2023年高考藍皮書全國卷標(biāo)準(zhǔn)樣卷（二）參考答案1.B們可以在《左傳》《史記》等作品中看到”可知，原文只是說這種手法的歷史淵源在《左傳》史記》等作品中可以看到，但《冰山上的來客》未必是對《史記》等史書的借鑒。.C《2去時，依然一臉平靜地整理衣裝”可知，文章舉阿曼巴依的例子，論證的是《冰山上的來客》沒有刻意丑化反派，而不是說所有的優(yōu)秀電影都不這樣做。3.D.“對戰(zhàn)斗雙方的謀劃和準(zhǔn)備等描述較多”錯誤。由原文“電影《冰山上的來客》劃和準(zhǔn)備等描述較多”于文無據(jù)。B.“能體現(xiàn)正確價值理念，增加敘事的深度”錯誤。由原文“影片還特意刻畫了解放軍事深度，但并不是所有的電影通過多設(shè)置細節(jié)就能體現(xiàn)正確價值理念，增加敘事的深度。C.“不合乎我國的電影生產(chǎn)機制”錯誤。由原文“當(dāng)代的電影生產(chǎn)機制與20世紀(jì)60年機制。456.B(“位于地幔底層的巖漿”錯，巖漿位于地幔頂層和地殼下層之間)10℃左右)).①火山爆發(fā)后，形成了一個環(huán)繞地球的煙柱帶，且移動速度快；②③④火山爆發(fā)時，產(chǎn)生了大量的有害氣體；火山爆發(fā)時，大量的微小顆粒進入平流層，形成薄霧；火山位于赤道附近，其爆發(fā)后噴入平流層的物質(zhì)會運動到另一個半球。71當(dāng)。根據(jù)原文，這并非“寫實”。從第?段中“我設(shè)想”三字可知，這是假定想象。8內(nèi)容集中。（2分）②以“盧溝橋”為載體，將回憶與現(xiàn)實交織，開闔自如，情思豐富。（2即可）【載體，“情思”是構(gòu)建全文的情感內(nèi)容。河中來抒寫情思，由景及物及事及人，聯(lián)想豐富，情感深摯、坦誠。9貼切、生動。（2）具有修辭運用美。多用排比、比擬、比喻等修辭。如第⑧段運用排比、比擬手法描寫盧溝橋石獅子千姿百態(tài)、情調(diào)優(yōu)美的特點，表達了作者對古代中國勞動人民勤奮、智慧的由衷贊賞之情。（3）具有情景交融的詩意美。如第⑩①段描寫“盧溝曉月”景觀，情211他角度的分析，言之成理，且契合本文實際，亦可得分）【得語言生動、形象、鮮明，富有節(jié)奏感；情景交疊的語言，營造詩情畫意的意境；句式靈活，富有變化，質(zhì)樸而不乏典雅之美。1稽”是地名，是“在”的賓語，“王朗”為主語，中間不能斷開，排除AB；“定”意思是擊2目的是“策為折沖校尉”，中間不應(yīng)斷開，排除。1此文中并非“作為第二人稱替代”。依據(jù)原文“范出，便釋，著褲褶，執(zhí)鞭詣閣下啟事”可知“閣下”在文中語境里并非第二人稱，而是指“孫策所在之處”。2.A1歸取江東”可知，孫策聽取了朱治的建議，回江東的目的是占據(jù)江東。1．（1）等到孫策到來，軍隊奉有命令，不敢進行擄掠，于是民心大為歡悅，爭著用牛肉和美酒去慰勞孫策的軍隊。）不是這樣的。我如今舍棄故鄉(xiāng)來追隨將軍的原因，不是為妻子兒女（打算），是想（要（或“為了”）成就（或“做好”）世間的政務(wù)。參考譯文：當(dāng)初，丹陽人朱治曾經(jīng)在孫堅部下?lián)芜^校尉，他看到袁術(shù)為政混亂,德行不好，就勸孫便向袁術(shù)請求說：我家在江東地區(qū)對人民有舊恩，我愿意幫助舅父去進攻橫江；攻陷橫江后，再當(dāng)兵的，也不勉強?！辈贿^十天，應(yīng)募者從四面涌來，得到二萬余名兵士，一千余匹戰(zhàn)馬。3后，營中氣氛嚴(yán)肅和睦，軍紀(jì)嚴(yán)明，禁令得到徹底貫徹。114.D（“贊頌純潔堅貞的情操”錯，應(yīng)是表達對朋友的相思之情）5.①“恍”有猛然、突然的意思。兩句詩都用這個詞，突出表達了抒情主人公從夢境當(dāng)達效果顯著。（共6分。每點3分，要點明確、意思對即可）16.（1）寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟（2）仁義不失而攻守之勢異也弊在賂秦（3）矮紙斜行閑作草，晴窗細乳戲分茶117.①不解之緣②風(fēng)餐露宿③日新月異（波瀾壯闊、氣象萬千）度評價金礦在民俗文化領(lǐng)域取得的重大成就和產(chǎn)生的影響力。金礦不計名利、一心傳承傳統(tǒng)的民間歌謠的肯定與禮贊。19．①看起來風(fēng)馬牛不相及②并不直接產(chǎn)生主觀的愉悅感會這樣難0．①從內(nèi)容表達的角度看，大腦里的細胞利用神經(jīng)遞質(zhì)來與其他細胞進行溝通和③解釋了為什么戒煙2信息交換，神經(jīng)遞質(zhì)承擔(dān)的恰如信使傳達消息之類的職責(zé)。②從辭格使用的角度看，文本中使用了比喻和擬人的修辭手法，形象地說明神經(jīng)遞質(zhì)非常抽象的工作原理，也使行文活潑富有人情味。（每點2分，意思相近即可；其他答案，若言之成理，酌情賦分。21．運動能夠在短時間內(nèi)促進內(nèi)啡肽的產(chǎn)生，是因為高運動量會將你身體的肌肉里的糖原耗盡，這會使你感受到肌肉疼痛。（3分）4【解析】文中畫橫線的句子存在三處語病：一是多層狀語語序顛倒，須將“在短時間內(nèi)能夠促進”修改為“能夠在短時間內(nèi)促進”；二是誤用介詞“被”，導(dǎo)致語意不合邏輯，須將“會被”修改為“會將”；三是動賓搭配不當(dāng)，須將“感觸”修改為“感受”。212.【審題立意】.材料解析本次作文為多則材料作文，提供的三則材料，從性質(zhì)上可分為言語材料與事實材料兩類。第（1）則材料，引述恩格斯評價文藝復(fù)興的話語，語句整體隱含一個判斷——巨人造就了歐洲的文藝復(fù)興，時代需要巨人，巨人造就時代；這就引發(fā)我們思考，在中華民族偉大復(fù)興的新時代，我們要成長為怎樣的巨人？要為新時代做出怎樣的貢獻？另外，“在思維能力、熱情和性格方面，在多才多藝和學(xué)識淵博方面”一句對文中的“巨人”做了闡述，也為學(xué)生在審題立意時將“巨人”具體化，提供了可選擇的空間。第（2）則材料，引述李祖洪對北斗研發(fā)評價的話語，共兩句話。第①句，強調(diào)北斗是“中國人自己干出來的”，表明靠我們自己，只要干，只要奮斗，也能制造北斗類的大國重器，也能成就巨業(yè)；第②句，化用牛頓“如果說我比別人看得更遠些，那是因為我站在了巨人的肩上”這句話，強調(diào)“自己成為巨人”，告訴我們?nèi)绾卧诩夹g(shù)落后或人生不利條件下崛起的途徑，此句隱含成為巨人的必要性，也暗示如何看待巨人。第（3）則材料，概述巨曉林如何從一名普通農(nóng)民工成長為全國勞模“小巨人”的事跡。這則材料實質(zhì)是對第（2）則材料如何讓“自己成為巨人”的回答，既要“逐夢不息，創(chuàng)新不止”；這則材料是對“巨人”的具體闡述，巨人之“巨”不在于身份之貴，不在于學(xué)歷之高，更不在于身高之長，而在于追逐夢想之堅定，在于追求創(chuàng)新之堅決，在于人生奮斗之堅毅。三則材料圍繞“巨人”，從時代需要巨人、讓自己成為巨人、如何成為巨人三個維度分別闡述，主題集中，邏輯分明，給學(xué)生以明確的寫作指向。2.寫作主題本次作文的核心問題應(yīng)該是青年學(xué)生如何讓自己成長為新時代的巨人，屬于“青年與時代”“青年成長