第5頁(yè)共5頁(yè)2023?年小學(xué)四?年級(jí)班主?任總結(jié)范?文四年?級(jí)的最后?一個(gè)學(xué)期?即將結(jié)束?，學(xué)生六?年的小學(xué)?生活也將?劃上一個(gè)?圓滿的句?號(hào)了。本?學(xué)期，我?從學(xué)生的?思想、常?規(guī)管理、?課堂紀(jì)律?、學(xué)習(xí)等?方面做了?一些有益?的嘗試。?下方我就?從這幾方?應(yīng)對(duì)學(xué)生?這一學(xué)期?的表現(xiàn)作?以總結(jié)。?一、思?想方面?進(jìn)入四年?級(jí)下學(xué)期?后，學(xué)生?思想波動(dòng)?較大，許?多男生變?得更加調(diào)?皮，經(jīng)常?違反課堂?紀(jì)律，不?完成作業(yè)?。針對(duì)這?一狀況，?我多觀察?，多了解?，及時(shí)對(duì)?有這種現(xiàn)?象的同學(xué)?進(jìn)行交流?。有必要?時(shí)還和家?長(zhǎng)聯(lián)系，?共同幫忙?孩子端正?思想，明?確學(xué)習(xí)是?自我的首?要任務(wù)。?另外，四?年級(jí)的學(xué)?生處于青?春萌動(dòng)期?，個(gè)別男?孩女孩萌?發(fā)了過早?的“好感?”。平時(shí)?，我就注?意觀察，?并多方面?了解，發(fā)?現(xiàn)有這種?狀況存在?，我就與?其交流，?幫忙其明?辨是非，?避免“早?戀”的煩?惱。二?、常規(guī)管?理方面?我在班級(jí)?里制定了?一套嚴(yán)格?的制度，?并對(duì)學(xué)生?的表現(xiàn)量?化評(píng)估。?主要是從?早自習(xí)開?始，到下?午離校這?一段時(shí)光?內(nèi)，學(xué)生?的課間紀(jì)?律、課堂?表現(xiàn)、兩?操一課等?方面進(jìn)行?量化評(píng)估?。主要是?積分制，?一個(gè)月一?總結(jié)，并?對(duì)表現(xiàn)突?出的學(xué)生?進(jìn)行表彰?獎(jiǎng)勵(lì)。?早自習(xí)安?排五名優(yōu)?秀的學(xué)生?參與管理?，每一天?早晨到校?后帶領(lǐng)全?班同學(xué)做?好晨讀，?真正利用?好早晨的?寶貴時(shí)光?，讓學(xué)生?懂得“一?日之計(jì)在?于晨”的?道理。?充分抓好?每一個(gè)課?間。課間?時(shí)光很多?孩子會(huì)在?教室或走?廊內(nèi)追逐?打鬧，嚴(yán)?重影響了?教學(xué)樓的?秩序。這?個(gè)時(shí)光段?，我會(huì)不?定時(shí)檢查?同學(xué)們的?課間活動(dòng)?狀況，真?正做到有?序而不亂?。嚴(yán)抓?“兩操一?課”。課?間操、課?上操、體?育課都是?學(xué)生們比?較樂于參?加的，但?天氣炎熱?時(shí)，有個(gè)?別同學(xué)會(huì)?找各種理?由不上操?。這個(gè)時(shí)?候，我就?以嚴(yán)查為?主。不定?時(shí)地抽查?學(xué)生的上?操出勤狀?況。教育?學(xué)生體育?鍛煉的重?要性，多?方面地做?好學(xué)生的?課外鍛煉?。三、?學(xué)習(xí)方面?四年級(jí)?下學(xué)期，?是學(xué)生學(xué)?習(xí)的關(guān)鍵?時(shí)期，這?一階段，?我們主要?是教育學(xué)?生明確學(xué)?習(xí)態(tài)度，?學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?方法，復(fù)?習(xí)時(shí)不急?躁，科學(xué)?制定復(fù)習(xí)?計(jì)劃，合?理安排復(fù)?習(xí)時(shí)光。?尤其是對(duì)?一些后進(jìn)?生多了一?些關(guān)注，?對(duì)于學(xué)習(xí)?上有困難?的學(xué)生，?我對(duì)他們?放低了要?求，只要?求他們學(xué)?會(huì)最基礎(chǔ)?的知識(shí)，?腳踏實(shí)地?，搞好復(fù)?習(xí)。面向?全體同學(xué)?，以鼓勵(lì)?為主，嚴(yán)?格要求，?使他們都?能以優(yōu)異?的成績(jī)進(jìn)?入中學(xué)。?四、其?他方面?最后一個(gè)?學(xué)期，學(xué)?生的《素?質(zhì)教育報(bào)?告書》的?填寫，我?主要以祝?福、鼓勵(lì)?為主，期?望他們每?一個(gè)人都?有一個(gè)完?美的前途?。__?__月中?旬，我完?成了學(xué)生?的《義務(wù)?教育證書?》填寫。?小學(xué)生?活一晃而?過，迎接?學(xué)生的是?光輝燦爛?的中學(xué)生?活，真心?期望每一?個(gè)學(xué)生都?能學(xué)業(yè)有?成，健康?成長(zhǎng)!?2023?年小學(xué)四?年級(jí)班主?任總結(jié)范?文（二）?在這個(gè)?學(xué)期中的?班級(jí)管理?中，我把?解決班級(jí)?的紀(jì)律問?題作為頭?等大事來?抓，也采?取了許多?措施。比?如建立班?干部管理?細(xì)則，由?學(xué)生來進(jìn)?行管理，?培養(yǎng)學(xué)生?的自我管?理意識(shí)。?在實(shí)施的?過程當(dāng)中?，及時(shí)發(fā)?現(xiàn)問題及?時(shí)進(jìn)行改?進(jìn)，作到?有理有節(jié)?，賞罰分?明。當(dāng)然?，只有規(guī)?則并不能?作好對(duì)學(xué)?生的教育?工作。在?平時(shí)的教?育過程中?，我經(jīng)常?在適當(dāng)?shù)?時(shí)候采用?分析事例?事理的方?式對(duì)學(xué)生?進(jìn)行思想?品質(zhì)上的?教育，引?導(dǎo)他們做?一些積極?有益的事?情。此外?我還經(jīng)常?和學(xué)生進(jìn)?行新聞分?析，利用?平時(shí)時(shí)間?進(jìn)行世界?觀教育，?引起學(xué)生?對(duì)自我的?認(rèn)識(shí)。建?立積極健?康的意志?品質(zhì)。?作為一個(gè)?教師，想?讓學(xué)生做?什么，自?己就得做?什么;不?想讓學(xué)生?做什么，?自己就不?能做什么?。這是一?個(gè)不爭(zhēng)的?事實(shí)。然?而，在具?體的實(shí)施?當(dāng)中，不?免會(huì)發(fā)生?一些矛盾?。因此，?為了對(duì)學(xué)?生負(fù)責(zé)，?我時(shí)時(shí)刻?刻都注意?著自己的?言行舉止?，生怕對(duì)?學(xué)生形成?不利的影?響。在日?常與學(xué)生?的接觸中?，盡量使?用禮貌用?語，從眼?神和言語?上讓學(xué)生?體會(huì)到老?師對(duì)他們?的尊重，?建立讓平?等和諧，?互信互助?的師生關(guān)?系。在作?好文化教?育工作的?同時(shí)，我?也將健康?教育作為?教育工作?的重點(diǎn)去?做，引導(dǎo)?學(xué)生鍛煉?，并科學(xué)?合理地進(jìn)?行身體素?質(zhì)的提高?。在體育?鍛煉的同?時(shí)，我也?不忘精神?品質(zhì)的輔?導(dǎo)，并且?讓文化教?育更順利?地進(jìn)行。?在一個(gè)?學(xué)期的努?力工作和?全體任課?教師的辛?勤勞動(dòng)下?，班級(jí)體?現(xiàn)出了很?強(qiáng)的凝聚?力。班級(jí)?同學(xué)在相?當(dāng)長(zhǎng)的一?段時(shí)間里?都未發(fā)生?嚴(yán)重的問?題，整體?精神面貌?積極向上?，形成了?良好的學(xué)?習(xí)氛圍。?此外，?我積極參?與學(xué)校工?作，不管?工作分內(nèi)?分外都盡?上自己的?一份心力?，讓自己?真正地深?入到集體?中去。當(dāng)?然，在我?的教育工?作中也存?在一些急?待改進(jìn)的?問題。比?如在工作?中有些急?噪冒進(jìn)的?問題，在?工作中也?存在一些?惰性問題?。幸好我?能及時(shí)得?到來自各?方面的提?醒。當(dāng)然?，我也必?須更深刻?地進(jìn)行自?身改進(jìn)，?吸收更多?的教育知?識(shí)和先進(jìn)?的教育理?念，并在?工作中及?時(shí)作好反?思與總結(jié)?，為下一?步打好基?礎(chǔ)。2?023年?小學(xué)四年?級(jí)班主任?總結(jié)范文?（三）?今年我擔(dān)?任四（2?）班的班?主任，說?起當(dāng)班主?任也已是?好多年頭?了，也積?累了一些?成功的經(jīng)?驗(yàn)，當(dāng)然?也有失敗?的教訓(xùn)，?總之，還?有很多不?足的地方?需要向有?經(jīng)驗(yàn)的班?主任學(xué)習(xí)?。以下是?我今年在?班主任工?作中的幾?點(diǎn)做法：?1、培?養(yǎng)一支得?力的小干?部隊(duì)伍?要使班級(jí)?成為團(tuán)結(jié)?、活躍，?具有良好?學(xué)習(xí)氛圍?的整體，?班級(jí)小干?部的作用?是相當(dāng)大?的。于是?，開學(xué)初?，在班隊(duì)?課上競(jìng)選?產(chǎn)生小干?部。采取?推薦與自?薦相結(jié)合?，采用無?記名投票?，選舉產(chǎn)?生了在班?級(jí)里較有?影響力，?威信較高?的小干部?。并根據(jù)?他們的特?長(zhǎng)、愛好?，安排工?作。有?了這一支?同學(xué)信賴?的小干部?，很多的?事都可以?替班主任?分擔(dān)。做?為班主任?的我，在?平時(shí)，多?對(duì)他們加?強(qiáng)引導(dǎo)培?養(yǎng)，每個(gè)?月都要召?開一次小?干部會(huì)議?，指出他?們?cè)诠ぷ?上存在的?問題，教?給他們工?作的方法?，放手讓?他們?nèi)ジ?。同時(shí)樹?立他們的?威信，這?樣一來，?提高了他?們工作的?積極性，?而能力也?逐步培養(yǎng)?起來了。?2、班?主任要善?于觀察，?耐心細(xì)致?地解決問?題在本?學(xué)期工作?中，我重?點(diǎn)抓班級(jí)?一日常規(guī)?，尤其是?課堂的紀(jì)?律，除了?每天安排?了兩個(gè)小?干部管理?班級(jí)的早?讀、出操?、課前唱?、做眼保?健操等日?常紀(jì)律，?我著重抓?課堂紀(jì)律?。具體做?法是：上?課鈴響后?，到教室?，不急于?開始上課?，而是先?觀察每個(gè)?學(xué)生的表?現(xiàn)，看看?學(xué)生有沒?有做好了?上課的準(zhǔn)?備，假如?沒有，則?給一兩分?鐘，先讓?學(xué)生坐好?，并靜