PEP小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)公開(kāi)課Unit3

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schant教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)Unit3MyfriendsPartAlet'slearn&Let'schant教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容是PEP小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè) Unit3MyFriendsALet 'slearn&Let'schant部分。本課時(shí)主要學(xué)習(xí)描述人物相貌特征的形容詞以及描述他人相貌特征的交際用語(yǔ)等。二、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)目標(biāo)能聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)“Myfriendisisfriendly. ”并能熟練運(yùn)用。能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀tallandstrong,shortandthin,quiet,friendly,等單詞和詞組。2、能力目標(biāo)能利用本課所學(xué)的形容詞來(lái)描述自己的朋友。能結(jié)合新舊知識(shí)完成描述外貌猜測(cè)身份的游戲，提高綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。3、情感態(tài)度目標(biāo)努力創(chuàng)造一種和諧、平等、寬松的課堂氛圍，讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，敢于表達(dá)，交流自己的看法和想法。注重培養(yǎng)學(xué)生與他人交往的能力。4、文化意識(shí)目標(biāo)增加朋友之間的友誼，建立正確的互愛(ài)互助的朋友關(guān)系。三、教學(xué)重、難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀詞匯tallandstrong,shortandthin,quiet,friendly,能夠向別人簡(jiǎn)單介紹自己的朋友及其外貌特征，如：Myfriendistallandstrong,sheisveryfriendly.2．教學(xué)難點(diǎn)：能夠理解并掌握句型“Ihave...He/Shehas...”中have,has的用法區(qū)別；注意單詞quiet的發(fā)音,不能發(fā)成[kwait],教師可借助手勢(shì)幫助學(xué)生了解這個(gè)單詞的意思。四、教學(xué)準(zhǔn)備課件留聲機(jī)美羊羊、小灰灰圖片五、學(xué)情分析四年級(jí)學(xué)生的年齡在十一歲左右，生性活潑好動(dòng)，喜歡直觀形象思維，對(duì)游戲、競(jìng)賽、特別感興趣。而且他們接

觸英語(yǔ)已經(jīng)有一年半時(shí)間，已具有初步的聽(tīng)說(shuō)能力 .再來(lái),在本單元A部分學(xué)生將會(huì)接觸到介紹人物的諸多單詞,我相信必能很好的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。六、教學(xué)策略或方法以小學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)為理論依據(jù)，參照小學(xué)生心理及生理特點(diǎn)而設(shè)計(jì)，采用游戲法，表演法以及任務(wù)型教學(xué)等方法。七、教學(xué)過(guò)程Step1Warmingup1、Greetings.T:classbegins.Ss:standup,please.T:Goodmorningchildren.Ss:Goodmorningteacher.T:Howareyou?Ss:I'myou,andyou?T:I'mfineyou,sitdownplease.2、Let'sdo.T:Now,boysandgirls.Wouldyouliketodowithme?Ss:Yes!T:Makeyourselftall.Ss:Tall,tall,tall!T:Makeyourselftall.Ss:Tall,tall,tall!Makeyourselfshort.Ss:Short,short,short!Makeyourselfshort.Ss:Short,short,short!Makeyourarmslong.Ssong,long,long!

Makeyourarmslong.Ssong,long,long!Makeyoureyesbig.Makeyoureyessmall.(Makeyoureyesbig.Makeyoureyessmall.(設(shè)計(jì)意圖：以上的Let'sdoSs:Big,big,big!Ss:Small,small,small!

的目的是為了復(fù)習(xí)舊知：tall,short,big,small等形容詞，讓學(xué)生溫故而知新，為學(xué)習(xí)新知墊定了很好的基礎(chǔ)。)Step2PreviewT：Next!Let'splaya?Ss:Ok!接下來(lái)做的是反義詞游戲，教師說(shuō)出一個(gè)形容詞，如tall,請(qǐng)學(xué)生快速說(shuō)出它的反義詞，看看誰(shuí)的反應(yīng)快。T:saytall,yousayshort.saybig,yousaysmall.sbegin:bigsmallsbegin:bigsmalltall--short shortlongT:Youaresoclever.(設(shè)計(jì)意圖：課前的(設(shè)計(jì)意圖：課前的Revisions讓學(xué)生在一定程度上鞏固了舊知識(shí)，反義詞游戲?yàn)樾W(xué)生善于展現(xiàn)自我的個(gè)性搭設(shè)了舞臺(tái).)Step3Presentation1教學(xué)tallandstrong,shortandthin.(出示人物卡片)T:Ihaveagoodislookisstrong.教讀strongWecansay”Heistallandstrong.”(放慢速度)板書(shū)操練T：（請(qǐng)一瘦小的女孩）Whataboutthegirl?Ss:sheisisthin. 教讀thin（放慢速度）T:arecansay ”（放慢速度）板書(shū)老師指板書(shū)帶讀，Boys,Girls,together.教學(xué)quietT:Sh...,bequiet.T:Look,...isquiet.Areyouquiet?/Is...quiet?教學(xué)friendlya.T:look!Whoisshe?Ss:sheispleasantsheep.T:Yes,sheispleasantsheepandwhoishe?Ss:HisnameisXiaoHuihui.TleasantsheepandXiaoHuihuiaregoodfriends.aresofriendly. 教讀friendlyb.操練句型“Whoishe?Hisnameis…”Toyouhavefriends?Ss:Yes,Ido.T:Whoisyourfriend?（指一學(xué)生提問(wèn)。）S1：...ismyfriend.S2:Hisnameis…T:Openyourbook,turntopage25,lookatletslearn,pleaselisten,pointandread,ok?Readittogether.c拓展：引導(dǎo)學(xué)生理解Friendsshouldhelpeachother.進(jìn)行思想教育。（設(shè)計(jì)意圖：此處借助學(xué)生對(duì)還珠格格中人物性格的理解進(jìn)一步鞏固quiet并自然引出單詞friend.同時(shí)寓思想教育于語(yǔ)言教育中，我覺(jué)得效果將會(huì)更佳。）T:lookatthepictures.FriendsshouldhelpeachotherWeshouldbefriendly.Step5consolitationT:Today,welearnhowtodescribeourfriends,pleaselookatlet'schant.Step5Homeworkthenewwords4times