第6頁(yè)共6頁(yè)支教個(gè)人?工作總結(jié)?時(shí)光匆?匆，十五?天的支教?生活在我?們不知不?覺(jué)中便已?結(jié)束?；?望這半個(gè)?月，有歡?笑與感動(dòng)?。我們的?各項(xiàng)工作?都能夠有?序進(jìn)行，?這離不開(kāi)?我們前期?充足的準(zhǔn)?備;當(dāng)然?不可避免?的，也有?不足與遺?憾，我們?也出現(xiàn)了?一些失誤?和瑕疵，?但我們都?能夠及時(shí)?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?，并解決?問(wèn)題，最?終較為圓?滿的結(jié)束?了本次支?教活動(dòng)。?一、工?作回顧?在本次支?教活動(dòng)中?，我的工?作主要分?為三部分?。第一?，教學(xué)工?作。我?們本次支?教活動(dòng)的?重心就是?為山區(qū)的?孩子們帶?去知識(shí)，?開(kāi)闊他們?的眼界，?豐富他們?的世界。?我主要擔(dān)?任一二和?三四年級(jí)?的手工老?師，以及?五六和初?中年級(jí)的?影視鑒賞?老師。在?同樣的課?程上，我?會(huì)根據(jù)學(xué)?生的年齡?和接受能?力的不同?，設(shè)置不?同的授課?內(nèi)容。例?如，手工?課上，由?于一二年?級(jí)的學(xué)生?年齡較小?，上課容?易受其他?事物的影?響，因此?在課上，?我就需要?不斷提醒?學(xué)生集中?注意力;?而三四年?級(jí)接受新?鮮事物的?能力相對(duì)?較強(qiáng)，因?此在備課?過(guò)程中就?要增加課?程難度，?增多課程?內(nèi)容。影?視鑒賞課?上，由于?對(duì)初中的?學(xué)生相對(duì)?不了解，?因此我選?在課間時(shí)?分對(duì)他們?進(jìn)行調(diào)查?，了解學(xué)?生的具體?喜好與想?法，在鑒?賞選擇的?題材和內(nèi)?容上也更?為仔細(xì)。?第二，?調(diào)研活動(dòng)?。由于?山區(qū)的孩?子上學(xué)路?途遙遠(yuǎn)加?之家長(zhǎng)接?送不便等?諸多因素?，我們采?取了只在?上午教學(xué)?的方式。?于是下午?的時(shí)間我?們便開(kāi)始?挨家挨戶?進(jìn)行走訪?調(diào)查。以?"家長(zhǎng)關(guān)?于孩子教?育問(wèn)題的?看法"為?題，我們?在以天山?村為中心?的附近八?個(gè)村落進(jìn)?行了調(diào)研?，我主要?負(fù)責(zé)從天?山村到板?廟村的路?線，在調(diào)?研過(guò)程中?進(jìn)行拍照?工作。盡?管路途遙?遠(yuǎn)，天氣?炎熱，但?是大家都?堅(jiān)持不懈?。隨后我?們大家協(xié)?作整理了?調(diào)查問(wèn)卷?以及錄音?稿。第?三，匯總?工作。?在本次支?教活動(dòng)中?我擔(dān)任秘?書(shū)組組長(zhǎng)?。在支教?結(jié)束之后?，我們秘?書(shū)組負(fù)責(zé)?匯總所有?材料，整?理成冊(cè)。?二、經(jīng)?驗(yàn)與教訓(xùn)?在這十?五天中，?我收獲了?太多太多?，感謝每?一位參與?其中的人?，希望以?后還可以?有機(jī)會(huì)參?與其中，?發(fā)揮自己?對(duì)這個(gè)世?界的作用?。支教?個(gè)人工作?總結(jié)（二?）時(shí)間?流逝，半?年的支教?生活即將?面臨結(jié)束?，回顧這?半年來(lái)自?己的工作?和表現(xiàn)，?雖然有剛?走上講臺(tái)?時(shí)教師的?稚嫩，卻?也在不斷?努力不斷?付出與收?獲中成熟?，使我充?分感受著?支教賦予?我的生命?精彩。?這一學(xué)期?的支教生?活經(jīng)歷在?我的人生?生涯中寫(xiě)?下不平凡?的一頁(yè)。?支教一學(xué)?期，不僅?是對(duì)我人?生經(jīng)歷的?一次極大?豐富更是?一次磨練?，它讓我?懂得了作?為教師的?真正含義?，也讓我?更加明白?了作為一?名教師的?責(zé)任，讓?我走進(jìn)了?我生命中?作為教育?者的人生?第一頁(yè)，?所以這次?支教，我?無(wú)悔于這?次支教，?通過(guò)一學(xué)?期的支教?，讓我在?各個(gè)方面?都有了很?大的提高?與進(jìn)步，?現(xiàn)就一學(xué)?期來(lái)的支?教做一總?結(jié)：1?、思想方?面2、?工作方面?剛到黃?廟小學(xué)，?我初步了?解了一下?學(xué)生情況?，接下來(lái)?的工作就?是腳踏實(shí)?地，為我?也為同學(xué)?們一起努?力。我為?工作的開(kāi)?始定了一?個(gè)方向，?我認(rèn)為，?成人比成?材更重要?，應(yīng)該讓?孩子有一?個(gè)遠(yuǎn)大的?志向，正?確地為人?處事方法?以及健康?的心理。?課堂上，?當(dāng)學(xué)生的?回答出現(xiàn)?錯(cuò)誤時(shí)，?我會(huì)送給?他一個(gè)“?微笑”，?因?yàn)椤拔?笑”只有?幾秒鐘，?但對(duì)已同?學(xué)們來(lái)說(shuō)?卻是下次?更加努力?的肯定。?每天空余?時(shí)間我都?在寫(xiě)寫(xiě)教?案，看看?課本中度?過(guò)，我要?讓自己的?每一節(jié)課?都會(huì)給同?學(xué)們帶去?收獲，同?時(shí)也充分?利用支教?的時(shí)間，?同學(xué)們做?力所能及?的事情，?讓她們的?成績(jī)有個(gè)?好的提高?，讓他們?的起步人?生不要有?太遠(yuǎn)的差?距，只要?能夠看到?孩子們的?進(jìn)步，我?就會(huì)感到?由衷的欣?慰。3?、生活方?面在這?一學(xué)期的?時(shí)間里，?校領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)心愛(ài)護(hù)?下，在同?事朋友的?支持下，?支教生活?使我感受?到了家的?溫馨，我?覺(jué)得自己?在各方面?都有了或?多或少的?提高。雖?然做了一?些工作，?離自己的?要求和期?望仍有一?定距離，?但看到孩?子們積極?的學(xué)習(xí)都?給了我莫?大的鼓勵(lì)?，也給我?的工作增?添了無(wú)窮?的動(dòng)力。?支教工?作時(shí)間雖?然短暫，?但很充實(shí)?。我將把?這段經(jīng)歷?永遠(yuǎn)地珍?藏在心里?。有多少?付出，就?有多少收?獲?！爸?教”生活?給了我一?段無(wú)極限?的體驗(yàn)和?感受，給?自己人生?留下了不?可磨滅的?一筆，生?命因?yàn)樗?而更加豐?富和精彩?，這將是?我今后工?作的不竭?動(dòng)力。?支教個(gè)人?工作總結(jié)?（三）?____?年___?_月__?__日，?對(duì)于__?__縣_?___小?學(xué)來(lái)說(shuō)是?一個(gè)充滿?溫暖的日?子，我們?迎來(lái)了全?體教師盼?望已久的?由教研室?何___?_副主任?、市鎮(zhèn)小?學(xué)郝__?__老師?帶隊(duì)的八?位省市級(jí)?教學(xué)能手?組成的“?郝___?_教研團(tuán)?”，他們?為我們送?來(lái)了五節(jié)?優(yōu)秀示范?課，讓全?體教師在?____?刺骨的寒?風(fēng)中感到?陣陣溫暖?。一、?收獲1?、聽(tīng)課收?獲教態(tài)?：本次聽(tīng)?了五位省?市級(jí)教學(xué)?能手的不?同科目的?課程，他?們的優(yōu)美?的教姿、?自然大方?的教態(tài)、?幽默風(fēng)趣?的教風(fēng)，?都給我校?青年教師?留下了很?深的印象?。理念?設(shè)計(jì)：五?位教學(xué)能?手的上課?方式新穎?，設(shè)計(jì)獨(dú)?特，使課?堂小主人?們緊緊圍?著他們的?設(shè)計(jì)思路?轉(zhuǎn)，真正?實(shí)現(xiàn)了“?把課堂還?給孩子”?的教學(xué)要?求。設(shè)?疑：語(yǔ)文?教學(xué)能手?常___?_老師、?數(shù)學(xué)王_?___老?師的“于?無(wú)疑處設(shè)?疑”教學(xué)?方法，充?分加大了?學(xué)生課堂?的思維流?量，非常?值得我們?每一位教?師學(xué)習(xí)。?④互動(dòng)?：郝__?__的語(yǔ)?文課堂“?師生互動(dòng)?”環(huán)節(jié)是?一大亮點(diǎn)?，他那扎?實(shí)的教學(xué)?功底、精?湛的教學(xué)?藝術(shù)、與?學(xué)生的教?學(xué)互動(dòng)的?自然、準(zhǔn)?確以及大?膽地放開(kāi)?學(xué)生的思?維想像，?都無(wú)不令?我們教師?嘆服!?2、答疑?交流收獲?：教研團(tuán)?與我校全?體教師就?教學(xué)方面?問(wèn)題進(jìn)行?了長(zhǎng)達(dá)三?小時(shí)的答?疑交流座?談會(huì)。我?校教師就?自己教學(xué)?方面存在?的疑問(wèn)向?名師們請(qǐng)?教，并都?得到了滿?意的解決?。通過(guò)與?名師的交?流使得我?校教師充?分認(rèn)識(shí)到?自己的問(wèn)?題癥結(jié)點(diǎn)?、解決問(wèn)?題的突破?口和途徑??？梢哉f(shuō)?本次交流?會(huì)是我校?每一位教?師教學(xué)道?路上不可?小覷的一?筆財(cái)富。?二、教?師個(gè)人反?思我校?每一位教?師自發(fā)地?將自己的?本次反思?寫(xiě)成手稿?，此處摘?錄個(gè)別教?師反思：?“TPR?，這是一?個(gè)在大學(xué)?階段時(shí)常?掛嘴邊，?但實(shí)際教?學(xué)中從未?應(yīng)用，甚?至以為無(wú)?法應(yīng)用的?教學(xué)方法?卻在今天?的范琳芳?老師英語(yǔ)?課上讓它?發(fā)揮的淋?淋盡致，?這使我受?益匪淺。?”“郝_?___老?師的穿針?引線、放?開(kāi)學(xué)生思?維的教學(xué)?方法，使?我聯(lián)想到?課堂中的?自己是那?么的拘于?一格，我?必須不斷?提高自身?素質(zhì)，多?向這樣的?名師學(xué)習(xí)?，博采眾?長(zhǎng)，不斷?完善自己??！薄?像這樣發(fā)?自內(nèi)心的?教師個(gè)人?反思在每?位教師身?上都有，?這說(shuō)明了?“郝__?__教研?團(tuán)”的魅?力，也充?分說(shuō)明了?我校教師?教學(xué)思維?在不斷打?開(kāi)、提高?。三、?教研組反?思本次?答疑交流?會(huì)，我看?它不僅如?此，更應(yīng)?該成為我?校各教研?組開(kāi)展教?研活動(dòng)的?一個(gè)模版?。我們不?能只局限?于教研活?動(dòng)時(shí)的理?論學(xué)習(xí)，?應(yīng)該更多?地是將自?己實(shí)際中?存在的問(wèn)?題和不解?拿出來(lái)和?每一位教?師探討交?流，孔子?曰：“三?人行，必?有我?guī)熝?”，久而?久之，名?師也必將?出于我校?，像本次?教研團(tuán)的?名師一樣?，為更多?的教師送?去溫暖。?四、學(xué)?校反思?我校教師?平均年齡?為_(kāi)__?_歲，在?教學(xué)方面?激情飽滿?，勁頭十?足，現(xiàn)代?媒體教學(xué)?工具運(yùn)用?熟練，但?仍然存在?教學(xué)方法?單一，經(jīng)?驗(yàn)不足，?不敢放開(kāi)?學(xué)生思維?的問(wèn)題。?那么通過(guò)?本次活動(dòng)?，首先我?校在對(duì)教?師教學(xué)方?法多樣性?的培訓(xùn)方?面