小學(xué)校本研修工作計(jì)劃我校校本研修工作的指導(dǎo)思想:以研究、指導(dǎo)、服務(wù)教育教學(xué)為宗旨，以推進(jìn)素質(zhì)教育為主線，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，加強(qiáng)課題研究，狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，推進(jìn)課程改革實(shí)施，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)我校教育教學(xué)工作健康均衡發(fā)展。一.狠抓教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，不斷更新教育理念1、抓學(xué)習(xí)，提高教學(xué)理論水平。課程改革的關(guān)鍵在教師自身素質(zhì)的提高，教師素質(zhì)不過硬，什么課改理念、教材、教法、評價(jià)都可能會被扭曲、變形、異化。因此，我們倡導(dǎo)全員讀書學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈地抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《素質(zhì)教育提要》、《幫你認(rèn)識新課程》、《現(xiàn)代教師學(xué)導(dǎo)論》等書稿，進(jìn)一步解放思想、更新觀念，全力推進(jìn)素質(zhì)教育。要求教師在學(xué)習(xí)中積極撰寫業(yè)務(wù)筆記和教育隨筆，定期檢查交流，挖掘網(wǎng)絡(luò)資源等形式，拓展教師視野，積淀文化內(nèi)涵，更新教育理念。2、分層管理，促進(jìn)發(fā)展，多層次地加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。廣泛開展班主任培訓(xùn)、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)等活動。學(xué)校制訂教師培訓(xùn)計(jì)劃，落實(shí)培訓(xùn)人員、內(nèi)容，明確質(zhì)量要求，采取有效措施，扎實(shí)做好各個(gè)層次的師資培訓(xùn)工作，使之經(jīng)?；⒁?guī)范化、系統(tǒng)化，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)大幅提高。學(xué)校將繼續(xù)組織教學(xué)骨干在各級各類教學(xué)研究活動中發(fā)揮教改嘗試、帶頭示范的作用。二、夯實(shí)三個(gè)常規(guī)教學(xué)管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量1、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。一是一如既往地推行簽到制度和領(lǐng)導(dǎo)包抓年級、教研組、教師、學(xué)困生制度。二是切實(shí)抓好學(xué)風(fēng)和班風(fēng)建設(shè)，用《守則》《規(guī)范》來規(guī)范學(xué)生行為，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。三是做細(xì)做好“備、講、批、輔、測、評”各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，向課堂40分鐘要效益，認(rèn)真落實(shí)月查制度，及時(shí)反饋教情學(xué)情，使每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)做到有的放矢。2、大力開展“五個(gè)一”活動，即訂閱一本教育雜志，閱讀一本教育專著，記一本讀書筆記，寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文，上一節(jié)創(chuàng)新公開課，完成一份多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)或課件。在教師教學(xué)基本功競賽活動中安排課件制作大賽。3、深化課堂教學(xué)改革。繼續(xù)實(shí)施小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的全員培訓(xùn)，提升課程實(shí)施水平。加強(qiáng)對體、音、美教學(xué)及小學(xué)英語檢查、指導(dǎo)與評價(jià)，突破課程實(shí)施的薄弱環(huán)節(jié)。4、全力打造高效課堂創(chuàng)建活動。繼續(xù)開展學(xué)習(xí)課改精神，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材活動，全面準(zhǔn)確領(lǐng)會課改精髓，用課改理念去指導(dǎo)教學(xué)工作。通過開展多種形式的教學(xué)研究，特別是課例研究，切實(shí)解決課程改革中教師觀念滯后、課堂效率低下的問題，真正優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，促進(jìn)課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型，努力打造輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量、低耗時(shí)、高效益，以學(xué)生自主合作探究、師生有效互動為主要特征的高效課堂教學(xué)模式，促進(jìn)我校教育管理隊(duì)伍觀念大轉(zhuǎn)變、教師專業(yè)素質(zhì)大提高、課堂教學(xué)上檔次、學(xué)校發(fā)展上水平、教育質(zhì)量上臺階。5、進(jìn)一步加強(qiáng)教育技術(shù)裝備和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的規(guī)范管理工作。學(xué)校加大培訓(xùn)力度，規(guī)范管理、應(yīng)用好學(xué)校現(xiàn)有的各種電教設(shè)備。規(guī)范開展遠(yuǎn)教培訓(xùn)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)，使95%以上教師熟練掌握計(jì)算機(jī)操作和應(yīng)用。三、扎實(shí)開展校本教研活動，凸現(xiàn)校本教研特色。1、堅(jiān)持“科研興教、質(zhì)量立?！钡膽?zhàn)略思想，圍繞“教學(xué)促進(jìn)教研，教研帶動教學(xué)”的基本思路，努力為廣大教師營造良好的教學(xué)科研氛圍。高度重視教研組建設(shè)，建立文理教研組，開展教研活動，充分發(fā)揮教研組在教研工作中的陣地性作用，把教學(xué)研究與身邊的教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系，找準(zhǔn)切入口，加以突破，形成校本教研特色。2.以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益為重點(diǎn)，按照倡導(dǎo)自主合作探究學(xué)習(xí)，大力開展課堂教學(xué)技能競賽活動，促進(jìn)教師課堂教學(xué)整體水平的提高。3.教學(xué)反思是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的內(nèi)驅(qū)力。在教學(xué)活動的各個(gè)環(huán)節(jié)中，教師要不斷的反思和洞察自己的教學(xué)行為，通過實(shí)踐----反思，再實(shí)踐-----再反思的循環(huán)往復(fù)，對自己的教學(xué)行為不斷進(jìn)行修正和調(diào)整，將新的教育理念內(nèi)化為教學(xué)實(shí)踐，將成功的經(jīng)驗(yàn)提升為理性的認(rèn)識，自覺分析自己的教學(xué)思想、方法、過程與效果，主動探索改進(jìn)教學(xué)，提高質(zhì)量的有效途徑。4、深入開展讀好書活動。班主任及語文教師積極引導(dǎo)，全體師生共同參與，開展讀好書活動及經(jīng)典古詩文朗誦活動。創(chuàng)新形式，豐富內(nèi)容，拓展渠道，講求實(shí)效，做到四個(gè)結(jié)合:一要與學(xué)校常規(guī)教學(xué)相結(jié)合，通過早讀閱讀指導(dǎo)，課堂教學(xué)滲透，語文綜合性學(xué)習(xí)，讀書成果展評等形式，使學(xué)生會選擇，會讀書，愛讀書，讀好書。二要與學(xué)校德育工作和假期道德實(shí)踐活動相結(jié)合，通過廣泛閱讀經(jīng)典名篇、科普名著，提升學(xué)生道德和科學(xué)素養(yǎng)。三要與傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日的慶典相結(jié)合，開展主題誦讀活動，傳承民族傳統(tǒng)文化。四要與圖書室及班級圖書角的利用結(jié)合起來，為讀書活動的常態(tài)化提供保障。四、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。1、開齊課程，開足課時(shí)，規(guī)范上好非檢測課，使各科教學(xué)能齊頭并進(jìn)，以課堂為主陣地，提高學(xué)生文化素養(yǎng)。加強(qiáng)課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測，切實(shí)落實(shí)減負(fù)增效要求。學(xué)校要認(rèn)真貫徹落實(shí)“雙減”切實(shí)做好減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)工作。2、深入開展陽光體育活動。全面貫徹落實(shí)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育、增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》和省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)體育工作實(shí)施意見的通知》，開齊開足體育課，