部編版小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)第六單元整體解讀與教學(xué)規(guī)劃第六單元主要內(nèi)容為《小時(shí)候》。本單元通過講述作者小時(shí)候的一些趣事，讓學(xué)生了解到小時(shí)候的生活方式，培養(yǎng)學(xué)生的回憶、觀察和描寫能力，同時(shí)也引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己和他人的成長(zhǎng)和變化。

教學(xué)目標(biāo)：

1.理解課文，能夠準(zhǔn)確復(fù)述課文內(nèi)容。

2.掌握課文中的詞語和句型，能夠進(jìn)行句子的默寫和造句。

3.使用正確的語音語調(diào)朗讀課文，增強(qiáng)語感。

4.能夠通過觀察、描寫和回憶來寫自己的成長(zhǎng)故事。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.理解課文，學(xué)會(huì)復(fù)述和概括課文內(nèi)容。

2.學(xué)習(xí)課文中的生字詞和句型，掌握其用法。

3.提高朗讀和寫作能力，培養(yǎng)學(xué)生回憶、觀察和描寫的能力。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.通過觀察和描寫寫出自己的成長(zhǎng)故事。

2.運(yùn)用正確的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.課文文字版和錄音；

2.單詞卡片和句型卡片；

3.學(xué)生繪本或日記本。

教學(xué)過程：

第一課時(shí)：

1.導(dǎo)入：展示一些小時(shí)候的照片，讓學(xué)生猜測(cè)作者小時(shí)候的樣子，并引導(dǎo)他們討論小時(shí)候的生活方式。呈現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)：“了解作者小時(shí)候的故事，回憶、觀察和描寫我們自己的成長(zhǎng)故事。”

2.聽音讀詞：播放課文錄音，讓學(xué)生聽音讀詞，掌握課文中的生字詞。

3.探究課文：讓學(xué)生帶著問題朗讀課文，理解課文的內(nèi)容，并找出一些關(guān)鍵詞，如“爬樓梯、煙囪、爺爺”等。

4.梳理課文：將課文分段梳理，學(xué)生跟讀并理解課文。

5.合作學(xué)習(xí)：分組討論，根據(jù)課文內(nèi)容，回答問題：“小時(shí)候的作者爬樓梯有哪幾個(gè)階段？其中哪個(gè)階段最難？為什么？”

6.小結(jié)歸納：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)課文內(nèi)容，理解課文結(jié)構(gòu)。

第二課時(shí)：

1.導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的課文內(nèi)容，并回顧結(jié)構(gòu)。

2.梳理課文：讓學(xué)生跟讀課文，分析課文中的句型和問句。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用課文中的詞語和句型造句。

3.合作學(xué)習(xí)：讓學(xué)生分組，選取一個(gè)場(chǎng)景，用課文中的詞語和句型進(jìn)行對(duì)話，比較創(chuàng)造性地展示他們的想象力。

4.提高語感：教師朗讀課文，讓學(xué)生模仿教師的語音語調(diào)，提高朗讀的規(guī)范性與感染力。

5.完成練習(xí)冊(cè)的相關(guān)練習(xí)，鞏固課文內(nèi)容。

6.小結(jié)歸納：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)課文中的重點(diǎn)詞語和句型。

第三課時(shí)：

1.導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的課文內(nèi)容，并分組展示他們的對(duì)話篇章。

2.探究寫作：通過觀察和描寫寫出自己的成長(zhǎng)故事。教師指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察一張照片，然后讓他們?cè)诶L本或日記本上繪畫和寫作，講述自己的成長(zhǎng)故事。

3.合作回顧：讓學(xué)生分組交流和討論，互相分享自己的作品，并提出問題和建議。

4.修改與展示：學(xué)生根據(jù)組員的建議修改自己的繪畫和寫作，然后展示給全班同學(xué)欣賞。

5.小結(jié)歸納：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)寫作中的觀察、描寫和回憶的要點(diǎn)，以及如何用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)觀點(diǎn)和感受。

第四課時(shí)：

1.導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的寫作內(nèi)容，并回顧觀察、描寫和回憶的要點(diǎn)。

2.完成練習(xí)冊(cè)的相關(guān)練習(xí)，鞏固觀察、描寫和回憶的技能。

3.小組競(jìng)賽：將學(xué)生分為小組，通過描述一幅插畫或猜謎語等方式進(jìn)行觀察、描寫和回憶的競(jìng)賽，增強(qiáng)學(xué)生的觀察和描述能力。

4.文學(xué)賞析：教師朗讀相關(guān)的文學(xué)作品，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步感受和理解相關(guān)主題。

5.課堂點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的觀察、描寫和回憶的表現(xiàn)給予評(píng)價(jià)與點(diǎn)評(píng)。

6.總結(jié)反思：引導(dǎo)學(xué)生回顧自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)課堂收獲與不足。

通過以上的教學(xué)設(shè)計(jì)