Unit6IwillbringabigbottleoforangejuicePeriod1教學目標詞匯：bar，bottle，bring，fruit，picnic，peanut，can，candy，abottleoforangejuice，aboxofcakes,afewcansofCoke，afewbarsofchocolate。句型：Iwillbring…能描述可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞的數(shù)量能詢問并陳述自己將要攜帶的食物教學重、難點重點：能聽懂、會說、認讀新單詞bar，bottle，bring，fruit，picnic，peanut，can，candy，abottleoforangejuice，aboxofcakes,afewcansofCoke，afewbarsofchocolate難點：區(qū)分可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞教學準備：圖片、單詞卡片、教學掛圖、教學磁帶等教學過程Step1Warm-upGreetingsSingasong：ComeandseemyfamilyStep2PresentationNewwordsandnewsentences連線題一個月餅abook一本書ateacher一個橘子amooncake一匹馬acow一頭牛ahorse一位老師anorange在正確答案后打“√”一杯茶atea（）acupoftea（）一盒月餅amooncake（）aboxofmooncakes()情境創(chuàng)設(shè)：picnic學習、操練新知識：bring，fruit，abottleoforangejuice，aboxofcakes,afewcansofCoke，afewbarsofchocolate。教師為學生創(chuàng)設(shè)野餐環(huán)境，陳述自己已經(jīng)帶了蛋糕、花生、糖果，詢問學生自己還可以攜帶什么食品，讓學生提出建議。T：WhatelseshallIbring？Ss：Youcanbringsomewater…T：Goodidea！Thankyou.Iwillbringabottleoforangejuice.詞匯操練：Wordpuzzle教師出示新單詞，讓學生大聲朗讀，并試著找出其中的秘密Peanut，fruit，candy，abottleoforangejuice，bring，afewbarsofchocolate學生朗讀后，也許發(fā)現(xiàn)不了其中隱藏的單詞picnic，此時教師將以上單詞中的字母p,i,c,n,i,c用不同顏色標示出來，揭曉謎底ThetextT：Justnow，wetalkedaboutourpicnic.whataboutourfriends’picnic？第一步：Listenandcount合上書聽音，聽音前給出問題，whatfoodcanyouhear？第二步：Listenandfind打開書聽音，畫出所有食物，檢查剛才自己聽到的是否正確第三步：Readandanswer第四步：Listenandrepeat學生聽音、跟讀，注意連讀現(xiàn)象第五步：ReadandactStep3Practice游戲：人氣指數(shù)教師將新單詞的圖片分別貼在黑板上，學生喜歡哪種食物，就說“Iwillbring…”，教師就在該食物的下方畫一張笑臉，喜歡該食物的學生還要介紹自己喜歡它的原因，哪種食物下面的笑臉多，說明它的人氣指數(shù)高，支持該食物的同學就獲勝情境創(chuàng)設(shè)：朋友生日快到了，你們決定給他準備一個生日聚會。你將帶什么食物呢？Step4Homework聽一聽，讀一讀：認真聽、有感情的朗讀A部分對話背一背，記一記：和好朋友比一比，看誰能最快最好的背出A部分對話與默出B部分單詞Period2一、教學目標1.詞匯：進一步鞏固、運用新單詞bar，bottle，bring，fruit，picnic，peanut，can，candy；能聽懂、理解、會說新單詞cookie，volleyball2.句型：Iwillbring…3.能描述不可數(shù)名詞juice，Coke，chocolate等的數(shù)量4.能理解課文D部分的短文二、教學重、難點重點：運用句型Iwillbring…描述不可數(shù)名詞juice，Coke，chocolate等的數(shù)量難點：能描述不可數(shù)名詞juice，Coke，chocolate等的數(shù)量三、教學準備：單詞卡片，教學掛圖，教學磁帶，教學VCD等四、教學過程Step1Warm—upGreetingWordpuzzle：partyStep2PresentationPartC：Let’spractice游戲演練：Postman郵遞員游戲說明：準備兩套可拼成句子的單詞卡片，每組選派兩名同學成為郵遞員，教師把兩套卡片打亂順序，看哪組能最先拼出完整的句子，就像郵遞員要把每封信正確送到每一家一樣。拼完后，其余學生在下面大聲讀出句子情境創(chuàng)設(shè)：Lily’sbirthdayparty學生分組，邀請好友，各自攜帶食物，給朋友Lily舉辦生日聚會。教師教育學生要根據(jù)人數(shù)合理制定計劃，避免浪費食物PartD：Let’sread第一步：readandcircle：圈出文中的人物、時間、地點第二步：readandanswer第三步：fillintheblanks完成課本第27頁的練習第四步：thinkanddiscussStep3PracticeGame：catchthisifyoucan拋接球游戲教師在黑板上準備一個動詞詞庫和一個名詞詞庫，如bring，eat，have，borrow，buy等和abottleoforangejuice，candy，chocolate，Coke等，然后拿出準備好的網(wǎng)球或是軟布條做的球，教師可選擇bring，然后把球拋給某位學生，他再選擇一個名詞，用bring和選擇的名詞造一個句子，說完后他再隨機選擇一個動詞，隨后把球拋給其他的學生，接到球的學生再以此類推Step4Homework玩一玩，說一說：和朋友或家人利用食物單詞玩一玩拋接球游戲說一說，寫一寫：記錄五個你們玩拋接球游戲時說出的好句子Period3一、教學目標1.詞匯：進一步鞏固、運用所學的食物單詞，能在語境中理解radio2.句型：Iwillbring…3.能描述不可數(shù)名詞juice，Coke，chocolate等的數(shù)量4.能嘗試將E部分句子整合成語篇二、教學重、難點重點：能描述可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞的數(shù)量難點：能描述不可數(shù)名詞的數(shù)量三、教學準備：單詞卡片，教學掛圖，教學磁帶，教學VCD等四、教學過程Step1Warm—upGreetingGame：聽寫接龍：復習本單元重點單詞Step2PresentationPartE：Let’swrite教師出示一張自己的全家福，并和學生談?wù)撜掌械娜宋颰：myfatheristallandstrong，becausehelikessports。Mymotherisslim，becauseshelikeseatingvegetablesandfruit…pairwork：學生交流，談?wù)撟约杭彝サ囊安陀媱?，并談?wù)摳髯詫⒁獢y帶的物品交流結(jié)束后，教師告訴學生，Lingling家也將去野餐，學生自由填寫，完成E部分的句子，教師可配圖幫助學生理解單詞beachball與radioPartF：Let’shavefun教師出示F部分的更多的食物，可打亂順序，讓學生自己選擇合適的詞填空ChecktheanswersStep3Practice看圖造句教師出示一些圖片，請學生看圖造句，如看到一瓶橘子汁，可以說：“Ilikeabottleoforangejuice?！币部梢哉f