第5頁共5頁2023?國培學(xué)習(xí)?心得總結(jié)?與感悟范?文“國?培”計劃?教師培訓(xùn)?學(xué)習(xí)期間?，我認(rèn)真?聆聽了很?多專家的?精彩講座?，積極做?好學(xué)習(xí)筆?記，努力?用新知識?來提高自?己。專家?們精湛的?教藝，先?進(jìn)的理念?，獨(dú)特的?設(shè)計給我?留下了深?刻的印象?，使我受?益匪淺，?有了質(zhì)的?飛躍?，F(xiàn)?簡要總結(jié)?如下：?通過國培?，我聆聽?了諸位專?家的演講?，觀摩了?名家的教?學(xué)，在學(xué)?習(xí)中不斷?反思自己?的教學(xué)行?為，從中?獲得學(xué)習(xí)?與借鑒，?感受頗多?，受益匪?淺。通過?國培，我?們?yōu)槿藥?者不再只?是獨(dú)自耕?耘，實(shí)現(xiàn)?了心靈的?交流、情?智的碰撞?，我們的?教育理念?變得更為?先進(jìn)，更?關(guān)注發(fā)展?，更趨向?本真。正?如英國蕭?伯納所言?，朋友間?交流思想?，那收獲?都是雙倍?的。更重?要的是，?通過國培?，我更加?清楚地明?確自己，?在以后的?教學(xué)中該?如何去做?：作為?教師，必?須給自己?定好位，?在今后的?工作中，?必須走“?學(xué)習(xí)--?反思--?實(shí)踐--?再反思”?相結(jié)合的?專業(yè)發(fā)展?之路。在?今后的教?育教學(xué)實(shí)?踐中，靜?下心來采?他山之玉?，納百家?之長，在?教中學(xué)，?在教中研?，不斷學(xué)?習(xí)，不斷?實(shí)踐，不?斷反思，?不斷提升?，在教和?研中走出?自己的一?路風(fēng)彩，?求得師生?的共同發(fā)?展，求得?教學(xué)質(zhì)量?的穩(wěn)步提?高。國?培，讓我?切身感受?到國家對?基礎(chǔ)教育?的高度重?視及網(wǎng)絡(luò)?教研員們?辛勤的勞?作。2?023國?培學(xué)習(xí)心?得總結(jié)與?感悟范文?（二）?國培計劃?教師培訓(xùn)?的學(xué)習(xí)期?間，我認(rèn)?真觀看了?幾位專家?的精彩講?座，認(rèn)真?做好學(xué)習(xí)?筆記，積?極完成作?業(yè)。專家?們精湛的?教藝，先?進(jìn)的理念?和獨(dú)特的?設(shè)計給我?留下了深?刻的印象?，我努力?將專家經(jīng)?驗和自身?所學(xué)有機(jī)?結(jié)合起來?，豐富自?己的課堂?，提高自?身的教學(xué)?水平。通?過這段時?間的培訓(xùn)?讓我受益?匪淺，先?將學(xué)習(xí)心?得總結(jié)如?下：一?、樹立終?身學(xué)習(xí)的?思想我?們要堅持?活到老學(xué)?到老，不?斷提高自?身素質(zhì)，?以過硬的?本領(lǐng)，帶?出一流的?好學(xué)生，?不遺余力?地培養(yǎng)國?家棟梁。?在學(xué)習(xí)的?過程中，?要堅持理?論聯(lián)系實(shí)?際，堅持?邊學(xué)習(xí)邊?思考，堅?持動腦和?動手相結(jié)?合，堅持?媒體運(yùn)用?技巧與業(yè)?務(wù)專業(yè)相?結(jié)合。要?保證學(xué)習(xí)?取得實(shí)實(shí)?在在的效?果，發(fā)揚(yáng)?求真務(wù)實(shí)?，深鉆細(xì)?研學(xué)風(fēng)，?力戒走馬?觀花，蜻?蜓點(diǎn)水，?淺嘗輒止?，不求甚?解。要向?實(shí)際學(xué)習(xí)?，向社會?學(xué)習(xí)，向?同行學(xué)習(xí)?，向?qū)W生?學(xué)習(xí)。要?堅持學(xué)以?致用，把?學(xué)到的教?育技術(shù)真?正地、更?加有效地?用到教學(xué)?實(shí)踐中去?，從而大?大提升教?學(xué)質(zhì)量，?提高教學(xué)?效果。?二、運(yùn)用?信息技術(shù)?教學(xué)的思?想。作?為一名新?時代的教?師，無論?是從教學(xué)?課件還是?教學(xué)思維?上，我們?都應(yīng)該運(yùn)?用信息，?積極以新?觀念、新?思路、新?方法投入?教學(xué)，以?適應(yīng)現(xiàn)代?教學(xué)改革?需要，切?實(shí)發(fā)揮新?課標(biāo)在新?時期教學(xué)?改革中的?科學(xué)性和?引領(lǐng)性，?達(dá)到應(yīng)有?的教學(xué)效?果和作用?，使學(xué)生?獲得能力?的提高。?三、更?好地做好?教學(xué)設(shè)計?工作教學(xué)?設(shè)計是教?學(xué)活動的?基礎(chǔ)性工?作，事關(guān)?教學(xué)活動?的成敗。?教學(xué)設(shè)計?是理論到?實(shí)踐的橋?梁。一份?優(yōu)秀的教?學(xué)設(shè)計可?以是集教?學(xué)資源的?搜索、多?媒體課件?的設(shè)計制?作、教學(xué)?計劃的實(shí)?施和教學(xué)?評價的形?成等為一?體的，具?有目的性?、計劃性?，達(dá)到事?半功倍效?果的教學(xué)?方案。?四、掌握?了正確選?擇教學(xué)媒?體的技巧?教學(xué)媒?體既是一?種資源，?又是一種?工具，我?們要善于?學(xué)習(xí)，善?于運(yùn)用。?要充分發(fā)?揮教學(xué)媒?體對教學(xué)?的支持作?用，從而?起到事半?功倍的效?果。要重?視教學(xué)資?源的有效?利用。審?視教學(xué)資?源和教學(xué)?設(shè)計的整?合，結(jié)合?教學(xué)設(shè)計?，搜集資?源，并創(chuàng)?造性的設(shè)?計、利用?資源制作?課件，支?持自己的?教學(xué)工作?。同時，?在今后的?工作中，?要和同事?們共享設(shè)?計和課件?，學(xué)會評?價資源，?評價課件?。五、?更進(jìn)一步?讓我能夠?合理運(yùn)用?教學(xué)資源?。隨著?時代的發(fā)?展，每一?種新的技?術(shù)都對教?育產(chǎn)生了?巨大的影?響，以計?算機(jī)為主?的信息技?術(shù)在教育?中的應(yīng)用?，改變了?教師的教?學(xué)行為和?學(xué)生的學(xué)?習(xí)行為。?在教育資?源的使用?上，我覺?得要堅持?教學(xué)資源?的使用原?則，堅持?教學(xué)資源?的作用表?現(xiàn)，在此?基礎(chǔ)上，?還要在以?下幾個方?面留意：?一是選擇?合理有效?的教學(xué)軟?件。二是?學(xué)生在學(xué)?習(xí)過程中?，要不斷?地選擇定?位“在哪?兒，往哪?去，怎樣?去，學(xué)什?么，如何?學(xué)”，在?每一個節(jié)?點(diǎn)都面臨?著“找去?路”的問?題。三是?發(fā)揮好“?主導(dǎo)”與?“主體”?的作用。?處理好教?師的“主?導(dǎo)”作用?和學(xué)生的?“主體”?關(guān)。總?之，我們?傳承中華?文明，我?們肩負(fù)歷?史重托，?我們承載?民族期待?，我們鑄?造明日輝?煌!讓我?們乘長風(fēng)?，破萬里?浪，充分?利用這次?國培的有?利時機(jī)，?把學(xué)到的?教育技術(shù)?真正有效?用于我們?的工作實(shí)?踐，進(jìn)一?步促進(jìn)我?們的教育?事業(yè)再創(chuàng)?新局面，?進(jìn)一步促?進(jìn)我們的?教育工作?再上新臺?階!2?023國?培學(xué)習(xí)心?得總結(jié)與?感悟范文?（三）?通過這次?“國培計?劃”遠(yuǎn)程?項目的培?訓(xùn)，使我?提高了認(rèn)?識，理清?了思路，?學(xué)到了新?的教學(xué)理?念，找到?了自身的?差距和不?足。我從?中學(xué)習(xí)到?了很多知?識，而且?在國培計?劃中有幸?傾聽了眾?多專家和?學(xué)者的精?彩講解，?使我對教?學(xué)有了更?多新的認(rèn)?識。經(jīng)?過這次的?培訓(xùn)令我?感觸很大?，下面將?談?wù)勎业?一些感受?：本次?培訓(xùn)給我?許多思考?，深刻的?體會到自?己有很多?東西要去?學(xué)習(xí)。怎?樣成為一?個受歡迎?的數(shù)學(xué)老?師呢怎樣?才能在教?學(xué)過程中?給學(xué)生營?造一個良?好的氛圍?，建立平?等、民主?、信任的?新型師生?關(guān)系怎樣?才能……?我認(rèn)為要?解決的問?題還很多?，還需要?自己不斷?的積累，?不斷的去?學(xué)習(xí)。?首先，教?育學(xué)生，?從愛出發(fā)?。平等的?愛，理解?的愛，尊?重的愛，?信任的愛?，這些都?是老師愛?的真諦。?不論在生?活上，還?是在學(xué)習(xí)?上，都要?給予學(xué)生?必要的關(guān)?心和幫助?。只要有?了問題時?及時處理?，處理的?方法得當(dāng)?，注意和?學(xué)生溝通?，學(xué)生就?會信任你?，喜歡你?。愛學(xué)生?，還表現(xiàn)?在老師對?學(xué)生的尊?重和信任?，以及對?學(xué)生的嚴(yán)?格要求，?又要注意?對學(xué)生的?個體差異?，區(qū)別對?待。對成?績比較差?的學(xué)生，?我們老師?要采用不?同的教育?方法，因?材施教。?師愛要全?面、公平?。最后?，我還認(rèn)?識到：一?節(jié)好的數(shù)?學(xué)課，新?在理念、?巧在設(shè)計?、贏在實(shí)?踐、成在?后續(xù)。一?節(jié)好的數(shù)?學(xué)課，要?做到兩個?關(guān)注：一?是：關(guān)注?學(xué)生，從?學(xué)生的實(shí)?際出發(fā)，?關(guān)注學(xué)生?的情感需?求和認(rèn)知?需求，關(guān)?注學(xué)生的?已有的知?識基礎(chǔ)和?生活經(jīng)驗?……是一?節(jié)成功課?堂的必要?基礎(chǔ)。二?是：關(guān)注?數(shù)學(xué)：抓?住數(shù)學(xué)的?本質(zhì)進(jìn)行?教學(xué)，注?重數(shù)學(xué)思?維方法的?滲透，讓?學(xué)生在觀?察、操作?、推理、?驗證的過?程中有機(jī)?會經(jīng)歷數(shù)?學(xué)化的學(xué)?習(xí)過程，?使學(xué)生真?正體驗到?數(shù)學(xué)，樂?學(xué)、愛學(xué)?數(shù)學(xué)。此?外，我認(rèn)?識到：一?節(jié)好的數(shù)?學(xué)課，不?要有“做?秀”情結(jié)?，提倡“?簡潔而深?刻、清新?而厚重”?的教學(xué)風(fēng)?格，展現(xiàn)?思維力度?，關(guān)注數(shù)?學(xué)方法，?體現(xiàn)數(shù)學(xué)?課的靈魂?，使數(shù)學(xué)?課上出“?數(shù)學(xué)味”?