如何打造“金牌團隊”如何打造“金牌團隊”團隊的組成部分一：團隊領(lǐng)導者團隊的組成部分一：團隊領(lǐng)導者團隊成員團隊成員現(xiàn)代領(lǐng)導者的定位現(xiàn)代領(lǐng)導者的定位團隊的組建一：選人二：用人三：育人四：留人團隊的組建一：選人選人１：針對不同崗位選擇個性適合的人。２：選擇思想積極樂觀向上的人。３：和我們企業(yè)有共同價值觀的人。選人１：針對不同崗位選擇個性適合的人。用人根據(jù)員工的能力、意愿和我們的實際需求把員工放在合適的崗位上。用人根據(jù)員工的能力、意愿和我們的實際需求把員工放在合適的崗位育人作為一個合格領(lǐng)導者一定要了解員工發(fā)展不同時期的心里變化和能力變化。育人作為一個合格領(lǐng)導者一定要了解員工發(fā)展不同時期的心里變想要針對團隊成員實施好管理、激勵，首先就應(yīng)當了解人員的動力性因素，也就是工作狀態(tài)的變化規(guī)律，然后根據(jù)其動力性因素的變化情況，對癥下藥。一個新員工在其成長的道路上，其工作狀態(tài)的變化，一般要經(jīng)過四個階段

員工工作狀態(tài)的變化想要針對團隊成員實施好管理、激勵，首先就應(yīng)當了解人員的動怎樣打造“金牌團隊”課件興奮期新員工剛進入一家公司從事工作時，往往沖勁非常足，此時，新員工一心想要站穩(wěn)腳跟，要向其他同事證明自己的能力，并求得在公司的認可。人員的動力性變化很自然的出現(xiàn)第一次高峰，這個階段一般叫做新員工的興奮期。興奮期新員工剛進入一家公司從事工作時，往往沖勁非常足黑暗期但一般的來講，這種興奮期的狀態(tài)不會維持很長時間。當新員工進入工作后，發(fā)現(xiàn)客戶不像他想象的那么簡單，不是那么容易搞定，工作中的一些不規(guī)范競爭也是層出不窮，和一些老員工的排擠。這時新員工的工作熱情會急速下降,工作積極性跌到谷底,有的甚至懷疑自己的選擇,這個階段叫做新員工的“黑暗期”

注：此時也是員工選擇去留的關(guān)鍵階段。黑暗期但一般的來講，這種興奮期的狀態(tài)不會維持很長時間成長期新員工出現(xiàn)低迷的工作情緒后，作為領(lǐng)導者一定要馬上采取措施，設(shè)法輔導特別是激勵下屬，鼓勵他們鼓起勇氣，經(jīng)過管理者的輔導和激勵后，新員工逐漸適應(yīng)了環(huán)境，接受并面對現(xiàn)實。進入公司的第一單往往是一個新到公司人員心理狀態(tài)的轉(zhuǎn)折點。新員工重新看到了希望，從新找到了自信和進取心，于是，工作熱情又持續(xù)高漲起來，動力性變化出現(xiàn)第二次爬坡，并迅速達到第二個高峰，于是開始了新員工的“成長期”.成長期新員工出現(xiàn)低迷的工作情緒后，作為領(lǐng)導者一定要馬徘徊期開始的成長期，一般最少能夠維持半年以上，但此后新員工就會進步到一個相對長的“徘徊期”。這個階段的表現(xiàn)是，如果管理者的激勵方式得力，就會出現(xiàn)工作動力的持續(xù)高峰；但如果激勵水平不佳，則會出現(xiàn)低谷，由此產(chǎn)生流失。徘徊期開始的成長期，一般最少能夠維持半年以上，但此后恐懼感挫折感不自信急躁，不耐煩得過且過不滿，抱怨疲憊，茫然飄飄然黑暗期成長期徘徊期影響員工作狀態(tài)的“八只攔路虎”恐懼感挫折感不自信急躁，不耐煩得過且過不滿，抱怨疲憊，茫然育人階段如何激勵員工一：5多2少原則1.多表揚、少批評2.多肯定、少否定3.多看員工的優(yōu)點4.都一點燦爛的笑容5.多問問員工有何困難育人階段如何激勵員工一：5多2少原則怎樣打造“金牌團隊”課件留人1：把握合理用人的方針，即：用當其時，用當其位;用當其長，用當其愿。2：下屬可以委任，但卻不能放任，如果放任了就等于遺棄了自己所慎重選擇的人才。3：堅持以業(yè)績、能力論人的原則。4:知人善任，一個人能翻多大跟頭，我們主管就給他搭建多大的舞臺，給優(yōu)秀的部屬多提供一些施展自己才能的機會。留人1：把握合理用人的方針，即：用當其時，用當其位;用當其長建立學習型團隊作為團隊主管需要定期的對團隊成員進行培訓，彌補團隊成員薄弱的環(huán)節(jié)，同時讓團隊成員養(yǎng)成學習新知識的習慣，最終形成學習型的團隊。通過團隊學習，主管可以改變下屬成員的工作作風，使成員養(yǎng)成正確的工作方法與習慣，通過對團隊每一個人能力的提升，來增強整個團隊的戰(zhàn)斗能力。建立學習型團隊作為團隊主管需要定期的對團