第10頁共10頁2023?小學畢業(yè)?班班主任?工作總結?范文歲?月如梭，?轉眼間一?學期的時?間又過去?了。與孩?子們從相?識到了解?，這一過?程讓人回?味，看著?昔日的調?皮鬼在慢?慢的發(fā)生?著變化，?班級凝聚?力在一天?天的增強?，孩子們?的學習成?績在一點?點提高，?我深感欣?慰。本學?期，我按?照學校和?少先隊總?部的工作?要求，結?合班級的?實際情況?，認真開?展感恩教?育，以《?小學生日?常行為規(guī)?范》、《?小學生守?則》為管?理、教育?主線，開?展班級各?項工作，?使班級學?生之間團?結友愛，?每個學生?都能做到?積極向上?。一、?完善班級?干部組織?，真正實?行自主管?理六年?級下學期?剛開學的?時候，我?就在班上?進行了一?次民主選?舉，通過?自我和他?人推薦、?自主投票?，學生充?分行使自?己的權利?，選出了?他們信任?的班干部?，并且根?據(jù)這些班?干部的特?點，給他?們明確職?責，讓他?們進行班?級自主管?理，一級?對一級負?責，這樣?既減輕了?老師的負?擔，又鍛?煉了學生?的能力，?班級秩序?井然。如?讓責任心?強、肯吃?苦的__?__擔任?衛(wèi)生委員?后，他不?僅能及時?督促值日?生做好值?日，而且?每天上下?學都能主?動帶動其?他學生撿?起衛(wèi)生區(qū)?域的垃圾?，使我班?衛(wèi)生情況?保持持久?的良好狀?況。由學?習主動、?成績優(yōu)秀?的___?_同學擔?任學習委?員后，他?不僅能及?時的收發(fā)?作業(yè)并對?上交作業(yè)?的具體情?況詳細記?載，而且?在老師不?在的時候?布置作業(yè)?、帶領其?他學生預?習功課，?并能時刻?嚴格要求?自己，做?學生的表?率！幫學?生找準位?置，他們?就會發(fā)揮?特長、盡?職盡責，?不僅學生?信服，他?們更是老?師在班級?管理中的?左膀右臂?。二、?班級布置?富有特色?，營造良?好班級氛?圍開學?初，我認?真在班級?布置上下?功夫，結?合班內的?現(xiàn)狀和學?生學習、?紀律方面?的特點從?挖掘班級?文化和展?示學生才?藝兩方面?下手，期?待給學生?布置一種?輕松、愉?悅的班級?氛圍，幫?助學生樹?立自信和?培養(yǎng)學生?班級主人?翁的責任?感，從而?促進班級?和諧、健?康的發(fā)展?。在班級?內張貼了?孩子們的?繪畫和語?文手抄報?作品，每?一個細節(jié)?的設計都?是從孩子?們的角度?出發(fā)，樹?立他們的?自信，培?養(yǎng)他們的?團體意識?，以求師?生團結一?心，合力?打造勤奮?好學、團?結上進的?六班！?三、常規(guī)?工作常抓?不懈，促?進班風學?風建設?本學期，?結合學校?學校的每?周工作安?排，我利?用班會時?間對學生?進行思想?教育，課?陶冶學生?的道德情?操，增強?道德意識?，從而使?學生愛護?、保護學?校、教室?的一切設?施為班級?爭做好人?好事。并?通過學習?《小學生?日常行為?規(guī)范》和?《小學生?守則》，?讓每個學?生明確他?們的行為?準則，教?育他們在?學習上做?到互幫互?助，人人?爭先；在?生活中做?到相親相?愛，情如?手足；在?活動中做?到團結一?致，發(fā)揮?集體的力?量，為班?為校爭榮?譽。四?、加強學?習管理，?全面提高?學生成績?本學期?，我首先?向學生進?行學習目?的教育，?通過多種?形式，讓?學生知道?學習知識?的重要性?。從而調?動了學生?學習的積?極性和主?動性，使?他們上課?認真聽講?、積極思?考、積極?大膽發(fā)言?，按時完?成作業(yè)。?其次，搞?好了提優(yōu)?補差的工?作。如班?上不完成?作業(yè)的一?些同學，?面對這一?現(xiàn)實，后?半學期采?取了有效?措施，使?他們有所?改變。課?堂上多提?問，個別?輔導，和?家長經常?取得聯(lián)系?；多關心?照顧；這?些同學有?了很大的?進步。他?們每天都?能按時按?質的完成?作業(yè)。?五、走進?學生心里?，做學生?的良師益?友六年?級的學生?大多都已?經對問題?有了自己?獨特的`?見解且不?喜歡與人?交流，對?此我覺得?成為學生?的益友某?種程度上?比良師更?重要。為?了削減學?生與我交?流的壓力?，我給學?生提供了?多條交流?途徑：可?以給我遞?紙條、直?接找我、?作文日記?中和我交?流等。對?學生的錯?誤我也能?客觀對待?，不會輕?易地責怪?學生，班?級還有同?學會經常?欺負弱小?同學，有?的甚至借?錢不還，?我努力開?導他們并?與其家長?取得聯(lián)系?，最后不?但讓她還?了錢而且?還改正了?欺負弱小?的習慣。?對自己誤?解學生的?行為更是?會主動給?學生道歉?等。努力?讓學生“?親其師而?善其道”?！總之?，回首這?一學期，?有喜有憂?，孩子們?的茁壯成?長令我欣?喜，而這?是自己在?班務工作?中應該做?的。同時?，本人作?為一名老?師也能清?醒地看到?自己工作?中的不足?，有時工?作缺乏耐?心，有時?對學生的?錯誤過于?茍責，造?成一些負?面影響，?離要求還?有一定距?離，這些?將在今后?的工作得?以改正。?在今后班?務工作中?繼續(xù)努力?，在實際?工作中不?斷提高，?認真搞好?班務工作?。以期來?年的工作?能上一個?新的臺階?。20?23小學?畢業(yè)班班?主任工作?總結范文?（二）?經過了一?年緊張的?學習，我?的學生終?于以比較?優(yōu)異的成?績考入中?學。告別?了他們在?小學的學?習生活，?步入了高?一層學府?，為了他?們每一個?人不同的?目標而努?力。在?這一年的?教學中，?我認真學?習新的課?程標準上?的要求，?把課程標?準作為自?己教學的?準繩，嚴?格按照標?準上的要?求進行教?學工作。?同時，在?教學中注?重培養(yǎng)學?生各方面?的能力，?使素質教?育充分地?體現(xiàn)在課?堂之上。?把每一個?學生放到?學習的主?體上，使?課堂成為?他們盡情?展現(xiàn)自己?才能的舞?臺，讓他?們在這里?找到自己?的自信；?找到自己?的興趣；?學到自己?的知識。?為了能?夠更好地?使學生掌?握所學的?知識，我?精心地進?行備課，?認真按排?每一個教?學環(huán)節(jié)，?注重每一?個教學重?點的理解?教學。同?時，利用?課余時間?閱讀和教?學有關的?書籍，使?自己能夠?更好地掌?握教材的?中難點，?有針對性?地利用不?同的教學?手段進行?教學。自?己身為一?名年輕的?教師，在?教學中經?常向一些?有經驗的?教師請教?，與他們?共同討論?教材，共?同研究教?法。在?教學中我?充分利用?多媒體教?學手段，?使學生有?一個直觀?的、感性?的認識。?在講一節(jié)?課前我要?精心地進?行課件的?制作，使?學生經過?看完課件?后有助于?他們理解?課文的內?容，提高?他們的學?習興趣，?使課堂氣?氛活躍起?來，讓他?們在愉悅?中學到更?多的知識?。例如：?在教學《?草原》一?課時，為?了給學生?創(chuàng)設環(huán)境?，我搜集?了很多的?關于草原?的圖片和?有關知識?，讓學生?在這樣一?個大的環(huán)?境下進入?到課堂中?來，從而?體會草原?的美麗，?草原人們?的熱情好?客。在此?基礎上進?行說的訓?練，使學?生能夠把?自己的想?法表達出?來，把自?己內心地?感受利用?不同的方?式展現(xiàn)在?大家的面?前。聽到?學生們滔?滔不絕的?回答聲，?看到學生?們展示出?了自己各?方面的才?華，所以?，在這節(jié)?課中學生?不僅學到?了課文中?的知識，?更重要的?是得到了?各方面能?力的訓練?。通過?在區(qū)教研?組的學習?，自己也?學到了很?多實際有?效的教學?手段，給?了自己很?多的展示?機會，鍛?煉了自己?。所以，?在今后的?教學中我?還將更加?的努力，?為自己創(chuàng)?造更多的?機會來展?現(xiàn)自己的?教學風格?，不斷地?使自己的?教學更加?和諧、有?效。在?班級管理?上我注重?師生的情?感交流。?沒有交流?，就沒有?教育，就?沒有感悟?，就沒有?情感。走?進學生，?和每一個?學生成為?朋友，讓?他們尊重?我，喜歡?我，理解?我。日記?，是我和?學生交流?的主要渠?道。學生?的每次日?記我都精?心寫評語?，我這樣?做的目的?是想讓學?生養(yǎng)成堅?持寫日記?的好習慣?，并且用?自己的行?動告訴學?生，對工?作要投入?，認真，?負責?，F(xiàn)?在，學生?已經習慣?了在日記?上和我交?流了，而?且，他們?的日記也?寫的越來?越好了。?教育孩?子不僅是?學校、是?老師責無?旁貸的職?責，也應?是全社會?的責任。?我認為老?師和家長?的溝通是?很重要的?，而且，?家長也需?要學習，?需要和孩?子共同成?長。一個?班主任只?有把家長?調動起來?，對學生?的教育才?會成功。?在本學?期的家長?會上，我?是這樣講?的：“孩?子和父母?是天然的?朋友，這?血緣，這?愛是無法?代替的，?但是，為?什么孩子?常常表現(xiàn)?出逆反呢?？這是因?為我們家?長落后了?，不了解?孩子的心?理，沒有?和孩子成?為真正的?朋友。每?一個家長?都是很愛?自己的孩?子的，那?么，什么?是愛呢？?愛，就是?共同感受?，共同分?享，共同?成長?！?我要求家?長和孩子?定一個共?同成長的?計劃。我?要求每個?家長給班?主任老師?寫一封信?，介紹孩?子成長的?經歷，談?談對孩子?的教育的?期望。以?幫助我更?多的了解?孩子，使?我的教育?工作做的?更具體，?更到位。?收到信以?后，我給?每個家長?打了電話?，交換了?意見，這?對我的班?主任工作?有很大的?幫助。?當班主任?很累，事?情很多，?很操心，?有的時候?還會很心?煩，這都?是免不了?的，但是?，當你走?上講臺，?看到那一?雙雙求知?的眼睛，?當你看到?你的學生?在你教育?下有了很?大的改變?，當你被?學生圍著?快樂的談?笑，當學?生把你當?成最好的?朋友，當?家長打電?話來告訴?你，孩子?變了，變?的懂事聽?話了……?那快樂是?從心里往?外涌的。?班主任?要用個人?的魅力征?服學生，?要用自己?的熱情和?朝氣去感?染學生，?無論是服?裝還是言?談，都會?對學生產?生很大的?影響。?班主任工?作是很有?挑戰(zhàn)性的?工作，每?一個學生?都是一個?世界，要?想成為每?一個學生?的朋友，?要想得到?每一個學?生的信任?，需要付?出很多的?心血。但?是，這一?切都很值?得，因為?，你得到?的將是一?個美麗的?世界！?工作著是?美麗的！?202?3小學畢?業(yè)班班主?任工作總?結范文（?三）過?去的一學?期里，我?班在學校?領導的統(tǒng)?一組織、?任課教師?的大力支?持和配合?下，各項?工作順利?開展，學?習、工作?等方面都?取得了必?須的成績?，現(xiàn)將我?做的一些?工作做一?番總結，?下頭我就?從班級管?理方面來?談談自我?一學期的?所得、所?悟與所感?。一、?營造氛圍?，促進優(yōu)?良班風的?構成1?、樹立正?確的輿論?導向。小?學生思想?還不成熟?，辨別是?非的本事?不強，對?于錯誤的?輿論容易?附和盲從?。這直接?影響到班?風的建設?。對于班?級輿論，?我注意加?以引導。?開學初，?我組織學?生學習《?小學生守?則》和《?小學生日?常行為規(guī)?范》，在?此基礎上?，還訂出?切實可行?的、為絕?大部分所?能遵守的?《班規(guī)》?，這更貼?近學生的?生活，更?容易為學?生理解。?2、開?展班級活?動，引導?健康發(fā)展?作為六年?級的班主?任，我不?僅僅注重?他們良好?學習習慣?的培養(yǎng)，?指導他們?主動地、?富有個性?地學習，?并且從多?方面著手?，力求使?他們認識?自我、發(fā)?現(xiàn)自我、?確立自信?。在所舉?行的＂我?是小廚師?＂、＂安?全知識交?流會＂、?＂一對一?＂互幫互?助互學、?＂成功心?理培養(yǎng)＂?＂古詩背?誦擂臺賽?＂等一系?列活動中?，孩子們?逐漸擁有?了良好的?心態(tài)、進?取向上的?心理，養(yǎng)?成了讀書?讀報看新?聞的好習?慣。3?、鼓勵競?爭，共同?提高沒有?競爭機制?，團體便?沒有活力?，個人便?沒有危機?感，更沒?有創(chuàng)造的?火花閃耀?。要打破?這種相對?平衡的狀?態(tài)，創(chuàng)造?出一種充?滿活力的?競爭局面?，就必須?鼓勵競爭?，用競爭?激發(fā)學生?高昂的斗?志，發(fā)掘?學生巨大?的潛能，?我讓班里?的學生結?為競爭伙?伴，這個?競爭伙伴?也不是一?成不變的?，能夠不?斷更替，?當他們到?達自我的?目標后，?又要重新?選擇一個?有實力的?競爭伙伴?，所以他?們在超越?他人的基?礎上，不?斷地超越?自我，這?樣構成一?個良性循?環(huán)的態(tài)勢?。＂和時?間賽跑，?和成績賽?跑＂的班?訓有效地?培養(yǎng)了孩?子們的競?爭意識，?及自我管?理的本事?，班上構?成了你追?我趕的學?習氛圍。?二、做?好學生的?思想工作?，培養(yǎng)學?生良好的?道德品質?做好學?生的思想?工作從兩?方面入手?，一是重?視班會，?開好班會?，一是重?視與學生?的思想交?流，多與?學生談心?。重視班?會，開好?班會，為?的是在班?中構成正?確的輿論?導向，構?成良好的?班風學風?，為學生?供給一個?向好的大?環(huán)境，重?視的是學?生的共性?。配合學?校各項工?作，我們?班進取開?展了許多?有益于學?生身心健?康發(fā)展的?活動，讓?學生在活?動中明事?理、長見?識。開班?會不必須?要等一節(jié)?完整的課?，利用一?些零碎的?又不影響?學科學習?的時間開?短小精干?的班會也?能取得良?好的效果?。不必長?篇大論，?班主任把?及時發(fā)現(xiàn)?的不良思?想的苗頭?一針見血?地指出來?，對事不?對人，進?行警示性?的引導教?育，往往?能把一些?影響班風?、學風的?不良思想?消滅在萌?芽階段。?重視與?學生的思?想交流，?多與學生?談心，注?重的是學?生的個性?和因材施?教。我常?利用課余?時間和學?生促膝談?心，及時?對學生進?行針對性?的教育。?在這個時?候，我就?是他們的?好朋友，?盡量為他?們排憂解?難，也正?因如此，?我得到了?班上大多?數(shù)學生的?喜愛和信?任。三?、進取主?動地和各?科教師聯(lián)?系，協(xié)調?學校各方?面的教育?力量