人教版七年級數(shù)學(xué)上冊教課方案及教課反省“整式”教課方案4．經(jīng)過小組議論、合作學(xué)習(xí)等方式，經(jīng)歷觀點的形成過程，培育學(xué)生自主研究知識和合作溝通能力。教課要點和難點：要點：掌握單項式及單項式的系數(shù)、次數(shù)的觀點，并會正確快速地確立一個單項式的系數(shù)和次數(shù)。難點：單項式觀點的成立。教課方法：分層次教課，講解、練習(xí)相聯(lián)合。教課過程：一、復(fù)習(xí)引入：、老師：今日我來考考大家一個地理方面的知識：世界上海拔最高、線路最長的高原鐵路是什么鐵路？學(xué)生：青藏鐵路。而后老師簡單：青藏鐵路是2006年7月1日通車，實現(xiàn)了幾代人朝思暮想的夢想。活動1：青藏鐵路線上，在格爾木到拉薩之間有一段很長的凍土地段。列車在凍土地段的行駛速度能夠達到100千米/時，在非凍土地地段的行駛速度能夠達到120千米/時，請問：列車在凍土地段行駛時，2小時能行駛多少千米？3小時呢？t小時呢？(從學(xué)生已有的數(shù)學(xué)經(jīng)驗出發(fā),成立新舊知識之間的聯(lián)系，學(xué)生經(jīng)歷一個從特別到一般的過程，發(fā)展學(xué)生的認知觀點。)、列代數(shù)式(1)若正方形的邊長為a，則正方形的面積是；若三角形一邊長為a，而且這邊上的高為h，則這個三角形的面積為；(3)若x表示正方形棱長，則正方形的體積是；(4)若m表示一個有理數(shù)，則它的相反數(shù)是；(數(shù)學(xué)教課重要密聯(lián)系學(xué)生的生活實質(zhì)，這是新課程標準所給予的任務(wù)。讓學(xué)生列代數(shù)式不單復(fù)習(xí)前面的知識，更是為下邊給出單項式埋下伏筆。)、請學(xué)生察看所列代數(shù)式包括哪些運算，有何共同運算特色。由小組議論后，經(jīng)小組介紹人員回答，教師適合點撥。(充分讓學(xué)生自己察看、自己發(fā)現(xiàn)、自己描繪，進行自主學(xué)習(xí)和合作溝通，可極大的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性和主動性，知足學(xué)生的表現(xiàn)欲和研究欲，使學(xué)生學(xué)得輕松快樂，充分表現(xiàn)講堂教課的開放性。)二、講解新課：．單項式：經(jīng)過特色的描繪，指引學(xué)生歸納單項式的觀點，進而引入課題：單項式，并板書歸納得出的單項式的觀點，即由數(shù)或字母的乘積構(gòu)成的式子稱為單項式。而后教師增補，單唯一個數(shù)或一個字母也是單項式，如a，5。．練習(xí)：判斷以下各代數(shù)式哪些是單項式？(1)；(2)b2；(3)－5ab2；(4)；(5)；(6)∏r2；(7)5。(增強學(xué)生對不一樣形式的單項式的直觀認識，同時利用練習(xí)中的單項式轉(zhuǎn)入單項式的系數(shù)和次數(shù)的教課)．單項式系數(shù)和次數(shù)：直接指引學(xué)生進一步察看單項式構(gòu)造，總結(jié)出單項式是由數(shù)字因數(shù)和字母因數(shù)兩部分構(gòu)成的。以上邊選用的單項式為例，讓學(xué)生說出它們的數(shù)字因數(shù)是什么，進而引入單項式系數(shù)的觀點并板書，接著讓學(xué)生說出以上幾個單項式的字母因數(shù)是什么，各字母指數(shù)分別是多少，進而引入單項式次數(shù)的觀點并板書。．練習(xí)用單項式填空，并指出它們的系數(shù)和次數(shù)：（1）每包書有12冊，n包書有____冊;（2）底邊長為a，高為h的三角形面積是_________;（3）一個長方體的長、寬都是a，高為h，它的體積是______;4）一臺電視機原價a元,現(xiàn)按原價的9折銷售,則這臺電視機此刻售價為___元;5）一個長方形的長是0.9,寬是a,這個長方形的面積是________.(學(xué)生做完后,再與書上答案比較,看看自己與書上有何不一樣,不一樣點在哪?并報與老師,(4)和(5)題都是0.9a,說明同樣的式子能表示不一樣的含義,并發(fā)問學(xué)生0.9a還能夠有其余含義嗎?)．游戲：規(guī)則：一個小組(三人)學(xué)生寫出一個單項式，而后指定另一個小組的學(xué)生回答他的系數(shù)和次數(shù)；而后互換，看兩小組哪一組回答得快而準。(學(xué)生自行編題是一種創(chuàng)建性的思想活動，它能夠改變一味由教師出題的形式，且由編題學(xué)生指定某位同學(xué)回答，可使講堂氛圍活躍，學(xué)生思想活躍，使學(xué)生能夠透辟理解知識，同時培育同學(xué)之間的競爭意識。)經(jīng)過游戲，重申應(yīng)注意以下幾點：①圓周率π是常數(shù)；②當一個單項式的系數(shù)是1或－1時，“1”往常省略不寫，如x2，－a2b等；③單項式次數(shù)只與字母指數(shù)相關(guān)。．講堂練習(xí)：課本p56：1，2。三、講堂作業(yè)：課本p59：1，2。本節(jié)課是研究整式的開端課，它是進一步學(xué)習(xí)多項式的基礎(chǔ)，所以對單項式相關(guān)觀點的理解和掌握狀況，將直接影響到后續(xù)學(xué)習(xí)。為突出要點，打破難點，教課中要增強直觀性，即為學(xué)生供給足夠的感知資料，豐富學(xué)生的感性認識，幫助學(xué)生認識觀點，同時也要著重解析，亦即在解析單項式構(gòu)造時，借助練習(xí)，抓住觀點易混雜處和判斷易出錯處，增強認識，幫助學(xué)生理解單項式系數(shù)、次數(shù)，為進一步學(xué)習(xí)新知做好鋪墊。針對七年級學(xué)生學(xué)習(xí)熱忱高，但察看、解析、認識問題能力較弱的特色，教課時我以啟迪為主，同時輔之以議論、練習(xí)、合作溝通等學(xué)習(xí)活動，達到掌握知識的目的，并逐漸培育起學(xué)生察看、解析、抽象、歸納的能力，為進一步學(xué)習(xí)同類項打下堅固的基礎(chǔ)。雖然本節(jié)課在上課前二天我仍是頻頻思慮了游戲的可操作性，但思慮仍是欠完好，投影儀出了點問題，游戲規(guī)則的要求沒讓學(xué)生完