Unit3Onthemove單元分析教材分析新外研版高中英語必修二Unit3Onthemove是“人與社會”主題下對“體育運動和健康的生活方式”的探討，本單元涉及了新的語篇類型-論說文和論壇專題的新聞媒體語篇。本單元內(nèi)容從給學(xué)生呈現(xiàn)豐富多彩的體育運動開始，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)代的和傳統(tǒng)的體育運動，思考體育運動對身心的影響，并學(xué)會講述自己關(guān)于體育運動的故事。在本節(jié)課結(jié)束時，學(xué)生能夠：1．理解與體育運動相關(guān)的語篇內(nèi)容，聽懂并談?wù)撆c現(xiàn)代運動和傳統(tǒng)運動相關(guān)的話題，使用所學(xué)語言知識描述日常體育運動，恰當(dāng)?shù)厥褂貌欢ㄊ阶鞫ㄕZ和結(jié)果狀語，并敘寫自己關(guān)于體育運動的故事。能夠理解論說文的文體結(jié)構(gòu)，并運用不定式作定語和結(jié)果狀語的結(jié)構(gòu)升級句子的表達(dá)。2．通過了解其他國家流行的體育運動，加深對不同文化的認(rèn)識與理解；能夠通過介紹不同的體育運動，并將它們與中國傳統(tǒng)的體育運動進(jìn)行對比，增強對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)同。3．辨析不同的體育運動給人們帶來的影響；能夠在深入理解文本內(nèi)容的同時聯(lián)系自身實際，實現(xiàn)知識與思維能力的遷移；能夠通過敘寫自己關(guān)于體育運動的故事，思考體育運動對身心的影響。4．通過了解不同的體育運動，激發(fā)英語學(xué)習(xí)的興趣；能夠多渠道獲取英語學(xué)習(xí)資源；能夠選擇恰當(dāng)?shù)牟呗耘c方法，監(jiān)控、評價、反思和調(diào)整自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容與進(jìn)程。通過學(xué)習(xí)語篇，能夠分析作者的寫作意圖、理解細(xì)節(jié)信息和回答開放性的問題等，引導(dǎo)學(xué)生深入思考并選擇自己喜歡的體育運動，制定自己的日常運動計劃。學(xué)情分析學(xué)習(xí)水平：學(xué)生對于運動這一話題非常熟悉也很感興趣，有些學(xué)生對足球或籃球都頗有研究。學(xué)生對此話題興趣濃厚，學(xué)習(xí)態(tài)度積極認(rèn)真，學(xué)生能夠自主按照老師要求完成課堂任務(wù)及課前、課后作業(yè)。但學(xué)生在英語基礎(chǔ)知識儲備方面以及語言運用能力方面差距較大的現(xiàn)象普遍存在。語言技能：學(xué)生雖然掌握了略讀（skimming）、掃讀（scanning）等閱讀技巧，但對于新的文體-論說文，我們應(yīng)該讓學(xué)生從分析文章結(jié)構(gòu)、感知文章邏輯的角度去理解網(wǎng)絡(luò)交友的利弊。在Developingideas這一模塊，學(xué)生還會接觸到論壇專題討論，這一部分圖文并茂，教師應(yīng)利用這一模塊讓學(xué)生體會到體育運動給生活帶來的樂趣和給健康帶來的益處，引導(dǎo)學(xué)生講述自己關(guān)于運動的故事。思維品質(zhì)：學(xué)生能夠?qū)Ω鞣N體育運動有正確的認(rèn)識，能夠辨析不同的體育運動給人們帶來的影響，能夠在深入理解文本語篇內(nèi)容的同時聯(lián)系自身實際，實現(xiàn)知識與思維能力的遷移，能夠通過敘寫自己關(guān)于體育運動的故事，思考體育運動對身心的影響。通過以上教材和學(xué)情分析，在本單元的教學(xué)中，教師應(yīng)設(shè)計精讀、泛讀、聽讀、討論等活動推進(jìn)課堂任務(wù)和活動，英語學(xué)習(xí)是一個全面發(fā)展的過程，聽、說、讀、寫每一項技能都是學(xué)好英語不可缺少的必備項，每節(jié)課適時適量的訓(xùn)練是很有必要的。通過聽和讀讓學(xué)生在理解課文的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)運用新學(xué)的詞匯；通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生分析、理解和感悟文章的難句，以達(dá)到準(zhǔn)確把握句意和文意的目的。通過總結(jié)進(jìn)一步強調(diào)本節(jié)課的重點，讓學(xué)生在短時間內(nèi)有效地回顧和復(fù)習(xí)。單元重難點教學(xué)重點：學(xué)生能夠理解與運動相關(guān)的語篇內(nèi)容，聽懂并談?wù)撆c運動相關(guān)的話題；學(xué)生能夠?qū)W會使用新學(xué)的語言描述傳統(tǒng)的體育運動和現(xiàn)代的體育運動的特點和好處。教學(xué)難點：加深學(xué)生對論說文這一新的文體結(jié)構(gòu)和內(nèi)在邏輯關(guān)系的理解，增強梳理相關(guān)細(xì)節(jié)信息的能力培養(yǎng)。語法部分中的語篇是一款運動手表的廣告，詞匯部分介紹了日常生活中簡單易行的運動方式。學(xué)生要理解不定式作定語和結(jié)果狀語的用法，并在真實的語境中運用也是這一單元的難點。課時安排Period1Startingout＆．Keywords：活動一呈現(xiàn)了一段與體育運動相關(guān)的視頻，介紹了英國流行的五項體育運動：足球、板球、英式橄欖球、網(wǎng)球和馬拉松，以及相關(guān)的比賽規(guī)則等?；顒佣尸F(xiàn)了攀巖、網(wǎng)球、瑜伽、騎行和沖浪的圖片，將這一部分與30頁Exerciseyoucandoanywhere和31頁TraditionalsportsinChina的聽力整合在一起，讓學(xué)生繼續(xù)了解引體向上、跳繩、俯臥撐、慢跑、仰臥起坐、平板支撐和太極等更多形式的運動，使學(xué)生了解中國傳統(tǒng)體育運動項目，增強傳播中國文化的意識。Period2Understandingideas：本版塊語篇類型是論說文，課文分析了足球在全世界流行的原因。教師帶領(lǐng)學(xué)生略讀課文內(nèi)容，在文中找出并理解足球這項運動風(fēng)靡世界的三個原因，引導(dǎo)學(xué)生基于課本內(nèi)容，思考哪些體育運動與足球一樣在中國盛行，并分析背后的原因。Period3Usinglanguage：語法部分的語篇是一款運動手表的廣告，通過這篇文本，讓學(xué)生了解不定式作定語和結(jié)果狀語的用法，并在真實的語境中加以運用。Period4Developingideas：本板塊語篇類型為論壇專題討論，是新媒體語篇，用圖文并茂的方式介紹了幾位跑步者的故事，并介紹了跑步給她們帶來的積極變化。教師帶領(lǐng)學(xué)生初步了解柱狀圖的特點和功能，學(xué)會利用圖表收集和整合信息，理解課文內(nèi)容，復(fù)述