祝學(xué)子學(xué)業(yè)有成，取得好成績(jī)祝學(xué)子學(xué)業(yè)有成，取得好成績(jī)/祝學(xué)子學(xué)業(yè)有成，取得好成績(jī)英語(yǔ)閱讀中的猜詞技巧文／李進(jìn)才在閱讀英語(yǔ)文章時(shí)，常常會(huì)碰到一些生詞,這是無(wú)法避免的。如果一遇到生詞就翻詞典，這在很大程度上影響了我們的閱讀速度，而且在出現(xiàn)幾回這樣的“停頓”之后，我們難免會(huì)感到趣味索然,心煩意亂，從而中止閱讀.如果遇到生詞不翻詞典，這勢(shì)必會(huì)造成一些詞義理解上的困難,從而妨礙我們對(duì)文章的正確理解，同時(shí)也達(dá)不到通過(guò)閱讀文章獲得信息的目的。但是“會(huì)讀"的人總能通過(guò)上下文準(zhǔn)確地猜出一些生詞的含義，這決非他有什么特異功能,而是巧妙地運(yùn)用了“猜詞"的技巧.

在此，筆者結(jié)合自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就英語(yǔ)閱讀過(guò)程中的猜詞技巧做一簡(jiǎn)單介紹，希望能對(duì)大家今后的英語(yǔ)閱讀有所幫助.

一般情況下，培養(yǎng)猜詞技巧、提高猜詞能力可以從以下幾方面入手：

一、利用提示詞猜詞

英語(yǔ)中的提示詞能幫助讀者推斷詞義，主要的提示詞有表示定義關(guān)系的is（are),mean,（be）called等和表示同位語(yǔ)關(guān)系的thatis，or，i.e.,suchas，inotherwords，namely,putanotherway等.比如：

1Numberssuchas1，2，3,4,10，100arecalledwholenumbers，orintegers。

“integer”是生詞，但從整個(gè)句子來(lái)看,“integers”其實(shí)就是“wholenumbers”（整數(shù)）的同位語(yǔ)，所以“integer"的意思是:整數(shù)。

2Theword“adolescence”meanstheperiodbetweenchildrenandadulthood.

“adolescence”是生詞,但我們根據(jù)它的定義可以猜出其含義：青春期.

3。Abyline,thatis,thelineattheheadofanewspaperarticlethattellsthe

author'sname，israrelygiventoaninexperiencedreporter.

“byline”是生詞。從整個(gè)句子來(lái)看，“byline”的含義就是“thelineattheheadof

anewspaperarticlethattellstheauthor’sname",即“（報(bào)刊文章開(kāi)頭）標(biāo)出作者名字的一行或作者署名處”。

二、利用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)猜詞

有些生詞的含義會(huì)以諸如破折號(hào)、括弧或逗號(hào)等標(biāo)點(diǎn)“暗示"給讀者。這是因?yàn)槠普厶?hào)、括弧或逗號(hào)具有解釋、說(shuō)明前面名詞的功能。比如:

1。ThemanhasworkedinTaiwanforadecade（tenyears）sincehegraduatedin1992.

“decade"是生詞,但從括弧可知該詞的含義是：10年。

2Wecanfeelacceleration,anincreaseinspeed。

“acceleration”是生詞，由逗號(hào)的功能可知“anincreaseinspeed”與該生詞是同位語(yǔ)關(guān)系，所以“acceleration”是指“加速度”。

三、利用構(gòu)詞法猜詞

英語(yǔ)中某些生詞的產(chǎn)生有一定的規(guī)律可循，這種規(guī)律稱之為構(gòu)詞法。英語(yǔ)中常見(jiàn)的構(gòu)詞法有轉(zhuǎn)換、派生、合成三種。如果對(duì)構(gòu)詞法知識(shí)有一定的了解，在閱讀中，我們就可以運(yùn)用相應(yīng)的構(gòu)詞法來(lái)猜測(cè)某些生詞的含義。

比如，我們也許不知道unforeseeable的含義，但我們可以根據(jù)構(gòu)詞法得知它是一個(gè)派生詞。于是把它拆成un,fore,see，able；其中see是詞根,fore是“先、前、預(yù)”的含義，un是否定,able是“能…的”,因此unforeseeable就是“未能預(yù)見(jiàn)到的".

再如，我們也許從未見(jiàn)過(guò)“l(fā)ipservice”這個(gè)詞.通過(guò)觀察分析該詞,我們知道它是一個(gè)合成詞，由“l(fā)ip”和“service"兩詞構(gòu)成，“l(fā)ip"的“嘴唇"，“service”是“服務(wù)”，于是,我們不難猜出“l(fā)ipservice”是“口惠而實(shí)不至，空話”的意思。

四、利用對(duì)比關(guān)系猜詞

在一個(gè)生詞的前后有時(shí)會(huì)出現(xiàn)它的反義詞或常用來(lái)對(duì)比的詞語(yǔ)，我們從而可以推知該生詞的意思。這時(shí)應(yīng)該特別注意表示轉(zhuǎn)折或?qū)Ρ鹊倪B詞（although，but，while，etc.）、副詞（instead，yet,etc）或介詞短語(yǔ)（ontheotherhand，onthecontrary，etc。）。比如：

1。Hetoldmetwostories.Onewasinterestingwhiletheotherwasdull。

“dull”是生詞。從這兩句話的大體意思和“while"表示對(duì)比來(lái)猜測(cè),我們不難得出“dull”的意思是“notinteresting”，即“乏味的".

2.Thelightingoffireisprohibited,butpicnickingisallowed。

“prohibited”是生詞.“but"作為轉(zhuǎn)折連詞可使我們確認(rèn)“beprohibited”的含義是“benotallowed”，即“prohibited”的意思是“禁止的"。

五、利用同義詞或同義關(guān)系猜詞

一個(gè)生詞出現(xiàn)的上下文中,有時(shí)會(huì)出現(xiàn)與之同義或近義的詞或短語(yǔ)，它往往暗示了該生詞的含義。比如：

1.OnenightMrs.Rochestersucceededinsettingthehouseonfire.Mr.Rochester

managedtoleadtheservantstosafetyandthenwentbackintotheburningmansiontorescuehiswife.

第二個(gè)句子中的“mansion"是生詞.從前后兩個(gè)句子來(lái)看,我們不難發(fā)現(xiàn)“mansion”指的就是第一句中的“house”。

2.Oneday,fromhislookoutpost,heseesaboutthirtysavagesdancingbeforea

fire.TheyhavealreadycookedoneprisonerandaregettingreadytomurdertwomorewhenCrusoeattacksthemwithhistwoloadedmuskets（滑膛槍)andasword.Heshootsseveralofthecannibals。

最后一句中的“cannibals"是生詞,但通過(guò)對(duì)上文的分析，我們可以猜出“cannibals”就是指第一句中的“savages"，即“野人”.

六、利用常識(shí)、自己的經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷及社會(huì)、科技等方面的知識(shí)猜詞

有時(shí)碰到生詞，也不必驚慌.根據(jù)對(duì)上下文或整句的理解，運(yùn)用常識(shí)或相關(guān)的知識(shí)，也能猜出該生詞的含義。比如：

1.Shereadmyletterslowly+totheendandthentoreittoshreds。

這個(gè)句子中的“shreds”是生詞.但我們從整句來(lái)理解，“她慢吞吞地把我的信看完，然后把它撕成…”，從“撕成…”，我們可以猜出“shreds”是“碎片”的意思。

2.ThedoorwassolowthatIhitmyheadonthelintel.

本句中的“l(fā)intel”是生詞，但從句意來(lái)看，“門很矮，我的頭撞在…上了”,我們不難猜出“l(fā)intel"的意思是“楣，過(guò)梁"。

3。Afterinventingdynamite,Nobelbecameaveryrichman.

本句中的“dynamite"是生詞。整個(gè)句意是:在發(fā)明…之后，諾貝爾變成了一位很富有的人。根據(jù)對(duì)諾貝爾的了解可知“dynamite”指的是“甘油炸藥”。

降了以上常見(jiàn)的猜詞技巧外，我們有時(shí)也可以利用與文字相關(guān)的插圖來(lái)猜測(cè)詞義。另外，在閱讀過(guò)程中,對(duì)于一些不妨