三年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)10篇-三下班主任期末總結(jié)三年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)任了三年級(jí)班主任和語文教師，主要開展了以下幾方面的工作：一、深入了解學(xué)生，建立親近關(guān)系為了更好地了解學(xué)生，我深入班級(jí)和學(xué)生中，通過與其他教師和家長(zhǎng)的交流，了解學(xué)生的表現(xiàn)和特點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)，我們班的學(xué)生年齡小，個(gè)性鮮明，大多數(shù)學(xué)生有很強(qiáng)的理解能力和學(xué)習(xí)意愿，但也存在一些學(xué)生自我約束力差，班干部缺乏威信，作業(yè)不認(rèn)真等問題。因此，我經(jīng)常尋找機(jī)會(huì)與學(xué)生交流，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，讓他們感受到我的親近和愛。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，學(xué)生的作業(yè)有了明顯的進(jìn)步。二、加強(qiáng)學(xué)生思想教育，培養(yǎng)良好習(xí)慣良好習(xí)慣的養(yǎng)成是構(gòu)建良好班級(jí)的基礎(chǔ)，因此我從學(xué)生的思想教育入手，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。首先是行為規(guī)范教育。由于學(xué)生的年齡小，自我約束力差，我常常督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí)，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。對(duì)于一些不良行為，我會(huì)及時(shí)指出并要求改正。一學(xué)期來，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范。其次是群眾主義教育。通過學(xué)校的各種體育和群眾活動(dòng)，我教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué)，增進(jìn)友誼，樹立群眾意識(shí)和榮譽(yù)感?？傊?，本學(xué)期我盡力為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展服務(wù)，也收獲了很多。希望在以后的工作中，能夠更好地發(fā)揮班主任的作用，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。在本學(xué)期的班主任工作中，我深入了解每個(gè)學(xué)生，與他們建立起親近的關(guān)系，成為他們的朋友。我了解他們的興趣愛好、家庭情況、學(xué)習(xí)情況等等，以便更好地幫助他們成長(zhǎng)。這種親近的關(guān)系也讓學(xué)生更愿意與我溝通，更容易接受我的教育和指導(dǎo)。二、注重班級(jí)管理，維護(hù)班級(jí)秩序。班級(jí)管理是班主任工作中非常重要的一部分。在本學(xué)期的工作中，我注重班級(jí)管理，制定班規(guī)班紀(jì)，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守。我也及時(shí)處理學(xué)生之間的矛盾和糾紛，維護(hù)班級(jí)秩序。這讓班級(jí)氛圍更加和諧，學(xué)生們也更加安心學(xué)習(xí)。三、注重重要性教育，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)。在本學(xué)期的工作中，我注重重要性教育，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，多學(xué)知識(shí)和技能。我與任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課狀況，對(duì)學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生，共同教育、幫忙。我也安排好學(xué)生與成績(jī)差的學(xué)生結(jié)對(duì)子，負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成狀況。同時(shí)，我采取鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī)，在微笑中認(rèn)識(shí)不足。我也經(jīng)常與學(xué)生談心，講解學(xué)習(xí)的重要性，使他們的學(xué)習(xí)用心性得到提高。四、做好家長(zhǎng)工作，與家長(zhǎng)合作。班主任工作不僅僅局限于校內(nèi)，還需要與家長(zhǎng)合作，取得家長(zhǎng)的協(xié)助，才能把學(xué)生教育好。在本學(xué)期的工作中，我與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助，一起管教那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)。這讓班級(jí)工作更加順利，學(xué)生的成長(zhǎng)也得到了更好的促進(jìn)?？傊?，班主任工作是一項(xiàng)十分重要的工作，需要我們不斷完善自己，提高自己的工作能力。在下學(xué)期的工作中，我將繼續(xù)揚(yáng)長(zhǎng)避短，竭盡全力，把班主任工作做得更好。多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)告訴我，只要真心喜歡學(xué)生并與他們建立親密關(guān)系，就能獲得他們的喜愛和信任。為了更好地了解學(xué)生，我深入班級(jí)和學(xué)生，并通過其他教師和家長(zhǎng)了解他們的表現(xiàn)。開學(xué)前幾天，我已經(jīng)能準(zhǔn)確叫出每個(gè)學(xué)生的名字。一個(gè)月后，我對(duì)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)潛力、學(xué)習(xí)狀況及行為習(xí)慣等有了比較詳盡的了解。在長(zhǎng)期接觸中，我發(fā)現(xiàn)我們班的學(xué)生年齡小，個(gè)性鮮明，大部分學(xué)生有很強(qiáng)的理解潛力和學(xué)習(xí)意愿。但是，很多學(xué)生行為習(xí)慣不好，上課時(shí)喜歡亂喊亂叫，自我約束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好地幫助老師管理好班級(jí)。在衛(wèi)生、自習(xí)等方面也缺乏自覺性。此外，有一部分學(xué)生比較懶惰，缺乏耐心，學(xué)習(xí)上沒有上進(jìn)心，經(jīng)常出現(xiàn)不交作業(yè)、不寫作業(yè)的現(xiàn)象。針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)和存在的問題，我沒有急于采取措施，而是本著親其師，才能信其道的思想，尋找時(shí)間和機(jī)會(huì)接近學(xué)生，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中存在的問題。從生活和學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們，與他們進(jìn)行思想交流，讓他們感受到我對(duì)他們的親近和愛。這樣，學(xué)生就敢于和我接近，愿意聽我的話，理解我的批評(píng)和教育。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，學(xué)生的不良現(xiàn)象得到了改觀。其次，學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成是順利開展班主任工作和構(gòu)建良好班群眾的基礎(chǔ)。良好習(xí)慣的養(yǎng)成必須從學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的加強(qiáng)上來落實(shí)。因此，在本學(xué)期的班主任工作中，我從學(xué)生的思想教育入手，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。行為規(guī)范教育是學(xué)生教育中重要的一環(huán)，包括法制和社會(huì)公德教育。由于學(xué)生的年齡較小，自我約束能力差，因此需要不斷地培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。我們?cè)陂_學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)規(guī)范資料，督促學(xué)生提高思想認(rèn)識(shí)。平時(shí)，我們會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng)做得好的同學(xué)或小組，在班級(jí)中樹立榜樣。同時(shí)，我們也會(huì)及時(shí)糾正不良行為，例如隨地亂扔、說臟話、不按時(shí)完成作業(yè)、上課不注意聽講等。通過這些努力，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護(hù)群眾榮譽(yù)。群眾主義教育是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué)、增進(jìn)友誼、共同進(jìn)步的重要手段。由于家庭、社會(huì)等因素的影響，學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng)，缺乏顧全大局的意識(shí)和行為的自覺性。因此，我們通過學(xué)校的三操、隊(duì)列比賽和各種豐富多彩的體育活動(dòng)及學(xué)校組織的群眾活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的群眾榮譽(yù)感，樹立群眾意識(shí)。在各種活動(dòng)中，我們班的學(xué)生表現(xiàn)得比較突出。學(xué)習(xí)重要性教育是學(xué)生教育中不可缺少的一環(huán)。在開學(xué)后，我們發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識(shí)差，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)學(xué)習(xí)的目的不明確，學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性和自覺性。因此，我們有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識(shí)和技能。具體做法包括加強(qiáng)與任課老師的聯(lián)系，了解學(xué)生上課狀況，對(duì)學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生進(jìn)行共同教育和幫助。我們還安排好學(xué)生與成績(jī)差的學(xué)生結(jié)對(duì)子，負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成狀況，并注意教育方法。在日常工作中，我們也會(huì)采取鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)相結(jié)合的方式，激勵(lì)學(xué)生發(fā)揚(yáng)成績(jī)，在微笑中認(rèn)識(shí)不足，在簡(jiǎn)單愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。同時(shí)，我們也會(huì)給予學(xué)生生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助，經(jīng)常與他們談心，講解學(xué)習(xí)的重要性，使他們的學(xué)習(xí)用心性得到提高。通過這些努力，一些學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性明顯增強(qiáng)，進(jìn)步很大。家訪工作也是學(xué)生教育中的重要一環(huán)，我們會(huì)定期進(jìn)行家訪，了解學(xué)生在家的情況，與家長(zhǎng)溝通，共同為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展努力。老師要教好學(xué)生，除了在校內(nèi)做好教育和管理工作外，還需要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的協(xié)助，才能將學(xué)生教育好。我注重與家長(zhǎng)共同管教那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的學(xué)生。以前有六、七個(gè)同學(xué)經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉，得過且過。因此，我及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，向家長(zhǎng)反映孩子在校表現(xiàn)，并與家長(zhǎng)共同商量解決辦法，對(duì)家長(zhǎng)提出加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。經(jīng)過老師和家長(zhǎng)的多次教育，這些學(xué)生的表現(xiàn)有了很大的改變，他們基本能及時(shí)完成作業(yè)了，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了不少。本學(xué)期，我班全體師生共同努力，形成了班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面，構(gòu)成了一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的群體。我們?cè)诎嗉?jí)布置比賽中獲得了一等獎(jiǎng)，在廣播操比賽中獲得了二等獎(jiǎng)，在大合唱比賽中獲得了一等獎(jiǎng)。但在本學(xué)期的工作中，還存在很多有待加強(qiáng)和改善的問題。比如，學(xué)生的各方面潛力比較差，自我約束力不強(qiáng)，課堂習(xí)慣不好和自我管理潛力差等。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏用心、主動(dòng)性，跟不上其他同學(xué)的步伐，學(xué)習(xí)成績(jī)差，影響了班級(jí)的整體成績(jī)。這些問題需要在下學(xué)期班主任工作中加強(qiáng)解決?？傊?，小學(xué)班主任工作的任務(wù)繁重，但只要我們真誠(chéng)地捧著一顆愛心，加深自己的理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，構(gòu)建系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法，就能夠干得十分出色而游刃有余。下學(xué)期，我將繼續(xù)努力，揚(yáng)長(zhǎng)避短，竭盡全力，將三年級(jí)班主任工作做得更好。本學(xué)期，我作為三年級(jí)三班的班主任，做了以下工作：首先，在開學(xué)初，我要求學(xué)生在學(xué)好文化課的同時(shí)，加強(qiáng)自身素質(zhì)鍛煉和品德修養(yǎng)。其次，我針對(duì)學(xué)生自覺潛力差的問題，從他們的性格特點(diǎn)出發(fā)，加強(qiáng)對(duì)他們思想素質(zhì)的教育，讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習(xí)以外還要做很多事情，讓他們懂得既要成材又要成人的重要性。我讓孩子們給自己定一個(gè)目標(biāo)，然后向著這個(gè)目標(biāo)努力。第三，我要求學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣。開學(xué)初，我要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)校規(guī)和班規(guī)，從小事做起，嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)章制度要求自己，把學(xué)校當(dāng)成自己的家，不做有損學(xué)校榮譽(yù)的事情，不對(duì)學(xué)校的公共財(cái)產(chǎn)進(jìn)行破壞，不亂扔垃圾，不因?yàn)槌煽?jī)好而放下對(duì)自己的嚴(yán)格要求。最后，我選了一個(gè)得力的班干部。在我擔(dān)任三、三班班主任的這個(gè)學(xué)期，我非常注重與學(xué)生的交流和了解。我認(rèn)為只有深入了解每個(gè)學(xué)生的情況，才能更好地幫助他們成長(zhǎng)。因此，我盡力做到與學(xué)生建立友好的關(guān)系，并且關(guān)注他們的生活和學(xué)習(xí)情況。二、注重班級(jí)管理，嚴(yán)格要求自己，做出榜樣。作為班主任，我認(rèn)為班級(jí)管理是非常重要的。我嚴(yán)格要求自己，以身作則，成為學(xué)生們的榜樣。同時(shí)，我也注重班級(jí)紀(jì)律的維護(hù)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并采取措施加以解決。三、積極開展課外活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。在本學(xué)期，我積極組織班級(jí)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。我們一起參加了各種課外活動(dòng)，如趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝比賽等。這些活動(dòng)不僅讓學(xué)生們得到了放松和娛樂，也增強(qiáng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。四、獎(jiǎng)懲分明，公正對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。在我看來，獎(jiǎng)懲分明是班主任的一個(gè)重要職責(zé)。我注重對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我會(huì)給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)于犯錯(cuò)的學(xué)生，我會(huì)及時(shí)進(jìn)行批評(píng)和教育。同時(shí)，我也非常注重公正對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不會(huì)因?yàn)閭€(gè)人情感或其他原因偏袒某些學(xué)生。五、加強(qiáng)家校溝通，促進(jìn)家庭教育和學(xué)校教育的有機(jī)結(jié)合。作為班主任，我認(rèn)為與家長(zhǎng)的溝通也非常重要。我積極與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，了解學(xué)生的家庭情況，并通過與家長(zhǎng)的溝通，促進(jìn)家庭教育和學(xué)校教育的有機(jī)結(jié)合。這樣可以更好地幫助學(xué)生成長(zhǎng)。綜上所述，我認(rèn)為一個(gè)合格的班主任需要具備多方面的能力。我會(huì)繼續(xù)努力，為學(xué)生們提供更好的教育和服務(wù)。多年擔(dān)任班主任的經(jīng)驗(yàn)告訴我，只要真心喜歡學(xué)生，了解他們并與他們親近，學(xué)生就會(huì)喜歡你。因此，我深入班級(jí)和學(xué)生，通過與其他教師和家長(zhǎng)交流，了解學(xué)生的各個(gè)方面表現(xiàn)。我根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和存在的問題，秉持著“親其師，信其道”的思想，尋找時(shí)間和機(jī)會(huì)接近學(xué)生，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中的問題，從生活和學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，與他們進(jìn)行思想交流，讓他們感受到我的親近和愛。這樣，學(xué)生就更愿意接近我，聽我的話，理解我的批評(píng)和教育。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但是很多學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。因此，本學(xué)期我教育他們要有明確的學(xué)習(xí)目的、端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律。我指導(dǎo)學(xué)生制定適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高他們的學(xué)習(xí)自覺性，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。但是，班級(jí)中仍存在許多后進(jìn)生，他們總是不努力學(xué)習(xí)，無論如何教育他們，他們只是做自己的事情，不太聽老師的話。我需要繼續(xù)專研，找到促進(jìn)后進(jìn)生發(fā)展的方法。為了搞好班級(jí)工作，需要有一支能干的班級(jí)干部隊(duì)伍。本學(xué)期開始，我給班干部分工負(fù)責(zé)，明確他們所做的工作。我經(jīng)常教導(dǎo)他們?nèi)绾巫龊霉ぷ?，了解在工作中可能遇到的困難。我教育班干部要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如果了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難，我會(huì)協(xié)助他解決。我定期召開班干會(huì)議，對(duì)工作做得好的班干部表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)做得不夠好的班干部提出推薦，教育他注意改善，真正做好干部。經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn)，班干部不僅工作大膽，而且做得很有條理，在班同學(xué)中威信也很高。由于孩子年齡越大，事情越多，糾紛也就越多。我的班級(jí)中學(xué)生數(shù)量眾多，調(diào)皮的學(xué)生也不少，因此學(xué)生間的矛盾就比較多。解決學(xué)生之間的糾紛就成了家常便飯。我的解決方法是，首先用足夠的耐心傾聽學(xué)生的訴說，了解事情的來龍去脈。因?yàn)閷W(xué)生傾吐了所受的委屈，情緒容易穩(wěn)定，這樣問題更容易解決。如果我們用粗暴的態(tài)度對(duì)待，會(huì)使事情雪上加霜。當(dāng)然，有時(shí)候我也控制不住自己的情緒。然后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，反思自己的行為，培養(yǎng)自我教育潛力，讓他們凡事都換個(gè)角度想想別人，不要只想著自己。最后，我會(huì)切中要害，點(diǎn)明事理，讓他們認(rèn)清這件事中互相存在哪些不對(duì)的地方。作為班主任，除了在課堂上教育學(xué)生，還需要在校外與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得他們的支持和協(xié)助，以便更好地教育學(xué)生。我一直注重這方面的工作，特別是對(duì)于那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，更需要家長(zhǎng)的共同教育。以前有些同學(xué)經(jīng)常損壞別人的東西，與同學(xué)爭(zhēng)吵，但經(jīng)過老師和家長(zhǎng)的多次教育，這些同學(xué)現(xiàn)在已經(jīng)能夠遵守學(xué)校的規(guī)范了。在本學(xué)期的班主任工作中，我深入學(xué)生、親近學(xué)生，盡力成為他們的朋友。我通過與其他教師和家長(zhǎng)的交流，了解學(xué)生的表現(xiàn)和問題，并在生活和學(xué)習(xí)中體貼關(guān)心他們，與他們進(jìn)行思想交流。這樣，學(xué)生感受到了我的親近和愛，也更愿意聽取我的教育和批評(píng)。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但是有些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正。因此，我教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的、端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律。我指導(dǎo)學(xué)生制定適合自己的學(xué)習(xí)方法，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性，以期提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。但是班級(jí)中仍有一些后進(jìn)生，他們總是不太努力，無論怎樣教育都不起作用。對(duì)于這些學(xué)生，我需要繼續(xù)專研，尋找促進(jìn)他們發(fā)展的方法。除了教育學(xué)生，我還要培訓(xùn)班干部。班干部是班級(jí)中的領(lǐng)袖，他們需要具備一定的組織和領(lǐng)導(dǎo)能力。因此，我在本學(xué)期的工作中，注重培訓(xùn)班干部，幫助他們提高自己的組織和領(lǐng)導(dǎo)能力，更好地服務(wù)于班級(jí)和同學(xué)。為此，我在本學(xué)期開始就給班干部們分工負(fù)責(zé)，明確他們所做的工作。我還經(jīng)常教導(dǎo)他們?cè)鯓幼龊霉ぷ饕约傲私庠诠ぷ髦锌赡苡龅降睦щy，教育班干部要以身作則，自己首先要做好，才能管理他人并得到同學(xué)們的尊重。如果發(fā)現(xiàn)某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難，我會(huì)協(xié)助他解決。定期召開班干會(huì)議，對(duì)工作做得好的干部表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)做得不夠好的班干部提出推薦并教育他們注意改善。經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn)，班干部不僅工作大膽，而且做得很有條理，在班同學(xué)中威信也很高。二、有效處理學(xué)生間的糾紛。由于我班學(xué)生眾多，其中調(diào)皮的學(xué)生也不少，因此學(xué)生間的矛盾就比較多。解決學(xué)生之間的糾紛就成了家常便飯。對(duì)此，我首先用足夠的耐心傾聽學(xué)生的訴說，了解事情的來龍去脈。因?yàn)閷W(xué)生傾吐了所受委屈，情緒容易穩(wěn)定，這樣問題更易解決。如果我們用粗暴的態(tài)度對(duì)待，會(huì)使事情雪上加霜。然后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，反思自己的行為，培養(yǎng)自我教育潛力，讓他們凡事都換個(gè)角度想想別人，別光想自己。最后切中要害，點(diǎn)明事理，讓他們認(rèn)清這件事中互相存在哪些不對(duì)的地方。三、做好家長(zhǎng)工作。要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好。我平時(shí)都注意做好這個(gè)工作，個(gè)性比較頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教。以前有同學(xué)經(jīng)常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭(zhēng)吵，經(jīng)過老師和家長(zhǎng)的多次教育，此刻改變很大，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了?？傊?，經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級(jí)工作取得了必須的成績(jī)，但也還存在著一些問題。我會(huì)在以后的工作中不斷改善，努力提高自己的班級(jí)管理水平。為了讓孩子在學(xué)校和家庭中都能得到良好的關(guān)注和引導(dǎo)，班主任需要積極與家長(zhǎng)溝通，建立良好的家校合作關(guān)系。我會(huì)及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同探討如何幫助孩子克服困難和提高成績(jī)。在家長(zhǎng)會(huì)上，我會(huì)向家長(zhǎng)介紹班級(jí)管理情況，聽取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)管理的意見和建議。同時(shí)，我也會(huì)向家長(zhǎng)介紹學(xué)校的教育理念和教學(xué)方案，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與到孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中來。在日常工作中，我會(huì)根據(jù)家長(zhǎng)的反饋和建議，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助，讓家長(zhǎng)和班主任共同為孩子的成長(zhǎng)努力。在班主任工作中，關(guān)心學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展也是非常重要的。本學(xué)期，我注重了對(duì)學(xué)生的身心健康的關(guān)注，通過組織體育活動(dòng)、開展課外活動(dòng)等方式，讓學(xué)生在健康快樂的環(huán)境中成長(zhǎng)。同時(shí)，也要關(guān)注學(xué)生的心理健康，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并幫助解決學(xué)生的心理問題，讓他們能夠更加健康地成長(zhǎng)。四、與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，共同做好學(xué)生教育工作要做好班主任工作，與家長(zhǎng)的密切聯(lián)系也是必不可少的。在本學(xué)期，我積極與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)向家長(zhǎng)介紹學(xué)生的情況，并與家長(zhǎng)協(xié)商解決方案，共同做好學(xué)生的教育工作。對(duì)于那些頑皮的同學(xué)，更要與家長(zhǎng)多聯(lián)系，共同管教。五、工作中存在的不足在班主任工作中，我也存在不足，比如在班級(jí)管理和教學(xué)中，有時(shí)候沒有做到足夠細(xì)致，有些事情沒有及時(shí)處理好。同時(shí)，我也需要改進(jìn)自己的態(tài)度，避免急躁和生硬的表現(xiàn)，提高與課任教師的配合?？傊?，通過本學(xué)期的努力，我班級(jí)已經(jīng)形成了良好的班風(fēng)，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、互相幫忙、遵守紀(jì)律。下學(xué)期，我將繼續(xù)努力，揚(yáng)長(zhǎng)避短，做好班主任工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。，責(zé)任是動(dòng)力作為班主任，我深深地感受到了愛是班級(jí)管理的源泉，責(zé)任是班級(jí)管理的動(dòng)力。我始終把學(xué)生放在心中最重要的位置，以愛心為紐帶，與學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系。我不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，更關(guān)注學(xué)生的身心健康，引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會(huì)知識(shí)，掌握必須的生產(chǎn)知識(shí)和技能，增長(zhǎng)實(shí)際才干，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。二、處理學(xué)生間的糾紛在班級(jí)管理中，處理學(xué)生間的糾紛是家常便飯。我采取了用足夠的耐心傾聽學(xué)生的訴說，了解事情的來龍去脈的方法。這樣可以穩(wěn)定學(xué)生的情緒，更易解決問題。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，反思自己的行為，培養(yǎng)自我教育潛力，讓他們凡事都換個(gè)角度想想別人，別光想自己。最后切中要害，點(diǎn)明事理，讓他們認(rèn)清這件事中互相存在哪些不對(duì)的地方，處理糾紛的關(guān)鍵是目的。三、注重學(xué)生的安全教育對(duì)學(xué)生的安全教育也是班級(jí)管理工作的一個(gè)重點(diǎn)。本學(xué)期我班的安全教育配合學(xué)校工作主要包括安全撤離演練、路隊(duì)安全教育、假期安全教育、小學(xué)生交通知識(shí)教育、課間活動(dòng)安全教育。特別是對(duì)于農(nóng)村小學(xué)留守兒童，更需要注重安全教育的工作。四、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)在班主任工作中，我發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生的整體學(xué)習(xí)素質(zhì)不高，后進(jìn)生較多；班級(jí)的紀(jì)律還有待于提高，同時(shí)班干的潛力不強(qiáng)。在今后的班主任工作中，我必須不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在教學(xué)中成長(zhǎng)，使班級(jí)管理工作能更上一層樓?？傊?，作為班主任，我深深地感受到了愛和責(zé)任的重要性。通過對(duì)學(xué)生的關(guān)心和引導(dǎo)，處理學(xué)生間的糾紛，注重學(xué)生的安全教育，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我相信我的班級(jí)管理工作會(huì)越來越好。作為一名老師和副班主任，我認(rèn)為關(guān)愛孩子是我的天職。在平時(shí)的工作中，我致力于與學(xué)生建立深入的交流，只有這樣，他們才會(huì)向我敞開心扉，我才能真正融入到孩子中。在課堂上，我充滿熱情地與學(xué)生互動(dòng)，讓他們感到學(xué)習(xí)是簡(jiǎn)單而有趣的；在課余時(shí)間，我也會(huì)和孩子們一起玩游戲，談心交流，成為他們的良師益友。孩子們也愿意和我交流，與我分享歡樂和困難，尋求我的幫助。例如，小奇剛轉(zhuǎn)入我們班級(jí)時(shí)，他不會(huì)跳繩，于是我?guī)ьI(lǐng)其他孩子教他跳繩，有時(shí)也會(huì)和他一起跳。慢慢地，他掌握了一兩個(gè)技巧，大家都感到非常高興。樹立規(guī)矩是班級(jí)良好氛圍的關(guān)鍵。本學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)一些孩子的行為習(xí)慣有些不良，例如坐不穩(wěn)、注意力不集中、個(gè)人衛(wèi)生不好等問題。為了解決這些問題，我和另一位老師商量，從規(guī)范學(xué)生行為、培養(yǎng)良好習(xí)慣入手，來管理班級(jí)。我們利用班會(huì)、晨會(huì)等時(shí)間，結(jié)合學(xué)校的五個(gè)一教育，提出了明確的要求，例如排隊(duì)快、靜、齊、上下學(xué)路上不玩耍、教室桌椅要整齊擺放、個(gè)人物品要定時(shí)整理等。我們反復(fù)提醒、反復(fù)強(qiáng)調(diào)，逐漸讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。通過一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生的行為習(xí)慣得到了較好的改善。作為一名老師和副班主任，我認(rèn)為肩負(fù)著為學(xué)生學(xué)習(xí)竭盡全力的責(zé)任。例如，小楠雖然上課認(rèn)真聽講，但做作業(yè)時(shí)常常分心，成績(jī)也一般。我和另一位老師調(diào)查了他的家庭情況，發(fā)現(xiàn)他的父母都忙于工作，沒有時(shí)間管教孩子，只能由爺爺奶奶照顧。因此，孩子養(yǎng)成了拖拉作業(yè)的習(xí)慣。我們決定在學(xué)校為小楠制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，多次找他談話，幫助他補(bǔ)習(xí)功課。同時(shí)，我們也在家訪中與他的爺爺奶奶進(jìn)行了深入的交流，推薦他們每天抽出必要的時(shí)間監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)，全心全意培養(yǎng)孩子。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，小楠的成績(jī)得到了明顯的提高，行為習(xí)慣也有了必要的改善。最后，我認(rèn)為教育是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的事情，需要所有人的共同努力。作為一名老師和副班主任，我盡自己的最大努力關(guān)心和幫助每一個(gè)學(xué)生，同時(shí)也期待著家長(zhǎng)和同事們的支持和配合。只有這樣，我們才能共同為孩子們的成長(zhǎng)和未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。自從我成為三（1）班的副班主任以來，我每天都忙碌而辛苦。除了要管理班級(jí)和學(xué)生的思想工作外，還要承擔(dān)所教學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。我意識(shí)到，作為副班主任，我應(yīng)該幫助主任分擔(dān)一些瑣碎的工作，減輕她的壓力，讓她有更多精力開展課堂教學(xué)和實(shí)施更出色的班級(jí)管理方法。因此，我利用空閑時(shí)間到班級(jí)督促學(xué)生搞好班級(jí)和包干區(qū)的衛(wèi)生，與主任一起籌備開學(xué)和家長(zhǎng)會(huì)工作，并與家長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)良性互動(dòng)。我還經(jīng)常與主任溝通交流，討論班級(jí)狀況及存在的問題，然后制定相應(yīng)的解決方案。在這些過程中，我向主任學(xué)到了很多班級(jí)管理的方法和技巧，受益匪淺。作為副班主任，我的工作更多的是一種瑣碎、默默的付出，這種感受無法用理性的句子來描述，只有自己親身體驗(yàn)才能品嘗出其中的滋味。雖然我在班級(jí)教學(xué)與管理中還有不足，但我會(huì)繼續(xù)努力，與孩子們一起進(jìn)步，即使沒有最終的成功，也必須要變得更好！以下是我對(duì)本學(xué)期班級(jí)工作的總結(jié)：一、注重學(xué)生的思想品德教育作為班主任，我認(rèn)為一個(gè)孩子的成長(zhǎng)要具備德、智、體全面發(fā)展，而德育放在了首位。因此，我注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，本學(xué)期我特別注重了對(duì)他們熱愛祖國(guó)、增強(qiáng)群眾觀念、尊敬師長(zhǎng)等方面的教育，努力構(gòu)建一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的群體。二、加強(qiáng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的教育學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但是有些學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。因此，我教育他們要有明確的學(xué)習(xí)目的和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，并指導(dǎo)學(xué)生制定適合自己的學(xué)習(xí)方法。此外，我?guī)椭鷮W(xué)生提高學(xué)習(xí)的自覺性和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以爭(zhēng)取提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。當(dāng)然，班級(jí)中也存在一些后進(jìn)生，他們總是不努力。在下學(xué)期，我將繼續(xù)加強(qiáng)教育，希望能提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。三、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為班主任，我不僅關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，還要關(guān)心學(xué)生的身心健康。本學(xué)期，我引導(dǎo)學(xué)生開展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想。我希望通過這些活動(dòng)，學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的習(xí)慣，增加社會(huì)知識(shí)，掌握必須的生產(chǎn)知識(shí)和技能，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。四、妥善處理學(xué)生間的糾紛在班級(jí)管理中，有些學(xué)生之間會(huì)發(fā)生糾紛。作為班主任，我會(huì)及時(shí)處理這些糾紛，幫助學(xué)生解決問題，維護(hù)班級(jí)的穩(wěn)定和諧。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，班級(jí)中的糾紛也隨之增多。我的班級(jí)人數(shù)較多，也有一些調(diào)皮的學(xué)生，因此學(xué)生之間的矛盾更加突出。解決學(xué)生之間的糾紛成為了我的日常工作。我處理這些問題的方法是，首先耐心傾聽學(xué)生的訴說，了解事情的來龍去脈。這樣，學(xué)生會(huì)感到被關(guān)注，情緒也會(huì)更加穩(wěn)定，問題也更容易解決。如果我們用粗暴的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，會(huì)使事情雪上加霜。當(dāng)然，有時(shí)我們也會(huì)控制不住自己的情緒。然后，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，反思自己的行為，培養(yǎng)自我教育潛力，讓他們從別人的角度思考問題，而不是只想著自己。最后，我會(huì)點(diǎn)明事理，讓他們認(rèn)清這件事中互相存在哪些不對(duì)的地方。我通常會(huì)給他們列出123，這是處理糾紛的關(guān)鍵，也是我們的目的。其次，安全教育也是我的重點(diǎn)工作之一。在農(nóng)村小學(xué)，留守兒童較多，因此對(duì)學(xué)生的安全教育更是一個(gè)工作重點(diǎn)。本學(xué)期，我們班級(jí)的安全教育主要包括安全撤離演練、路隊(duì)安全教育、假期安全教育、小學(xué)生交通知識(shí)教育以及課間活動(dòng)安全教育。在一學(xué)期的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)班級(jí)管理工作還有許多不足之處，需要改善的地方也很多。例如，本班學(xué)生的整體學(xué)習(xí)素質(zhì)不高，后進(jìn)生較多；班級(jí)的紀(jì)律還有待提高，同時(shí)班干的潛力也不夠強(qiáng)。在今后的班主任工作中，我必須不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷成長(zhǎng)，使班級(jí)管理工作能夠更上一層樓。最后，我想說，班主任工作有喜有憂，有苦有甜。在這個(gè)學(xué)期中，我從培養(yǎng)得力小助手、發(fā)揮榜樣帶頭作用等方面入手，努力讓班級(jí)管理工作更加順利。雖然還有很多需要改進(jìn)的地方，但我相信只要我們不斷努力，班級(jí)管理工作一定會(huì)越來越好。班級(jí)管理是學(xué)校教育中的重要