聚焦2021中考九年級(jí)化學(xué)基礎(chǔ)演練——制取氧氣

選擇題

1.某同學(xué)制氧氣時(shí)，試管炸裂了，造成試管炸裂的原因可能是下列中的（）

①?zèng)]有給試管均勻預(yù)熱；②夾試管的鐵夾夾的過(guò)緊；③試管外壁潮濕；④試管口沒(méi)有向下

傾斜；⑤忘了加催化劑；⑥試管沒(méi)加棉花；⑦收集完氧氣先撤酒精燈

A.全部B.①②④C.沒(méi)有⑤D.沒(méi)有②?

2.加熱氯酸鉀制氧氣時(shí)，忘記加入二氧化鎰，其結(jié)果是（）

A.不能產(chǎn)生氧氣B.生成氧氣的速率

慢

C.產(chǎn)生氧氣的總量減少D.沒(méi)有氯化鉀生成

3.下列敘述中，正確的個(gè)數(shù)有（）

①用排水法收集氧氣結(jié)束后，先熄滅酒精燈，再?gòu)乃心贸鰧?dǎo)管

②實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣時(shí)可以加入硫酸銅溶液以加快化學(xué)反應(yīng)速率

③用排水法收集氧氣后，先將集氣瓶移出水槽，然后蓋上玻璃片

④氧氣的用途很多，比如可以做燃料⑤做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)臉時(shí)需要在集氣瓶底放少

量的一層細(xì)沙

A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)

4.下圖是實(shí)驗(yàn)室氧氣的制備、收集檢驗(yàn)、驗(yàn)證性質(zhì)的操作，其中正確的是（）

帶火星的木條，淤

A.九B,11

7工氧氣血饕絲

5.下列變化屬于分解反應(yīng)是()

A.蒸發(fā)食鹽水得到水和食鹽

B.燃燒甲烷生成二氧化碳和水

C.加熱氧化汞得到汞和氧氣

D.蒸發(fā)液態(tài)空氣制得氮?dú)夂脱鯕?/p>

6.分解a、b兩份過(guò)氧化氫溶液，并進(jìn)行記錄，得到如圖。下列說(shuō)法正確的是（）

m（氧氣）/g

AII

反應(yīng)時(shí)間/min

A.a、b中過(guò)氧化氫含量相同

B.時(shí)間為t時(shí)，a還沒(méi)有結(jié)束反應(yīng)

C.完全分解后，a產(chǎn)生的氧氣比b的多

D.為了增加b中氧氣的量，可以選擇加入催化劑

7.催化劑的作用是（）

A.加快反應(yīng)速度B.減慢反應(yīng)速度

C.改變反應(yīng)速度D.能改變?nèi)我换瘜W(xué)反應(yīng)的速度

8.為比較Fe"和Cu"對(duì)過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的催化效果，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)（FeCL

溶液、CuSO,溶液中都含有陰陽(yáng)離子和水分子），有關(guān)實(shí)驗(yàn)有如下說(shuō)法：

①過(guò)氧化氫中氧元素的化合價(jià)為-1價(jià)；

②若圖1所示實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)速率為①〉②，則一定說(shuō)明Fe"比Cu"對(duì)壓。2分解催化效果好；

③實(shí)驗(yàn)中可通過(guò)觀察產(chǎn)生氣泡快慢來(lái)比較反應(yīng)速率；

④滴加FeCL或CuSO”溶液后過(guò)氧化氫分解速率加快，則FeCL或CuSO,是過(guò)氧化氫催化劑

以上說(shuō)法不正確的是()

5滴15%5滴15%

FeCb溶液CuS04溶液

II

目2mL5%目

0—HQ-y

①②

A.①②B.??C.?@D.③④

9.實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化鎰混合物的方法制取氧氣，有下列實(shí)驗(yàn)步驟：(1)將氯酸

鉀和二氧化鎰的混合物裝入試管，用帶導(dǎo)管的塞子塞緊，固定在鐵架臺(tái)上；(2)點(diǎn)燃酒精

燈，給試管加熱，用排水法收集氧氣；(3)檢查裝置的氣密性；(4)熄滅酒精燈；(5)將

導(dǎo)管移出水槽。正確的操作順序是()

A.(1)(2)(3)(4)(5)B.(1)(3)(2)(5)(4)

C.(3)(1)(2)(5)(4)D.(3)(1)(2)(4)(5)

MnO2

10.已知，2KCIO3-^2KC1+3C)2T,如圖表示一定質(zhì)量的KCIO3和MnO,固體混合物

A

受熱過(guò)程中，某變量y隨時(shí)間的變化趨勢(shì)，縱坐標(biāo)表示的是

A.固體中氧元素的質(zhì)量B.生成。2的質(zhì)量

C.固體中MnC)2的質(zhì)量D.固體中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

二、非選擇題

11.某同學(xué)用實(shí)驗(yàn)室常用儀器組裝成如下實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題

(1)寫(xiě)出標(biāo)有字母儀器名稱：ab

(2)若用裝置B制備氧氣，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為,還需作的一點(diǎn)改動(dòng)是

,棉花的作用是,

(3)若用裝置A或C及相關(guān)藥品制備氧氣，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為;與裝置C

相比，裝置A的優(yōu)點(diǎn)是(只要求寫(xiě)出一點(diǎn)).

12.通過(guò)初中化學(xué)的學(xué)習(xí)，我們知道，通過(guò)多種途徑可制取氧氣.A、加熱氧化

汞B.分離空氣C.加熱分解KC103D.加熱分解KMnO,E.分

解IWzF_.

(1)請(qǐng)你在F處再寫(xiě)出一種制取氧氣的方法.

(2)請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式：.

(3)若用如圖裝置加熱KMnO,制取氧氣，指出裝置中的三處錯(cuò)誤、、

.實(shí)驗(yàn)完畢，停止加熱前應(yīng)該先再.

1.(1)加熱氯酸鉀(化學(xué)式為KC1O3)和催化劑二氧化鎰的混合物可制備氧氣，同時(shí)生成氯

化鉀，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為,但實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生。

(2)【提出問(wèn)題】刺激性氣味的氣體是什么呢？

【猜想假設(shè)】猜想一：臭氧(化學(xué)式為。3)猜想二：HC1猜想三：Ch

同學(xué)們認(rèn)為不需實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證就可以判斷猜想是錯(cuò)誤的，理由為o

(3)【查閱資料】

?CL+HzOHClO+HCl,AgNOs+HCl=AgClI+HN03o

②臭氧在MnS存在的情況下極易分解成氧氣。

③氯氣可使?jié)駶?rùn)的淀粉碘化鉀試紙變藍(lán)。

【實(shí)驗(yàn)探究】

查閱資料后大家認(rèn)為猜想一是錯(cuò)誤的，理由為o

他們進(jìn)一步又做了如下實(shí)驗(yàn)：取氯酸鉀和二氧化鎰的混合物放人試管中加熱，將蘸有硝酸

銀溶液的玻璃棒伸入試管口(如右圖)，看到的現(xiàn)象是,再將濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試

紙懸于試管口，試紙變色，最終證明猜想三正確。

(4)【反思拓展】

①欲證明二氧化鎰是氯酸鉀分解的催化劑，需證明二氧化鎰的在反應(yīng)前后不變。

②自來(lái)水廠常用氯氣來(lái)殺菌消毒，氯氣和水反應(yīng)后會(huì)產(chǎn)生H\Cl-和CIO-,而野外常用漂

白粉[主要成分化學(xué)式為Ca(C10)2].你認(rèn)為在水中起殺菌消毒作用的離子是。

14.實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)氧化氫溶液和二氧化鎰(催化劑)制取氧氣.

【提出問(wèn)題】二氧化鎰是催化劑，二氧化鎰的用量對(duì)反應(yīng)速率是否有影響？

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】(1)實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.

(2)實(shí)驗(yàn)記錄：每次用30毫升10%的過(guò)氧化氫溶液，采用不同量二氧化鎰粉末作催化劑進(jìn)

行實(shí)驗(yàn)，測(cè)定相關(guān)數(shù)據(jù)記錄于下表中:

實(shí)驗(yàn)序號(hào)12345678910

二氧化鎰?dòng)昧?g)0.1n7nan4nsnfiQJ7nR091.0

待測(cè)數(shù)據(jù)

【分析】(1)上述實(shí)驗(yàn)應(yīng)該測(cè)定的“待測(cè)數(shù)據(jù)”可能是.

(2)10次實(shí)驗(yàn)“每次用30毫升10%的過(guò)氧化氫溶液”的目的是.

(3)若第2次實(shí)驗(yàn)比第3次試驗(yàn)的“待測(cè)數(shù)據(jù)”更(填“大”或“小”)，

說(shuō)明催化劑的用量越多，反應(yīng)越快.

【實(shí)驗(yàn)與結(jié)果】經(jīng)多次實(shí)驗(yàn)證明，第1次實(shí)驗(yàn)至第7次實(shí)驗(yàn)中過(guò)氧化氫的分解速率依次加

快，第7次實(shí)驗(yàn)至第10次實(shí)驗(yàn)所記錄的“待測(cè)數(shù)據(jù)”無(wú)明顯差異.

［結(jié)論］.

15.請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題

(1)寫(xiě)出儀器a、b的名稱：a,b

(2)用A裝置制取Q的化學(xué)方程式為,應(yīng)選用的收集裝置為

(填裝置編號(hào)).用B裝置制取CO?的化學(xué)方程式為

(3)如圖F是“鐵絲在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置。實(shí)驗(yàn)時(shí)，打開(kāi)分液漏斗活塞，通入

干燥氧氣約10秒，引燃鐵絲下端火柴桿，伸入塑料瓶?jī)?nèi)，并對(duì)準(zhǔn)玻璃管口正上方，觀察到

的現(xiàn)象是：

鐵絲劇烈燃燒，o

改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是(填序號(hào))。

①氧氣無(wú)需提前制備和收集，操作更方便

②塑料瓶代替集氣瓶，防止集氣瓶炸裂，更安全

③裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗(yàn)證于一體，實(shí)驗(yàn)更優(yōu)化。

16.某化學(xué)興趣小組對(duì)“氧化銅能否作過(guò)氧化氫分解的催化劑''進(jìn)行了探究

【實(shí)驗(yàn)探究】

實(shí)驗(yàn)分析或結(jié)論

實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)蹌現(xiàn)象

實(shí)融分析實(shí)驗(yàn)結(jié)論

4帶火星過(guò)氧化級(jí)

力的木條

有少量氣泡；木條能分解.但

①

不愛(ài)燃是

過(guò)氧化氫溶液

氧化銅是

過(guò)氧化氫

A帶火星分解的催

鄉(xiāng)的木條氧化鋼能化劑

加快過(guò)

②—

過(guò)氧化氫溶淹氧化氣分

解

氧化銅

(1)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)②中反應(yīng)的化學(xué)方程式：

【交流反思】實(shí)驗(yàn)過(guò)程中加入到兩支試管里的過(guò)氧化氫溶液應(yīng)滿足的要求

有O

①體積相同②濃度相同③溫度相同

(2)小明同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”，他補(bǔ)充設(shè)計(jì)了以下兩個(gè)

探究實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)一：稱量反應(yīng)后固體質(zhì)量，并與反應(yīng)前的稱量數(shù)據(jù)作比較，其目的是o

實(shí)驗(yàn)二：另取5mL5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中，再向其中加入實(shí)驗(yàn)②反應(yīng)后的固體剩余物，

如圖1所示，其目的是證明?

【實(shí)驗(yàn)拓展】小紅同學(xué)用Mn02>CuO兩種催化劑分別與海藻酸鈉溶液混合，滴入氯化鈣溶液

制成含等質(zhì)量催化劑、大小相同的海藻酸鈉微球探究分解過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的適宜催

化劑。

實(shí)驗(yàn)操作：取30粒含MnOz的海藻酸鈉微球，采用圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。改用另一種微球，分

別重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，得到圖2的錐形瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)隨時(shí)間變化的曲線圖。

(4)用含MnOz的海藻酸鈉微球進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，60s時(shí)壓強(qiáng)瞬間回落，其原因是

(5)從實(shí)驗(yàn)曲線看，催化效果較好、反應(yīng)溫和的催化劑是。

聚焦2021中考九年級(jí)化學(xué)基礎(chǔ)演練——制取氧氣參考答案

一.選擇題

1.某同學(xué)制氧氣時(shí)，試管炸裂了，造成試管炸裂的原因可能是下列中的。

①?zèng)]有給試管均勻預(yù)熱；②夾試管的鐵夾夾的過(guò)緊；③試管外壁潮濕；④試管口沒(méi)有向下

傾斜；⑤忘了加催化劑；⑥試管沒(méi)加棉花；⑦收集完氧氣先撒酒精燈

A.全部B.①②④C.沒(méi)有⑤D.沒(méi)有②?

【答案】C

2.加熱氯酸鉀制氧氣時(shí)，忘記加入二氧化鎰，其結(jié)果是()

A.不能產(chǎn)生氧氣B.生成氧氣的速率

慢

C.產(chǎn)生氧氣的總量減少D.沒(méi)有氯化鉀生成

【答案】B

3.下列敘述中，正確的個(gè)數(shù)有（）

①用排水法收集氧氣結(jié)束后，先熄滅酒精燈，再?gòu)乃心贸鰧?dǎo)管

②實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣時(shí)可以加入硫酸銅溶液以加快化學(xué)反應(yīng)速率

③用排水法收集氧氣后，先將集氣瓶移出水槽，然后蓋上玻璃片

④氧氣的用途很多，比如可以做燃料⑤做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)臉時(shí)需要在集氣瓶底放少

量的一層細(xì)沙

A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)

【答案】B

4.下圖是實(shí)驗(yàn)室氧氣的制備、收集、檢驗(yàn)、

【答案】C

5.下列變化屬于分解反應(yīng)是

A.蒸發(fā)食鹽水得到水和食鹽

B.燃燒甲烷生成二氧化碳和水

C.加熱氧化汞得到汞和氧氣

D.蒸發(fā)液態(tài)空氣制得氮?dú)夂脱鯕?/p>

【答案】C

6.分解a、b兩份過(guò)氧化氫溶液，并進(jìn)行記錄，得到如圖。下列說(shuō)法正確的是（）

m（氧氣）/g

AII

反應(yīng)時(shí)間/min

A.a、b中過(guò)氧化氫含量相同

B.時(shí)間為t時(shí)，a還沒(méi)有結(jié)束反應(yīng)

C.完全分解后，a產(chǎn)生的氧氣比b的多

D.為了增加b中氧氣的量，可以選擇加入催化劑

【答案】C

7.催化劑的作用是（）

A.加快反應(yīng)速度B.減慢反應(yīng)速度

C.改變反應(yīng)速度D.能改變?nèi)我换瘜W(xué)反應(yīng)的速度

【答案】C

8.為比較Fe"和Cu"對(duì)過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的催化效果，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)（FeCL

溶液、CuSO,溶液中都含有陰陽(yáng)離子和水分子），有關(guān)實(shí)驗(yàn)有如下說(shuō)法：

①過(guò)氧化氫中氧元素的化合價(jià)為T價(jià)；

②若圖1所示實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)速率為①〉②，則一定說(shuō)明Fe"比Cu"對(duì)上。2分解催化效果好；

③實(shí)驗(yàn)中可通過(guò)觀察產(chǎn)生氣泡快慢來(lái)比較反應(yīng)速率；

④滴加FeCL或CuSO,溶液后過(guò)氧化氫分解速率加快，則FeCh或CuSO,是過(guò)氧化氫催化劑

以上說(shuō)法不正確的是（

5滴15%5滴15%

FeCb溶流CuS04溶液

6

?

月2mL5%目

g—H2O2——目

①②

A.①②B.①?C.②@D.③④

【答案】C

9.實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化鎰混合物的方法制取氧氣，有下列實(shí)驗(yàn)步驟：(1)將氯酸

鉀和二氧化鎰的混合物裝入試管，用帶導(dǎo)管的塞子塞緊，固定在鐵架臺(tái)上；(2)點(diǎn)燃酒精

燈，給試管加熱，用排水法收集氧氣；(3)檢查裝置的氣密性；(4)熄滅酒精燈；(5)將

導(dǎo)管移出水槽。正確的操作順序是()

A.(1)(2)(3)(4)(5)B.(1)(3)(2)(5)(4)

C.(3)(1)(2)(5)(4)D.(3)(1)(2)(4)(5)

【答案】C

MnO2

10.已知，2KC1C)3==^2KC1+3C)2T,如圖表示一定質(zhì)量的KCIO3和MnO,固體混合物

A

受熱過(guò)程中，某變量y隨時(shí)間的變化趨勢(shì)，縱坐標(biāo)表示的是

A.固體中氧元素的質(zhì)量B.生成。2的質(zhì)量

C.固體中MnC)2的質(zhì)量D.固體中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

【答案】A

二、非選擇題

11.某同學(xué)用實(shí)驗(yàn)室常用儀器組裝成如下實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題

ABCDF

(1)寫(xiě)出標(biāo)有字母儀器名稱：ab

(2)若用裝置B制備氧氣，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為,還需作的一點(diǎn)改動(dòng)是

,棉花的作用是.

(3)若用裝置A或C及相關(guān)藥品制備氧氣，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為;與裝置C

相比，裝置A的優(yōu)點(diǎn)是(只要求寫(xiě)出一點(diǎn)).

A

【答案】試管；集氣瓶；2KMnO4-K2Mn04+Mn02+021；試管口向下傾斜；防止藥品充入導(dǎo)管;

2H202=2H20+021;能控制反應(yīng)的速率

12.通過(guò)初中化學(xué)的學(xué)習(xí)，我們知道，通過(guò)多種途徑可制取氧氣.A、加熱氧化

汞B.分離空氣C.加熱分解KCIO3D.加熱分解KMnO,E.分

解HAF..

(1)請(qǐng)你在F處再寫(xiě)出一種制取氧氣的方法.

(2)請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式：.

(3)若用如圖裝置加熱KMnO,制取氧氣，指出裝置中的三處錯(cuò)誤、、

.實(shí)驗(yàn)完畢，停止加熱前應(yīng)該先再.

A

(2)2KMnO4-LMnO,+MnOz+Ozt

(3)試管口向上傾斜了；導(dǎo)管進(jìn)入橡皮塞太長(zhǎng)了；試管口沒(méi)有棉花團(tuán)；移出導(dǎo)管；熄滅酒

精燈

1.(1)加熱氯酸鉀(化學(xué)式為KC1O3)和催化劑二氧化鎰的混合物可制備氧氣，同時(shí)生成氯

化鉀，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為,但實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生。

(2)【提出問(wèn)題】刺激性氣味的氣體是什么呢？

【猜想假設(shè)】猜想一：臭氧(化學(xué)式為。3)猜想二：HC1猜想三：C12

同學(xué)們認(rèn)為不需實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證就可以判斷猜想是錯(cuò)誤的，理由為?

(3)【查閱資料】

?C12+H2O=HC1O+HC1,AgNOs+HCl=AgClI+HN03o

②臭氧在MnG存在的情況下極易分解成氧氣。

③氯氣可使?jié)駶?rùn)的淀粉碘化鉀試紙變藍(lán)。

【實(shí)驗(yàn)探究】

查閱資料后大家認(rèn)為猜想一是錯(cuò)誤的，理由為?

他們進(jìn)一步又做了如下實(shí)驗(yàn)：取氯酸鉀和二氧化鎰的混合物放人試管中加熱，將蘸有硝酸

銀溶液的玻璃棒伸入試管口(如右圖)，看到的現(xiàn)象是,再將濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試

紙懸于試管口，試紙變色，最終證明猜想三正確。

(4)【反思拓展】

①欲證明二氧化鎰是氯酸鉀分解的催化劑，需證明二氧化鎰的在反應(yīng)前后不變。

②自來(lái)水廠常用氯氣來(lái)殺菌消毒，氯氣和水反應(yīng)后會(huì)產(chǎn)生葉、口-和口。-,而野外常用漂

白粉[主要成分化學(xué)式為Ca(C10)2].你認(rèn)為在水中起殺菌消毒作用的離子是。

MnOi

【答案】(1)2KCIO3N2KC1+302t

(2)二；反應(yīng)物中不含氫元素或不遵循質(zhì)量守恒定律

(3)臭氧在MnOz存在情況下極易分解成氧氣；溶液出現(xiàn)白色渾濁；藍(lán)

(4)質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)；C10-

14.實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)氧化氫溶液和二氧化鎰(催化劑)制取氧氣.

【提出問(wèn)題】二氧化鎰是催化劑，二氧化鎰的用量對(duì)反應(yīng)速率是否有影響？

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】(D實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.

(2)實(shí)驗(yàn)記錄：每次用30毫升10%的過(guò)氧化氫溶液，采用不同量二氧化鎰粉末作催化劑進(jìn)

行實(shí)驗(yàn)，測(cè)定相關(guān)數(shù)據(jù)記錄于下表中:

實(shí)驗(yàn)序號(hào)12345678910

二氧化鎰?dòng)昧?g)0.1n7nan4nA0fi0J708nq1.0

待測(cè)數(shù)據(jù)

【分析】(1)上述實(shí)驗(yàn)應(yīng)該測(cè)定的“待測(cè)數(shù)據(jù)”可能是

(2)10次實(shí)驗(yàn)“每次用30毫升10%的過(guò)氧化氫溶液”的目的是.

(3)若第2次實(shí)驗(yàn)比第3次試驗(yàn)的“待測(cè)數(shù)據(jù)”更(填“大”或“小”)，

說(shuō)明催化劑的用量越多，反應(yīng)越快.

【實(shí)驗(yàn)與結(jié)果】經(jīng)多次實(shí)驗(yàn)證明，第1次實(shí)驗(yàn)至第7次實(shí)驗(yàn)中過(guò)氧化氫的分解速率依次加

快，第7次實(shí)驗(yàn)至第10次實(shí)驗(yàn)所記錄的“待測(cè)數(shù)據(jù)”無(wú)明顯差異.

［結(jié)論］.

【答案】

(1)到完全沒(méi)有氣泡時(shí)的時(shí)間

(2)在條件相同時(shí)，檢驗(yàn)二氧化鎰的量不同，對(duì)反應(yīng)速度的影響不同

(3)大

結(jié)論：在條件相同時(shí)，二氧化鎰的用量對(duì)反應(yīng)速率是有影響

15.請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題

(1)寫(xiě)出儀器a、b的名稱：a,b

(2)用A裝置制取02的化學(xué)方程式為,應(yīng)選用的收集裝置為

(填裝置編號(hào)).用B裝置制取C02的化學(xué)方程式為

(3)如圖F是“鐵絲在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置。實(shí)驗(yàn)時(shí)，打開(kāi)分液漏斗活塞，通入

干燥氧氣約10秒，引燃鐵絲下端火柴桿，伸入塑料瓶?jī)?nèi)，并對(duì)準(zhǔn)玻璃管口正上方，觀察到

的現(xiàn)象是：

鐵絲劇烈燃燒，O

改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是(填序號(hào))。

①氧氣無(wú)需提前制備和收集，操作更方便

②塑料瓶代替集氣瓶，防止集氣瓶炸裂，更安全

③裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗(yàn)證于一體，實(shí)驗(yàn)更優(yōu)化。

【解答】(1)試管；酒精燈。

(2)2KMn04^=K2Mn04+Mn02+021；D或E。CaC03+2HCl=CaCl2+H20+C021?

(3)火星四射、放出大量的熱、生成黑色固體。①②③。

16.某化學(xué)興趣小組對(duì)“氧化銅能否作過(guò)氧化氫分解的催化劑”進(jìn)行了探究

【實(shí)驗(yàn)探究】

實(shí)驗(yàn)分析或結(jié)論

實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)蹌現(xiàn)象

實(shí)融分析實(shí)驗(yàn)結(jié)論

4帶火星過(guò)氧化級(jí)

力的木條

有少量氣泡；木條