2022年全國各地高考試題匯編（歷史）必修一專題一古代中國的政治制度1、（2022年山東基本能力歷史）8.唐朝時(shí)形成了“父教其子，子教其弟”“五尺童子恥不言文墨焉”的社會(huì)風(fēng)尚，他的形成主要得益于A．社會(huì)經(jīng)濟(jì)的繁榮B．科舉制度的推行C．學(xué)校體系的完備D．三省六部制的確立答案：B2、（2022年浙江文綜歷史）13．中國古代講究“同姓不婚”。已知春秋時(shí)秦晉兩國世為婚姻（故稱兩姓聯(lián)姻為“喜結(jié)秦晉之好”），而魯晉兩國不可通婚。結(jié)合所學(xué)關(guān)于“西周分封制”的知識(shí)，能夠判斷①晉國是姬姓封國②晉燕兩國可以通婚③晉宋兩國可以通婚④秦燕兩國可以通婚A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④【解析】根據(jù)“同姓不婚”，魯國是姬姓封國，晉兩國不可通婚，可知①正確；燕國是姬姓封國，因此晉燕兩國不可以通婚，可知②不正確；宋國不是姬姓封國，晉宋兩國可以通婚，可知③正確；秦國不是姬姓封國，秦燕兩國可以通婚，可知④正確。【答案】C3、（2022年四川文綜歷史）12.合理的制度是實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的重要力量，下列制度促進(jìn)了社會(huì)公平的是A.世襲制B.分封制C.科舉制D.行省制【答案】C【解析】AB兩項(xiàng)是貴族制，等級(jí)制，D項(xiàng)是元代以來的中國地方行政制度，只有C項(xiàng)以考試選官，一定程度上促進(jìn)了社會(huì)公平【考點(diǎn)定位】（舊人教）高三選修?中國古代史?隋唐的制度革新。（新課標(biāo)）必修一?中國古代的政治制度?君主專制的強(qiáng)化之選官制度變化。4、（2022年上海文綜歷史）10．右圖中的斜線部分是中國古代某王朝的直接統(tǒng)治區(qū)域。該王朝是A．西周B．秦朝C．西漢D．唐朝答案：C5、（全國文綜卷1）12．秦漢而后，官府下層文職人員俗稱“刀筆吏”，這一稱謂起因于秦漢時(shí)期此類人員的A．工作器具B．工作內(nèi)容C．工作職責(zé)D．工作性質(zhì)【解析】考查中國古代文化常識(shí)。古人用簡牘時(shí)，如有錯(cuò)訛，即以刀削之，故古時(shí)的讀書人及政客常常隨身帶著刀和筆，以便隨時(shí)修改錯(cuò)誤。因刀筆并用，歷代的文職官員也就被稱作“刀筆吏”。【答案】A6、（2022年安徽文綜歷史）13.唐太宗曾對(duì)吏部尚書杜如晦說：“今專以言辭刀筆取人，而不悉其行，至后敗職，雖刑戮之，而民已敝矣。”這句話意在強(qiáng)調(diào)A.應(yīng)嚴(yán)刑處罰失職官員B.選官須注重才學(xué)C.官員失職會(huì)危害民生D.選官應(yīng)注重品行答案：D7、（2022年安徽文綜歷史）15.據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)資料，元朝歲收糧賦，河南江北行省占全國總額的21.39%，江浙行省占37.10%，江西行省占9.56%，湖廣行省占6.97%。結(jié)合圖4分析，正確的是A.長江中下游地區(qū)糧賦總額約占全國的3/4B.長江以南各行省糧賦總額占全國一半以上C.長江以北各行省經(jīng)濟(jì)均落后于江南各行省D.我國的經(jīng)濟(jì)中心開始向長江以南地區(qū)轉(zhuǎn)移答案：B8、（2022年天津文綜歷史）2．清雍正年間，軍機(jī)處設(shè)在皇宮內(nèi)，與皇帝日常生活辦公地毗鄰。軍機(jī)大臣多從“親臣重臣”中遴選，任命諭旨通常說，命某人“在軍機(jī)大臣上行走”或“在軍機(jī)大臣上學(xué)習(xí)行走”。材料中未能體現(xiàn)出A．在軍機(jī)處辦理要?jiǎng)?wù)易于保密B．軍機(jī)處官員便于皇帝宣召C．軍機(jī)處官員按才德標(biāo)準(zhǔn)遴選D．軍機(jī)大臣多為臨時(shí)差遣性質(zhì)【考點(diǎn)】中國古代政治制度【解析】本題考查學(xué)生對(duì)于中國古代君主專制制度的理解能力。從材料“設(shè)在皇宮內(nèi)，與皇帝日常生活辦公地毗鄰”，可得出軍機(jī)處易于保密，而且便于皇帝宣召，故AB兩項(xiàng)正確；“行走”即臨時(shí)任命之意，可見軍機(jī)大臣多為臨時(shí)差遣，故D項(xiàng)正確；材料未體現(xiàn)出遴選軍機(jī)處官員的才德標(biāo)準(zhǔn)，故選C項(xiàng)。【答案】C9、（2022年新課標(biāo)卷）24.漢武帝設(shè)置十三州刺史以監(jiān)察地方，并將豪強(qiáng)大族“田宅逾制”作為重要的監(jiān)察內(nèi)容，各地財(cái)產(chǎn)達(dá)300萬錢的豪族被遷到長安附近集中居住。這表明當(dāng)時(shí)A.政權(quán)的政治與經(jīng)濟(jì)支柱是豪強(qiáng)大族B.政治權(quán)利與經(jīng)濟(jì)勢(shì)力出現(xiàn)嚴(yán)重分離C.抑制豪強(qiáng)是緩解土地兼并的重要措施D.經(jīng)濟(jì)手段是鞏固專制集權(quán)的主要方式解析：本題考點(diǎn)涵蓋中國古代政治經(jīng)濟(jì)兩大部分，主要考查考生對(duì)題干材料的理解能力及調(diào)用知識(shí)的能力。漢武帝設(shè)立刺史的目的是加強(qiáng)對(duì)地方的監(jiān)督，題干中提到的主要是刺史對(duì)豪強(qiáng)大族經(jīng)濟(jì)上的監(jiān)督，以便中央加強(qiáng)對(duì)“田宅逾制”者進(jìn)行集中控制，目的是限制土地兼并。A、B兩項(xiàng)與題干反映的主題不符，容易排除，D項(xiàng)片面地理解了題干的內(nèi)容，刺史監(jiān)察地方屬于政治手段。答案：C。10、（2022年新課標(biāo)卷）28.清代內(nèi)閣處理公務(wù)的案例“積成樣本四巨冊(cè)”，官員“懷揣摹此樣本為急”，時(shí)人稱之為：“依樣葫蘆畫不難，葫蘆變化有千端。畫成依舊葫蘆樣，要把葫蘆仔細(xì)看?！边@反應(yīng)出當(dāng)時(shí)A.內(nèi)閣職權(quán)下降導(dǎo)致官員無所事事B.政治體制僵化官員拘泥規(guī)則C.內(nèi)閣機(jī)要事務(wù)繁忙官員窮于應(yīng)付D.皇帝個(gè)人獨(dú)裁官員惟命是從解析：本題主要考查學(xué)生對(duì)中國古代專制制度的理解，屬于政治史的內(nèi)容。題干中的材料主要反映的是清代內(nèi)閣處理公務(wù)因循守舊，拘泥于成例，不思變革。A、C兩項(xiàng)與此無關(guān)，排除。學(xué)生很容易選D項(xiàng)，認(rèn)為D項(xiàng)反映了題干中材料的本質(zhì)。但材料并沒有涉及到惟君主之命是從的內(nèi)容，官員處理公務(wù)沿用的是以慣例，所以B項(xiàng)正確。答案：B。11、（2022年新課標(biāo)卷）29．梁啟超在論述中國古代專制政治發(fā)展時(shí)說：“專制權(quán)稍薄弱，則有分裂，有分裂則有力征，有力征則有兼并，兼并多一次，則專制權(quán)高一度，愈積愈進(jìn)”從中國古代歷史整體來看，這一論述中可以確認(rèn)的是A．君主專制是維系統(tǒng)一的主要條件B.分裂動(dòng)蕩是專制權(quán)力產(chǎn)生的前提C．專制程度隨歷史進(jìn)程而不斷加強(qiáng)D.武力奪取政權(quán)是專制制度的基礎(chǔ)解析：本題雖以近代維新思想家梁啟超的話切入，但從本質(zhì)上考查的是中國古代的專制制度。梁啟超的這段話很明顯地表達(dá)了專制制度在一分一合中遞進(jìn)的過程，而中國古代歷史整體發(fā)展也反映了這一趨勢(shì)，所以C項(xiàng)正確。答案：C。12、（2022年江蘇文綜歷史）4.明成祖時(shí),“特簡(選拔)解縉、胡廣、楊榮等直文淵閣,參預(yù)機(jī)務(wù)。閣臣之預(yù)機(jī)務(wù)自此始。然其時(shí),入內(nèi)閣者皆編、檢、講讀之官,不置官屬,不得專制諸司?！尉敢院?朝位班次,俱列六部之上。冶據(jù)此,對(duì)明代內(nèi)閣的說法正確的是A.開辟了入仕做官的新途徑B.自設(shè)立起即為法定決策機(jī)構(gòu)C.六部逐漸成為內(nèi)閣下屬機(jī)構(gòu)D.地位雖有變化但職能基本未變答案：D13、（2022年廣東文綜歷史）13．“諸侯惟得衣食稅租，不與政事”的現(xiàn)象發(fā)映了A．君主專制的削弱B．宗法制的消亡C．中央集權(quán)的加強(qiáng)D．分封制的鞏固答案：D14、（2022年廣東文綜歷史）14．有人這樣評(píng)論當(dāng)時(shí)的政治制度：如果宰相制尚未廢除，宰相就會(huì)用古代圣人賢君的德行來勸諫君主，君主就不會(huì)肆無忌憚。據(jù)此可知，他主張A．限制君權(quán)B．削弱相權(quán)C．實(shí)行君主立憲制D．廢除三省六部制答案：A15、（2022年山東文綜歷史）10.唐初以三省長官為宰相。高宗時(shí)，打破宰相任用資歷限制，允許三省四品以下官員以“同中書門下平章事”名義行宰相權(quán)，參預(yù)朝政。其目的是A．重用人才，推行科舉取士B．分割相權(quán)，加強(qiáng)君主專制C．分工協(xié)作，提高行政效率D．緩和矛盾，抑制朋黨之爭(zhēng)解析：本題以直接敘述的方式創(chuàng)設(shè)情境，考查學(xué)生對(duì)中國古代專制制度的認(rèn)識(shí)。題干中“三省長官”均為宰相、“打破宰相作用資歷限制”和三省中“四品以下官員”行宰相權(quán)，等內(nèi)容，反映皇帝分割相權(quán)，以解決皇權(quán)與相權(quán)的矛盾，目的是加強(qiáng)專制。材料沒有涉及科舉取士、分工協(xié)作、抑制朋黨等方面的內(nèi)容，排除A、C、D三項(xiàng)。答案：B。16、（2022年山東文綜歷史）12．右表所列內(nèi)容為中國某朝代具有的一些特征。據(jù)此推斷該朝代是A．漢朝B．唐朝C．宋朝D．元朝解析：本題通過列舉某朝代的明顯特征判斷所屬朝代，考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歷史判斷的能力。從表1列舉的四個(gè)特征分析，符合宋代重文、冗官、經(jīng)濟(jì)機(jī)構(gòu)增加（如轉(zhuǎn)運(yùn)使、三司等）、印刷術(shù)發(fā)展、分割軍權(quán)的特點(diǎn)。答案：C。17、（2022年海南文綜歷史）3.秦滅六國后，秦王嬴政兼采古史及傳說中的“三皇”、“五帝”之名而稱“皇帝”，其首要目的是A.宜揚(yáng)托古改制B.承襲華夏傳統(tǒng)C.突出個(gè)人功業(yè)D.標(biāo)榜君權(quán)神授答案：C18、（全國文綜卷1）39．（60分）閱讀圖文材料，完成下列各題。20世紀(jì)80年代以來，考古工作者在廣州等地陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了南越王墓等重要?dú)v史遺跡。這些發(fā)現(xiàn)對(duì)研究嶺南歷史有重要的價(jià)值。材料一秦始皇兼并六國后，開鑿靈渠，攻打百越，設(shè)置南海、桂林、象郡三郡。秦漢之際，中原戰(zhàn)亂，秦南?？埓h令趙佗舉兵兼并三郡，自稱南越武王，定都番禺（今廣州市），于通向內(nèi)地的各關(guān)口屯兵，“絕道聚兵自守”。劉邦稱帝之后，民生凋敝，無力南征，遂封趙佗為南越王，“與剖符通使”，命其“和集百越，毋為南邊患害”，開通關(guān)市。南越國乘機(jī)發(fā)展，廣泛使用鐵器工具，海內(nèi)外貿(mào)易也相當(dāng)活躍。呂后執(zhí)政，漢朝“禁南越國關(guān)市鐵器”，趙佗遂自稱南越武帝，舉兵北犯，戰(zhàn)爭(zhēng)持續(xù)了一年多。呂后去世后，雙方罷兵休戰(zhàn)。趙佗又以財(cái)物收買附屬于漢朝的閩越等部族，勢(shì)力所及，“東西萬余里”，“以兵威邊”。趙佗以皇帝自居，“與中國侔（對(duì)等）”。漢文帝實(shí)行休養(yǎng)生息政策，遣使對(duì)趙佗“自立為帝”的行為予以譴責(zé)。趙佗迫于壓力，表示“去帝制”，繼續(xù)“為藩臣，奉貢職”。但在內(nèi)部，“竊如故號(hào)名”。漢武帝決心徹底解決南越國問題，要求南越王趙興入朝，“用漢法，比內(nèi)諸侯”。南越國相呂嘉等殺漢朝使者及主張“內(nèi)屬”的南越王、王太后，“發(fā)兵守要害處”。公元前111年，漢軍十萬分?jǐn)?shù)路越嶺，平定南越并將其地分設(shè)為九郡，實(shí)行與內(nèi)地統(tǒng)一的制度法令。——據(jù)《史記》等（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括指出漢朝對(duì)嶺南地區(qū)政策的變化及其原因。（12分）（2）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明西漢平定南越的歷史意義。（8分）【解析】（1）“劉邦稱帝之后，遂封趙佗為南越王”實(shí)際上承認(rèn)了它的半獨(dú)立姿態(tài)，到呂后、漢文帝時(shí)期，雙方多次交戰(zhàn)，漢朝無力解決，再到漢武帝平定南越并將其地分設(shè)為九郡，實(shí)行與內(nèi)地統(tǒng)一的制度法令，最終在制度上得到解決。（2）西漢平定南越在當(dāng)時(shí)結(jié)束了南越分裂，鞏固了國家的統(tǒng)一，設(shè)立郡縣加強(qiáng)了對(duì)當(dāng)?shù)氐墓芾?，促進(jìn)了各民族之間的交流融合。答案：（1）變化：從承認(rèn)南越國半獨(dú)立狀態(tài)到制度統(tǒng)一，從盡力維持和平到無力解決。原因：漢朝社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀態(tài)從凋敝到繁榮；漢朝政治上從分封諸侯王到全面解決諸侯王問題，北方匈奴的威脅基本解決；南越國經(jīng)濟(jì)發(fā)展，分立的趨勢(shì)明顯。（12分）（2）結(jié)束了南越的分立局面；鞏固了多民族國家的統(tǒng)一；加強(qiáng)了對(duì)嶺南地區(qū)的管理；促進(jìn)了各地區(qū)之間經(jīng)濟(jì)、文化交流；推動(dòng)了邊疆地區(qū)的發(fā)展。（8分）19、（2022年江蘇文綜歷史）21.（13分)著名學(xué)者余英時(shí)指出:科舉不是一個(gè)單純的考試制度,它將社會(huì)結(jié)構(gòu)緊密地聯(lián)系了起來,形成一個(gè)多面互動(dòng)的整體,一直發(fā)揮著無形的統(tǒng)合功能。閱讀下列材料:材料一科舉之善,在能破朋黨之私?！按诉x舉,皆權(quán)在舉之之人,士有應(yīng)舉之才,而舉不之及,夫固無如之何。既可(科舉),……不能應(yīng)試者,有司雖欲徇私舉之而不得;茍能應(yīng)試,終必有若干人可以獲舉也。此實(shí)選舉之官徇私舞弊之限制?！獏嗡济恪吨袊贫仁贰凡牧隙u漸地,這些考試(指科舉)開始集中于文學(xué)體裁和儒家正統(tǒng)觀念,最后的結(jié)果是形成一種制度,為中國提供了一種贏得歐洲人尊敬和羨慕的、有效穩(wěn)定的行政管理。……只要中國仍相對(duì)地孤立在東亞,它就會(huì)繼續(xù)提供穩(wěn)定性和連續(xù)性?！?美)斯塔夫里阿諾斯《全球通史》材料三作為一種上千年的文化存在,科舉顯然有其客觀的歷史合理性,否則我們就無法解釋其存在的持久性?！婆e的創(chuàng)新之處就在不僅為社會(huì)底層的知識(shí)分子提供了持續(xù)流動(dòng)的可能,而且將其制度化?！婆e制度的最大合理性在于它那“朝為田舍郎,暮登天子堂冶式的“機(jī)會(huì)均等冶……的機(jī)制,對(duì)知識(shí)分子的社會(huì)心理是一種塑造,客觀上激勵(lì)了個(gè)人的奮斗精神?！γ鲹P(yáng)《中國傳統(tǒng)文化概論》請(qǐng)回答:(1)據(jù)材料一,結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出漢晉時(shí)期的選官制度,并通過與上述選官制度的比較,說明科舉制的歷史進(jìn)步性。(7分)(2)據(jù)材料二,結(jié)合所學(xué)知識(shí),說明科舉制所具有的政治、思想以及整體的統(tǒng)合功能。(3分)(3)據(jù)材料三,說明科舉制對(duì)于現(xiàn)代人才選拔的歷史借鑒價(jià)值。(3分)21.答案要點(diǎn):(13分)(1)選官制度:察舉制;九品中正制。進(jìn)步性:有利于破除結(jié)黨營私之弊;限制了徇私舞弊的發(fā)生;打破了世家大族壟斷官場(chǎng)的特權(quán);擴(kuò)大了官員的來源;提高了從政人員的文化素質(zhì)。(2)功能:加強(qiáng)中央集權(quán);保證儒家思想成為主流(正統(tǒng));維護(hù)文明的穩(wěn)定性和連續(xù)性。(3)借鑒價(jià)值:人才流動(dòng)機(jī)制;客觀公平理念;人才激勵(lì)機(jī)制。20、（2022年廣東文綜歷史）39．（27分）詞語和概念的變化，可以為探究歷史提供重要信息。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)問答問題。材料一：在中國，對(duì)science的翻譯經(jīng)歷了從“格致”到“科學(xué)“的用詞變化。中國古代本有“科學(xué)”一詞。如宋人文集中有“處科學(xué)之興，世為士者往往困于一日之程文，甚至于老死而或不遇”之句。明末清初，受古代“格物致知”的影響，時(shí)人將“science”音譯為“格致”。19世紀(jì)中葉后，“研格致，營制造者，乘時(shí)而起”，“格致”一詞大量使用。19世紀(jì)末，梁啟超等效仿日本的做法，將“science”譯為“從事科學(xué)，講求政藝?！泵駠?，學(xué)界還將science音譯為“賽因斯”，意在強(qiáng)調(diào)科學(xué)的理性精神。——據(jù)《近代漢字術(shù)語創(chuàng)制的兩種類型》等材料二：隨著“代議制民主”概念的形成和逐漸流傳。民主概念發(fā)生了重大的轉(zhuǎn)化。不僅古代“直接民主”是“民主”，而且近代“間接民主”也是“民主”。隨著后一種民主在實(shí)踐中的不斷擴(kuò)展和完善，它幾乎成了人們所知的西方那一個(gè)人惟一形態(tài)，日常使用的“民主”一詞，指的已不是古代直接民主?！獡?jù)《美國革命時(shí)期民主概念的演變》等（1）材料一中的中國古代“科學(xué)”一詞與何種選官制度相關(guān)？程朱理學(xué)中“格物致知”的目的是什么？（4分（1）科舉制度（2分）；“究天理”（2分）21、（2022年上海文綜歷史）37．開國議政(14分)假設(shè)你是宋初的決策者，需要做出一項(xiàng)重要的決定——是否大力推行科舉制。決策之前，你需要考慮的因素如下：(1)請(qǐng)你在文本框內(nèi)的A、B兩處填上恰當(dāng)?shù)奈淖帧?8分)A水平l：根據(jù)歷史情境進(jìn)行合理推論·大力推行科舉制可以提拔眾多文官擔(dān)任朝廷官職，形成一個(gè)以士大夫?yàn)橹黧w的文官政府，防止武將專權(quán)。水平2：推論與歷史情境之間缺乏有效關(guān)聯(lián)·防范武將專權(quán)，削奪武將的權(quán)力。其他答