大班健康活動快樂的小牧民教案反思這是大班健康活動歡樂的小牧民教案反思，是優(yōu)秀的大班健康教案文章，供老師家長們參考學習。

活動名稱：歡樂的小牧民

重點領域：健康

活動目標：

1動作協(xié)調、靈敏地快跑和助跑跨跳。

2能英勇、大膽地參加活動，遵守嬉戲規(guī)章。

3關心幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有肯定的關心。

4了解多運動對身體有好處。

活動重點：

活動難點：

活動預備：錄音機，磁帶，塑料跨欄。

活動流程：

1．活動導入。

學習蒙古族小伴侶做小牧民引出課題，請幼兒聽音樂做騎馬仿照操。自編上肢、下蹲、體側、體轉、跳動、放松運動。

2．先做練習，然后玩歡樂的小牧民嬉戲。

（1）幼兒分散練習快跑。

今日天氣真好，小牧民騎著馬兒自由地在草原上奔跑。

（2）練習助跑跨跳。

①前面有個小山坡攔住了小牧民的去路。小牧民真英勇，一只腳用力蹬地，另一只腳跳起來跨越過小山坡。

②請個別做的好的幼兒示范。

③幼兒自由分散練習助跑跨跳的動作，鼓舞幼兒英勇大膽的參加活動。觀看、提示幼兒適當休息。

（3）嬉戲：歡樂的小牧民。

①玩法:小牧民分4組排好，先跑過草地，再跨過小山坡，最終達到對面。每4人為一輪，看誰最英勇、最有本事，能得第一名。

②規(guī)章：聽信號開頭嬉戲，不搶先，遇到障礙需跨跳過去。

3.做放松動作，結束活動。

英勇的小牧民學會了新的本事，心里真興奮，跳起了歡快的舞蹈，隨音樂做放松動作。

活動反思：

《歡樂的小牧民》是大班體育活動，這個活動的主要目標是讓幼兒在活動中學會"助跑跨跳'的技能。我在設計該活動時通過讓幼兒在發(fā)覺問題上嘗試借助身邊的常見物來解決問題，從而初步學會《歡樂的小牧民》是大班體育活動，這個活動的主"助跑跨跳'?；顒娱_頭我設計了"騎馬出游過不去小溝跨溝訓練跨越小溝'等系列情景，將幼兒帶到了一個假想的.漂亮大草原上，他們在我夸張的引導下，樂觀開動腦筋，大膽進行嘗試，相互學習、相互鼓舞，最終找到了合適的方法跨越小溝，解決了難題。在組織活動的過程中，我始終以幼兒為中心，用自己飽滿的心情帶領幼兒參加活動，關注每個幼兒的進展，發(fā)覺有困難的幼兒能鼓舞她、關心她，使得他們能與群體共同進步。在語言的引導上，我能堅持"開放性原則'，拓展幼兒思維，對于幼兒的回答總是樂觀回應，讓幼兒感受到師生間的公平與和諧。在重難點的策略運用上，我主要通過難度層層遞進，讓幼兒在一次次的情景變化中主動地參加活動，潛移默化地學會"助跑跨跳'這個技能。實踐證明，幼兒對這個活動特別感愛好，而且效果也是比較不錯的，達到了我預設的目標。在一些小的細節(jié)問題上我應當更加關注，如：幼兒在活動量的大小調整，動靜的合理支配上還要加強。信任在今后的教學過程中，我會更加專心地關注環(huán)節(jié)與細節(jié)，真正從幼兒