第7頁共7頁初中教師?個(gè)人工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范本一?、充分認(rèn)?識(shí)教材的?特點(diǎn)，了?解學(xué)生的?特性。?二、注重?因材施教?，準(zhǔn)確把?握難易度?。同時(shí)?根據(jù)不同?的班級(jí)學(xué)?生的整體?素質(zhì)，性?格特點(diǎn)等?，我也采?取了不同?的策略。?三、認(rèn)?真完成各?項(xiàng)常規(guī)教?學(xué)環(huán)節(jié)，?力求落到?實(shí)處。?教師的教?學(xué)活動(dòng)是?否能取得?好的效果?最主要還?是體現(xiàn)在?落實(shí)好常?規(guī)教學(xué)環(huán)?節(jié)上。這?一年來，?我仍然堅(jiān)?持認(rèn)真?zhèn)?好每節(jié)課?，做到備?教材、備?學(xué)生及備?教參課輔?資料三結(jié)?合，總是?以最充分?的準(zhǔn)備去?完成每次?教學(xué)任務(wù)?。在教學(xué)?活動(dòng)中，?我針對(duì)不?同的教學(xué)?內(nèi)容采取?不同的教?學(xué)方法和?教學(xué)手段?，力爭給?學(xué)生呈現(xiàn)?通俗易懂?又趣味易?記的教學(xué)?內(nèi)容。并?能耐心細(xì)?致地給學(xué)?生做好輔?導(dǎo)工作，?詳細(xì)地批?改每份作?業(yè)。堅(jiān)持?單元檢測?，及時(shí)發(fā)?現(xiàn)并提醒?學(xué)習(xí)出現(xiàn)?問題的學(xué)?生，幫助?他們把成?績趕上來?。四、?加強(qiáng)知識(shí)?點(diǎn)的鞏固?和落實(shí)，?分批對(duì)待?不同的學(xué)?生。我?們知道英?語作為一?種語言的?特殊性，?需要所學(xué)?者反復(fù)記?憶、背誦?，不斷鞏?固才能很?好地掌握?。所以我?在每天上?課前總會(huì)?先給學(xué)生?報(bào)聽寫，?并當(dāng)天批?改后發(fā)給?學(xué)生改正?，第二天?又聽寫，?這樣一個(gè)?單元的內(nèi)?容學(xué)完，?單詞也能?寫上三到?五遍以上?，學(xué)生掌?握的情況?就比較好?。我也有?選擇性地?指導(dǎo)學(xué)生?背一些課?文、段落?，或者叫?學(xué)生把課?文里精彩?實(shí)用的句?子抄到摘?抄本上再?背誦。對(duì)?于一些聽?寫背書不?理想的學(xué)?生，我會(huì)?在課后讓?他們重新?聽寫和背?誦。而?英語學(xué)科?的特殊性?也會(huì)導(dǎo)致?兩極分化?現(xiàn)象的出?現(xiàn)，但差?生面擴(kuò)大?會(huì)嚴(yán)重影?響班級(jí)的?學(xué)風(fēng)和班?風(fēng)。若是?只用一個(gè)?統(tǒng)一的標(biāo)?準(zhǔn)去要求?所有的學(xué)?生，就會(huì)?使那些基?礎(chǔ)較差的?學(xué)生覺得?自己永遠(yuǎn)?也達(dá)不到?要求而產(chǎn)?生抵觸情?緒，甚至?放棄這門?學(xué)科。所?以，我對(duì)?于一些基?礎(chǔ)較差的?學(xué)生適當(dāng)?地降低一?定的標(biāo)準(zhǔn)?，使他們?感到通過?自己的努?力能夠達(dá)?到老師的?要求，以?此也能享?受學(xué)習(xí)的?快樂，增?加自信，?不至于過?早地產(chǎn)生?厭學(xué)情緒?。五、?努力完成?其他方面?的工作。?在完成?教學(xué)工作?的同時(shí)，?我還積極?參加教研?活動(dòng)，并?虛心向其?他同事請(qǐng)?教多媒體?教學(xué)的方?法，初步?掌握了下?載、制作?課件并利?用課件來?輔助教學(xué)?的教學(xué)手?段?？?的來說，?這一年的?工作我取?得了一定?的進(jìn)步，?但也還有?許多不足?之處。在?今后的工?作中，我?會(huì)更加嚴(yán)?格地要求?自己，爭?取百尺竿?頭，更進(jìn)?一步。?初中教師?個(gè)人工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范本（二?）一、?領(lǐng)悟新課?程理念，?改革課堂?教學(xué)從?實(shí)施課程?改革以來?，認(rèn)真反?思自身教?學(xué)實(shí)際，?研究學(xué)生?，探究教?法，深刻?領(lǐng)會(huì)新課?標(biāo)精神，?逐步樹立?起以學(xué)生?的終身發(fā)?展為目的?的教學(xué)思?想，樹立?起以教師?為主導(dǎo)學(xué)?生為主體?的新的教?學(xué)理念，?在教學(xué)實(shí)?踐中積極?探索煥發(fā)?歷史課堂?活力，有?助于學(xué)生?能力提高?與發(fā)展的?歷史課堂?教學(xué)的新?模式。激?發(fā)了學(xué)生?學(xué)習(xí)歷史?的積極性?，收到了?較好的教?學(xué)效果。?二、創(chuàng)?新教學(xué)方?式，激發(fā)?課堂活力?三、運(yùn)?用多媒體?，提高學(xué)?習(xí)效率?現(xiàn)代科學(xué)?技術(shù)日新?月異的飛?速發(fā)展，?要求具有?新鮮活力?的歷史課?堂不僅要?有教學(xué)模?式的轉(zhuǎn)變?，學(xué)生思?維的開啟?，更要有?引導(dǎo)學(xué)生?學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?，掌握豐?富的歷史?知識(shí)并獲?取叩開知?識(shí)大門金?鑰匙的課?堂教學(xué)效?果。這是?新課標(biāo)對(duì)?歷史課程?的基本要?求，也是?歷史學(xué)科?工具性與?人文性特?點(diǎn)的集中?體現(xiàn)。?教學(xué)中，?一改過去?課堂上過?于注重知?識(shí)傳授，?內(nèi)容上過?于注重書?本知識(shí)，?結(jié)構(gòu)上過?于強(qiáng)調(diào)學(xué)?科本位，?實(shí)施中過?于強(qiáng)調(diào)接?受學(xué)習(xí)，?死記硬背?，機(jī)械訓(xùn)?練等狀況?，仔細(xì)研?究教材內(nèi)?容，精心?設(shè)計(jì)教學(xué)?環(huán)節(jié)，將?學(xué)生從原?有的課堂?圈子中“?解放”出?來，調(diào)動(dòng)?學(xué)生充分?利用網(wǎng)絡(luò)?資源，使?他們能夠?在自主探?究與交流?的過程中?，不斷挑?戰(zhàn)自我，?擴(kuò)展創(chuàng)造?性思維。?四、跟?緊課后訓(xùn)?練，提升?學(xué)生能力?教育的?意旨并非?知識(shí)的累?積，而是?能力的發(fā)?育。用扎?實(shí)多樣的?訓(xùn)練，多?方面提高?學(xué)生的歷?史素養(yǎng)，?努力培養(yǎng)?學(xué)生的歷?史能力，?使學(xué)生獲?得一定的?終身學(xué)習(xí)?的本領(lǐng)。?為此，?我針對(duì)不?同的知識(shí)?版塊，采?取不同的?訓(xùn)練方法?，對(duì)學(xué)生?加強(qiáng)訓(xùn)練?和學(xué)法指?導(dǎo);同時(shí)?還開展研?究性活動(dòng)?，使學(xué)生?的學(xué)科能?力和歷史?運(yùn)用能力?得到進(jìn)步?和提高。?通過一?學(xué)期教學(xué)?實(shí)踐活動(dòng)?，學(xué)生不?僅掌握了?較為扎實(shí)?基礎(chǔ)知識(shí)?，提高了?解決歷史?和現(xiàn)實(shí)問?題的能力?，在寧波?市級(jí)通考?中我們以?三流的生?源創(chuàng)造了?一流的成?績。更為?重要的是?在學(xué)習(xí)中?汲取了歷?史智慧，?開闊了視?野，得到?了情感上?的陶冶。?初中教?師個(gè)人工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范本（?三）轉(zhuǎn)?眼間，一?年的實(shí)習(xí)?期馬上結(jié)?束了。懷?著對(duì)教育?的夢(mèng)想，?我捧著一?顆火熱的?心踏上了?神圣的講?臺(tái)。面對(duì)?人生的新?起點(diǎn)，我?充滿信心?。因?yàn)槲?堅(jiān)信，路?是人走出?來的。過?去的一年?，是不斷?探索奮斗?、不斷檢?討完善的?一年。在?這一年當(dāng)?中，無論?是教學(xué)思?想和教學(xué)?理念的形?成與接受?，還是教?學(xué)方法和?教學(xué)能力?的積累和?提高，以?及教學(xué)內(nèi)?容和教學(xué)?理論的豐?富和拓展?，都有了?較大程度?地提高。?一言以蔽?之：我已?經(jīng)由一個(gè)?剛畢業(yè)的?準(zhǔn)老師成?長為一名?合格的中?學(xué)信息技?術(shù)教師。?反思才能?進(jìn)步，溫?故方可知?新--現(xiàn)?將本學(xué)期?的工作的?得失情況?加以總結(jié)?。一、?思想政治?方面：?作為一名?黨員，我?在思想上?嚴(yán)于律己?，熱愛_?___教?育事業(yè)，?全面__?__教育?方針，時(shí)?刻以理論?、___?_和__?__的最?新精神指?導(dǎo)自己的?言行，增?強(qiáng)了黨性?觀念，堅(jiān)?定了理想?信念，提?高了理論?素質(zhì)和政?治水平。?參加并認(rèn)?真學(xué)習(xí)了?“認(rèn)真、?專業(yè)、務(wù)?實(shí)”作風(fēng)?效能建設(shè)?活動(dòng)，使?自己的思?想觀念時(shí)?刻與我黨?保持一致?。二、?教學(xué)方面?：參加?工作的這?一年來，?我迅速熟?悉常規(guī)教?學(xué)方式、?方法，對(duì)?備課、上?課、作業(yè)?布置安排?等常規(guī)工?作進(jìn)行了?認(rèn)真的實(shí)?踐，并在?實(shí)踐之中?注意查缺?補(bǔ)漏，遇?到自己無?法解決的?教學(xué)問題?就積極向?同事們請(qǐng)?教,努力?做到課前?準(zhǔn)備好、?課中講解?透、課后?督促檢查?嚴(yán)。課堂?上力求貼?近學(xué)生生?活，最大?限度地運(yùn)?用自己的?所學(xué)知識(shí)?，激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣，培?養(yǎng)學(xué)生的?實(shí)踐能力?。課后積?極和同事?們探討教?學(xué)中遇到?的問題，?努力尋找?解決方法?，使自己?的教學(xué)能?力得到不?斷的進(jìn)步?和提高。?三、專?業(yè)素養(yǎng)方?面：信?息技術(shù)是?一門前沿?科學(xué)，教?學(xué)之余，?我通過各?種途徑了?解了相關(guān)?的資訊，?掌握科技?發(fā)展的最?新動(dòng)向，?并努力結(jié)?合到自己?日常的教?學(xué)過程中?去，使自?己的教學(xué)?內(nèi)容能與?時(shí)俱進(jìn)。?為了把自?己的教學(xué)?水平提高?，我堅(jiān)持?看電腦報(bào)?、信息技?術(shù)奧賽書?籍等，還?經(jīng)常網(wǎng)上?找一些優(yōu)?秀的教案?課件學(xué)習(xí)?，還爭取?機(jī)會(huì)多出?外聽課，?從中學(xué)習(xí)?別人的長?處，領(lǐng)悟?其中的教?學(xué)藝術(shù)。?四、業(yè)?務(wù)能力方?面：自?覺參加了?新教師培?訓(xùn)、淄博?市教師繼?續(xù)教育學(xué)?習(xí)、計(jì)算?機(jī)應(yīng)用能?力中級(jí)、?高級(jí)培訓(xùn)?等，并通?過了以上?所有考核?，提高了?自身的教?學(xué)能力。?五、生?活方面：?在生活?上，嚴(yán)格?要求自己?，注意自?己的一言?一行，謹(jǐn)?遵“正人?先正己”?的古訓(xùn)，?自己能做?的事自己?完成，盡?量不給學(xué)?校添麻煩?，努力保?持正派的?工作作風(fēng)?，與校領(lǐng)?導(dǎo)和同事?們和睦相?處，講團(tuán)?結(jié)、講正?氣，日常?注意關(guān)心?學(xué)生的冷?暖，用愛?心構(gòu)筑與?學(xué)生們、?同事們的?橋梁和紐?帶，努力?和每一個(gè)?學(xué)生、每?一位老師?都成為好?朋友?！?學(xué)為人師?，行為世?范”，是?每個(gè)老師?都應(yīng)該遵?循的，是?對(duì)老師行?為的一個(gè)?規(guī)范。這?一年來，?我很注意?自身的品?德行為，?努力給學(xué)?生樹立一?個(gè)良好的?榜樣。因?為初中階?段的學(xué)生?正處在一?個(gè)特殊的?學(xué)習(xí)階段?：學(xué)生處?于成長發(fā)?育階段，?具有叛逆?的個(gè)性，?沒有成熟?的善惡分?辨的能力?，很多習(xí)?慣都是在?這個(gè)階段?養(yǎng)成的，?是好是壞?跟教師的?言傳身授?有很大的?關(guān)系。?六、學(xué)校?工作：?我嚴(yán)格要?求自己，?工作實(shí)干?，并完成?了學(xué)校安?排的各項(xiàng)?任務(wù)。由?于是信息?技術(shù)教師?，這個(gè)特?殊的職業(yè)?決定除了?日常的教?學(xué)工作之?外，還有?很多的學(xué)?校工作要?做，我服?從黨和學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的?安排，兢?兢業(yè)業(yè)，?主要完成?了學(xué)校電?腦的維護(hù)?，還完成?了學(xué)校的?各種文件?、成績的?統(tǒng)計(jì)和打?櫻在以后?的工作，?我將一如?既往，腳?踏實(shí)地，?更加積極?地配合學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)完?成各項(xiàng)任?務(wù)，為學(xué)?校的美好?明天更加?努力。?作為一名?新老師，?最大的不?足是缺少?經(jīng)驗(yàn)。對(duì)?考點(diǎn)、重?點(diǎn)、難點(diǎn)?把握不祝?學(xué)校的每?周公開課?制度使我?受益良多?。每次講?完公開課?，各位領(lǐng)?導(dǎo)和老師?都給我提?出了很多?中肯的意?見，使我?能在短時(shí)?間內(nèi)快速?成長起來?。教書?育人是塑