第第頁(yè)小學(xué)語(yǔ)文組工作總結(jié)

學(xué)校語(yǔ)文組工作總結(jié)1

我們二班級(jí)語(yǔ)文教研組有七位成員，雖然在教齡、性格上各不相同，但都有著共同的特點(diǎn)，那就是熱忱好學(xué)，工作仔細(xì)。本學(xué)期，我們立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)的工作立場(chǎng)較為超卓的完成了本學(xué)期的教研任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作狀況總結(jié)如下。

一、仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理論，切實(shí)更新教育教學(xué)理念。

如何讓同學(xué)喜歡語(yǔ)文學(xué)習(xí)，提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)愛(ài)好，成為本學(xué)期的一個(gè)教研重點(diǎn)。教學(xué)活動(dòng)要以理論為先導(dǎo)。了解現(xiàn)階段同學(xué)的年齡心理特點(diǎn)，了解了本班級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)閱歷方法，成為我們的迫切需要。因此我們通過(guò)報(bào)紙、雜志及網(wǎng)上學(xué)習(xí)加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，在識(shí)字、閱讀教學(xué)、口語(yǔ)交際、綜合學(xué)習(xí)等方面組織了切實(shí)有效的學(xué)習(xí)溝通研討活動(dòng)。平常，我們有較強(qiáng)的資源共享意識(shí)，通過(guò)共同學(xué)習(xí)相互溝通，用先進(jìn)的`教育理念來(lái)支撐和深化教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變了教育教學(xué)思想。

二、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

開(kāi)學(xué)初，為了保證教研組計(jì)劃實(shí)施的可行性，我們教研組老師都仔細(xì)學(xué)習(xí)了教育處和教研部門(mén)的教學(xué)計(jì)劃，對(duì)教研組計(jì)劃的制定提出了自己的見(jiàn)解，在充分的爭(zhēng)論之下制定了教研組計(jì)劃，所以我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初就擬訂了教研所圍繞的三大方面，一是識(shí)字教學(xué)趣味性討論，二是課外拓展閱讀教學(xué)討論和寫(xiě)話教學(xué)討論，三是如何提高課堂效率，使同學(xué)盡快獨(dú)立閱讀并具有初步的寫(xiě)話技能。并努力根據(jù)制定的計(jì)劃去做。平常，仔細(xì)上好每一堂課，努力提高課堂教學(xué)效率。

1、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活有著決斷性的作用。我們?cè)诮萄谢顒?dòng)中要求每位老師，平常教學(xué)中嚴(yán)格訓(xùn)練到位，常常抓，抓常常，并且常常學(xué)習(xí)溝通相互借鑒一些好的做法，采納班班互比互學(xué)的激勵(lì)措施，使二班級(jí)整體同學(xué)在習(xí)慣養(yǎng)成方面越來(lái)越好。2、統(tǒng)一各項(xiàng)作業(yè)本的格式及批改的詳細(xì)要求

我們組里年輕老師比較多，在檢查作業(yè)時(shí)發(fā)覺(jué)了一些問(wèn)題，為了更好地落實(shí)作業(yè)批改的常規(guī)，老師們一起學(xué)習(xí)了老師工作常規(guī)，統(tǒng)一了作業(yè)形式、作業(yè)量，分別對(duì)各項(xiàng)作業(yè)本的書(shū)寫(xiě)格式和批改作了統(tǒng)一要求。

3、潛心鉆研教材教法，仔細(xì)開(kāi)展集體備課制度。

我們將集體備課與組內(nèi)討論課有機(jī)結(jié)合，堅(jiān)持每周上一節(jié)討論課。集體備課做到定人、定時(shí)、定點(diǎn)，并將這一環(huán)節(jié)落到細(xì)處。堅(jiān)持提前一周集體備課，主講人及早思索，闡明教學(xué)思路及方法，其余成員提出自己的修改看法，對(duì)教案進(jìn)行修改整理，并于下一周進(jìn)行試教，組織教研組成員聽(tīng)課，評(píng)課，探討溝通，并在各自的教學(xué)中揚(yáng)長(zhǎng)避短，著重反思感悟，力求改革創(chuàng)新，上出自己的性格特色。通過(guò)全組語(yǔ)文老師的共同努力，本學(xué)期期末，我組語(yǔ)文成果喜人，人平達(dá)到了142、5分，及格率99。69％，優(yōu)生率90、11％。

4、運(yùn)用直觀性教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)活潑生動(dòng)的教學(xué)課堂。

低班級(jí)孩子好動(dòng)愛(ài)玩，無(wú)意留意占主導(dǎo)。因此，我們?cè)诮萄薪M活動(dòng)中特別強(qiáng)調(diào)直觀形象的教學(xué)手段的運(yùn)用，要求老師們多動(dòng)腦，勤動(dòng)手，以生動(dòng)鮮亮的方式方法吸引同學(xué)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。平常，老師們?cè)诮虒W(xué)中都很愛(ài)動(dòng)腦筋，設(shè)計(jì)了很多符合底班級(jí)孩子心理需要的教學(xué)手段，對(duì)提高課堂教學(xué)質(zhì)量起到了極大的促進(jìn)作用，大大提高了課堂教學(xué)效率。

三、加強(qiáng)互幫互學(xué)，促進(jìn)青年老師的盡快成長(zhǎng)。

在我們教研組，以老帶新，互幫互學(xué)，已成為一種良好風(fēng)氣和深厚氛圍。沒(méi)有任務(wù)，沒(méi)有指令，完全從教學(xué)出發(fā)自發(fā)聽(tīng)課，回到辦公室也是溝通教學(xué)和管理閱歷，形成了良好的教學(xué)風(fēng)氣。青年老師比武活動(dòng)中，斯老師、蘇老師、周老師、江老師等幾位老師全程跟蹤幾位參賽老師，實(shí)踐——反思——再實(shí)踐，經(jīng)過(guò)溝通和相互學(xué)習(xí)，年輕老師在參賽中取得特別優(yōu)異的成果，都有不同程度的進(jìn)步。

四、“日記小列車(chē)”。

為了督促、檢查同學(xué)的語(yǔ)文知識(shí)積累，加大他們的識(shí)字量，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，為寫(xiě)話作預(yù)備，我們?cè)谄匠４罅块喿x的基礎(chǔ)上啟動(dòng)“日記小列車(chē)”，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)和同學(xué)的積極性，涌現(xiàn)出很多好作品，孩子思維越來(lái)越靈動(dòng)，語(yǔ)言越來(lái)越鮮活。得到領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的確定，我們也對(duì)優(yōu)秀作品同學(xué)發(fā)喜報(bào)慶賀。

一個(gè)學(xué)期又快結(jié)束了，在這個(gè)教研組，我們學(xué)會(huì)了彼此之間的取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)會(huì)了真正的團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)會(huì)了共同分擔(dān)困難困苦，學(xué)會(huì)了合作中的共同提升。今后，我們教研組將一如既往，再接再厲，把工作開(kāi)展得更好！

學(xué)校語(yǔ)文組工作總結(jié)2

光陰荏苒，又一個(gè)充斥挑戰(zhàn)，富有收獲的學(xué)期結(jié)束了?；厥走@學(xué)期，我們一班級(jí)語(yǔ)文教研組的每位老師都積極投身到教學(xué)工作中，仔細(xì)學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟和運(yùn)用新的課程標(biāo)準(zhǔn)，踏踏實(shí)實(shí)地開(kāi)展活動(dòng)，現(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：

1、制定切實(shí)可行的教研計(jì)劃。

我們以學(xué)校教研活動(dòng)計(jì)劃為指導(dǎo)，依據(jù)本班級(jí)、本學(xué)科特點(diǎn)，本著務(wù)實(shí)的原那么制定計(jì)劃，力爭(zhēng)有效指導(dǎo)學(xué)期組內(nèi)教研。通過(guò)討論，我們擬定本學(xué)期教研重點(diǎn)為：寫(xiě)字的指導(dǎo)、識(shí)字寫(xiě)字方法。為了更好地開(kāi)展教研活動(dòng)，我們還通過(guò)爭(zhēng)論，制定了詳細(xì)的實(shí)施措施。

2、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念。

通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、爭(zhēng)論、溝通，教研組全體成員提高了思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立了正確的價(jià)值觀，以良好的師德形象立足教育。一開(kāi)學(xué)，我們每位老師仔細(xì)研讀了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，了解了低班級(jí)的教學(xué)目標(biāo)和要求。為了讓每位老師能更好的學(xué)習(xí)、實(shí)踐新課程理念，平常常常開(kāi)展集體備課活動(dòng)，師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，每位老師都積極參與，通過(guò)上課、評(píng)課、聽(tīng)課，努力提高自已的教學(xué)水平。

3、積極參與各種課堂教學(xué)活動(dòng)。

本學(xué)期本組老師在教學(xué)研討活動(dòng)中，積極預(yù)備，仔細(xì)參與集體備課，并針對(duì)所選教材提出自己的想法和教學(xué)中的困惑，大家你一言，我一語(yǔ)，各自發(fā)表見(jiàn)解，大家也針對(duì)一班級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中的'困惑，暢所欲言，紛紛發(fā)表自己的看法，從而發(fā)覺(jué)教學(xué)中存在的問(wèn)題，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，使教研活動(dòng)更有針對(duì)性，更具實(shí)效性，以達(dá)到共同進(jìn)步共同提高。

4、組織各種語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。

這學(xué)年，我們組織同學(xué)開(kāi)展了寫(xiě)字競(jìng)賽，朗讀競(jìng)賽等活動(dòng)。這學(xué)期我們重點(diǎn)放在寫(xiě)字的指導(dǎo)上，對(duì)于生字的筆順、寫(xiě)字的規(guī)律、寫(xiě)字的姿態(tài)都做了強(qiáng)調(diào)，讓同學(xué)明白：生活中到處皆語(yǔ)文，生活也是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的課堂，即“課堂小天地，天地大課堂”。通過(guò)常常性的寫(xiě)字競(jìng)賽，同學(xué)的知識(shí)得到了強(qiáng)化與鞏固，同時(shí)也發(fā)覺(jué)了一些不足，為期末復(fù)習(xí)做好了鋪墊。

5、仔細(xì)布置及批改作業(yè)：

依據(jù)教材的特點(diǎn)，仔細(xì)布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時(shí)，以減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)為準(zhǔn)繩，仔細(xì)取舍，精選適量的作業(yè)，以課文為主，依據(jù)同學(xué)的角度，因人而異，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。作業(yè)批改實(shí)時(shí)，仔細(xì)，保證當(dāng)天完成，并在此基礎(chǔ)上實(shí)時(shí)講評(píng)，實(shí)時(shí)反饋。

6、仔細(xì)輔導(dǎo)，做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。

全組老師既著重同學(xué)的整體進(jìn)展，又著重同學(xué)的個(gè)體進(jìn)展。因材施教，使不同的同學(xué)的不同性格得到充分的展示。

〔1〕學(xué)習(xí)立場(chǎng)端正和學(xué)習(xí)技能強(qiáng)且學(xué)習(xí)成果優(yōu)異的同學(xué)，予以激勵(lì)和期望，予以更多的信任，讓他們有適當(dāng)?shù)膲毫Τ叩哪繕?biāo)去努力。

〔2〕學(xué)習(xí)技能強(qiáng)但學(xué)習(xí)立場(chǎng)不夠端正且成果上下不穩(wěn)定的同學(xué)，予以關(guān)懷、援助，了解其成果被動(dòng)的緣由，漸漸地引導(dǎo)地端正學(xué)習(xí)立場(chǎng)，同時(shí)通過(guò)多種途徑加強(qiáng)地的學(xué)習(xí)責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感，用愛(ài)去感化他。

〔3〕學(xué)習(xí)技能差但學(xué)習(xí)立場(chǎng)端正的同學(xué)，援助他查找適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，提高其學(xué)習(xí)技能，當(dāng)成果稍有提高時(shí)便予以實(shí)時(shí)的鼓舞，同時(shí)予以明確的和更高的期望。

〔4〕學(xué)習(xí)技能差且學(xué)習(xí)立場(chǎng)也差的同學(xué)，主動(dòng)關(guān)懷他們，仔細(xì)做好幫教工作，發(fā)覺(jué)他們的閃光點(diǎn)，用愛(ài)心去感化他們，讓他們也能有值得驕傲的成果。

7、本組老師積極參與各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)狀況

全組老師每次都仔細(xì)記錄，實(shí)時(shí)把最先進(jìn)的教學(xué)觀念、最適合我們的教學(xué)方法整理后上傳達(dá)給各位老師，供大家更好的吸取閱歷,共同進(jìn)步共同提高。

在新課標(biāo)精神的指導(dǎo)下，我們?nèi)w一班級(jí)語(yǔ)文老師將繼續(xù)更新觀念，用新的理念去實(shí)踐語(yǔ)文教學(xué)，制造性的運(yùn)用教材，開(kāi)發(fā)課程資源，使一班級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)再上一個(gè)新臺(tái)階。

8、存在的不足：

教學(xué)討論，強(qiáng)化成果意識(shí)還有待加強(qiáng)。

這學(xué)期開(kāi)學(xué)不久，我們教研組就進(jìn)行了漢語(yǔ)拼音的評(píng)課活動(dòng)，但在堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，扎實(shí)開(kāi)展集體備課上討論課和進(jìn)行課題討論的同時(shí)，我們教研組還需著重組織老師對(duì)自己的教學(xué)閱歷進(jìn)行總結(jié)、反思，積極撰寫(xiě)論文上下下功夫。

9、努力的方向：

反思我們教研組的工作，雖然取得了一些成果，但也還存在著許多不足，在今后的教研組工作中我們還應(yīng)把工作做得更細(xì)更實(shí)，要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)我們?nèi)粘＝虒W(xué)中的問(wèn)題，更要想方法利用集體的能量進(jìn)行矯正，促進(jìn)各方面工作效率的提高。要學(xué)會(huì)擅長(zhǎng)總結(jié)取長(zhǎng)補(bǔ)短。

學(xué)校語(yǔ)文組工作總結(jié)3

光陰似箭，又一個(gè)充斥挑戰(zhàn)、富有收獲的學(xué)期結(jié)束了?；仡櫔?dú)田中心學(xué)校學(xué)校部語(yǔ)文教研本學(xué)期所走過(guò)的蹤跡，不難看出，我們的步伐邁得踏實(shí)、穩(wěn)健、有力，可圈可點(diǎn)，既有值得繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大的成果，也有應(yīng)當(dāng)引以為戒的不足?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、本學(xué)期教研工作目標(biāo)完成狀況。

本學(xué)期我校的語(yǔ)文教研工作在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在教研組長(zhǎng)的詳細(xì)組織下，仔細(xì)貫徹學(xué)校教學(xué)改革基本思想，重點(diǎn)探討了“在學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)中實(shí)施創(chuàng)新教育”，以抓好課程改革和課堂教學(xué)為重點(diǎn)。開(kāi)展了豐富多彩的教研活動(dòng)，努力把新課標(biāo)的理念貫徹落實(shí)到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中。廣闊老師以前所未有的熱忱積極投入，學(xué)習(xí)、參加、實(shí)踐，形成了濃郁的研討氛圍，語(yǔ)文老師已成為學(xué)校教育科研陣地上的一支生力軍。

二、本學(xué)期教研活動(dòng)詳細(xì)實(shí)施狀況。

1、繼續(xù)仔細(xì)組織老師學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變了廣闊語(yǔ)文老師教學(xué)觀念。本學(xué)期，組織全體語(yǔ)文老師仔細(xì)學(xué)習(xí)了語(yǔ)文科新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)資料。采用集中與分散相結(jié)合的敏捷多樣的學(xué)習(xí)方式，使我們的老師更加深入地理解掌控了新課程的基本理念：全面提高同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，積極提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程。通過(guò)學(xué)習(xí)，老師們的教育教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會(huì)到：當(dāng)一名語(yǔ)文老師不易，當(dāng)一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師更不易，不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，是必定要在新課改中落伍，甚至被淘汰的。語(yǔ)文學(xué)科涉及的知識(shí)面廣泛，它對(duì)老師提出了更高的要求，因循守舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了。改革教學(xué)模式勢(shì)在必行。廣闊老師已基本能適應(yīng)語(yǔ)文教學(xué)改革。老師們都能仔細(xì)鉆研教材，仔細(xì)備課。本學(xué)年每位老師每課都有新教案，教案突出了精講、有用的特點(diǎn)，做到了書(shū)本結(jié)合，既備知識(shí)，又備教法、學(xué)法。課堂教學(xué)突出了“導(dǎo)”字，著重同學(xué)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)技能的培育，充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。同時(shí)留意突出重點(diǎn)，攻破難點(diǎn)，全面提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。重視了同學(xué)的積累和運(yùn)用，加強(qiáng)了同學(xué)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能和創(chuàng)新意識(shí)及實(shí)踐技能的培育。繼續(xù)實(shí)行了聽(tīng)課制度，本學(xué)年每位語(yǔ)文老師都上了公開(kāi)課，取得了良好教學(xué)效果。廣闊老師相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。改革了“滿(mǎn)堂灌”的課堂教學(xué)模式，著重了培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)及實(shí)踐技能，講練結(jié)合，以讀代講，重感悟，真正做到了講準(zhǔn)、講活、講得精要，學(xué)懂、學(xué)會(huì)、學(xué)得輕松。教研課后仔細(xì)評(píng)課、仔細(xì)分析，達(dá)到了共同提高教育教學(xué)技能的目的'。

2、組織老師學(xué)習(xí)創(chuàng)新教育的理論和教改文章，組織老師學(xué)習(xí)了教學(xué)技能理論，提高了老師教育理論水平和科研技能及教學(xué)技能。

3、加強(qiáng)了同學(xué)書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練，仔細(xì)上好了寫(xiě)字課，并且要求全校同學(xué)每天仔細(xì)書(shū)寫(xiě)50個(gè)以上的字，同學(xué)書(shū)寫(xiě)水平有了很大提高。

4、組織開(kāi)展了豐富多彩的語(yǔ)文課外活動(dòng)：〔1〕開(kāi)展好了課外閱讀活動(dòng)。為同學(xué)制造了條件，加強(qiáng)了課外閱讀的指導(dǎo)。〔2〕依據(jù)同學(xué)的愛(ài)好、愛(ài)好，組織他們參與了各種愛(ài)好小組活動(dòng)，如書(shū)法小組、朗誦小組和墻報(bào)小組等?！?〕適當(dāng)組織了其他語(yǔ)文課外活動(dòng)，如參觀訪問(wèn)，自己動(dòng)手辦報(bào)，開(kāi)故事會(huì)、讀書(shū)會(huì)、演講會(huì)，進(jìn)行了作文競(jìng)賽等。

三、本學(xué)期教研所取得的成果。

經(jīng)過(guò)全體老師的共同努力，我校教研工作取得了較大成果。廣闊語(yǔ)文老師端正了教學(xué)思想，教學(xué)觀念得到了轉(zhuǎn)變，教學(xué)技能和教育教學(xué)水平有了較大提高。本學(xué)期每位老師都仔細(xì)備課、仔細(xì)上課、仔細(xì)批改同學(xué)作業(yè)，收到了良好的教學(xué)效果，取得了滿(mǎn)足的成果。今后我們將繼續(xù)努力，真正地一步一個(gè)腳印地朝前進(jìn)，使我校語(yǔ)文教研工作更上一層樓，再上一個(gè)新臺(tái)階。

學(xué)校語(yǔ)文組工作總結(jié)4

又到了盤(pán)點(diǎn)一年所得的時(shí)候。從教兩年多，由于一貫有曾老師把舵，教研工作得以繪聲繪色地進(jìn)行。但語(yǔ)文三組獨(dú)立教研的半年來(lái)，教學(xué)研討反而受限于教研能量、教研氛圍，在深度和廣度上都沒(méi)有得到提升。作為教研組長(zhǎng)，我委實(shí)汗顏?，F(xiàn)將教研工作總結(jié)如下：

一、名師領(lǐng)航，體味教學(xué)風(fēng)采

回顧一學(xué)期來(lái)所走過(guò)的蹤跡，語(yǔ)文三組在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以全面提高同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)為目標(biāo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本，以培育同學(xué)自主合作探究技能為主導(dǎo)，全面貫徹教育方針，積極實(shí)施新課程教育，推動(dòng)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果。通過(guò)系列的教研活動(dòng)，完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作。

通過(guò)問(wèn)題征集，確立了學(xué)期教研主題：有效整合口語(yǔ)交際與習(xí)作教學(xué)的策略討論。另外，本學(xué)期教研工作主要分為三大板塊：王崧舟“詩(shī)意語(yǔ)文”討論月、管建剛作文教學(xué)討論月、竇桂梅風(fēng)格課討論月。通過(guò)對(duì)名師的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格的觀摩，再經(jīng)思維導(dǎo)圖方式，開(kāi)放性評(píng)議名師的課堂教學(xué)，從而達(dá)到“在巨人的肩膀上看世界”的效果。

縱觀當(dāng)代名師，他們都是教學(xué)功底特別深厚的老師，絕不是僅憑巧干就能成為名師的。從于永正老師的《盤(pán)點(diǎn)自己》，賈志敏老師的《我是怎樣備課的》，竇桂梅老師的《超越自我》等等文章中，我們可以查找出名師自我成長(zhǎng)的一個(gè)最重要規(guī)律就是勤奮好學(xué)。因此，我們除了進(jìn)行視頻學(xué)習(xí)，還對(duì)其教學(xué)思想進(jìn)行了片段學(xué)習(xí)。通過(guò)知識(shí)的武裝和課堂實(shí)錄的觀摩，習(xí)見(jiàn)名師的點(diǎn)滴聰慧。

二、團(tuán)隊(duì)備課，凝集教學(xué)聰慧