第8頁(yè)共8頁(yè)2023?年頂崗實(shí)?習(xí)個(gè)人總?結(jié)參考樣?本__?__月我?學(xué)習(xí)的是?車(chē)號(hào)員，?班組安排?先學(xué)習(xí)車(chē)?號(hào)員本簿?的填記。?班組組?織學(xué)習(xí)車(chē)?號(hào)員交接?簿填記主?要內(nèi)容有?：時(shí)間，?安全天數(shù)?，一場(chǎng)保?留車(chē)，二?場(chǎng)22，?23，2?4站存車(chē)?，站修所?，煤1，?煤2，1?-21未?傳遞的編?組信息，?相關(guān)調(diào)度?命令業(yè)務(wù)?通知，備?品情況。?交接班者?姓名。然?后學(xué)習(xí)了?調(diào)車(chē)線(xiàn)站?存車(chē)統(tǒng)計(jì)?本，非煤?品統(tǒng)計(jì)本?。非運(yùn)用?車(chē)，貨車(chē)?出入登記?本的填記?方法。?學(xué)習(xí)了車(chē)?號(hào)員負(fù)責(zé)?核對(duì)現(xiàn)車(chē)?、統(tǒng)計(jì)車(chē)?輛出入，?掌握現(xiàn)在?車(chē)，正確?及時(shí)修改?預(yù)確報(bào)系?統(tǒng)內(nèi)列車(chē)?編組信息?。負(fù)責(zé)與?車(chē)站調(diào)度?員核對(duì)站?存車(chē)順序?、位置、?修竣情況?，為編制?調(diào)車(chē)作業(yè)?計(jì)劃提供?依據(jù)。整?理車(chē)輛檢?修通知單?與修竣車(chē)?驗(yàn)收移交?記錄，及?時(shí)的修改?站存車(chē)統(tǒng)?計(jì)本的內(nèi)?容。按?照車(chē)站值?班員列車(chē)?到發(fā)通知?，及時(shí)核?對(duì)列車(chē)編?組信息、?抄取現(xiàn)車(chē)?，辦理列?車(chē)預(yù)確報(bào)?，修改路?網(wǎng)清算系?統(tǒng)，不是?一個(gè)局的?機(jī)車(chē)要分?開(kāi)計(jì)算載?重，修定?好編組數(shù)?據(jù)。我?學(xué)習(xí)了車(chē)?號(hào)員導(dǎo)_?___萬(wàn)?預(yù)確報(bào)預(yù)?報(bào)發(fā)車(chē)-?輸入__?__萬(wàn)車(chē)?次號(hào)(A?B段車(chē)次?與CD段?車(chē)次)-?修改正確?數(shù)據(jù)保存?車(chē)次-導(dǎo)?入模板。?學(xué)習(xí)了?核對(duì)車(chē)號(hào)?車(chē)次，聽(tīng)?對(duì)講機(jī)(?____?號(hào)CD_?___號(hào)?AB)通?過(guò)車(chē)號(hào)復(fù)?示系統(tǒng)與?運(yùn)單預(yù)確?報(bào)進(jìn)行核?對(duì)。學(xué)習(xí)?了大新方?向列尾摘?掛，關(guān)塞?門(mén)-反插?電池-掐?風(fēng)管-解?鐵絲，學(xué)?習(xí)了填寫(xiě)?列車(chē)編組?通知單，?學(xué)習(xí)了與?本務(wù)機(jī)車(chē)?司機(jī)辦理?貨運(yùn)票據(jù)?的交接或?列車(chē)編組?信息的傳?遞。學(xué)習(xí)?了大新方?向重車(chē)到?達(dá)后，要?告訴__?__號(hào)助?理倒數(shù)_?___位?的車(chē)號(hào)，?以便掛中?繼器。?通過(guò)本月?學(xué)習(xí)感受?到了車(chē)號(hào)?員工作的?嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真?，更是體?會(huì)到車(chē)號(hào)?員的專(zhuān)業(yè)?，只看機(jī)?車(chē)號(hào)就能?知道是哪?個(gè)局的機(jī)?車(chē)，感覺(jué)?和師傅們?比還差的?很多，在?以后的日?子里能更?熟悉機(jī)車(chē)?所屬單位?。希望可?以進(jìn)快成?為一個(gè)合?格的車(chē)號(hào)?員。2?023年?頂崗實(shí)習(xí)?個(gè)人總結(jié)?參考樣本?（二）?____?年___?_月__?__日，?我懷著激?動(dòng)的心情?踏上了期?待已久的?頂崗實(shí)習(xí)?之路，當(dāng)?我坐上離?開(kāi)學(xué)校的?的班車(chē)那?一刻起，?我就知道?我將經(jīng)歷?一段特殊?的不平凡?的并且充?滿(mǎn)收獲的?人生旅程?，那旅程?必定在我?的生命中?寫(xiě)下濃墨?重彩的一?筆，必定?會(huì)在我的?生命中留?下絢爛多?彩的回憶?，并定會(huì)?給我?guī)?lái)?生命中無(wú)?與倫比的?財(cái)富。?我的實(shí)習(xí)?崗位被分?配在總裝?車(chē)間箱發(fā)?組，面對(duì)?一臺(tái)臺(tái)發(fā)?好泡的冰?箱從自己?面前流過(guò)?，而我的?工作就是?每天和這?些冰箱打?交道。我?在這里做?的裝冰箱?的托板，?是將托板?固定在冰?箱上，這?個(gè)崗位說(shuō)?難也不難?，就是要?你記得哪?種型號(hào)的?冰箱用哪?種托板，?要不要帶?電容，是?幾微法的?電容。要?分清楚，?不能弄錯(cuò)?，不然會(huì)?導(dǎo)致以后?的環(huán)節(jié)出?錯(cuò)，冰箱?制冷時(shí)有?可能電容?會(huì)發(fā)爆炸?。所以這?個(gè)一定要?很認(rèn)真的?做，不能?粗心大意?，害別人?去幫你善?后。_?___個(gè)?月的實(shí)習(xí)?期雖然很?短，卻使?我懂得了?很多。不?僅是進(jìn)行?了一次良?好的校外?實(shí)習(xí)，還?學(xué)會(huì)了在?工作中如?何與人相?處，知道?干什么，?怎么干，?按照規(guī)定?的程序來(lái)?完成工作?任務(wù)。同?時(shí)對(duì)冰箱?這方面也?有了實(shí)際?操作和了?解，為我?以后更好?的發(fā)展奠?定了基礎(chǔ)?。經(jīng)過(guò)?這幾個(gè)月?實(shí)習(xí)下來(lái)?，使我受?益良多，?具體的體?會(huì)如下：?1、要?有堅(jiān)定的?信念。不?管到那家?公司，一?開(kāi)始都不?會(huì)立刻讓?我們實(shí)習(xí)?生實(shí)際操?作，一般?都是先讓?我們看，?時(shí)間短的?要幾天，?時(shí)間長(zhǎng)的?要幾周，?在這段時(shí)?間里很多?人會(huì)覺(jué)得?很無(wú)聊，?沒(méi)事可做?，便產(chǎn)生?離開(kāi)的想?法，在這?個(gè)時(shí)候我?們一定要?堅(jiān)持，輕?易放棄只?會(huì)讓自己?后悔。?2、要認(rèn)?真了解公?司的整體?情況和工?作制度。?只有這樣?，工作起?來(lái)才能得?心應(yīng)手。?3、要?學(xué)會(huì)怎樣?與人相處?和與人溝?通。只有?這樣，才?能有良好?的人際關(guān)?系。工作?起來(lái)得心?應(yīng)手。與?同事相處?一定要禮?貌、謙虛?、寬容、?相互關(guān)心?、相互幫?忙和相互?體諒。?4、要學(xué)?會(huì)虛心，?因?yàn)橹挥?虛心請(qǐng)教?才能真正?學(xué)到東西?，也只有?虛心請(qǐng)教?才可使自?己進(jìn)步快?。總得?來(lái)說(shuō)在實(shí)?習(xí)期間，?雖然很辛?苦，但是?，在這艱?苦的工作?中，我卻?學(xué)到了不?少東西，?也受到了?很大的啟?發(fā)。我明?白，今后?的工作還?會(huì)遇到許?多新的東?西，這些?東西會(huì)給?我?guī)?lái)新?的體驗(yàn)和?新的體會(huì)?。因此，?我堅(jiān)信：?只要我用?心去發(fā)掘?，勇敢地?去嘗試，?一定會(huì)有?更大的收?獲和啟發(fā)?的。在?學(xué)校里學(xué)?到的知識(shí)?都是最基?本的知識(shí)?，不管現(xiàn)?實(shí)情況怎?樣變化，?抓住了最?基本的就?可以以不?變應(yīng)萬(wàn)變?。如今有?不少同學(xué)?實(shí)習(xí)時(shí)都?覺(jué)得課堂?上學(xué)的知?識(shí)用不上?，出現(xiàn)挫?折感，可?我覺(jué)得，?要是沒(méi)有?書(shū)本知識(shí)?作鋪墊，?不可能會(huì)?有應(yīng)付瞬?息萬(wàn)變的?社會(huì)的能?力。此?次的畢業(yè)?實(shí)習(xí)為我?深入社會(huì)?，體驗(yàn)生?活提供了?難得的機(jī)?會(huì)，讓我?在實(shí)際的?社會(huì)活動(dòng)?中感受生?活，了解?了在社會(huì)?中生存所?應(yīng)該具備?的各種能?力。為以?后的自己?奠定堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)。?202?3年頂崗?實(shí)習(xí)個(gè)人?總結(jié)參考?樣本（三?）作為?一名即將?畢業(yè)踏入?社會(huì)的大?學(xué)生，這?次實(shí)習(xí)就?像是上臺(tái)?前的最后?一次彩排?，當(dāng)我走?進(jìn)公司時(shí)?那種激動(dòng)?而又緊張?的心情不?言而喻。?生怕會(huì)在?工作中出?現(xiàn)差錯(cuò)，?然而現(xiàn)在?看來(lái)所有?在實(shí)習(xí)中?出現(xiàn)的困?難，都是?一筆珍貴?的財(cái)富，?警示著我?在今后的?工作中做?得更好。?一、實(shí)?習(xí)過(guò)程?開(kāi)始實(shí)習(xí)?之前，我?多少有些?心虛。因?為我的許?多朋友都?有過(guò)假期?打工的經(jīng)?歷。而作?為一名英?語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的?學(xué)生，這?次的實(shí)習(xí)?卻是我的?第一次工?作經(jīng)歷。?從工作那?天開(kāi)始，?我過(guò)著與?以往完全?不一樣的?生活，每?天在規(guī)定?的時(shí)間上?下班，上?班期間要?認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)?地完成自?己的工作?任務(wù)，不?能草率敷?衍了事，?我們肩上?扛著的責(zé)?任，不再?只是對(duì)自?己了，而?是對(duì)一個(gè)?公司，所?以凡事都?要小心謹(jǐn)?慎。二?、實(shí)習(xí)、?總結(jié)通?過(guò)實(shí)習(xí)，?我發(fā)現(xiàn)，?專(zhuān)業(yè)知識(shí)?固然重要?，但良好?的溝通能?力是讓別?人發(fā)現(xiàn)自?己能力的?前提，對(duì)?于助理這?個(gè)職位來(lái)?說(shuō)，溝通?能力更是?包括了一?個(gè)人從穿?衣打扮到?言談舉止?等一切行?為的能力?。通過(guò)在?日后的交?際中來(lái)提?高我的溝?通能力一?定會(huì)在我?以后找工?作的過(guò)程?中起到事?半功倍的?作用。?實(shí)習(xí)是每?一個(gè)大學(xué)?畢業(yè)生必?須擁有的?一段寶貴?經(jīng)歷，而?這次實(shí)習(xí)?的意義，?對(duì)我來(lái)說(shuō)?已不再是?完成學(xué)分?、完成畢?業(yè)實(shí)習(xí)的?任務(wù)，而?是我們真?正在實(shí)踐?中開(kāi)始接?觸社會(huì)、?了解社會(huì)?的一次重?要機(jī)會(huì)，?讓我們學(xué)?到了很多?在課堂上?根本就學(xué)?不到的知?識(shí)，增長(zhǎng)?了見(jiàn)識(shí)，?開(kāi)闊了視?野，為我?以后走上?工作崗位?打下了堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)?。20?23年頂?崗實(shí)習(xí)個(gè)?人總結(jié)參?考樣本（?四）轉(zhuǎn)?眼，頂崗?實(shí)習(xí)又到?了總結(jié)各?種收獲，?整理實(shí)習(xí)?期間各種?感動(dòng)和不?舍的時(shí)候?。___?_天是如?此的短暫?，但對(duì)我?們將進(jìn)入?社會(huì)工作?的大學(xué)生?來(lái)說(shuō)，這?次實(shí)習(xí)機(jī)?會(huì)是十分?珍貴的，?頂崗實(shí)習(xí)?，給了我?們鍛煉自?己各種能?力，發(fā)現(xiàn)?自己不足?，改進(jìn)工?作，學(xué)習(xí)?經(jīng)驗(yàn)的機(jī)?會(huì)，因此?我也十分?珍惜這次?機(jī)會(huì)，好?好的鍛煉?自己的教?師職業(yè)技?能，為將?來(lái)從業(yè)打?好基礎(chǔ)、?積累經(jīng)驗(yàn)?。頂崗實(shí)?習(xí)，可以?說(shuō)是非常?好的一種?學(xué)生實(shí)習(xí)?方式。?我所在的?學(xué)校是遵?義縣西坪?中學(xué)，學(xué)?校在遵義?縣的西坪?小鎮(zhèn)上，?學(xué)校有兩?棟教學(xué)樓?，有教師?____?人，學(xué)生?700來(lái)?人，學(xué)生?大部分住?校，學(xué)校?食堂膳食?。就教學(xué)?設(shè)備來(lái)說(shuō)?，學(xué)校配?備有多媒?體教室，?有遠(yuǎn)程教?育，但教?具相對(duì)欠?缺，記得?我去借個(gè)?地球儀上?課都沒(méi)借?到，好像?是弄丟了?的樣子，?食堂沒(méi)有?卓凳，吃?飯時(shí)教師?學(xué)生都站?著，一日?三餐，基?本是素食?，但一星?期偶爾還?是可以吃?上豬腳等?肉食。教?師們精神?狀態(tài)飽滿(mǎn)?，學(xué)生如?此，充滿(mǎn)?朝氣，這?與學(xué)校重?視體育鍛?煉是分不?開(kāi)的。西?坪中學(xué)，?在這里生?活的__?__天，?留下了太?多回憶，?收獲的很?多知識(shí)經(jīng)?驗(yàn)，與學(xué)?生，老師?們相處的?每個(gè)日夜?，學(xué)校老?師們工作?，生活上?的親切指?導(dǎo)，使我?很快適應(yīng)?了環(huán)境，?從沒(méi)多少?上課經(jīng)驗(yàn)?到實(shí)習(xí)后?期能順利?的上完一?堂課，不?但成長(zhǎng)了?自己，也?感受到了?關(guān)懷給一?個(gè)新人是?這般的鼓?勵(lì)，讓我?喜歡上了?教師行業(yè)?，體會(huì)到?作為一名?教師的諸?多不容易?。在實(shí)?習(xí)期間，?我盡量抓?住機(jī)會(huì)，?從各方面?鍛煉自己?，讓自己?從多方面?成長(zhǎng)，以?更加適應(yīng)?將來(lái)的正?式工作。?在實(shí)習(xí)學(xué)?校，我們?和正式職?工一樣上?下班，備?講課。在?各個(gè)方面?都以一個(gè)?正式職工?來(lái)要求自?己，讓自?己在最短?的時(shí)間內(nèi)?得到最大?的成長(zhǎng)。?在頂崗?實(shí)習(xí)之前?，我就已?經(jīng)做好了?當(dāng)一名老?師的準(zhǔn)備?，首先是?三年時(shí)間?的大學(xué)學(xué)?習(xí)，積累?了足夠的?知識(shí)，再?次是從心?理上已經(jīng)?準(zhǔn)備好了?做一名老?師，融入?一個(gè)班級(jí)?、一個(gè)教?研室、一?個(gè)學(xué)校。?在到達(dá)實(shí)?習(xí)點(diǎn)之前?，學(xué)校和?學(xué)院給我?們開(kāi)了兩?次會(huì)，兩?次會(huì)的內(nèi)?容也是為?我們以后?的角色轉(zhuǎn)?換指明了?道路，八?大心態(tài)“?融入、學(xué)?習(xí)、在?教學(xué)工作?方面，到?西坪中學(xué)?的當(dāng)天下?午，學(xué)校?的余書(shū)記?分配我上?七年級(jí)1?班的地理?教學(xué)工作?，九年級(jí)?〈4〉班?的數(shù)學(xué)教?學(xué)，八年?級(jí)1班的?體育，八?年級(jí)2班?的專(zhuān)題教?育課程，?我地理科?學(xué)專(zhuān)業(yè)的?，上這么?些不同類(lèi)?型的課，?心里難免?有不自信?。在大學(xué)?我們所學(xué)?到的大都?是理論上?的東西，?平時(shí)微格?教室的技?能訓(xùn)練，?但還是有?很多不足?，而頂崗?實(shí)習(xí)是一?次非常好?的將理論?轉(zhuǎn)化為實(shí)?踐的機(jī)會(huì)?。這次實(shí)?習(xí)，我們?是后一批?從學(xué)校出?發(fā)的，推?遲了兩周?，所以到?西坪中學(xué)?，沒(méi)有其?他同學(xué)一?樣先組織?聽(tīng)課見(jiàn)習(xí)?兩星期，?而是直接?上課，剛?上講臺(tái)，?上課經(jīng)驗(yàn)?非常不足?。雖然這?不是第一?次上講臺(tái)?，但新環(huán)?境里，面?對(duì)得是一?個(gè)個(gè)班脾?氣各異的?學(xué)生、上?課各環(huán)節(jié)?的設(shè)計(jì)以?及所講內(nèi)?容學(xué)生的?接受程度?等方面都?不相同。?初期上課?的時(shí)候，?我上課講?的理論識(shí)?程度等問(wèn)?題，有些?教學(xué)環(huán)節(jié)?設(shè)計(jì)也存?在不合理?狀況，還?有我上課?時(shí)語(yǔ)速快?。我的指?導(dǎo)老師在?聽(tīng)我講課?時(shí)也將我?這些問(wèn)題?指了出來(lái)?，讓我慢?慢適應(yīng)教?學(xué)工作，?學(xué)會(huì)教學(xué)?經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)?的鍛煉，?我學(xué)會(huì)了?怎樣去當(dāng)?一名老師?，怎樣去?和學(xué)生相?處，怎樣?去管理學(xué)?生。在?班主任工?作方面，?來(lái)到實(shí)習(xí)?學(xué)校，我?不僅是要?擔(dān)任地理?教學(xué)工作?，還有實(shí)?習(xí)班主任?的安排。?來(lái)到實(shí)習(xí)?學(xué)校，我?擔(dān)任七年?級(jí)1班的?地理教學(xué)?工作，兼?任他們的?實(shí)習(xí)班主?任。和學(xué)?生相處是?一門(mén)智慧?，他們既?是一個(gè)班?集體，同?時(shí)也是一?個(gè)個(gè)不同?的學(xué)生，?他們班的?____?名學(xué)生特?別活潑，?是學(xué)校重?點(diǎn)班，學(xué)?生聰明，?平時(shí)就問(wèn)?這問(wèn)那的?，似乎有?很多問(wèn)題?要解決一?樣，一開(kāi)?始面對(duì)他?們我有點(diǎn)?毫無(wú)頭緒?，后來(lái)經(jīng)?過(guò)班主任?指導(dǎo)老師?的指點(diǎn)，?在面對(duì)學(xué)?生的時(shí)候?，根據(jù)學(xué)?生的脾氣?性格，對(duì)?待他們就?要有不同?的辦法。?同時(shí)在處?理突發(fā)事?件時(shí)，更?是要保持?冷靜，既?要做出處?理，也要?顧慮學(xué)生?的面子，?即使他做?錯(cuò)了。再?有就是平?時(shí)的小事?，查衛(wèi)生?、看做操?、午自習(xí)?紀(jì)律等，?平時(shí)零碎?的小事比?較多，要?有足夠的?耐心!同?時(shí)在實(shí)習(xí)?階段，我?在班內(nèi)開(kāi)?過(guò)兩次主?題班會(huì)，?意在培養(yǎng)?學(xué)生的責(zé)?任意識(shí)和?集體意識(shí)?。從身邊?的小事做?起，做一?個(gè)有責(zé)任?的人和熱?愛(ài)班集體?的人。班?主任班級(jí)?管理，積?累了經(jīng)驗(yàn)?。在做班?級(jí)管理的?同時(shí)，我?還對(duì)班級(jí)?“學(xué)生學(xué)?習(xí)心態(tài)，?對(duì)未來(lái)預(yù)?期”的研?究，對(duì)于?了解學(xué)生?心理特征?，學(xué)習(xí)態(tài)?度等開(kāi)始?了自己教?學(xué)生涯研?究的開(kāi)端?。頂崗?實(shí)習(xí)即將?結(jié)束，回?顧頂崗生?活，我們?確實(shí)學(xué)到?了很多的?東西。通?過(guò)平時(shí)和?學(xué)生的感?情積累和?交流，發(fā)?現(xiàn)自己很?喜歡和學(xué)?生相處，?學(xué)生和自?己的關(guān)系?除了在課?堂上對(duì)他?們嚴(yán)肅外?，課余我?們可是什?么都有說(shuō)?，這也許?是新鮮感?，但很快?樂(lè)。最后?一星期，?