第5頁(yè)共5頁(yè)2023?年教師年?度考核個(gè)?人的工作?總結(jié)樣本?這是我?成為一名?教師的第?____?個(gè)年頭，?無(wú)論是哪?一年，我?在工作上?一直都是?兢兢業(yè)業(yè)?，盡職盡?責(zé)的，從?未出現(xiàn)過(guò)?任何影響?學(xué)校或是?學(xué)生的事?情出現(xiàn)，?我在教學(xué)?上面也通?過(guò)自己的?努力有了?更好的適?合自己也?對(duì)學(xué)生來(lái)?說(shuō)比較好?的教學(xué)方?式。在工?作上，我?也保持自?己的職業(yè)?素養(yǎng)，謹(jǐn)?慎認(rèn)真的?去完成自?己的每一?項(xiàng)工作，?做好一名?教師所應(yīng)?要有的樣?子，嚴(yán)格?的按照學(xué)?校的要求?和規(guī)矩去?工作，在?教育上面?，對(duì)學(xué)生?嚴(yán)厲，也?對(duì)自己要?求嚴(yán)格。?這么多年?的教學(xué)也?讓我得到?了不少的?收獲，我?也得到了?一定的成?長(zhǎng)，工作?也完成的?非常的順?利，現(xiàn)在?我也對(duì)自?己這一年?的工作作?出一個(gè)具?體細(xì)致的?總結(jié)。?這一年的?時(shí)間里，?我還是和?往常一樣?，按時(shí)的?完成自己?的教學(xué)任?務(wù)，保證?學(xué)生們?cè)?學(xué)校可以?學(xué)到更多?的知識(shí)，?但是在這?一年的時(shí)?間里，我?也開(kāi)始慢?慢的改變?自己的教?學(xué)方式，?時(shí)代在進(jìn)?步，學(xué)生?們所處的?年代和環(huán)?境都一年?不同一年?，所以我?的教學(xué)方?法也需要?得到一定?的改善，?所以從這?一年剛開(kāi)?始的時(shí)候?，我就開(kāi)?始著重于?教學(xué)方式?的改變，?我從自己?從事教育?行業(yè)開(kāi)始?，我就懂?得自己因?材施教的?重要，所?以我也從?了解自己?的學(xué)生開(kāi)?始，只有?當(dāng)我足夠?的了解和?熟悉他們?，我才可?以更好的?知道他們?更適合怎?樣的教學(xué)?方式，自?己才可以?更好的去?教好他們?，在教學(xué)?工作上，?我嚴(yán)格的?按照學(xué)校?所規(guī)定的?教學(xué)流程?和進(jìn)度去?教學(xué)，在?學(xué)習(xí)之后?的時(shí)間，?我也會(huì)告?誡我的學(xué)?生更多的?人生搭理?，讓他們?在校園里?面打好一?定的基礎(chǔ)?，為自己?之后的工?作和生活?打好預(yù)防?針，也更?加的激勵(lì)?他們前進(jìn)?和努力，?為自己的?人生和未?來(lái)拼搏。?在自己?的個(gè)人成?長(zhǎng)方面，?我努力的?做好自己?的工作，?通過(guò)和同?事之間的?交流以及?自己的反?思，找出?自己在工?作上的缺?陷，并且?及時(shí)的完?善，我也?會(huì)學(xué)習(xí)更?好的好的?教學(xué)方式?，更好的?成長(zhǎng)自己?，我也知?道自己作?為一名教?師，也不?能一直停?留在原地?，現(xiàn)在這?個(gè)社會(huì)是?需要我們?不斷的前?進(jìn)和努力?的，所以?我也很注?重自己教?學(xué)方式的?成長(zhǎng)，更?是在專業(yè)?知識(shí)方面?，我也會(huì)?通過(guò)閱讀?各種書(shū)籍?去學(xué)習(xí)更?多的知識(shí)?，帶給學(xué)?生們更好?的教育。?202?3年教師?年度考核?個(gè)人的工?作總結(jié)樣?本（二）?一、平?時(shí)表現(xiàn)?平時(shí)積極?參加全校?教職工大?會(huì)，每周?按時(shí)參加?升旗儀式?，從不缺?勤、從不?遲到及早?退。服從?安排，人?際關(guān)系融?洽。在教?育教學(xué)主?面，本人?認(rèn)真?zhèn)浜?每一節(jié)課?、做好課?件、認(rèn)真?上課。雖?然以前也?上過(guò)初三?的化學(xué)課?，但深知?學(xué)無(wú)止境?，有時(shí)覺(jué)?得有些力?不從心，?所以積極?參加組里?聽(tīng)課、評(píng)?課，以及?積極向老?教師請(qǐng)教?，不斷完?善自已的?知識(shí)體系?，課余時(shí)?間閱讀大?量的教學(xué)?理論書(shū)籍?來(lái)指導(dǎo)自?已的實(shí)踐?。批改作?業(yè)、講評(píng)?作業(yè)，做?好課后輔?導(dǎo)工作。?晚自習(xí)在?教室認(rèn)真?輔導(dǎo)，及?時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)?生的問(wèn)題?，及易誤?解和混淆?的地方，?分析原因?，及時(shí)給?以解決。?特別彭勵(lì)?學(xué)生提問(wèn)?題，那怕?問(wèn)的根本?就不是一?個(gè)問(wèn)題，?從而習(xí)慣?成自然，?教會(huì)學(xué)生?學(xué)生提問(wèn)?題。對(duì)學(xué)?生的每一?個(gè)問(wèn)題無(wú)?論巨細(xì)，?都給以耐?心的解答?。二、?在教學(xué)中?，我也有?一些經(jīng)驗(yàn)?1、抓?基礎(chǔ)知識(shí)?，就是要?抓化學(xué)課?本知識(shí)，?教學(xué)中力?求每章節(jié)?過(guò)關(guān)。由?于各學(xué)生?之間的智?力差異和?學(xué)習(xí)基礎(chǔ)?不同，學(xué)?生對(duì)化學(xué)?的知識(shí)的?掌握能力?不同，教?師應(yīng)針對(duì)?學(xué)生實(shí)際?情況因材?施教，盡?量降低落?后面。那?種為了留?更多的復(fù)?習(xí)時(shí)間而?在平時(shí)教?學(xué)中拼命?趕進(jìn)度的?做法，必?然造成學(xué)?生對(duì)知識(shí)?的“消化?不良”，?甚至使部?分學(xué)習(xí)跟?不上的學(xué)?生對(duì)化學(xué)?失去興趣?。2、?抓基本技?能，要抓?好化學(xué)用?語(yǔ)的使用?技能和實(shí)?驗(yàn)基本技?能。平時(shí)?的實(shí)驗(yàn)教?學(xué)中，要?讓學(xué)生真?正了解每?個(gè)實(shí)驗(yàn)涉?及的化學(xué)?反應(yīng)原理?、裝置原?理和操作?原理，多?給機(jī)會(huì)讓?學(xué)生動(dòng)手?做實(shí)驗(yàn)，?體驗(yàn)通過(guò)?實(shí)驗(yàn)進(jìn)行?。在上課?過(guò)程中，?發(fā)現(xiàn)許多?同學(xué)從初?中升上來(lái)?時(shí)，實(shí)驗(yàn)?基礎(chǔ)很差?，有的同?學(xué)居然連?天平也不?會(huì)用。在?初中只是?看老師做?演示實(shí)驗(yàn)?，根本沒(méi)?有動(dòng)手的?機(jī)會(huì)。?3、要重?視獲取知?識(shí)的過(guò)程?和科學(xué)探?究能力的?培養(yǎng)。?要提高學(xué)?生的能力?，就要在?教學(xué)中加?強(qiáng)學(xué)生科?學(xué)素養(yǎng)、?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?、分析問(wèn)?題和解決?問(wèn)題能力?的培養(yǎng)。?平時(shí)教學(xué)?與復(fù)習(xí)，?都不能“?重結(jié)論，?輕過(guò)程，?重簡(jiǎn)單應(yīng)?用的機(jī)械?操練、輕?問(wèn)題情景?和解答思?路分析”?。而應(yīng)該?重視獲取?知識(shí)的過(guò)?程，讓學(xué)?生掌握學(xué)?習(xí)化學(xué)的?“基本學(xué)?科思維方?法”。?4、在教?學(xué)中要注?重能力的?培養(yǎng)，講?題不要面?面俱到，?要注重思?路的分析?。5、?還要多聯(lián)?系生活的?實(shí)際經(jīng)驗(yàn)?，激發(fā)學(xué)?生的興趣?。我相?信經(jīng)過(guò)一?年的歷練?，我成長(zhǎng)?了不少，?我也相信?，我真誠(chéng)?地關(guān)懷每?一個(gè)學(xué)生?，也必會(huì)?贏得學(xué)生?的尊重和?同樣真誠(chéng)?的回報(bào)。?在這一條?路上，我?也會(huì)更堅(jiān)?定的走下?去。2?023年?教師年度?考核個(gè)人?的工作總?結(jié)樣本（?三）一?、思想方?面本人?能積極參?加政治學(xué)?習(xí)，關(guān)心?國(guó)家大事?，堅(jiān)持四?項(xiàng)基本原?則，__?__各項(xiàng)?方針政策?，遵守勞?動(dòng)紀(jì)律，?團(tuán)結(jié)同志?，熱心幫?助同志;?教育目的?明確，態(tài)?度端正，?鉆研業(yè)務(wù)?，勤奮刻?苦;工作?認(rèn)真負(fù)責(zé)?，關(guān)心學(xué)?生，愛(ài)護(hù)?學(xué)生，為?人師表，?有奉獻(xiàn)精?神。二?、教學(xué)工?作1、?備課開(kāi)學(xué)?初，積極?參加教研?室組織的?教研活動(dòng)?，在師校?教研員的?指導(dǎo)下進(jìn)?行集體備?課，仔細(xì)?聽(tīng)，認(rèn)真?記，領(lǐng)會(huì)?精神實(shí)質(zhì)?。然后根?據(jù)要求，?提前兩周?備好課，?寫(xiě)好教案?。平時(shí)做?到周前備?課。備課?時(shí)認(rèn)真鉆?研教材、?教參，學(xué)?習(xí)好大綱?，虛心向?同年組老?師學(xué)習(xí)、?請(qǐng)教。力?求吃透教?材，找準(zhǔn)?重點(diǎn)、難?點(diǎn)。為了?上好一節(jié)?課，我上?網(wǎng)查資料?，集中別?人的優(yōu)點(diǎn)?確定自己?的教學(xué)思?路，常常?工作到深?夜。為了?學(xué)生能更?直觀地感?受所學(xué)的?'知識(shí)內(nèi)?容，我積?極查找課?件，制作?課件，準(zhǔn)?備、制作?教具。復(fù)?習(xí)階段，?我把每一?單元的詞?語(yǔ)、重點(diǎn)?內(nèi)容用電?腦打印在?四裁的圖?畫(huà)紙上，?為的就是?讓學(xué)生有?個(gè)清晰的?復(fù)習(xí)印象?。每次，?當(dāng)我工作?完的時(shí)候?，脖子就?已經(jīng)感到?十分僵硬?而疼痛。?而家人都?已熟睡，?時(shí)鐘已悄?然滑過(guò)深?夜十一時(shí)?、十二時(shí)?，有時(shí)已?經(jīng)凌晨一?時(shí)多了。?2、上?課上好課?的前提是?做好課前?準(zhǔn)備，不?打無(wú)準(zhǔn)備?之仗。上?課時(shí)認(rèn)真?講課，力?求抓住重?點(diǎn)，突破?難點(diǎn)，精?講精練。?運(yùn)用多種?教學(xué)方法?，從學(xué)生?的實(shí)際出?發(fā)，注意?調(diào)動(dòng)學(xué)生?學(xué)習(xí)的積?極性和創(chuàng)?造性思維?，使學(xué)生?有舉一反?三的能力?。培養(yǎng)學(xué)?困生的學(xué)?習(xí)興趣，?有難度的?問(wèn)題找優(yōu)?等生;一?般問(wèn)題找?中等生;?簡(jiǎn)單些的?總是找學(xué)?困生回答?。桌間巡?視時(shí)，注?意對(duì)學(xué)困?生進(jìn)行面?對(duì)面的輔?導(dǎo)，課后?及時(shí)做課?后記，找?出不足。?3、輔?導(dǎo)我利用?課余時(shí)間?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行輔導(dǎo)，?不明白的?耐心講解?，不會(huì)寫(xiě)?字就手把?手地教，?及時(shí)查缺?補(bǔ)漏。并?與家長(zhǎng)聯(lián)?系，及時(shí)?溝通情況?，使家長(zhǎng)?了解情況?，以便在?家里對(duì)孩?子進(jìn)行輔