第7頁共7頁2023?化學(xué)教師?教學(xué)工作?總結(jié)第?一學(xué)期的?教學(xué)工作?已經(jīng)結(jié)束?,想想本?學(xué)期的化?學(xué)教學(xué)工?作，有得?有失，為?了更好地?完成今后?的教學(xué)工?作，我就?本學(xué)期的?教學(xué)工作?總結(jié)如下?：這學(xué)?期，我擔(dān)?任了高三?年級四個?班級的化?學(xué)教學(xué)工?作，所以?教學(xué)任務(wù)?重，但經(jīng)?過一學(xué)期?的努力，?也取得了?較好的教?學(xué)成績，?得到了所?擔(dān)任班級?學(xué)生的好?評和尊敬?，教師不?僅要讓學(xué)?生掌握知?識，更重?要的是要?學(xué)生會學(xué)?習(xí)的方法?。這就需?要教師更?新觀念，?改變教法?，把學(xué)生?看作學(xué)習(xí)?的主體，?逐步培養(yǎng)?和提高學(xué)?生的自學(xué)?能力，思?考問題、?解決問題?的能力，?使他們能?終身受益?。下面，?淺談自己?的幾點做?法。2?、注重課?堂教學(xué)?課堂是教?學(xué)活動的?主陣地，?也是學(xué)生?獲取知識?和能力的?主要渠道?。作為新?時代的教?師也應(yīng)與?時俱進，?改變以往?的“滿堂?灌”，老?師知識一?味的講，?學(xué)生只是?坐著聽，?記筆記，?灌輸式的?的教學(xué)方?式。我一?直都很注?重學(xué)生在?課堂中的?角色，老?師應(yīng)該是?教學(xué)活動?的組織者?，而課堂?教學(xué)活動?的主體應(yīng)?該是學(xué)生?，要想辦?法讓每一?位學(xué)生都?動起來，?讓每一位?學(xué)生都參?與到課堂?中來，注?重知識的?傳授過程?，而不是?只注重結(jié)?論。為了?達到很好?的教學(xué)效?果，我也?做了很多?的工作：?(1)?讓學(xué)生積?極的發(fā)言?。認真、?耐心的聽?學(xué)生講，?然后針對?學(xué)生講的?做點評，?有時候點?評也讓其?他同學(xué)進?行，最后?給予鼓勵?，肯定。?(2)?課堂盡量?給同學(xué)們?充足的時?間，讓他?們來解決?一些問題?。讓同學(xué)?上黑板做?題，講題?。(3?)充分利?用化學(xué)學(xué)?科的特點?，組織好?化學(xué)實驗?。通過實?驗來啟發(fā)?學(xué)生的思?維，引導(dǎo)?學(xué)生積極?的思考。?我也曾經(jīng)?讓學(xué)生自?己到黑板?上來做課?堂演示實?驗，結(jié)果?學(xué)生很積?極，教學(xué)?效果很好?，我覺的?這種方法?應(yīng)該繼續(xù)?運用下去?。(4?)盡量的?設(shè)置一些?有意義的?問題。我?一般是會?設(shè)置好幾?組問題，?問題的設(shè)?置遵循有?簡單到難?，由淺到?深的原則?，而且，?我也很注?重提問題?的方式，?語氣等，?盡量做到?每個人都?積極的思?考。(?5)通過?幾年來的?教學(xué)，我?發(fā)現(xiàn)好多?學(xué)生已經(jīng)?具備了一?種很有趣?的能力，?他們會聽?老師的語?氣來回答?問題，比?如說“是?不是!”?他們就會?回答“是?!”，“?對不對”?他們就會?回答“錯?!”等，?所以我也?經(jīng)常的在?語氣上誤?導(dǎo)他們，?為的就是?讓每一位?同學(xué)都積?極的思考?，而不是?經(jīng)常的濫?竽充數(shù)。?(6)?我也經(jīng)常?給他們灌?輸一種思?想，一定?要獨立的?思考，老?師講的不?一定對，?也許那一?天我講的?就是錯的?，所對老?師講的知?識要大膽?的質(zhì)疑，?有問題就?問，要勇?敢的堅持?自己的看?法觀點，?不要一味?的符合別?人，以來?別人。?通過以上?的一些措?施，我的?目標也基?本上達到?了，現(xiàn)在?好多學(xué)生?已經(jīng)具備?了一定的?獨立獲取?知識的能?力，我覺?的這是對?學(xué)生來說?的收獲。?3、注?重課后作?業(yè)和課后?復(fù)習(xí)課?后作業(yè)是?檢驗學(xué)生?知識是否?掌握的很?重要的方?法，從課?后作業(yè)上?可以反映?出很多的?問題，所?以，每次?的作業(yè)我?都會精心?的及時的?批改，而?且會做好?作業(yè)批改?記錄，在?第二堂課?上及時的?給學(xué)生做?說明，讓?學(xué)生重新?做一遍，?以達到掌?握知識的?目的、?我也經(jīng)常?給學(xué)生講?課后一定?要及時的?復(fù)習(xí)，每?天都要花?一定的時?間復(fù)習(xí)當?天的知識?，每門課?只要花_?___分?鐘每天就?可以了，?只要天天?堅持下來?，復(fù)習(xí)的?效果絕對?是很好的?。通過?種.種的?措施，完?成了一學(xué)?期的化學(xué)?教學(xué)工作?，對化學(xué)?的教學(xué)工?作，我還?是比較滿?意的。在?今后的教?育教學(xué)工?作中，我?還將會用?更大的熱?情投入到?教學(xué)工作?中，爭取?以后的工?作干的更?好。2?023化?學(xué)教師教?學(xué)工作總?結(jié)（二）?3、其?他電教工?作方面：?第一、?協(xié)助電教?老師，監(jiān)?督各電教?員工作情?況并向老?師匯報?在電教老?師的指導(dǎo)?下，除了?負責(zé)組織?和安排電?教小組成?員各項工?作的實施?，我還協(xié)?助電教老?師做好監(jiān)?督各電教?員工作情?況的工作?。在大家?認真負責(zé)?責(zé)任區(qū)的?檢查與維?護工作基?礎(chǔ)上，協(xié)?助電教老?師，堅持?做好日常?的電教值?班工作，?及時完成?臨時安排?的電教任?務(wù)，并將?大家近期?工作情況?向老師匯?報。第?二、做好?每周的活?動通知及?任務(wù)安排?，保證信?息順暢?做好電教?組每周的?活動通知?及任務(wù)安?排，保證?信息順暢?，主要是?抓好電教?qq群的?公告欄及?飛信的消?息宣傳工?作。一般?若有臨時?活動通知?，我都利?用飛信向?大家手機?發(fā)送信息?通知，同?時更新q?q群公告?，對于少?數(shù)用電信?的電教員?就用手機?短信發(fā)送?，保證大?家之間的?信心通暢?。第三?、對于一?些比較重?大的活動?提供攝影?服務(wù)，作?為資料保?存4、?工作不足?之處學(xué)?校電教中?心堅持以?服務(wù)學(xué)校?的教學(xué)計?劃為中心?，結(jié)合客?觀實際情?況，我們?電教員應(yīng)?該充分發(fā)?揮個人的?主觀能動?性，努力?協(xié)助電教?部老師做?好全校公?共教學(xué)資?源的服務(wù)?、管理和?維護。在?本學(xué)期的?工作之中?，我也有?很多不足?之處：?第一、沒?有做好組?長的帶頭?工作，說?話體現(xiàn)不?了威信力?;第二?、多媒體?故障處理?技術(shù)不夠?強，自身?動手能力?有待提高?;第三?、對責(zé)任?區(qū)的檢查?與維護不?夠仔細，?做事有些?粗心;?第四、電?教值班經(jīng)?常換班，?影響正常?的教學(xué)秩?序;第?五、做事?還不夠主?動，與大?家欠缺必?要的工作?溝通。?總的來說?，在今后?的工作中?，我將繼?續(xù)努力，?在電教老?師的指導(dǎo)?下，做好?電教管理?及電教值?班工作，?同時學(xué)習(xí)?不怕苦、?不怕累的?業(yè)務(wù)精神?與動手能?力，樹立?電教責(zé)任?感，積極?承擔(dān)任務(wù)?，熱心服?務(wù)大家，?促進我校?的電教日?常工作上?一個新的?臺階。?2023?化學(xué)教師?教學(xué)工作?總結(jié)（三?）今年?我擔(dān)任初?三1、2?、3、4?四個教學(xué)?班的化學(xué)?教學(xué)工作?，化學(xué)是?初三新開?的學(xué)科，?是學(xué)生跨?入化學(xué)科?學(xué)殿堂的?啟蒙階段?，又是中?考必考的?學(xué)科，短?短一年的?教學(xué)不僅?要求學(xué)生?掌握有關(guān)?的化學(xué)基?礎(chǔ)知識和?基本技能?，引導(dǎo)學(xué)?生能具備?將來探索?化學(xué)科學(xué)?的興趣和?靈氣，還?直接影響?到學(xué)生的?升學(xué)問題??；瘜W(xué)學(xué)?科是新開?的學(xué)科，?有它的優(yōu)?勢也有它?的劣勢，?放在初三?開設(shè)化學(xué)?是因為要?求學(xué)生必?須具備一?定的知識?基礎(chǔ)和學(xué)?習(xí)能力，?引導(dǎo)得好?能事半功?倍，一旦?學(xué)生學(xué)習(xí)?基礎(chǔ)薄弱?，或者學(xué)?習(xí)被動，?或者存在?畏難情緒?，那么面?臨的困難?也就大。?本地學(xué)?生由于這?樣那樣的?社會、家?庭、自身?因素，普?遍學(xué)習(xí)情?緒不高，?有一定的?畏難和依?賴心理。?另外，由?于沒有晚?修等輔導(dǎo)?時間，面?對每周三?課時的安?排，我們?的教學(xué)任?務(wù)相當艱?巨，為了?更好地完?成本學(xué)期?的教學(xué)任?務(wù)，我們?制定并在?實際教學(xué)?中即使根?據(jù)情況進?行有效調(diào)?整，現(xiàn)將?一學(xué)期的?工作總結(jié)?如下。?一、調(diào)動?學(xué)生學(xué)習(xí)?化學(xué)的興?趣。教?育心理學(xué)?指出：“?構(gòu)成學(xué)生?學(xué)習(xí)動機?的重要成?分主要是?學(xué)生的學(xué)?習(xí)自覺性?和對學(xué)習(xí)?產(chǎn)生的直?接興趣。?”在教學(xué)?實踐中，?我很注意?每一節(jié)課?的引入，?從復(fù)習(xí)舊?課導(dǎo)入新?課，使新?舊知識銜?接好;很?重視新課?程理念的?____?，讓學(xué)生?通過探究?獲得知識?。例如：?在《質(zhì)量?守恒定律?》教學(xué)時?時，我設(shè)?計并實施?以下幾個?教學(xué)環(huán)節(jié)?：在教?學(xué)實踐中?，我堅持?面向全體?，講課時?緊扣課本?，力求學(xué)?生聽懂聽?明白，對?大部分學(xué)?生堅持不?講難題、?偏題，重?點放在基?礎(chǔ)知識上?。二、?發(fā)揮化學(xué)?實驗的作?用化學(xué)?學(xué)科有它?自身的優(yōu)?勢-化學(xué)?實驗，它?能使學(xué)生?產(chǎn)生興趣?，在課堂?教學(xué)中，?我認真組?織好實驗?教學(xué)，在?演示實驗?中，引導(dǎo)?學(xué)生學(xué)會?觀察實驗?現(xiàn)象，學(xué)?會在實驗?中觀察和?思考，引?導(dǎo)學(xué)生了?解現(xiàn)象與?物質(zhì)的本?質(zhì)及其變?化的規(guī)律?;結(jié)合教?材內(nèi)容，?組織學(xué)生?進行相關(guān)?的實驗探?究，讓學(xué)?生通過親?身的探究?性實驗活?動，激發(fā)?化學(xué)學(xué)習(xí)?的興趣，?增進對科?學(xué)的情感?，理解科?學(xué)的本質(zhì)?，學(xué)習(xí)利?用實驗進?行科學(xué)探?究的方法?，初步形?成一些科?學(xué)探究的?能力。?例如，組?織學(xué)生探?究氧氣的?制取方法?、氧氣的?化學(xué)性質(zhì)?;探究二?氧化碳的?制取和性?質(zhì)，安排?學(xué)生探究?在有高低?不平的兩?支蠟燭的?燒杯中傾?倒二氧化?碳和罩另?一只燒杯?后蠟燭火?焰的燃燒?情況;學(xué)?生在輕松?愉快的氛?圍中感受?了科學(xué)知?識的魅力?。三、?努力做好?復(fù)習(xí)、總?結(jié)工作?初三化學(xué)?是中考科?目，要想?提高教學(xué)?質(zhì)量，一?方面，學(xué)?生要有扎?實的基本?知識和基?本技能;?另一方面?，學(xué)生的?應(yīng)變能力?一定要強?。因此必?須扎扎實?實打好基?礎(chǔ)，教學(xué)?中力求每?章節(jié)過關(guān)?，做好每?個階段的?復(fù)習(xí)工作?，對于重?點知識和?知識點繁?雜的章節(jié)?，盡量幫?助學(xué)生進?行歸納，?打印相應(yīng)?的復(fù)習(xí)提?要;練習(xí)?題、測試?題都嚴格?篩選。另?外對于學(xué)?生作業(yè)基?本上做到?全收和及?時批改，?在作業(yè)上?針對個人?提出要求?和意見。?再比如說?培提優(yōu)補?差工作，?是正常教?學(xué)工作的?有力和有?效的補充?，對學(xué)有