第第頁第14課《詩詞三首——行路難》課件（共16張PPT）(共16張PPT)

凡讀書，整容，定心，看字，斷句，慢讀。務(wù)要字字分曉，毋得目視他處，手弄他物。仍須細(xì)記遍數(shù)，如遍數(shù)已足而未成誦，必欲成誦;遍數(shù)未足，雖已成誦，必滿遍數(shù)。猶必逐日帶溫，逐旬逐月通理，以求永久不忘。

部編版九年級上14課《詩三首》之

行路難

李白

凡讀書，整容，定心，看字，斷句，慢讀。務(wù)要字字分曉，毋得目視他處，手弄他物。仍須細(xì)記遍數(shù)，如遍數(shù)已足而未成誦，必金樽清酒/斗十千，

玉盤珍羞/直萬錢。

停杯投箸/不能食，

拔劍四顧/心茫然。

欲渡黃河/冰塞川，

將登太行/雪滿山。

閑來垂釣/碧溪上，

忽復(fù)乘舟/夢日邊。

行路難，行路難，

多歧路，今安在？

長風(fēng)破浪/會有時(shí)，

直掛云帆/濟(jì)滄海。

第一部分

朗讀詩歌

行路難

李白

金樽清酒/斗十千，玉盤珍羞/直萬錢。

停杯投箸/不能食，拔劍四顧/心茫然。

【注音】金樽(zūn)珍羞(xiū)斗十千(dǒu)投箸(zhù)

【解釋】箸：筷子直：同“值”，價(jià)值。清酒：清醇的美酒。

珍羞：珍貴的菜肴。羞，同“饈”，美味的食物。

品讀詩歌

【翻譯】

金酒杯盛著昂貴的美酒，玉盤里裝滿價(jià)值萬錢的佳肴。

(我)放下杯子和筷子，不能下咽，拔出劍來，四處看看，心中一片茫然。

【翻譯】

我想要渡過黃河，怎奈凍結(jié)的冰塊把河水塞住了；我預(yù)備到太行山上去，可是又下著滿天的大雪?？臻e的時(shí)候，垂著釣鉤，坐在碧綠的溪水上面。忽然做起夢來，好像要坐了船到太陽那邊去。

欲渡黃河/冰塞川，將登太行/雪滿山。

閑來垂釣/碧溪上，忽復(fù)乘舟/夢日邊。

品讀詩歌

【注音】太行(háng)冰塞川(sè)

【解釋】

垂釣碧溪：姜太公呂尚曾在渭水的磻溪上釣魚，得遇周文王，助周滅商。

乘舟夢日：伊尹曾夢見自己乘船從日月旁邊經(jīng)過，后被商湯聘請，助商滅夏。

【翻譯】

唉！路難走呀！路難走呀！從前走過許多分岔路，如今我身在何處呢？假使我有可以乘長風(fēng)破萬里浪的機(jī)會，我便能鼓起風(fēng)帆，直渡過大海那邊去！

行路難，行路難，多歧路，今安在？

長風(fēng)破浪/會有時(shí)，直掛云帆/濟(jì)滄海。

品讀詩歌

【注音】歧路(qí)滄海(cāng)

【解釋】岐：一作“歧”，岔路安：哪里。會：當(dāng)。濟(jì)：渡過。

字太白，號青蓮居士，又號“謫仙人”。

是唐代偉大的浪漫主義詩人，被后人譽(yù)為“詩仙”。

與杜甫并稱為“李杜”。

少年時(shí)有“濟(jì)蒼生”“安社稷”的遠(yuǎn)大抱負(fù)。

其詩想象豐富奇特，風(fēng)格雄健奔放，色調(diào)瑰奇絢麗，

是中國文學(xué)史上繼屈原之后偉大的浪漫主義詩人。。

李白

（701—762）

第二部分

知人論世

“行路難”是樂府古題，多詠嘆世路艱難及貧困孤苦的處境。李白以此為題的詩有三首，大約寫于天寶三年(公元744年)。其時(shí)，應(yīng)召入長安已兩年，未能受到重用，最后被“賜金還山”，實(shí)際上是被皇帝下令驅(qū)逐。詩人“濟(jì)蒼生”“安社稷”的愿望無法實(shí)現(xiàn)，在朋友為他踐行的酒宴上憤而寫了這組詩，抒發(fā)他懷才不遇的情懷，既有悲憤之詞，也有“長風(fēng)破浪”之志，反映了李白被迫離開長安之際的矛盾心情。

第三部分

創(chuàng)作背景

凡讀書，整容，定心，看字，斷句，慢讀。務(wù)要字字分曉，毋得目視他處，手弄他物。仍須細(xì)記遍數(shù)，如遍數(shù)已足而未成誦，必欲成誦;遍數(shù)未足，雖已成誦，必滿遍數(shù)。猶必逐日帶溫，逐旬逐月通理，以求永久不忘。

第四部分

賞析詩句

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。

停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

賞析詩句

金樽、玉盤——極言飲食器具之精美；

清酒、珍羞——極言酒肴之珍奇；

斗十千、直萬錢——極言酒菜之昂貴。

詩人為什么面對“金樽清酒”“玉盤珍羞”不能食呢？

因奸佞之閉塞賢路，使詩人悲憤、憂郁。

這四句中的“?！薄巴丁薄鞍巍薄邦櫋彼膫€(gè)連續(xù)動作

與“金”“清”“玉”“珍”形成鮮明的對比，

讓我們從中感受到詩人極度憤懣、抑郁不舒的心情。

“?！薄巴丁薄鞍巍薄邦櫋彼膫€(gè)有何妙處？

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。

賞析詩句

分析比喻的效果？

象征的好處？

運(yùn)用比喻的修辭手法，說明自己的仕途道路受到阻塞，濟(jì)世安民的理想無法實(shí)現(xiàn)。

詩人用“冰塞川”“雪滿山”象征人生道路上的艱難險(xiǎn)阻，仕途的艱難。

抒寫世路的艱難。

閑來垂釣/碧溪上，忽復(fù)乘舟/夢日邊。

姜太公，九十歲在磻溪上釣魚，得遇周文王，后被重用，助周滅商；

伊尹，受命于商湯助商滅夏之前，夢見自己乘船經(jīng)過太陽旁邊。

這兩個(gè)都是開始在政治上并不順利，而最終大有作為的人物。“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊”用典故，借古人的事例，表達(dá)自己的愿望：相信自己終有一天會被朝廷任用，施展才能。

賞析詩句

詩人在這里用“垂釣碧溪”“乘舟夢日”的典故，有什么作用？

詩人在“行路難，行路難，多歧路，今安在？”使用了反復(fù)的修辭，起到怎樣的效果？

理想與現(xiàn)實(shí)是有距離的，理想不能征服現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)也不肯認(rèn)同理想。這樣的痛苦交織在詩人心中，他終于發(fā)出“行路難”的感嘆。

反復(fù)詠嘆，節(jié)奏短促，聲調(diào)低抑，唱出無窮的憂慮和焦灼不安的心。

賞析詩句

反問

還使用了的修辭

強(qiáng)調(diào)詩人面對選擇時(shí)的迷茫，與前文呼應(yīng)。

“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”。

詩句以高昂樂觀的調(diào)子，在沉郁中振起，表明堅(jiān)定了“長風(fēng)破浪”的信心，重新鼓起滄海揚(yáng)帆的勇氣。縱有艱難險(xiǎn)阻，也要不懈追求，堅(jiān)信自己的理想抱負(fù)總有實(shí)現(xiàn)的一天?，F(xiàn)在常用這兩句詩表達(dá)自己有宏大的理想抱負(fù)和實(shí)現(xiàn)理想抱負(fù)的堅(jiān)定信念。

“破”“掛”富有動感，充滿氣勢，充分表達(dá)了的樂觀、自信和對理想的執(zhí)著追求。

賞析詩句

合作探討“破”“掛”在表達(dá)效果上的作用？

清酒，珍饈

停、投、拔、顧

冰塞川

雪滿山

垂釣碧溪、乘舟夢日

多歧路

今安在

長風(fēng)破浪

直掛云帆

(苦悶、抑郁、悲憤）

（痛苦、失望）

（希望）

（憂慮、焦灼不安、迷惘）

（自信、執(zhí)著、樂觀）

（歡樂場面，以樂景寫哀情）

課堂小結(jié)

這首詩抒發(fā)了懷才不遇的情懷，在悲憤中不乏豪邁氣概，在失意中仍懷有希望。表達(dá)了在政治道路上遭遇艱難時(shí)依舊樂觀自信的人生態(tài)度。

主題歸納

凡讀書，整容，定心，看字，斷句，慢讀。務(wù)要字字分曉，毋得目視他處，手弄他物。仍須細(xì)記遍數(shù)