下”的?。一旦在?生活中遇?到些實(shí)際?問(wèn)題，就?免不了手?忙腳亂，?不知所措?。即使是?硬著頭皮?勉強(qiáng)干，?也會(huì)四處?碰壁，弄?得狼狽不?堪。然而?通過(guò)金工?實(shí)習(xí)，不?但給我們?提供了非?常多的親?自動(dòng)手機(jī)?會(huì)，而且?在師傅們?耐心仔細(xì)?的指導(dǎo)下?，又保證?了我們能?夠安全正?確的進(jìn)行?操作，并?通過(guò)自己?的不斷練?習(xí)最終掌?握這些工?藝!實(shí)?習(xí)的第二?周周二的?上午，我?們的實(shí)習(xí)?內(nèi)容是安?全教育。?就是看火?災(zāi)怎么逃?生的錄像?，以及滅?火器的使?用方法等?。本來(lái)覺(jué)?得這是些?挺無(wú)聊的?內(nèi)容，但?老師跟我?們說(shuō)在廣?州有次火?災(zāi)，燒死?了十幾個(gè)?人，但如?果這么多?人中有一?個(gè)會(huì)使用?滅火器的?，就不至?于造成這?么悲慘的?結(jié)局了!?可見(jiàn)有些?東西并不?是我們想?象的那么?簡(jiǎn)單，我?們所忽視?的，往往?是一些很?重要的東?西。再?次，金工?實(shí)習(xí)也使?我們感受?了所學(xué)知?識(shí)在實(shí)際?中的運(yùn)用?，從而指?導(dǎo)我們?nèi)?后更加有?效的學(xué)習(xí)?。作為理?工類(lèi)大學(xué)?生，所學(xué)?的專(zhuān)業(yè)知?識(shí)，很多?都是來(lái)源?于生產(chǎn)的?，例如電?子電路、?電氣控制?、機(jī)械制?圖、應(yīng)用?化學(xué)等，?通過(guò)金工?實(shí)習(xí)的相?關(guān)工種，?使我們充?分體會(huì)了?知識(shí)對(duì)生?產(chǎn)的指導(dǎo)?作用，例?如在操作?數(shù)據(jù)控制?機(jī)床的幾?種編程軟?件時(shí)，只?要還記得?機(jī)械制圖?中___?_、y、?z的三軸?關(guān)系以及?各種視圖?的特點(diǎn)，?零件圖的?繪制便會(huì)?輕松的多?;在以后?進(jìn)一步的?學(xué)習(xí)中，?也能幫助?我們聯(lián)想?記憶，更?快更好地?掌握新的?知識(shí)。?最后，金?工實(shí)習(xí)也?為我們將?來(lái)的工期?作提供了?非常重要?的生產(chǎn)經(jīng)?驗(yàn)。在將?來(lái)走向工?作崗位后?，我們工?科生總會(huì)?需要進(jìn)行?相當(dāng)多的?規(guī)劃設(shè)計(jì)?工作，但?是不管設(shè)?計(jì)得再精?美，一顆?螺母、一?塊角鋼擺?放得不合?理，或是?加工方式?難以實(shí)現(xiàn)?，都會(huì)造?成產(chǎn)品的?無(wú)法制造?，也是前?功盡棄!?有了這些?實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?。就能使?我們?cè)谠O(shè)?計(jì)中考慮?到以上種?種問(wèn)題，?做到“閉?門(mén)造車(chē)，?出門(mén)和轍?”了。?這十幾天?的金工實(shí)?習(xí)帶給我?們的，應(yīng)?遠(yuǎn)非我們?所接觸到?的那些操?作技能，?也不僅僅?是通過(guò)幾?項(xiàng)工種所?要求